信息检索与应用期末综合报告.doc

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1、成绩：信息检索及应用期末综合报告姓 名： 赵喆 班 级： 11英本4 学 号： 授课教师： 高书凤 评语： 检索项目标题（中文）： 英语对外教学 （英文）： English teaching 检索项目简介或背景（中文）： 随着社会的发展,英语学习受到越来越多人的重视。但是大多数英语学习者只是关注自己词汇量的多少,语法的掌握情况,没有意识到英语文化背景知识的重要性。当学生和外籍人士进行交流时常常受到自己国家文化的影响,他们意识不到自己所使用语言的适当性,由此产生误解和不快。随着世界一体化趋势的发展，解决不同国家不同语言之间人们的交流问题迫在眉睫。作为国际语言，英语教学的发展是大势所趋，是时代发展

2、的必然要求。 中图分类号： H319 ； H310.4 ； 关键词： 中文： 英语 ； ； 教学 英文： English ； teaching ； 主题词/副主题词：中文： 英语 ； ； 教学 英文： English ； teaching ； （5分）说 明1. 检索年限取近3年（如果课题相关文献较少，检索年限可适当放宽）。各检索系统尽可能选用同一年限，以便相互比较。2. 编写检索式包括写出：检索方式、检索字段、检索运算符、检索词：如：Ei Compendex数据库：简单检索：solar energy AND economic*3每一种检索系统检出的文献，如果超出了3条记录，则填写与课题最相关

3、的3条题录在空栏中。题录格式：序号.著者（3位以上作者保留前三位，中文作者加等，外文作者加et al）.文献标题.文献出处(刊名，年；卷（期）：起止页码)。举例如下：1汪渊，朱光能，左莉.多聚酶链反应-单链构象多态性分析基因点突变.安徽医科大学学报. 2004；39（4）：321323 2Xia Q, Zhou WM, Yang S, et al. Influence of mizolastine on antigen-induced activation of signalling pathways in murine mast cells. Clin Exp Dermatol. 2006;

4、31(2):260265.一、期刊全文数据库检索（20分）说 明根据你的课题，如果需要尽快获取全文详细内容，可以选择全文数据库进行直接检索。1 中文期刊全文数据库（如中国知网-中国期刊全文数据库，维普资讯网中文科技期刊数据库，万方数据资源等任选一种或多选）检索年限：2010-2012数据库名称：中国知网检索式：英语教学检出结果：检出记录数 41309 篇，填写3条题录：1、殷隽，中国商界：上半月- 2012；4：3543552、李彦领，现代教育科学：中学教师- 2012；5： 473、刘瑞静，现代教育科学：中学教师- 2012；5：45西文期刊全文数据库（如 ScienceDirect，Spr

5、ingerlink，IEEE Xplore Digital Library,EBSCO 数据库等任选一种或多选）；(选做其中2个)1）http:/www.NetL：（电子图书）检索Eijck编写的包含Information Flow的图书。2) ()：（全文电子期刊数据库）检索贸易自由化对税收的影响3）（全文电子期刊数据库）SARS冠状病毒研究4)(学位论文全文数据库)查找有关废水处理和利用的文献检索年限：1990-2012数据库名称：Elsevier检索式：The effect of trade liberalization on tax （如EBSCO等任选一种或多选）检出结果：检出记录数

6、 58 篇，填写3条题录：1、Dota on the webBook,2000.by Serge Abiteboul2、The Broadcasters Guide to RBDSBook,1997,by Scott Wright3、Intelligent Systems for Information Processing:From Representation to ApplicationsBook, 2003,by Bouchon-Meunier检索年限：2003-2012 数据库名称：Wiley Online Library检索式：SARS检索结果：检出记录数 10071 篇，填写3条

7、题录：1、Evolution of genomes, host shifts and the geographic spread of SARS-CoV and related coronavirusesCladisticsVolume 24, Issue 2, April 2008, Pages: 111130, Daniel Janies, Farhat Habib, Boyan Alexandrov, Andrew Hill and Diego PolArticle first published online : 16 FEB 2008, DOI: 10.1111/j.1096-003

8、1.2008.00199.xAbstractFull Article (HTML)PDF(2091K)ReferencesSupporting InformationRequest Permissions2、Sensibilisierte Detektion inhibitorischer Fragmente und iterative Entwicklung nicht-peptidischer Proteaseinhibitoren durch dynamisches LigationsscreeningAngewandte ChemieVolume 120, Issue 17, Apri

