第2课时 声学.doc

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1、声学一、 知识提纲：一、声音的发生与传播1、一切发声的物体都在 。 停止，发声也停止。例：人说话，唱歌靠声带的发声，婉转的鸟鸣靠鸣膜的发声，清脆的蟋蟀叫声靠翅膀摩擦的 发声。2、声音的传播需要 ， 不能传声。气体、液体、固体都能发声，空气能传播声音。3、声音在介质中的传播速度简称声速。一般情况下，v固 v液 v气，声音在15空气中的传播速度是 m/s合 km/h。4、回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而形成的。如果回声到达人耳比原声晚 S以上人耳能把回声跟原声区分开来，此时障碍物到听者的距离至少为 m。二、我们怎样听到声音1、声音在耳朵里的传播途径:外界传来的声音引起鼓膜 ，这种振

2、动经听小骨及其他组织传给听觉神经，听觉神经把信号传给大脑，人就听到了声音.2、耳聋:分为神经性耳聋和传导性耳聋.3、骨传导:声音的传导不仅仅可以用耳朵，还可以经头骨、颌骨传到听觉神经，引起听觉。这种声音的传导方式叫做骨传导。一些失去听力的人可以用这种方法听到声音。4、双耳效应:人有两只耳朵，而不是一只。声源到两只耳朵的距离一般不同，声音传到两只耳朵的时刻、强弱及其他特征也就不同。这些差异就是判断声源方向的重要基础。这就是双耳效应.人类的听觉范围： Hz Hz次声波：低于 Hz,超声波：高于 Hz三、乐音及三个特征1、乐音是物体做 振动时发出的声音。2、音调：人感觉到的声音的 （即粗细程度）。音

3、调跟发声体 有关系，频率越高音调越高；频率越低音调越低。：物体在1s振动的次数叫频率，物体振动越快频率越高。频率单位 又记作 。结论：改变发声体的长短、粗细、松紧就能改变 。例：用硬纸片在梳子齿上快划和慢划时可以发现：划的快音调 ，用同样大的力拨动粗细不同的橡皮筋时可以发现：橡皮筋振动快发声音调 。3、响度：人耳感受到的声音的大小。响度跟 和 有关。物体在振动时，偏离原来位置的最大距离叫振幅。振幅越大响度 。4、音色：由物体本身决定。人们根据 能够辨别乐器或区分人以及东西的好坏。例;闻声知人依据不同人的 来判定；高声大叫指 ；高音歌唱家指 。四、噪声的危害和控制1、当代社会的四大污染：噪声污染

4、、水污染、大气污染、固体废弃物污染。2、减弱噪声的方法：在 处减弱、在 减弱、在 减弱。五、声的利用可以利用声来传播 和传递 。二、 跟踪训练：1、为了减少噪声污染，很多市区禁止机动车鸣喇叭。从声学上讲，这是从 处减弱噪声。人们以 为单位表示噪声强弱的等级。2、通常情况下，人耳能听到声音的频率范围是2020000HZ，其频率高于20000HZ的声波称为 。请你列举一个人们利用这种声波的实例： 。3、2009年春晚的小品不差钱，赢得了全国观众的喜欢，小艳在现场听到“小沈阳”的声音是由 产生的，靠 传播过来的，“小沈阳”模仿“刀郎”的声音很逼真，是因为他们的 相似.4、男女生合唱时，男中音放声高歌

5、，女高音小声伴唱，则 的响度大， 的音调高。5、小明正在收听中央人民广播电台的每周一歌，歌唱家的歌声通过 传到收音机，这歌声对正在专心做作业的小良来说是 (填“乐音”或“噪声”)。小明的眼镜脏了，拿到眼镜店用超声波进行清洗，说明超声波具有 。6、“南三听涛”是湛江八景之一，濒临浩瀚的南海，天水相连，涛声喧哗，巨浪排峰声音是由物体的_产生的，涛声是通过_传到人耳的7、北京奥运会开幕式上声势浩大的“击缶而歌”精彩绝伦，缶声是由于缶面 产生的，然后通过 传播到现场观众耳朵的。这壮观的场面由同步通讯卫星通过 波传递到全国各地。8、娄底市区主要道口设有噪声监测设备.某时刻该设备的显示屏上显示49.20的

6、数字，这个数字的单位是 。9、上自习课时，调皮的小明在教室走廊放声歌唱，他手摸喉头，感觉到喉头在_；教室里的同学都听到了歌声，表明声音可以通过_传播；正在静心思考的小娟忙用手捂住耳朵，她认为小明的歌声是_（填“乐音”或“噪声”）。10、“不敢高声语，恐惊天上人”。这里的“高”指的是声音的_(填“音调”、“响度”或“音色”)大。月宫里的嫦娥不会听到你说话的声音，因为_不能传声。“嫦娥一号”卫星在绕月轨道上向地面传回最后一段语音“经过一年的太空遨游，我的任务已经结束”，这段语音是通过_传回地球的。11、在桌面上撒些碎纸屑并用力敲击桌面，我们看到纸屑在桌面上“跳舞”，同时能听到敲桌子发出的声音。这说

