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1、第一单元 权利义务伴我行 1.我国是人民当家作主的国家，我们享有的权利需要来自家庭、学校、社会及他人的保障，其中最重要的、最有效的是法律保障。我国的权利保障体制是怎样的？（1）我国宪法明确规定：“国家尊重和保障人权。”我国通过确立以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制，保障公民的权利。（2）立法保障：将公民的权利以法律的形式确认下来，运用国家强制力加以维护。（3）司法保障：通过法律制裁各种侵权行为，保障公民的权利。 2.宪法是公民基本权利的确认书和保证书。我国宪法规定的公民基本权利大致可分为哪几类？我国宪法规定的公民权利涉及政治、经济、文化等各个领域，涵盖家庭生活、学校生活

2、、社会生活等诸多方面，这些权利大致可分为以下几类：(一)平等权；(二)政治权利和自由；(三)宗教信仰自由；(四)人身自由权利；(五)对国家机关及其工作人员的批评、建议、申诉、控告、检举权，取得赔偿权；(六)社会经济权利；(七)教育、科学、文化权利和自由；(八)妇女的权利，婚姻、家庭、儿童和老人受国家保护；(九)华侨、归侨和侨眷的合法权益受法律保护。3.我国公民享有广泛的权利，但行使权利时必须遵守宪法和法律的规定。公民应怎样正确行使权利？(1)公民行使权利时要尊重他人的权利。(2) 公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益。(3) 要在法律允许的范围内行使权利。(4) 要以合法方式行

3、使权利。 5. 我国法律与道德之间的关系如何？ 我国法律和社会主义道德互相配合、互相促进，互相补充。凡是法律所禁止的行为，都是社会主义道德所谴责的行为；有许多法律上的义务，同时是社会主义道德的要求。我们积极实施法律所提倡和鼓励的行为，有利于弘扬社会主义道德，促进社会主义精神文明建设。6.在我国，我们为什么不仅要依法行使权利，又要依法履行义务？在我国，公民的权利和义务具有一致性。我们每个人既是享受权利的主体，又是履行义务的主体。 7.任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。那么，公民应怎样忠实履行义务？(1)法律鼓励做的，我们积极去做。(2) 法律要求做的，我们必须去

4、做。(3) 法律禁止做的，我们坚决不做。 第二单元 我们的人身权利 1.人格权就是做人的权利，是公民的基本权利。它由哪些内容构成？有什么特点呢？ 人格权包括生命健康权、自由人身自由、姓名权、肖像权、名誉权、隐私权等精神性人格权。人格权作为人权的一部分，与生命相伴，从出生起就伴随着我们。在我们的生命历程中，它由每个人单独享有，不得转让、抛弃、继承，也不受他人的非法限制，更不可与我们的人身相分离。2.生命健康权是公民首要的人格权。公民应该怎样行使生命健康权？ （1）积极锻炼身体，提高健康水平，使自己拥有强健的体魄和焕发向上的精神；（2）在患病时及时医治，恢复健康，增强体质；（3）当自身生命健康受到

5、他人非法侵害时，有权依法自卫和请求法律保护；（3）珍爱生命，绝不轻生、自残。3.公民在享有生命健康权的同时，负有关爱他人生命健康的道德义务和法定义务。应怎样关爱他人的生命与健康？ （1） 树立责任意识和法律意识，知道公民享有生命健康权并受法律保护；（2）培养关爱和宽容的态度，己所不欲勿施于人；（3）关爱生灵，尊重生命，远离暴力。4. 什么是人格尊严权？它表现为哪些方面？在人格权中有什么地位？人格尊严权是公民享有作为“人”的最起码的社会地位和受到他人与社会最起码尊重的权利。 人格尊严权表现为自尊与他尊两个方面。集中体现为名誉权、肖像权、姓名权、隐私权。人格尊严权是人格权中的核心权利。5.中华民族

6、是一个十分看重名誉的民族。我国法律明文规定公民享有名誉权。什么是名誉权？它包含哪些内容？ 所谓名誉权，是人们依法享有的对自己所获得的客观社会评价排除他人侵害的权利。 名誉权主要表现为名誉利益支配权和名誉维护权。公民有权利用自己的良好声誉获得更多的利益；有权维护自己的名誉免遭不正当的贬低；有权在名誉受侵害时，依法追究侵权人的法律责任。 侵害名誉权的方式主要有侮辱、诽谤和诬告等行为。6.公民肖像权的内容是什么？当肖像权受到侵害时应该怎么办？ 公民依法享有对自己肖像的支配权，包括肖像制作权、使用权和获酬权。 当肖像权受到侵害时，我们要拿起法律武器，追究侵权人的责任，必要时可提起诉讼以讨还公道。7.

