人教版九年级思想品德第十课导学案.doc

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1、选择希望人生导学案东新庄镇中学 朱宏丽第一课时 正确对待理想与现实学习目标：了解理想的重要作用；实现理想的途径。学习方法：通过案例分析和讨论，理解理想的重要性，掌握实现理想的方法。重点难点：重点是实现理想的途径；难点是理想与现实之间的关系。一、自主学习1、理想的含义：理想是我们在学业成就、 、 甚至家庭生活方面追求的 ，代表着我们对 的一种 ，反映了我们对 1 的积极态度。2、理想的积极作用：（1）理想对人的行为有 、 和调控的作用。（2）理想激励着我们不断 ，让我们充满了实现 的喜悦，使我们的人生充满 。3、怎样实现自己的理想？（1）实现理想，需要对 作出规划，这个规划要尽可能 ，还要尽可能

2、 ，可以按时间远近、重要程度划分为若干个 目标。（2）我们要根据自己的能力、兴趣等实际情况，对自己的理想适当进行调整，以缩短理想与现实之间的距离，推动理想的实现。（3）实现理想需要 、全力以赴，我们需要不断增强 ，提高 ；还需要 、坚持不懈。4、由于外在环境和自身条件的局限，理想和现实之间总有些 。二、合作探究1、小组讨论：谈谈自己的理想是什么，并说说应该怎样实现自己的理想？2、理想对我们的生活、学习有什么作用？收集几条有关理想的名言或格言。三、能力提升1、理想表现为（ ）A 空想 B 社会实践 C 奋斗目标 D 社会现实2、理想有许多，但要实现理想，就必须做到（ ）A识时务者为俊杰 B 随风

3、转舵 C 脚踏实地、全力以赴 D为了实现理想可以不管其他的3、下列关于理想的说法不正确的是（ ）A确立的理想目标越高越好 B理想源于现实却高于现实 C 理想是人生的指路明灯 D在我们为实现共同理想而奋斗的过程中，个人就不应该再有其他理想了4、实现理想需要对人生作出规划，这规划要（ ）（多选）A短期 B长远 C 笼统 D具体 5、关于理想，很多人都有自己的理解，以下说法中你认为不正确的是（ ）A.理想反映了我们对生活的积极态度B.有没有理想并不重要，人生不会因为有了理想而不同C.人生，就是立足现实、不断追求各种具体理想的历程D.人生需要理想，理想就像罗盘，引导人生航船的方向6、我们都希望能实现自

4、己的理想，以下对实现理想能有所帮助的做法是（ ） 对人生作出规划 善于根据实际情况的变化对自己的理想作适当的调整 理想一受挫马上就换一个理想 不断增强自身能力，提高自身素质A.B.C.D.7、有人说：你的梦想没有实现并不表示你是穷人，真正的穷人是永远不做梦的人。对这句话你的理解是（ ）A.人生需要理想，理想丰富我们的人生 B.有了梦想就会有钱C.我们应该天天做梦 D.我们的具体理想不是一成不变的，而是发展变化的四简答：1、理想的含义和作用是什么？2、我们都希望能实现自己的理想，但理想和现实之间总是有一些差距，要实现自己的理想，我们该做些什么呢？五课后反思：第二课时 理智面对学习压力学习目标：认

5、识学习压力对人的积极和消极影响，了解缓解学习压力的有效方法；了解考试焦虑的原因，知道克服过度的考试焦虑的方法。学习方法：提高相互交流，能够全面客观地认识学习压力，根据实际水平调整对考试结果的自我期望。重点难点：重点是正确面对学习压力；难点是如何从容面对考试。一、自主学习1、学习压力的影响：（1）积极影响： 的学习压力可以激发我们的干劲和 ，使我们表现得更积极；（2）消极影响： 的学习压力则会使 不断增加，影响 和已有水平的正常发挥。2、对待学习压力的正确态度学习需要适度的压力，我们要在现有的基础上给自己提出更高的要求，自觉 ，增强 。3、缓解学习压力的方法：明确学习的 ，培养学习的 ，是我们缓