7、明发声的物体在 ；纸屑“跳舞”说明声音能传递 。12、如图所示，用硬纸片把一个喇叭糊起来，做成一个“舞台”台上小人在音乐声中翩翩起舞，这个现象说明_13、有些耳聋病人配有骨导式助听器就能听到声音的原理是_。14、在今年春节晚会上，现场播放了“嫦娥一号”传回的月球照片及歌唱祖国的音乐，这些信息是通过 传过来的；现场观众听到的歌声是通过 传来的。三、直击中考：（一）、填空题：1、（10安徽）初春时节，柳树发芽，你可以折一根柳条，把皮和芯拧松，抽出木芯，用刀把嫩皮的两端修齐，就制成了“柳笛”。用力吹，柳笛就发出声响。相比较来看，细而短的柳笛吹出声音的音调较高，该声音是由于 的振动而产生的。2、（10

8、常州）2009年3月1日16时13分10秒，“嫦娥一号”卫星在北京航天飞行控制中心科技人员的遥控下成功撞月。对于我们来说，这是一次无声的撞击，原因是 。3、(10德州)2010年3月28日王家岭煤矿发生透水事故，救援工作迅速展开。4月2日下午，事故矿井下发现有生命迹象，原来是被困人员通过敲击钻杆，发出“当当”的求救信号，这是因为 传声效果比气体好。4、（10达州）一天，王皓放学回家，刚进家门时听到电视里传来：“夜半三更哟，盼天明岭上开遍哟，映山红”。他一听便知是达州青年歌手黄英在唱。这是根据声音的 来判断的。他奶奶称赞黄英的声音很尖，这是指她唱歌时发声的 高。5、（10菏泽）物体的振动产生声音

9、，音响、音调、音色是乐音的三个特征，其中，音调由振动的 来决定。6、（10莱芜）世博会开幕式上，演员们在放声歌唱，有多种乐器同时为他们伴奏，观众依据听到伴奏声的 能判断出是哪种乐器在演奏。他们的声音听起来有丰富的立体感，这主要是由于人的听觉具有 效应。7、（10柳州）声音是南物体 产生的。打雷和闪电是同时发生的，但我们总是先看见闪电，后听到雷声，原因是光在空气中的传播速度 声音在空气中的传播速度(选填“小于”、“大于”或“等于”)。8、（10大理）白族的唢呐、彝族的声笙、纳西族的巴乌等管乐器都是通过空气柱 发声；吹奏者抬起不同的手指，就会改变空气柱的长度，从而改变声音的 （选填“音调”、“响度

10、”或“音色”）。 9、（10咸宁）六月的潜山森林公园，到处都是莺歌燕舞，鸟语花香。（1）我们能听到小鸟的叫声，说明声音可以在 中传播；我们还能分辨出黄鹂的歌声，这主要是因为不同种类的小鸟发出声音的 （填“响度”、“音调”或“音色”）不同。（2）我们能闻到花的香味，这是花粉分子的 现象。10、（10毕节）快到贵阳，天渐渐暗下来，司机打开车灯，小军看到路面和护栏上亮着各种颜色的“小灯”，这些亮着的“小灯”其实是 ，这时，小军旁边的一大哥哥不停地用手机和别人聊天影响小军的思考，但是小军还是想知道：这位大哥哥说话的声音是声带 产生的，用手机和对方聊天是靠 传递信息的。 11、（泰州）运用声呐系统可以探

11、测海洋深度。在与海平面垂直的方向上，声呐向海底发射超声波。如果经4s接收到来自大海底的回波信号。则该处的海深为 m（海水中声速是1500m/s）。但是，超声波声呐却不能用于太空测距（比如地球与月球的距离）。这是因为 。请说出一种你知道或者你设想的太空测距仪器或方法： 。（二）、选择题1、（10厦门）如图所示，扬声器播放音乐时，放在纸盒上的小纸片会不断地跳动。这个实验是用来研究（ ）A声音产生的原因 B声音传播的条件 C音调是否与频率有关 D乐音与噪声的区别2、（10厦门）鼓浪屿因其西南面有海蚀洞受浪潮冲击，声如擂鼓，故得名。“擂鼓”一词生动描述了声音的两种特性，分别是（ ）A响度与音色 B响度

12、与音调 C乐音与噪声 D超声与次生3、（10黔东南州）2010年3月28 日，山西王家岭煤矿发生透水事故，政府立即展开大救援，有一遇险工人用铁锤敲打钢管传出声音的办法获救。关于声音，下列说法正确的是（ ）A只要物体振动，就一定能听到声音 B我们听不到声音一定是因为物体不振动来源:学.科.网C“震耳欲聋”说明声音的音调高 D物体发声一定是因为物体在振动4、（10益阳）下列有关声现象的说法中，正确的是（ ）A真空不能传声的结论是通过实验与推理的方法获得的 B一般是根据歌声的响度来判断歌手是谁 C只要物体在振动，我们就一定能听到声音 D乐器发出的声音都是乐音，不可能是噪声。 5、（10孝感）右图是探