9、l 14, 2008, Pages: 33193323, MarcoFlorian Schmidt, Albert Isidro-Llobet, Michael Lisurek, Adeeb El-Dahshan, Jinzhi Tan, Rolf Hilgenfeld and Jrg RademannArticle first published online : 17 MAR 2008, DOI: 10.1002/ange.AbstractFull Article (HTML)PDF(466K)ReferencesSupporting InformationRequest Permissi

10、ons 3、Neutralizing human monoclonal antibodies to severe acute respiratory syndrome coronavirus: target, mechanism of action, and therapeutic potentialReviews in Medical VirologyVolume 22, Issue 1, January 2012, Pages: 217, Melissa M. Coughlin and Bellur S. PrabhakarArticle first published online :

11、8 SEP 2011, DOI: 10.1002/rmv.706AbstractFull Article (HTML)PDF(334K)ReferencesRequest Permissions二数据库引文图书信息检索（10分）1、 利用北京城市学院图书馆公共检索系统查找与课题相关的图书信息（2本）。检索方法：多字段检索检索途径：关键词检索表达式： 英语教学检索结果：2个1.语言领域的帝国主义:英文 H319.3/FLP/1 (英)R.菲利普森著 上海外语教育出版社 2000 2.英语教学科研方法:英文 H319/MKD/1 （英）麦克多诺（McDonough,J.）,麦克多诺（McDonou

12、gh,S.）著 外语教学与研究出版社 2000.8 如何索取原文：从原文传递或馆际互借获得2、 利用联合目录查找与课题相关的图书信息（2本），记下书名、作者、索书号、藏书地点,并说明如何索取原文检索工具： 中国高等教育文献保障系统检索方法：简单检索检索途径：全部字段检索表达式：英语教学*检索结果：(包含书名、作者、索书号、收藏馆)1、书名：陆殿扬英语教学言论集作者：陆殿扬 中图分类号： H出版信息：上海 : 正中书局 19362、书名：英语教学、翻译与21世纪国际研讨会论文集作者：英语教学、翻译与21世纪国际研讨会出版：澳门 : 澳门理工學院出版, 2003 中图分类号：H319-53 ; H

13、315.9-53（如 中国引文数据库,中国期刊全文数据库的引文检索，Web of Science 引文数据库等）说 明从本专业著名学者或经典论文出发，以文献的著者、题名或刊名等为被引信息，来查找该著者或该论文被引用的情况。检索年限：数据库名称：检索式：被引用文献题录：引用文献题录：三网络信息检索（20分）1. 与课题专业相关的网页：说 明在网络检索工具的检索框栏中，直接输入（或运用布尔逻辑）与课题相关的检索式，可以获得相关研究的详细内容的网页。网络检索工具名称（如Google、yahoo！Search、Intute、Scirus等）：检索过程：1、进入谷歌主页2、在搜索栏填入英语教学 3、点击

14、：“google搜索”检出结果：检出记录数 条填写3条简要信息（网页名称、网址，网址请记录到第三个斜杠为止）：1、高等英语教学网：2、BBC英伦网：http:/www.bbc.co.uk/ukchina/simp/elt/index.shtml3、Jodies Blog：与课题专业相关的网站说 明 通过网络检索工具的分类目录查询途径（如:），进入本专业相关类目，可以检索到一批与专业内容相关的专业网站，在这些网站中包含有专业新闻、重要的专业电子期刊、专业使用的参考工具、讨论组等。另外，专业学会、协会的网站，通常也是重要的专业网站。这些专业的网站信息具有新颖性、专业性、交互性强的特点。（写出网站名

15、称及网址）：高等英语教学网：BBC英语教学频道：21英语：3. 与课题专业相关的电子期刊网站，说 明是指可在因特网上直接浏览到全文（或目录）的某种期刊（杂志社）的网站，而不是电子期刊全文数据库。（写出期刊名称及网址）： 期刊指南：.tw/ec/ecJnlIntro.aspx?Jnliid=3338英语学习网站：http:/www.ncu.edu.tw/eng/site/learn.htm英语教师网：四、专题信息检索（20分）1、学位论文（自选数据库查找与你课题相关的信息）数据库名称： CNKI中国知网-中国博士学位论文全文数据库网址：检索年代：20102012检索方法：普通检索检索策略：题名检

16、 索 表 达 式：英语教学 检索结果：命中记录数目 37 记录一篇与课题密切相关的文献线索（题名、作者、专业、导师、学校、文摘）题名：大学英语教学改革的文化哲学研究作者：张家政导师：李森； 学校：西南大学文摘：大学英语是大学本科课程体系的有机组成部分,大学英语教学是培养和提升大学生文化素养的重要途径之一。随着社会的发展和对外交流的需要,大学英语教学改革的呼声几乎没有停息过。2004年大学英语课程教学要求(试行)的颁布,大学英语教学研究的意义凸显出来。现实中大学英语教学在主体、内容、过程、评价等方面依然注重工具理性取向,造成“起点迷失”、“过程遮蔽”和“结果错位”,导致忽视大学英语教学的“文化交