6、解学习压力的有效方法。4、从容面对考试克服考试焦虑的方法（1）树立 的考试观念；（2）要 地调整自我期望；（3）要增强 。增强自身实力，是获得成功的重要途径。二、合作探究1、在一名15岁少女因成绩不好受到家长责备，点燃玩具将家烧了后，因学业压力过大，又有一名15岁少年晓晓(化名)趁家人不注意，从四楼窗户上跳下，造成脊椎骨折说起孩子跳楼的原因，民警说：“据他的家人说，晓晓主要是学习压力太大，可能有点精神压抑。”请你分析晓晓轻生的原因。你是如何面对学习压力的呢？请你将自己比较行之有效的对待学习压力、将压力转化为动力的好方法介绍给晓晓，帮助他走出学习压力的阴影。2、讨论：“学习压力产生消极影响，所以

7、学习不能有压力”这个观点对吗？为什么？三、提升练习1、下列不属于缓解学习压力有效方法的是（ ）A培养学习兴趣 B 明确学习目标 C 想办法逃避学习压力 D学会将学习压力化为动力2、下列关于考试的说法正确的有（ ）（多选）A、考试是学习过程的一个重要环节 B、考试是督促我们总结学习收获的手段C、考试是检查我们已有学习效果的一把尺子 D、考试是选拔学生较公平的标准3、人生面临各种考试，其中克服考试焦虑的主要办法有（ ）（1）树立正确考试观念 （2）要实事求是地调整自我期望 （3）要增强自身实力（4）多吃“生命一号”，补充大脑营养 A（1）（2）（3） B（2）（3）（4） C（1）（3）（4） D

8、（1）（2）（4）4、临近中考，很多同学比以往更强烈地感受到了学习的压力，有的同学甚至出现了头痛、失眠、烦躁不安的症状，以下能缓解学习压力的有效方法是（ ）A.实事求是地调整自我期望，不对考试结果期望过高 B.不参加中考，放弃所有挑战C.停止学习 D.增加学习时间5、几乎每个学生都体会过考试焦虑，以下关于考试焦虑说法正确的是（ ）A.考试焦虑体现了我们对考试积极认真的态度，所以越焦虑就说明我们越认真B.考试焦虑是一种紧张、不安的情绪状态，我们不能有这种情绪C.过度的考试焦虑会对身心健康造成不利影响D.考试焦虑是无法克服的，只能听之任之四简答：1、我们缓解学习压力有哪些有效方法？2、怎样克服考试

9、焦虑?五课后反思：第三课时 未来道路我选择学习目标：知道生活充满选择，不同的选择会决定我们不同的人生道路；学会合理选择，并能为自己的选择担负起责任。学习方法：通过分析实际，并结合自身经历，认识选择的重要性，掌握科学的方法和策略，为自己做出明智的选择。重点难点：重点是如何做出合理选择；难点是如何面对选择带来的相应后果和影响。一、自主学习1、为什么要慎重选择人生道路？ 因为不同的选择，可能会决定我们的 。因此，我们要认真对待人生旅途中出现的岔路口，慎重地进行选择。2、作出人生的重要选择，需要掌握的方法和策略？我们要弄清自己的 ，多方面收集信息，学会 、 信息；还要考虑目标的 以及实现的可能性等等。

10、3、学会承担：每一个选择都会带来相应的后果和责任。我们要有勇气自己做出 ，并且为自己的选择 。4、自主选择的意义：学会自己做出选择，做 ；在作出 的选择时，享受 的快乐；在作出 的选择时，从中吸取 ，提高选择能力。二、合作探究1、我们在进行选择时，常常会受到各种因素的影响，正确的做法是什么？2、鲁迅在人生道路上作出了多次选择，由学习矿务、医学，到为改变落后民族精神，弃医从文。最后成为伟大的文学家、思想家。从鲁迅的人生选择中，我们感悟到什么？三、提升练习1、漫漫人生路上有无数的选择，以下选择观中错误的是（ ）A.选择离我们很近，我们每时每刻都在选择，我们的每一个行为都是可选择的B.在人生的岔路口

