体育现状需求调查报告.doc

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1、 太原科技大学社会体育专业社会调查报告 题 目：太原科技大学学生体育现状需求调查报告 以体育学院和艺术学院为例 姓 名：李 勃（6）李文武（1） 杨 辉（9）赵山河（2） 班 级：社体 成绩评语二零一三年十二月廿六日太原科技大学学生体育现状及需求调查报告 -以体育学院和艺术学院为例赵山河 杨辉 李勃 李文武摘要：运用问卷调查、数理统计、文献资料调研、等方法，对太原科技大学学生体育现状进行调研分析，结果表明：大学生对体育锻炼的意义有较明确的认知；体育需求表现出多元化的特点；体育价值取向与体育需求具有较大的一致性；关注体育的态度以及对余暇体育活动主动性不高；活动场地以校内的运动场 (馆 )为主；大

2、部分学生每周不同程度地参加体育活动但活动时间比较短，锻炼效果不高。 关键词：体育；现状；需求；体育学院；艺术学院1引言 体育活动是学校教育的组成部分，也是校园文化建设的重要内容。是学生在课余时间进行的体育活动及其与体育有关的一切活动的领地。体育锻炼对增强学生体质,促进学生心理健康,培养其形成良好的生活习惯,增强组织纪律性,养成自觉锻炼习惯,使学生终身受益都能起积极作用。所以,大学生体育锻炼开展如何，直接影响其未来身体健康状况,而且还影响其终身体育的实现。如何发挥课余体育的积极作用,使大学生自觉地参与到课余体育锻炼中来并形成终身体育锻炼习惯以适应现代社会生活所面临的各种机遇和挑战，这是摆在我们每

3、一个体育工作者面前迫切需要解决的问题。2 研究对象与方法2.1 研究对象 是以太原科技大学体育学院与艺术学院学生为调查对象。其中艺术学院60人，体育学院生60人，然后对测试所得的数据进行整理分析，同时还对学生进行课外体育锻炼进行调查，了解学生参与体育锻炼情况。2.2 研究方法2.2.1 文献资料法 本文以大学生体育运动现状和需求为研究重点，通过查阅中国学术期刊网 、维普资讯、等网站，查阅了大量关于公共服务的文献，并查阅了相关的专著，使资料互为补充，注重多学科之间的联系。同时在研究的过程中对中国政府及教育部等部门颁布的相关法规、管理条例、文件进行了认真的收集、阅读与分析，对在体育报刊上发表的相关

4、消息、评论等文章和各种媒体的相关新闻报道进行了搜集、整理、阅读。2.2.2 问卷调查法 本研究通过调查、正式与非正式的访谈和实地考察等方法获得了大量的信息，在张老师的知道下，通过对其中有价值的信息进行分析、总结，设计了问卷太原科技大学学生体育现状及需求调查问卷。调查问卷主要涉及三个方面：一是学生参与体育活动的情况，二是在学校方面的场地设施状况怎样，能不能满足学生的健身需求，能否满足学生日常生活中的场地、器材要求等，三是体育信息的需求及获取信息的途径。2.2.3 数理统计法 本研究采用列表排序法对太原科技大学学生体育现状及需求调查问卷进行统计。最终数据通过使用SPSS19.0统计软件和Micro

5、soft Excel软件，做进一步的分析和处理。3 研究结果与分析3.1 学生参与体育活动情况3.1.1 学生主要参与体育项目 大学生参与各种体育项目情况。调查显示，中学生对运动项目的选择存在着显著差别，男生主要选择的项目依次为篮球，足球，乒乓球，羽毛球，排球，女生主要为羽毛球，踢毽、篮球、排球、跳绳；男生喜欢富有挑战性、竞争激烈的运动项目，女生则多以轻松、愉快、竞争不很激烈的的项目做为自已的最佳选择。这主要是由于男、女生的心理和发展特点所决定的。表1 参与体育运动项目情况3.1.2学生参加体育活动的次数和时间调查显示，107的男生和157的女生每周参加课外体育活动的次数为0次，204的男生和

6、328的女生每周参加一次课外体育活动，372的男生和284的女生每周参加两次课外体育活动，317的男生和237的女生每周参加三次或三次以上课外体育活动。男生参加课外体育活动的频率明显高于女生，39的女生和33的男生每周参加课外体育活动的次数少于两次。调查还显示，女生所表现出的问题更为明显，这应该引起我们的注意。 中学生课外体育活动的时段主要集中在下午，673的学生在下午课外活动时间进行锻练，214的中学生在清晨进行锻练，另有178的中学生在晚上进行锻练，中午进行锻练的人很少，只有36。 表2 参加体育锻炼的次数和时间3.1.3生参加体育活动的形式 学生参加课外体育活动的组织形式主要是与同学一起

