语言文字迎检工作汇报.doc

《语言文字迎检工作汇报.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语言文字迎检工作汇报.doc（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、迟家庄小学语言文字迎检工作汇报各位领导、各位专家：大家好!首先，我代表迟家庄小学的全体师生，对各位莅临我校检查指导工作表示热烈的欢迎！ 几年来，为了落实语言文字工作，我们通过提高认识、加强领导、科学管理、分工协作，把语言文字工作与教育教学工作紧密结合起来，与德育及和谐校园的创建工作紧密结合起来，与特色学校、特色活动的创建紧密结合起来，将语言文字工作纳入培养目标、常规管理、基本功训练之中，渗透到教育教学和各项实践活动中，大大增强了师生的语言文字规范化的意识，提高了师生语言文字素养，使语言文字规范化示范校的创建工作成效显著。下面就我校语言文字工作的开展，做一下简单的汇报，请各位领导、专家提出宝贵意

2、见。一、我校的基础情况迟家庄小学始建于一九七四年，为改善办学条件，九六年，在党委政府和各界人士的大力支持下，村两委通过多种渠道筹措资金近200万元，兴建了目前高标准的新校园。学校占地21亩，建筑面积3195平方米，绿化面积5350平方米，拥有面积1896平方米的教学楼一座，新建平房教室136平方米。 一类幼儿园所一处，功能教室齐全。全校有职工53人，专任教师53人，学历达标率100%，学生762人，18个教学班。2000年被评为市级规范化学校。多次被政府、教育局等部门评为教育教学先进单位。二、再来说一下我校关于语言文字的组织管理工作我校始终把语言文字工作作为学校工作的重要组成部分，坚持把语言文

3、字工作与学校各项常规工作有机结合，强化管理，取得显著成效。(一)我们健全了语言文字工作网络，各部门积极配合开展工作一是成立语言文字工作小组，由孙国庆校长担任组长，李肖婷主任任副组长，指定专门的语言文字工作人员，各年级组长任组员。二是创建工作网络。以校长室、教导处、语文教研组、其他各教研组、等部门组成工作网络，力求全员参与，各司其职，齐抓共管。（二）将语言文字工作纳入到每学期的学校工作计划。语言文字工作小组，做到了有计划、有落实、有总结。组织实施师生语言文字规范使用的培训、检查、评价工作，制定学校语言文字工作计划，整理相关资料，及时总结经验。创建过程中，我们在校务会议上专门研究部署语言文字工作，

4、制定了具体可行的专项工作计划。三、建章立制，完善管理，保障我校语言文字工作顺利实施1、我校建立健全了语言文字工作制度为了深入贯彻中华人民共和国通用语言文字法和山东省实施办法，我校相继完善了迟家庄小学语言文字工作制度、迟家庄小学教师工作量化考核综合评价细则等规章制度，要求在岗教师必须持有普通话合格证书，从而使学校的语言文字工作有章可循，落到实处。 2、加强对学校语言文字工作的考核管理学校将语言文字工作纳入教师教学考核之中，纳入学生的培养目标，纳入学校教育教学活动之中。比如我们要求教师将普通话作为职业语言，而且要成为生活语言。把教师的课堂教学语言、同教案、学生作业批改情况，一并作为考核教师工作水平

5、和质量的重要指标。学校明确要求，教师和学生进入校园必须讲普通话，在板书、批改作业及书写评语中，必须使用规范字。学校把提高学生语言文字规范意识和语言文字应用能力，纳入学生素质教育培养目标，纳入教育教学和学生技能训练。如，我们在低年级开设写字课，高年级开设阅读课。学校的教学计划还规定，语文教师在课堂教学中，加强对学生进行语言文字规范化的教学与训练，重视培养学生使用字典的习惯，提高使用汉语拼音识字正音的能力。通过上述努力，学校将语言文字工作贯穿到教育教学的各个环节之中，加强了学生普通话训练和书写规范字的习惯训练，提高了学生的文化素质。四、建设良好的语言文字规范化宣传环境 与学校校园文化建设相结合，校