11、我们要慎重地进行选择C.有的选择不会对我们产生重大影响，但有的会影响我们的一生D.在作出人生的重要选择时我们应该将选择的任务完全交给父母2、九年级生活一开始，张淼就给自己定下了考上市重点高中的目标，可是离中考只剩下一个月了，张淼的成绩还在及格线徘徊，面对自己当初定下的目标，他不知怎么办才好。对此，你的建议是（ ）A.实事求是地降低自己的目标 B.应该继续坚持当初的目标C.应该提高自己的目标 D.放弃自己的目标，随波逐流3、“如果你的目标是月亮，射不到月亮将射到老鹰；但如果你的目标是老鹰，射不到老鹰你可能只射到小鸟。”这告诉我们（）A明确目标才可能取得成功 B人生的规划要尽可能长远C我们的理想不

12、是一成不变的 D设立目标之前要充分了解自己4小明以优异的成绩考上高中后，心想：总算喘口气了。他在学习上非常懒散，成绩一天不如一天。一天，小明父亲的一个学生，现在在哈佛大学留学的李进来他家玩，谈起他的留学生活，小明大开眼界，产生了对哈佛大学的向往，他立志也要考上哈佛。从此小明松就像变了个人似的努力学习，不断取得进步，成绩逐渐名列前茅。小明的转变告诉我们（）A基础对于学习成绩非常重要 B目标定得越高越好C树立理想是成功的必要条件 D必须考上大学才能实现人生理想四简答题1、钱学森曾经是“世界超音速飞行之父”冯.卡门最优秀的学生，1955年，他选择回到新中国，我国的航空航天事业从此起步。（1）钱学森的

13、选择是因为什么？他的选择对我们有什么启示？（2）临近初中毕业的你将面临人生的第一次重大选择，请结合自己的实际情况，为你今后的人生道路设计一个方案。2、简答：面对选择人生道路，如何做出最佳选择？五课后反思：第四课时 拥抱美好未来学习目标：认识创新精神和团队精神的重要性；明确终身学习对社会发展和个人的持续发展的意义。学习方法：通过活动探究，增强与团队活动的能力，并具备终身学习的能力。重点难点：重点是终身学习，持续发展；难点是终身学习的重要性。一、自主学习1、21世纪对我们的素质提出了更高更新的要求。（1）创新精神。创新是一个国家和民族发展的不竭，也是一个现代人应该具备的。（2）社会发展需要的智慧，

14、同时更需要发挥的力量。（3）团队合作精神。具备了，我们才能更好地施展，实现，才能更好地发挥团队的，形成、的集体，推动社会进步。2、终身学习的意义：终身学习的要求：要求我们在学校学习的机会。在学校学习的过程中，我们不仅掌握了，而且增强了获取知识、的能力，确立了终身学习的观念，养成 、 的学习习惯。二、合作探究1、从“中国制造”到“中国创造”，必须加强自主创新、建设创新型国家。请问国家为什么这样做？你能列举出我国改革开放以来自主创新的一些具体事例吗？2、选择希望人生，需要我们怎么做？三、提升练习1、21世纪对人的素质提出了新的要求，下列符合要求的素质是（）（多选）A、创新精神B、团队精神C、开放意识D、终身学习能力2、下列说法能体现终身学习思想的是（）A、千里之行始于足下B、吾生也有涯，而知也无涯C、三人行，必有我师焉D、学而不思则罔，思而不学则殆3、下列能体现创新精神的是（）（多选）A、不切实际，盲目蛮干B、敢想敢做，敢为人先C、怀疑一切，否定一切D、与时俱进，开拓进取四简答题1、21世纪对我们的素质提出了哪些更高更新的要求？2、青少年应该如何培养自己的创新精神？3.当今社会已经进入终身学习的时代，在学校需要学习，毕业了走进社会开始工作仍然需要学习。请你说说我们为什么要终身学习？五课后反思：