七年级下册语文《第五单元》知识点整理 人教版.doc

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1、七年级下册语文第五单元知识点整理 人教版 一、字词拽（zhui)无垠（yn )癫狂（din)凛冽（ln li)吞噬（sh)销蚀（xio sh)羸弱（li ru )冻饿之虞（y) 步履（l )告罄（qn)遗孀（y shun)坚持不懈（xi)精疲力竭（ji)闷闷不乐（mn) 铁锹（qio ) 毛骨悚然（sn)怏怏不乐（yn)姗姗来迟（shn)忧心忡忡（chn)疲惫不堪（p bi b kn) 剔出（t) 畏缩不前（wi)鲁莽大胆（mn)语无伦次（ln) 与其毋宁（y qw nn )战栗（zhn l ) 砭骨（bin) 角逐（ju)履行（l)充沛（pi)贮藏（zh)雪橇（qio) 胆怯（qi) 踉踉跄

2、跄（lin qin) 履践（l jin) 皑皑（i)泅（qi)作践（zu jin) 沮丧（j sn)斫痕（zhu hn ) 抵御（d y) 愁闷（mn) 崔巍（cu wi)养精蓄锐（x ru)缭绕（lio ro )体力不济（j) 凄厉（q l) 滞留（zh) 窒息（zh)阴霾（mi) 孜孜不倦（z) 哀悼（i do )锤炼（chu lin) 企求（q) 凝聚（nn)拓荒（tu hun) 弥补（m b) 不朽（b xi )【第21课.伟大的悲剧】伟大的悲剧，题目中“悲剧”与“伟大”似乎是矛盾的，其实并不矛盾。失败、死亡的“悲剧”性结局的确。令人悲哀，但其中体现的英雄气概、崇高精神和人格魅力，足以

3、变成一种“伟大”的力量，震撼人心。本文的题目点明了主旨。重难点句子1.斯科特接受了这项任务，他要忠实地去履行这一最冷酷无情的职责：在世界面前为另一个人完成的业绩作证，而这一事业正是他自己所热烈追求的。英国人普遍讲求绅士风度，主张诚实、守信、坦然面对成功和失败。这种文化传统熏陶下的斯科特，不能不接受这项为他人的业绩作证的任务。正因为他的这一行为，其人格才显得无比的高尚，赢得了人们的尊敬。2.但是在这白雪皑皑的荒漠上，只有心中的海市蜃楼，它召来那些由于爱情、忠诚和友谊曾经同他有过联系的各种人的形象，他给所有这些人留下了话。联系上下文就不难看出，“心中的海市蜃楼”是指斯科特在离开这个世界前心中回忆的

4、美好的往事和他对遥远的祖国、亲人和朋友的怀想，它们与现实的严酷形成了鲜明的对照。海市蜃楼是美好的，却是根本无法实现的。这样写更加突出了悲剧效果，给人心灵的震撼和冲击。3.挪威国旗耀武扬威、洋洋得意的在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。这是对挪威国旗的特写。在风中飘扬的挪威国旗，让斯科特联想到胜利者阿蒙森似乎站在那里耀武扬威，洋洋得意，这更加刺激他们作为失败者的敏感的神经，令他们的内心痛苦万分。4.一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。这两句话表达了作者对斯科特崇高的赞誉，意思是斯科特在与大自然的搏斗中虽然失败了，他的肉体倒

5、下了，但是他的心灵经受了考验，变得无比的崇高。有价值的、美的毁灭当然是伟大的悲剧。这两句话在全文中可作为主旨句，起点题的作用。重点段落课文的最后一段：一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。这两句话运用议论的表达方式，表达了作者对斯科特极其崇高的赞誉，意思是斯科特在与大自然的搏斗中虽然失败了，他的肉体倒下了，但是他的心灵经受了考 验，变得无比的崇高。有价值的、美的东西当然是伟大的悲剧。这两句话在全文中是中心句，起到了点题的作用。正如鲁迅所说：“悲剧就是把有价值的东西毁灭给 人看”。疑难解惑1.茨威格为何不给胜利者阿蒙森作

6、传，却充满激情地为失败者斯科特书写这悲壮的一幕？作为一位最伟大的作家，茨威格想到的绝不主要是事业的成功者，而是许多历史事件背后给人精神上的震撼和启迪。按照这个价值标准，茨威格当然认为给斯科特作传会更有意义，会给人更长久的思考和回味。2.斯科特一行探险的意义何在？认识自然，挑战自然，挑战人类自我，实现生命的价值，给后人以精神的鼓舞。【第22课.荒岛余生】本文节选自鲁滨孙漂流记，题目就点明了环境及情节的离奇，给人以悬念感。文章围绕鲁滨孙落难到荒岛之初时心理活动的变化展开叙述。给人以极大的精神鼓舞。 在沙漠中心主要记录了作者在被困于沙漠之中一夜之间的所思所想。作者的心理变化过程是：痛苦-绝望-平静-