17、际”基础和“文化理解”过程的现象和问题。本研究从文化哲学的角度分析大学英语教学现实问题,认为以上问题的主要根源在于大学英语教学的工具理性取向。为有效解决这一问题,本研究从社会主导文化价值观的演变历程、世界高等教育改革与发展的趋势、教学文化研究的范式转换等角度入手,批判传统的大学英语教学注重教学的工具性而忽视人文性,主张工具性与人文性整合,从教学目标、内容、实施、评价等教学要素方面尝试建构文化哲学视野下的大学英语教学图景,为大学英语教学质量和水平的提高提供理论支持。 2、学术会议论文（自选数据库查找与你课题相关的信息）数据库名称： CNKI中国知网-中国重要会议论文全文数据库网址：检索年代：20

18、10-2012检 索 表 达 式：英语教学 检索结果：命中记录数目 169 记录一篇与课题密切相关的文献线索（会议名称、时间、地点、届次、论文名称、作者、文摘）会议名称：国家教师科研基金十二五阶段性成果集（西南卷）时间：2012-03-30 地点：贵州遵义凤冈县第四中学论文名称：开展英语课题研究 提高英语教学质量作者：田东文摘：素质教育是一种培养学生各方面能力的教育方式,自学能力的培养对学生获得知识、获得其它能力的发展有着促进和加速的作用。英语教学的任务之一,就是要培养学生良好的学习习惯和形成有效的学习策略,发展自主学习的能力和合作精神,自学能力是学生所有能力中的基本能力。结合我校学生英语自学

19、能力的培养策略课题进行了实验的开展,更好的把握学生的英语学习特点、我们全体教师转变教学观念、建立民主、平等、和谐的师生关系五. 根据获得的文献写一短篇综述（包括以下部分）（20分）关于这个问题，目前国内外学者的主要观点有： 。我的看法是 。参考文献：英语教学反思 新课改倡导全人教育，强调课程要促进每个学生身心健康的发展，培养学生良好的品质和终身学习的能力，新课改提倡交流与合作、自主创新学习，课程改革的成败关键在于教师，教师是课程改革的实施者.下面简单地回顾一下这一年以来所做的一些英语教学工作。 一、面向全体学生，为学生全面发展和终身发展奠定基础。 1、创设各种情景，鼓励学生大胆地说英语，对他们

20、在学习过程中犯的错误采取宽容的态度.根据教材中的情境,真实再现于课堂并创造新的怀境，如教“Whats you name? How old are you?”时，情境有“小歌手大赛报到处”、“迷路的小孩子与警察”、“结识新朋友”、“医生与生病的孩子”、“自我介绍”等等一些语境，使学生积极参与，到讲台上锻炼英语表达能力和胆量。如师生早晚问好、道谢、道别等，学生已经习惯用Hello、Good morning、 thank you、You are welcome、 See you、 Good bye与我交流。这样就无形中发展学生运用英语交际能力，培养他们创新灵活运用英语的习惯。2、在教学过程中注重学生

21、的听、说、读、写综合能力,鼓励他们大胆的说并运用到实际中去.每课的对话让学生先听后读,然后表演,每小组不宜超过四人。表演前应让各小级操练准备，鼓励其拓展创新对话内容。表演过程中，除要求学生语音语调正确外，还应让学生注意到交流手段如表情、手势、姿态等。例如在练习Is this jacket yours?这个句型时，我手里拿着一件夹克衫，一边走进教室一边问:Whose jacket is it? Is this jacket yours?这时学生很好奇，都想知道这件夹克衫是谁的。于是，我跟学生们操练熟了,就让学生自己去找它的主人，学生拿着这件夹克衫去问别人：Is this jacket yours

22、? 教师还可以利用插图来创设情景，培养学生的创新精神,让学生根据图画的内容编一段对话。学生会运用所学过的知识，编成各种对话 3、创造条件让学生能够发现他们自己的一些问题，并自主解决问题。 二、创造宽松、和谐的气氛 在教学过程中,注重与学生沟通,让学生消除对英语学习的恐惧感,只有对英语感兴趣，才能保持英语学习的动力并取得好成绩.刻板的学习，不仅会影响英语学习的效果,适得其反让他们厌恶学习英语.因此创造宽松、和谐的学习氛围有利于英语学习. 1、尊重每个学生，积极鼓励他们大胆的尝试. 要培养学生的创造个性，仅停留在创设教学情境上是不够的。教师首先要具有创新的精神，注重创设宽松、和谐的教学氛围，尊重学