7、什么是姓名权？公民应怎样行使和维护自己的姓名权？ 姓名权是公民依法享有决定、使用、变更姓名，并且排除他人侵害的权利。 盗用、冒用他人姓名，是侵害公民姓名权的两种具体表现。年满18周岁的成年人都有权使用自己的姓名或笔名、艺名，有权依照规定变更姓名。未成年人和精神病患者的姓名权由其监护人代为行使。 当姓名权受到侵害时，要依法通过诉讼等方式维护自己的姓名权。8.法律保护公民的隐私权。什么是隐私权？其具体内容有哪些？ 隐私权是指公民依法享有私人生活安宁和私人信息保密的权利。隐私权主要包括私人生活安宁权、个人信息保密权、私人通信保密权。9.尊重隐私是道德的期盼。怎样尊重他人隐私？ （1）树立隐私意识，矫

8、正不尊重他人隐私的陋习。 （2）强化责任与信誉意识。责任保证个人隐私的安全，信誉体现对他人的忠诚。10.我们应该怎样维护自己的隐私权？（1）当隐私权受到侵害时，应勇敢的运用法律武器，采用自行与侵权人协商、请求司法保护等方式，要求侵权人停止侵害、赔礼道歉；若因此造成较大的精神痛苦，还有权要求精神损害赔偿 。（2）要增强自我保护意识，给自己的隐私上把锁。第三单元 我们的文化、经济权利 1. 什么是教育？教育对个人、社会、国家的意义是什么？教育，是以促进人的发展、社会的进步为目的，以传授知识、经验为手段。培养人的社会活动。教育是人类文化的一种传承活动和催化活动，是连接过去和未来的中介。对于一个人的成

9、长，教育起着至关重要的作用。一方面，教育是每个人生活的准备。它通过个人传递文化，帮助人超越一己之见去掌握前人的经验，分享人类世代积累的知识财富，获得独立生活的必要前提。另一方面，它又唤起人的潜能，不断提高和革新自己，从而开辟人性发展的道路，奠定走向未来的基础。只有通过接受教育，唤醒潜力、发展智力，才能摆脱愚昧，增长才干，丰富人生，享受现代文明，在职业活动和其他活动中获得成功。教育获取知识，知识改变命运。 对于民族、国家来说，教育成就未来。 2. 什么是受教育权？当我们的受教育权受到侵害时，我们应该怎么办？ 受教育是一项基本的人权。 所谓受教育权，是指公民有从国家接受文化教育的机会，以及获得受教

10、育的物质帮助的权利。 当我们的受教育权被他人或受侵犯时，我们可以采取非诉讼方式或诉讼方式予以维护。3. 义务教育的含义、特征是什么？ 所谓义务教育，是依照法律规定，适龄儿童和少年必须接受的，国家必须予以保证的公益事业。 具有强制性，有国家强制力保证其推行和实施；具有公益性，既不收学费、杂费。 具有统一性，在全国范围内实行统一的义务教育。 4. 我们如何履行受教育的义务？ （1）认真履行按时入学的义务；（2）认真履行接受规定年限的义务教育的义务，不得中途辍学；（3）认真履行遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务的义务。 5.公民合法的私有财产受法律保护。我国运用哪些法律手段保护公民

11、的合法财产所有权？当我们合法的财产所有权受到侵害时，我们应该怎么办？我国宪法规定，公民的合法的私有财产不受侵犯，国家依照法律规定保护公民的私有财产权。我国运用刑事和民事法律手段保护公民的私有财产权。民事法律手段是法律保护公民的私有财产权的最常见、最普遍的方法，其主要方式有：确认所有权；恢复原状；返还原物；排除妨碍；赔偿损失等。行事法律手段是法律保护公民的所有财产权的最严厉、最有效的方法。当公民合法的私有财产受到侵害时，要学会依法维护自己的合法财产所有权，可以与侵害者协商解决，如果协商不成应向人民法院提起诉讼，请求法律的帮助。 6.公民合法的继承权受法律保护。继承权的实现方式有哪些？法定继承人的

12、范围、继承顺序各是什么？我国宪法规定，国家依照法律规定保护公民的所有财产的继承权。公民的财产继承权依照法律规定，可分为法定继承和遗嘱继承两种方式。遗嘱继承优先于法定继承，即对公民个人遗产的继承，如果财产所有权人生前立有遗嘱，只要该遗嘱是合法有效的，就必须按遗嘱继承，而不能按法定继承。根据我国继承法的规定，法定继承人的范围包括：1、配偶；2、子女；3、父母；4、兄弟姐妹；5、祖父母和外祖父母。继承顺序：第一顺序，配偶、子女、父母。第二顺序，兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。继承开始后，由第一顺序继承人开始继承，没有第一顺序继承人的，由第二顺序继承人开始继承。7.未成年人享有合法的继承权。当未成年人的合