7、乐观，在沙漠中他们遇到了 寒冷问题， 疲倦问题，缺水问题，我们可以从中体会出主人公 坚强 勇敢 的精神品质。【第23课.登上地球之巅】 1、课文中心“登上地球之巅”这一题目揭示了记叙的中心事件，概括了文章的中心。 2、重点句子背诵他们终于登上了珠穆朗玛峰的顶峰，完成了人类历史上从北路攀上世界最高峰的创举。 3、文学(文体)常识背记知识清单登上地球之巅节选自红旗插上珠穆朗玛峰，作者是中国着名新闻工作者(称谓)郭超人(人名)，前任新华社社长。全文以四名队员克服重重困难攀登 地球之巅-珠穆朗玛峰的经过为线索，以时间先后为序，着意描写登山队员在登山中面临的三大困难：寒冷、黑夜和缺氧。表现了这些困难在严

8、峻的考验面前坚强 的意志和大无畏的精神。他们是靠意志、毅力、团结合作和牺牲精神来克服三大困难的。【第24课.真正的英雄】“真正的英雄”，给人以新颖、别致之感，“英雄”，是才能超群、英勇无畏的人，又用“真正”加以修饰、强调，表达了对在这次空难中罹难的七位英雄的充分肯定和赞扬，文章以此为题，是对七名宇航员行为的赞美。对第十五自然段的诠释。这段文字写我们从“挑战者”号升空后爆炸的事件中，认识到了一个意义深远的哲理：“未来的路并不平坦，整个人类前进的历史是与一切艰难险阻斗争的历史。”这是作者面对困难与挫折而概括出的具有哲理色彩的观点，表明只有克服困难才能推动历史前进。疑难解惑1.演讲者提及女教师麦考利

9、芙的时候，为什么说她“凝聚了整个国家的想像力”？麦考利芙史全美选出来的教师代表，是世界上第一位“太空教师”。她参加这次太空航行，其意义非同寻常。原定由她在太空中向美国和加拿大250多万中小 学生讲授两节太空课，还将在航天飞机上参加几项科学表演，孩子们没想到迎来的却是噩耗。在这里，“整个国家的想像力”还可以理解为代表着美国未来和希望的 中小学生。2.宇航员们因为航天飞机的失事而牺牲，但演讲者为什么还说“这是诉说胜利和勇敢的故事”？人类探索太空的历史，本来就是一部冒险的历史，一部勇敢者的历史。宇航员的每一次升空，都意味着危险，完全可能一去不返，但他们并不害怕，而是大义凛 然，义无反顾，随时做好了牺

10、牲的准备。从这个意义上说，不管是成功还是失败，每一个升空的宇航员都是胜利者，都是勇敢的人，都值得学习。【第25课.短文两篇】夸父逐日是一篇神话故事，是我国最早的神话故事之一，夸父是古代神话人物。在这篇神话中，巨人夸父敢于与太阳竞跑，最后口渴而死，他的手杖化为桃林。这个奇妙的神话表现了夸父无比的英雄气概，反映了古代人民探索、征服大自然的强烈愿望和顽强意志。两小儿辩日是一则寓言，围绕一个“辩”字去写的。交代了人物和事件。通过孔子无法判定两个小儿对太阳距离人远近的争论的故事，反映了古人为认识自然探求客观事理而独立思考、大胆质疑的精神，同时也告诉人们对待科学要有实事求是的精神。重难点句子1.夸父与日逐

11、走，入日。巨人夸父敢于与太阳竞跑，表现了夸父无比的英雄气概，反映了古代人们探索自然、征服自然的强烈愿望和顽强意志。2.饮，饮于河渭；河渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。此句运用了夸张的修辞方法，形象的描绘出夸父口渴如焚的情状，虽然接连喝干了黄河和渭水两条大河，仍不解渴，又赶往大泽，终于没来得及喝到大泽的水而渴死，极为悲壮。3. 夸父逐日夸父逐日中的“夸父逐日”现今已作为一个成语使用，比喻人有宏大的志向或巨大的力量和气魄。4.孔子东游，见两小儿辩斗。孔子到东方去游历，交流、学习，并非是去游玩，“游”，即交流、学习之意。“见两小儿辩斗”引出了下文。5.孔子不能决也这个句子表现了孔子实事求是的态度和精神，并没有“强不知以为知”，而是“知之为知之，不知为不知” 。从而也启发我们，连孔子这样的大学问家也有所不知，说明人们的确不可能无所不知，学无止本文由 索罗学院 整理