会计电算化考试用友T3软件练习题及操作方法.doc

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2、商名称：北京光芒公司供应商简称：北京光芒)用户名登陆T3控制台基础设置往来单位客户档案/供应商档案3、增加/修改会计科目(如：科目编码科目名称：农行存款外币英镑核算)用户名登陆T3控制台基础设置财务会计科目增加/修改4、设置凭证类别(如：设置“记账凭证”凭证类别)用户名登陆T3控制台基础设置财务凭证类别勾选类别5、设置外币及汇率(如：币符：EUR;币名：欧元;1月份记账汇率为)用户名登陆T3控制台基础设置财务外币种类增加6、输入期初余额(如：输入应收票据科目的期初余额日期：2009-11-30南京至先摘要：销售商品方向：借金额：35000)用户名登陆T3控制台总账设置期初余额双击录入期初余额7

3、、填制并保存凭证(如：1月31日，接受六龙家具公司捐赠桌子20张，价值1000元，填制并保存转账凭证摘要：接受捐赠借：固定资产1000贷：资本公积1000)用户名登陆T3控制台总账凭证填制凭证增加8、审核凭证(如：将“转0001号”凭证进行审核审核通过审核人：王玲)用户名登陆T3控制台总账凭证审核凭证勾选符合条件后确认审核9、修改凭证(如：将“付0002”凭证中“财务费用”的辅助项修改为“财务部”或者到将金额改为1000)用户名登陆T3控制台总账凭证填制凭证找到符合条件凭证后修改保存10、查询凭证(如：查询2010年1月收0001号未记账凭证并显示/查询2010年1月全部未记账凭证并显示第一张

4、凭证)用户名登陆T3控制台总账凭证查询凭证勾选符合条件后确认(如涉及会计科目需选择“辅助条件”)11、记账(如：将所有已审核凭证记账/将所有已审核转账凭证记账)用户名登陆T3控制台总账凭证记账选择记账范围后下一步12、查询账簿(1)查询总账(如：查询库存现金(1001)总账，然后联查明细账。)用户名登陆T3控制台总账账簿查询总账输入需查询的科目编码后确认点击明细按钮/双击发生额栏(2)查询明细账：(如：查询实收资本(1002)月份综合明细账，然后联查1月31日的凭证信息)用户名登陆T3控制台总账账簿查询明细账勾选符合条件后确认(3)查询余额表：(如：查询所有总账科目的科目余额表/查询损益类总账

5、科目的科目余额表)喜欢就分享到朋友圈吧！欢迎关注我们微信号：cykuaijicom阅读原文阅读8803举报16:00:42独家记忆2014-9-2616:00:42会计从业资格考试备考辅导六大巧记方法2014-08-01会计网会计从业一、编口诀记忆法利用汉字同音、谐音或编顺口溜的方式将所要记忆的内容浓缩成一两句话，读起来既琅琅上口，又合仄押韵，便于理解掌握。如经济合同的内容可以编成“一标两量价酬金，履期方地违责任”。“一标”指标的，“两量”指质量和数量，“价酬金”指价格和酬金，“履期方地违责任”指履行期限、履行方式、履行地点、违约责任。短短两句话，囊括逐项内容，言简意赅，通俗易懂，稍加联想，内

6、容便心知肚明了。二、数字组合记忆法辅导用书中，关于数字的内容较多，归纳起来，大致可分为三类：一是以时间为特征。如：我国商业汇票的付款期限最长不超过6个月;公司上市的条件之一：公司开业在3年以上，最近3年连续盈利。二是以百分数为特征。如：公司制企业的法定盈余公积金按照税后利润的10%提取;企业购进的免税农产品、收购废旧物资可以按买价10%的扣除率计算进项税额，并准予从销项税中抵扣。三是以金额数字为特征。如：科技开发、咨询服务性有限责任公司的注册资本为10万元;公司申请上市的条件之一：公司股票总额不少于人民币5000万元。将相关特征的数字内容按上述方法分门别类，从不同侧面来把握这些内容，加深印象。

7、三、缩字记忆法取某些内容的一个或几个关键字形成一句话，取其精干，以点带面。如：材料采用实际发出的五种计价方法，即先进先出法、加权平均法、移动加权平均法、个别计价法、后进先出法可取每种方法的首字浓缩成“先加移个后”;股票发行的原则公开、公正、公平，同股同权、同股同利浓缩成“三公两同”等等。四、列表格记忆法对于一些内容繁多，性质相近的内容，为了防止混淆，可以通过列取表格的形式来加深理解，这样形象直观，便于掌握。五、对比记忆法市场经济中的企业，既是债权人，同时也是债务人，所以涉及债权、债务的有关业务，可以采用对比的方法来掌握。如：购买债券(投资)和发行债券(筹资)的溢价、折价摊销的账务处理，很多人感到头痛。其实只要通过对比，抓住如下要领，就不难理解了。无论发行或购买债券，支付和收取的利息，均按票面价值乘以票面利率计算，高于或低于面值的溢、折价摊销，调整其在借贷双方的方向和科目名称。发行债券，溢价摊销数额在借方，折价摊销数额在贷方;购买债券的溢、折价摊销正好相反。六、归纳总结记忆法对每科辅导用书，复习一两遍后，适当做一些归纳总结，相同类似的要点、重点收集在一起，一方面掌握全面，防止遗漏;另一方面，可以对每科的知识结构体系建立一个框架，以框架为基础，延伸拓展到相关章节的详细内容。