13、法继承权受到侵害时，应该怎么办？每个公民都依法享有继承权，未成年人也不例外。未成年人保护法第45条特别规定，人民法院审理继承案件，应依法保护未成年人的继承权。未成年人的财产继承权受到侵犯时，不要忍气吞声，要学会依靠社会力量，运用法律武器，维护自己的正当权益。 8. 智力成果的含义是什么？ 智力成果权包含的内容有哪些？所谓智力成果，主要指依靠人类脑力劳动所创造的劳动成果，表现为科学技术成就、发明创造以及文学艺术作品等。 智力成果权，也称知识产权，通常包括著作权、专利权和商标权，以及反不正当竞争中的商业秘密等。 9. 我们应怎样保护我们的智力成果权？ （1）要积极参与社会对智力成果权的保护，尊重他

14、人的智力成果，不做侵害他人智力成果的事情。（2）当自己的智力成果受到侵害时，要运用法律武器来维护自己的合法权益。10.我们都是消费者，我们的生活离不开消费。那么，消费者享有哪些法律赋予的合法权益？消费者权益保护法规定，消费者依法享有人身、财产安全权、知情权、自主选择权、公平交易权，依法求偿权、依法结社权，获得教育权，监督权，人格尊严与民族风俗习惯受到尊重等九项权利。 11.在社会生活中，消费者怎样才能练就一双慧眼？（1）增强自己的判断能力和选择能力。 （2）主动学习有关消费的知识，例如：有关商品、服务、市场以及消费心理等方面的知识，（3） 掌握消费者权益保护方面的知识。（4） 具有良好的权利意

15、识和自我保护意识。 12. 当你的消费者权益受到侵害时，你将通过哪些途径来维护自己的合法权益？ （1）可以与经营者协商和解；（2）请求消费者协会调解；（3）向有关行政部门申诉；根据与经营者达成的仲裁协议，提请仲裁机构仲裁；（5）向人民法院提起诉讼。 第4单元 我们崇尚公平和正义 1. 谈谈你对公平的理解？ 公平是得到自己该得的；也可以说，公平是分担自己该做的。一般来说，人们心目中的公平，意味着处理事情要合情合理，不偏袒哪一方，不偏袒某个人，即参与社会合作的每一个人承担他应分担的责任、得到他应得的利益。如果一个人承担着少于应承担的责任，或者取得了多于应得的利益，人们就会认为这不公平。2.为什么要

16、维护社会公平 ？（1）社会稳定需要公平。有了公平，人们才能稳定、持久地进行合作。 （2）社会的发展需要公平。有了公平，社会才能为人的发展提供平等的权利和机会，每个社会成员的生存和发展才有保障。有了公平，我们才可能通过诚实劳动，得到自己应得的东西，满足自己的合理期望，从而充分调动自身的积极性。这样，整个社会才能人人各司其职，各尽所能，各得其所，共同推动社会持续发展。3. 怎样维护社会公平？ （1）理智面对生活中的不公平。 当不公平的现象发生时，我们应该增强权利意识，善于寻找解决途径，用合法的手段去寻求帮助，解决问题，以谋求最大限度的公平 ；当我们遇到“不公平”的事情觉得委屈、困惑时， 我们不妨调

17、整自己的思维方式，理性地反思自己的价值观念，客观地对待生活中的“不公平”现象。（2） 同破坏公平的行为作斗争，对受害者伸出援助之手。 （3）自觉树立公平合作意识。4. 如何全面认识正义和非正义行为呢? 在社会进程中，凡促进人类社会进步与发展、维护公共利益和他人正当权益的行为，都是正义的行为；凡阻碍人类社会进步与发展、损害公共利益和他人正当权益的行为，都是非正义的行为。5. 社会发展为什么需要正义？（1）正义保障人民的生命和财产安全，使人民得以生存和发展，推动社会的进步。（2）正义的制度给与人们公平合作的支持和保障，没有正义的制度就没有真正的公平。（3）公平为人们提供了发展的权利和机会，而正义则可以通过制度的调节来避免严重的社会分化，使得我们的社会健康、持续发展。（4）正义有利于增进人与人之间的沟通、理解，有利于社会的和谐发展。6. 怎样做才能成为一个有正义感的人？（1）对正义行为表现出赞赏和崇敬之情，并能付诸行动。（2）如果非正义的事情发生在自己身上，自己能够采用正当方式，奋起抗争；如果看到非正义的事情发生在他人身上，能够见义勇为、匡扶正义，及时对受害者给予声援和救助。 （3） 在与非正义行为作斗争时，既要有见义勇为的精神，又要做到见义巧为，要尽量在不伤害自己的前提下，维护正义。特别是未成年人更要做到这一点。