6、园里墙壁、橱窗、走廊、楼梯口等处张贴语言文字宣传标语；班级文化建设也体现了语言文字规范化的良好氛围，教室里的班规、评比栏、板报等用字规范。总之，我们采用各种形式创设了实用、新颖，长期性的宣传环境。五、搭建平台，丰富活动，提高了师生的语言文字规范化水平我们通过在师生中开展丰富多彩的活动，不断地提高师生语言文字规范化水平。老师方面：1、在教师中广泛开展“讲普通话、写规范字”活动普通话是校园语言，也是教师的职业语言，写规范字是教师教学的基本要求。首先我们通过教职工大会、集中培训等形式，组织学习中华人民共和国通用语言文字法等法律法规知识，增强教师用语用字规范化意识。校领导班子身体力行，带头使用普通话，

7、接受教师和学生的监督。向全体教师发出了“说普通话，写规范字”的倡议，营造了用语用字规范化的良好的校园氛围。组织教师积极参与普通话测试。其次，我们在常规教学工作中，通过对学生作业随机抽查、教案定期检查、开放周开放课堂教学等制度，增强了教师规范用语用字的自觉意识。三是组织教师开展各类朗诵、读书演讲、经验交流等活动。如“教师普通话演讲比赛”、“学生朗读比赛”、“教师基本功比武”“师生书法比赛”等已经成为学校常规性工作。 四是学校开设了写字课，我们从汉字的笔画、笔顺、间架结构等方面对老师和学生同时进行培训。我们强调老师必须写规范字，引导学生达成“规范、端正、整洁”的书写习惯，在注重写字实用价值和艺术价

8、值的同时，让学生初步具备书写、欣赏书法的能力，培养他们对祖国语言文字的热爱之情，树立弘扬祖国文化的责任感。学生方面：2、在学生中广泛开展“讲普通话、写规范字”的活动学校近几年在学生中开展了丰富多彩的语言文字活动。如，在校园文化艺术节活动中，组织学生开展了课文朗读比赛、古诗词朗诵比赛、语文主题读书讲故事比赛、书法比赛等。这些活动地开展极大地提高了学生“说普通话、写规范字”的积极性。学校还成立了语文大阅读、书法兴趣小组等，让一部分在这方面有兴趣的学生得到充分地发展。结合每年的全国“推普宣传周”，我校结合语文教学开展了课文朗读比赛、学生普通话大赛；学生硬笔字比赛等等。这些活动的开展，强化了学生讲普通

9、话、写规范字的意识，提高了学生的语言表达能力和汉字书写能力。六、语言文字工作中存在的问题和对策比如：1.少数教师、学生在教学、集体活动、会议中能够使用普通话，但是在非教学时间还没有养成讲普通话的习惯。我校学生中外地学生、农村学生比例较多，他们由于方言太重，普通话不标准。2.我们的一些老师和学生偶尔也会出现用字不规范的情况，使用繁体字，不规范的简化字等等，3.在宣传、管理上还存在着时紧时松的现象。由于学校工作头绪较多，因此当其他任务压上来时，语言文字工作的力度就会相应削弱。这在今后的工作中必须加以克服，要真正做到常抓不懈，抓出实效。语言文字是传递信息、交流思想、承载文化的重要工具。学校是专门进行

10、教育的机构，是传播文明的重要场所，理所应当成为运用语言文字最规范的地方，成为语言文字规范化工作的基本阵地，我校会在日后加强相关宣传，让师生加强使用普通话的意识，力争以后实现完全用普通话进行交流。进一步加强宣传使用规范字的力度，树立使用规范字的意识，培养使用规范字的习惯。我校一直以来坚持以搞好校园的语言文化建设为抓手，坚持以培养学生“说普通话 写规范字”为目标，加强语言文字工作的管理，积极开拓新的工作思路，组织新颖多样的师生活动，创建新的学习工作平台，使这项工作深入持续开展。 七、 思考随着语言文字工作的深入开展，我们深刻地认识到：“讲普通话、写规范字”是社会发展和科技进步的必然要求；作为基础教育的小学阶段，语言文字工作，既是我们教学中重要的组成部分，也是我们提高学生基本素质的重要载体。作为教育工作者，我们有责任、有义务提高自身的语言文字规范意识，养成良好习惯，为纯洁祖国的语言文字而努力。今后，我们还将继续采取切实可行的措施，不断增强师生规范地使用语言文字的意识，不断提高学生的语言文字应用和表达能力，为全面提高我校学生的基本素质、进一步提高我校的教学质量、进一步提高我们的整体办学水平而作出不懈的努力。我的汇报就是这些，敬请各位领导、专家多多指导。谢谢大家！