7、活动，其次是个人单独活动，参加校内各种锻练活动小组的人数较少只占学生总数的417，另有34的学生是与爱好相同的同学一起活动，26的学生通过参与社会体育活动进行锻练，值得注意的是中学生参加校内各种锻练小组的比例较低，这说明有组织、有管理的课外体育活动需要加强。表3 参与体育运动的方式3.1.4 学生参加体育活动的目的与动机 调查显示，体育活动能减轻因学习负担过重而产生的心理压力，缓解身体疲劳，通过体育活动使心情舒畅从而更好的进行学习。这是学生进行体育活动的第一个主要动机。兴趣爱好是中学生参加课外体育活动的第二个主要动机，占30，以促进学习和锻炼意志为目的的分别占19和11，从整体上看，我校学生参

8、加课外体育活动的动机比较鲜明，符合学生以校园生活为主、追求兴趣爱好发展、追求健康向上的生活特点。这说明学生能充分认识到课外体育活动对他们身心健康发展、道德情操和思想素养的培养、文化课的学习都是有促进作用的。3.2体育场地设施 体育经费的严重不足加上学校领导的不重视造成了许多学校体育场地器材的匮乏。太原科技大学有标准400米场地一个，篮球场共北操场和东服两片，室内一个，没有游泳池。随着招生规模的扩大，在校生人数不断增多，学校原有的体育场地、设施已不能满足现有学生的需要，大大影响了学校课外体育活动的开展。 3.3体育信息需求3.3.1 获取体育信息途径 大部分学生认为，通过大众传媒了解到的体育信息

9、，加深了他们对体育知识的全面了解及对体育健身、体育商品、体育赛事、体育娱乐和体育观赏等方面的具体认识。学生在接受传媒的过程中吸收和接受了许多体育信息，使他们对体育的态度、行为和价值观发生了显著的变化。艺术学院和体育学院在获取体育信息的途径方面存在显著差异，体育学院学生选择网络的比例高于艺术学院，比例分别为14.1%和5.5%；选择报刊、书籍、杂志的艺术学生比例仍然高于体育学生；选择电视广播的比例差别不大，分别是4%和5%。可以看出，电视传媒在体育信息传播领域中占据主导地位，以网络为代表的新媒体也成为主要方式之一。表4 获取体育信息的方式4 促进体育活动开展的建议4.1加强体育舆论宣传加强对体育

10、价值的舆论宣传，通过学校向师生宣传体育价值，提高学校师生及家长的体育意识。让师生及学校领导真正了解体育活动的重要意义，通过体育教学与锻炼促进学生体格发展。4.2加大体育师资队伍建设的力度制订体育教师队伍建设规划,拓宽培养、培训渠道,认真落实有关政策,稳定教师队伍。体育教师应有时代的紧迫感,充分认识到自身能力及水平的不足,积极地参与各种自学、函授、培训等继续教育,并且要积极地参加体育科研,开展课题研究,认真地撰写本学科方面的论文,不断地充实和提高自身的理论水平和科研能力。加强专兼职体育教师的培训、函授、进修和观摩学习等,帮助其提高思想觉悟、思想境界和文化素质,掌握体育专业理论知识。4.3 加强体

11、育场地器材的建设增加对学校体育经费的投入。营造学校校园的运动氛围，形成崇尚运动的校园体育文化，加大学校对体育场地、体育设施的投资力度，改建、完善现有的体育设施，提高其利用程度。根据学校规模，各学校要对体育场地进行科学合理的布局和规划，建设能够基本满足学生上课和活动所需要的体育场地。5 结论 总之，学校、体育教师都要充分利用现有的一切条件和各种力量，采用多途径来培养学生体育、文化综合素养，丰富学生的课余生活，培养他们“终身体育习惯”，使他们身体和心理都得到全面发展，以提高我国国民素质，适应社会发展的需要。要贯彻素质教育与“健康第一”的指导思想，完成学校体育的目标，仅仅依靠体育课是不可能奏效的，必须加强体育课自身改革创新，拓宽渠道，强化实践，开辟条件来搞好课外体育活动。