23、生个体，注重抓住一切时机激发学生创新的欲望,注意对学生的学习行为和学习结果、反应等做出客观、公正、热情、诚恳的评价2、鼓励学生大声的朗读课文并背诵,使自己听的见自己的声音,渐渐做到流利,顺畅.促进学生互相学习，互相帮助，体验成就感. 3、对于底子薄的或性格内向的同学，降低他们的学习标准,当他们取得一点小小的进步,都要鼓励他们,让他们感到有成就感. 差生上课时注意往往不够集中，我就将教材化难为易，化多为少，精讲多练，课堂上尽量创造愉快的氛围。差生由于羞怯心理往往怕开口，我尽量将难易适度的问题去问他们；叫他们到黑板上写有把握的句子；朗读事先已读过多遍的课文，当差生回答正确时。我总是面常笑容地说：“

24、very good”，他们往往因得到这两个激动，这样差生开口的习惯慢慢的养成。一学期下来，差生的参与意识大大地加强，消除了畏惧心理， 4、建立良好的师生关系,经常和学生一起反思学习过程中的不足,并加以改正. 教和学是一对矛盾，作为矛盾双方的教师和学生如何和谐融洽师生关系，对完成教学至关紧要。如果他们对某个老师有好感，他们就对老师的这门课感兴趣并分外重视，肯下大气力学这门课。如果他们不喜欢某一位老师，由于逆反心理，他们也就不愿学或不学这位老师的课。所以，教师要深入学生，和学生打成一片，了解学生的兴趣，爱好，喜怒哀乐情绪的变化，时时处关心学生，爱护学生，尊重学生，帮助学生。这样，师生才能关系和谐，

25、感情融洽，兴趣盎然地进行学习。 三.记忆方法学习语言就是要开口多说,多记, 多背,只要功夫到家了,学习英语的困难就迎刃而解了.英语琐碎的知识点太多,每天都有新的知识点增加,这就需要学生多记,多背.这往往是学生最头疼的一件事.现在才初一,主要是以单词为主,如果连单词都记不住,更何况句型听力.因此谈谈自己记忆单词,句型的方法,仅供参考. 1、根据发音脱口而出单词,多朗读,重复多次,背会的东西容易忘,应隔三插五的再巩固. 2、背诵一个小对话,背会了用自己的话把它复述出来,这样增加学习英语的自信心. 3. 把记不住的单词写在小纸片上,随时都可以拿出来看看,长期坚持,一定有成效. 四、对学生进行有效的评

26、价。 评价可以使学生认识自我，树立自信，有助于反思及调整自己的学习.对学生回答问题过程中的表现及改进的成绩，给予口头评价、书面评价并鼓励他们大胆的去说.学生考完试后,让学生自我反思，分析自己的成绩和不足，明确今后努力的方向,争取下次不再犯同样的问题.让学生相互之间相互评价,找出优缺点,互相促进学习. 一年的教学工作中,使我深刻的认识到教师这个职业,不仅要有过硬的专业知识,而且要有爱心 耐心,更主要的是管理学生的能力.并不是每个人都能胜任教师这个神圣而又伟大的职业.人们都说教师是人类历史的工程师,我很庆幸自己成为教师行业的一员.但现在深有体会,当一位老师难,成为一位称职的老师更难,成为一为称职而

27、又秀的老师更是难上加难.自己要积极进取，不断的提高自身素质，多听有经验老师的课,取其精华,并将其运用到自己的教学当中,不断反思自己教学中的不足,更新观念,愿与新课程共同成长。我的看法是：在英语教学中要让学生觉得有挑战性,值得思考,且能做出来，这可以逐渐增加难度,先让他们尝到成功的喜悦,建立起自信心。老师要以学生的同学身份提问,让学生感到老师正在和自己一块思考,学习,而不是在孤军奋战,那会很伤人。老师要多鼓舞,适量奖励学生,尽量少惩罚,让学生体会到你的爱,关心,支持.多眼神交流,微笑,注意语气.用心观察你不同表现时学生的反应,你自然明白怎样才对。英语教学是个师生交流的过程，课堂中不仅要注重知识的讲解，还需注意学习方法的暗示，让学生学会良好的学习方法，养成良好的学习习惯是最重要的。六、用三句话概括你对本课程的意见、建议或收获。（5分）我学会了专业的信息检索方式，并且了解了现有的知名数据库，如：维普、万方、中国知网等。课堂上需要老师更多的演示。希望老师能够解决机房网速慢的问题。备注：电子版和打印稿各交一份。