石光东 信息与计算科学专业的起源与发展.doc

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1、信息与计算科学的起源与发展学生姓名：石光东指导教师：张宏礼所在学院：理学院专 业：信息与计算科学中国大庆2013 年 3 月摘要信息与计算科学专业是教育部1998年颁布的新的数学类专业。这一专业的设置不仅较好地适应了新世纪以信息技术为核心的全球经济发展格局下的数学人才培养的与专业的发展，而且也对数学类专业的招生带来了积极影响。招生人数也从1999年的5462人迅速增长到近10万人。信息与计算科学专业已经成为高校十分热门的专业，“信息与计算科学”专业自 2003 年成立以来，依托学院“医药为主，文理渗透” 发展这一总体环境，经全体教研室教师的共同奋斗，在教师队伍建设、学科建设、专业 建设等诸多方

2、面，均取得了一定的成绩。目前，“信息与计算科学”专业已连续招生几 年；2005、2006 年由于招生计划制订不科学，招生情况不理想，停招 2 年。 经过 3 年年的建设，本专业点拥有了一支教学水平和科研能力较高的师资队伍， 具备较好教学、实验条件,积累了承办“信息与计算科学”专业一定的的教学和管理经 验。在 3 年的专业建设上，把力量放在教育和培养高素质应用型人才上所以我们要坚定自己的目标，努力学习着。关键字：数学类专业，核心，发展，建设，招生，信息技术Information and computing science specialty is ministry of education pr

3、omulgated in 1998 new math class. The professional Settings not only be well adapted to the new century information technology as the core of the global economic development under the pattern of mathematical talent training and professional development, but also a positive influence on the mathemati

4、cs class professional admissions. Enrollment is also growing rapidly from 1999 in 5462 to nearly . Information and computing science specialty has become very popular in colleges and universities, Information and calculation science specialized since it was founded in 2003, relying on the college me

5、dicine is given priority to, liberal arts penetration development of the overall environment, by all the teachers of teaching and research section of the common struggle, in the teacher troop construction, discipline construction, professional construction, and many other aspects, has obtained certa

6、in achievement. At present, the information and calculation science specialized has admissions in a few years in a row; In 2005 and 2006 due to the unscientific recruitment plan, recruitment situation is not ideal, stop for 2 years. After 3 year of construction, the professional has a high teaching

7、level and scientific research ability of teachers, have a good teaching, experimental conditions, accumulated to undertake information and computing science specialty teaching and management experience. On three years of professional construction, power on the education and train high quality applie

8、d talents so we want to established their goals, work hard.目录信息与计算科学的起源与发展I摘要I1.信息与计算科学的起源- 1 -2.信息与计算科学专业包含的主要课程- 1 -3信息与计算科学发展的现状- 1 -4. 信息与计算科学专业的就业发展- 2 -4.1就业发展的优势- 2 -4.2就业发展的劣势- 2 -4.3就业发展的方向- 3 -5.信息与计算科学专业的将来的发展- 3 -参考文献- 4 -1.信息与计算科学的起源 信息与计算科学专业（学科代码：）Information and Computing Sciences (原

9、名：计算数学) 信息与计算科学专业是以信息领域为背景数学与信息，管理相结合的交叉学科专业。该专业培养的学生具有良好的数学基础，能熟练地使用计算机,初步具备在信息与计算科学领域的某个方向上从事科学研究，解决实际问题，设计开发有关软件的能力. 专业方向及特色：信息与计算科学专业为理科专业，包括信息科学与计算科学两个方面。方向一是以信息科学方面为主，计算科学方面为辅，方向二是以数学方面为主，信息科学方面为辅。 2.信息与计算科学专业包含的主要课程微分方程数值解法、数值逼近与计算几何（与计算机图形学不同，后者是用计算机实现图形识别的技术，而本课程是用计算机逼近表达一些计算机难以用二进制描述的函数(如l

10、nX)的专门技术）、数值代数（主要研究如何用计算机以最快的算法计算高阶矩阵）。这三门课程中没学过任何一门都不能算是合格的毕业生。事实上，这三门课程是联系数学与计算机、把数学应用到计算机、用计算机解决数学问题的最基础课程，没有这三门课程，谈何信息与计算。可以说，有了这三门技术，计算机才能表达、计算各种函数，才能不断提高软硬件的性能，才能用计算机计算很多对人来说根本无法解答的方程，除了这些核心课程，还包括数学基础课(数学分析、高等代数、解析几何)、概率论基础与数理统计、数学模型、数学软件、物理学、计算机基础(计算概论、算法与数据结构、软件系统基础)、信息科学基础、理论计算机科学基础、数值计算方法、

11、计算机图形学、运筹与优化、非线性规划等 3信息与计算科学发展的现状（1）信息与计算科学属新型的复合型专业, 虽然问世几年多, 但已引起全社会的普遍关注。首先, 各级领导非常重视, 对于那些已有信息与计算科学专业的学校, 他们大都将其作为热门专业、重点专业建设。为了使该专业尽快发展、壮大, 还有许多学校制订了一些相关政策, 对该学科的课题研究、课程建设、师资培训等各方面给予重点资助。对于那些没有信息与计算科学专业的学校, 有许多正在创造条件, 积极申报成立该专业。近两年, 国家教育部等有关单位定期地举行了信息与计算科学专业建设的研讨会, 为这一专业建设与发展创造了有利条件: 其次, 招生形式非常

12、乐观。根据我们的调查, 信息与计算科学专业的考生录取分数线比其它一般专业的录取分数线平均要高出3040 分。信息与计算科学专业虽然得到了社会各界的普遍认同, 但目前仍存在不少问题, 这些问题若不很好的解决, 势必会影响该专业的生命力。问题主要表现在: 第一，专业定位不明确。由于该专业有许多学校是由老的计算数学或应用数学专业改造而成, 因而存在照搬旧专业培养模式的现象, 只是在教学手段方面进行了一些改革, 而有些则按计算机专业培养模式培养, 强调专业对社会的适应性; 第二, 课程体系紊乱。由于专业定位不明确; 因而造成课程体系的混乱。有的是计算数学专业的课程体系, 有的则是完全按计算机专业的课程

13、体系进行教学; 第三, 缺少专业特色, 有许多学校是将两个或三个专业的教学计划混合在一起构成信息与计算科学专业的教学计划, 没有形成自己的专业特色。第四, 该专业应该设置一些什么样的实践教学环节, 目前没有权威的、统一的模式; 第五, 师资力量缺乏, 目前该专业的专业课大都是由数学专业或计算机专业的老师担任, 还没有形成一支熟练掌握信息与计算科学技术的强有力的师资队伍。4 信息与计算科学专业的就业发展4.1就业发展的优势信息与计算科学专业的培养方向是使得本专业的学生有良好的数 学素养，掌握信息科学和计算科学的基本理论和方法，受到科学研究的 初步训练，能运用所学知识和熟练的计算机技能解决实际问题

14、，能在科 技、教育和经济部门从事研究、教学和应用开发和管理工作的高级专门 人才。本专业学生主要学习信息科学和计算科学的基本理论、基本知识 和基本方法，打好数学基础，受到较扎实的计算机训练，初步具备在信 息科学与计算科学领域从事科学研究、 解决实际问题及设计开发有关软 件的能力： 1.具有扎实的数学基础， 掌握信息科学和/或计算科学的基本理论和 基本知识； 2.能熟练使用计算机(包括常用语言、工具及一些专用软件)，具有 基本的算法分析、设计能力和较强的编程能力； 3.了解某个应用领域，能运用所学的理论、方法和技能解决某些科 研或生产中的实际课题； 4.对信息科学与计算科学理论、技术及应用的新发展

15、有所了解； 5.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和软 件开发能力。 随着计算机技术广泛深入地应用于人类社会生活， 以及全球信息产 业的迅速崛起， 二十一世纪的中国将向知识经济时代迈进， 教育、 科研、 社会、经济等各个领域需要越来越多的信息与计算科学的人才，信息与 计算科学的研究和应用将迈向更深入和更广泛的领域4.2就业发展的劣势信息与计算科学专业毕业生能在科技、教育、信息产业、经济金融等部门从事研究、教学、应用开发和管理工作，能继续攻读研究生学位。但由于该专业的开设和建设时间较短，毕业生的就业主要面临以下问题。（一）就业率下降 19992002年，全国高等院校平均每年扩招

16、 32%。从 2003年起，我国大学毕业生的数量大大增加，大学毕业生就业的压力显著增大。2002年，我国的大学毕业生是 145万，2003年，我国大学毕业生的数量超过 212万人，2004年达到 280万人， 2005年突破 350万人， 2006年超过了 400万人， 2007年达到了 485万人， 2008年全国普通高等学校毕业生超过 550万人，毕业生总量逐年递增。到 2007年 9月 1日，全国普通高等学校应届毕业生实现就业的人数为 351万人，虽然比去年同期增加 54万人，但是仍有大约 144万的应届毕业生未能如期就业，大学毕业生的初次就业率和供需比日趋下降。专家认为，2001200

17、8年是中国大学生就业难的高峰期。信息与计算科学专业建立时间短，最初招生的院校多为综合性大学、理工类院校这些院校由于自身实力以及时间优势，所以他们的信息与计算科学专业毕业生在继承了自身传统的形式下就业相对较好。但是，随着开设这一专业的院校数量急剧增加，近三四年来全国每年信息与计算科学专业毕业生的数量逐年剧增，使得在全国就业形势日渐艰难的大环境下，信息与计算科学专业的就业形势更不容乐观了。4.3就业发展的方向该专业的就业 方向大致分为如下几个方面。 1、继续深造：由于信息与计算科学专业的毕业生不仅具有扎实的 数学基础和良好的数学思维能力， 而且掌握了信息与计算科学的方法与 技能，受到科学研究的训练

18、，因此继续深造的可选择领域将变得非常广 泛，既可以继续攻读计算数学、计算力学、计算机应用与软件、信息与 网络安全、信息科学、自动控制、金融信息等专业和研究方向的硕士学 位， 也可以攻读具有行业特色且与信息与计算关系比较紧密的某些专业 的硕士学位，象地球物理、油藏数值模拟、试井、储运等方向都是继续 深造的理想专业。 2、高等院校、科研单位：信息与计算科学专业的毕业生可以在大专 院校和科研单位从事教学和科研研工作， 可以继续从事信息科学与计算 数学的教学和研究工作， 也可以凭借其出色的数学建模能力和计算能力 解决实际应用问题。 3、 企业： IT 信息与计算科学专业的毕业生进入 IT 企业是一个重

19、要 的就业方向，它们可以在这些企业非常高效的从事计算机软件开发、信 息安全与网络安全等工作。信息产业对人才的需求首先是基本的“技 能”，包括计算机编程的基本能力，要求具有良好的数据库和计算机网 络的知识和使用技能， 熟悉基本的软件开发平台。 由于信息产业进入“应 用”为主流的时代，高水平的从业人员不仅要掌握基本的“技能”，关键 还要具备将实际问题提炼为计算问题以及求解该问题的能力， 这正是信 息与计算科学专业学生的优势所在，也是近几年来国内大型 IT 企业“抢购”知名高校计算数学专业毕业生的原因所在5.信息与计算科学专业的将来的发展计算机技术的广泛应用与全球信息产业的迅速崛起, 教育、科研、社

20、会等各个领域越来越需要更多的信息与计算科学专业人才, 信息与计算科学的研究和应用将迈向更深入和更广泛的领域。可以预见, 信息科学与技术在今后较长的时间里仍然是极具生命力的领域，信息化是当今世界经济和社会发展的大趋势, 世界科学技术之重心正在由物质和能量向信息转化, 而信息要真正发挥战略资源的作用, 就必要对它进行分析、提炼、挖掘出对社会、对人类、对企业运作有价值的因素。这就需要大量运用计算数学、统计分析等手段对信息进行传输、加工、处理的人才。因此, 培养高素质的信息与计算科学专业人才迫在眉捷, 另外随着中国加入WTO, 随着我国经济与世界经济接轨, 也为信息与计算科学专业的毕业生开辟了新的就业

21、契机, 这充分说明该专业的人才需求市场十分广阔。参考文献1 河北师范大学学报/ 教育科学版/2008 年6 月第10 卷/ 第6 期。2 教育部数学与统计学教学指导委员会数学类教学指导分委员会. 关于信息与计算科学专业办学现状与专业建设相关问题的调查报告 J . 大学教学, 2003年3 吴奇峰, 孙宇锋. 信息与计算科学专业办学思想探究 J . 韶关学院学报. 自然科学版, 2005年4信息与计算科学专业现状与发展的研究，梁小林高纯一谢永钦 鲁大庆胡健( 长沙交通学院信息与计算科学系, 长沙, )5中国期刊网全文数据库_文库信息豆丁网 6 沈阳农业大学学报（社会科学版），200811，10(6)：691-693