13、究声音现象的实验装置，下列实验现象中不正确的是（ ） A音叉振动时，乒乓球被弹开 B听到的声音越大，乒乓球被弹得越远 C敲音叉的力越大，听到的音调就越高D音叉发出的声音是由空气传播到人耳的6、（10湖北仙桃）下列关于声现象的说法中，正确的是（ ）A我们听到的上课铃声是由铃的振动产生的B太空行走的宇航员之间可以直接对话C噪声监测装置可以防止噪声的产生 D工人师傅们通过听机器产生的次声波来判断其工作状况7、（10淮安）敲鼓时用力越大，听到的鼓声越响。此现象表明影响声音响度的因素是声源的（ ） A振动的幅度 B组成的材料 C振动的快慢 D自身的结构8、（10芜湖）关于声现象，下列说法正确的是（ ）A

14、物体不振动可能也会发出声音 B声音在空气和水中的传播速度不同C减少噪声的唯一方法是不让物体发出噪声D“公共场所不要大声喧哗”是要求人们在公共场所说话音调放低些9、(10广州)根据图2所给信息，判断下列说法正确的是（ ） A蝙蝠可以发出频率为400Hz的声音 B人能听到蝙蝠发出的所有频率的声音 C人听觉频率范围比人发声频率范围要大 D15Hz的声音只要振幅足够大，人耳是能听到的10、（10南通）下列有关声现象的说法中，正确的是（ ）A气体不能发声B声音是一种波 C声音能在真空中传播 D声源的振幅越大，音调越高11、（10哈尔滨）将电铃扣在抽气盘上的玻璃钟罩内，如图所示。通电后可以看到电铃在振动，

15、听到电铃发出的声音。用抽气机向外抽气的过程中，仍可清晰地看到电铃在振动，但铃声越来越小。对以上现象的解释，下列说法错误的是（ ）A听到铃声又看到电铃在振动，说明声音是由物体的振动发生的B听到铃声越来越小，说明声音要借助介质才能传播C看到电铃在振动，说明光束要借助介质才能传播D看到电铃在振动，说明光束能穿透玻璃12、(10咸宁)我国“嫦娥工程”预计在2012年实施落月探测。已知月球上无大气、无磁场，物体在月球上所受重力只相当于地球上的1/6。在月球上，你认为下列情况可能的是（ ）A利用降落伞降落，以确保安全落月B用指南针确定方向C听到月球车行驶发出的声音D轻易地将60kg的物体举起13、（10湘

16、潭）关于超声波和电磁波，下列说法中正确的是（ ） A均能在真空中传播 B均不能在真空中传播 C均不能穿透人体 D只有电磁波能在真空中传播14、（10宁夏）如图所示，在四个完全相同的玻璃杯内装有质量不等的同种葡萄酒，用大小相同的力敲击四个玻璃杯，会发出不同的声音。这“不同的声音”主要是指声音的（ ） A音调 B振幅 C音色 D响度15、（10乌鲁木齐）决定声音传播速度的是（ ）A发声体振动的幅度 B发声体振动的频率 C传播声音的介质 D发声体的材料和结构16、（10绵阳）将耳朵贴在长铁管的一端，让另外一个同学敲一下铁管的另一端，会听到两个敲打的声音。这个事实说明（ ） A敲打在空气中形成了两个声

17、波 B声波在空气中发生了反射 C声波在铁管中发生了反射 D声波在不同介质中传播速度不同17、（10南允）声音从水中传入到空气中，它的传播速度的大小将（ ） A不变 B变大 C变小 D如何变化不能确定18、（10枣庄）有一种专门存放贵重物品的“银行”，当人们存放了自己的贵重物品后，要用仪器记录下自己的“手纹”、“眼纹”、“声纹”等。以便今后用这些细节独有的特征才能亲自取走物品，防止被别人领走，这里的“声纹”记录的是人说话的（ ） A音调 B响度 C音色 D三者都有19、（10北京）（多选）关于声现象，下列说法中正确的是（ ）A“闻其声而知其人”主要是根据音色来判断的 B公路旁安装隔音墙是为了在传

18、播路径上减弱噪声C课堂上能听到老师讲课声，是由于空气能够传声D用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉发声的音调会不同20、（10北荆州）关于声现象，下列说法中正确的是（ ）A只要物体在振动，我们就一定能听到它发出的声音B声波可以用来清洗钟表等精细机械，说明声波可以传递能量C城市道路旁的隔声板可以防止噪声的产生D我们能区分不同同学说话的声音，是因为他们发出声音的响度不同21、（10莱芜）自然界中有许多奥妙的声，声音是人们交流信息的重要渠道，是日常生活中经常接触到的物理现象。下列有关声现象的说法错误的是（ ）A用牙齿听声利用的是骨传导 B用超声能击碎人体内的结石，说明声波具有能量C利用声波和电磁波都

19、可以传递信息 D“禁鸣喇叭”，这是在声音传播的过程中减弱噪声22、如图所示，用一张硬卡片先后快拨和慢拨木梳的齿，听到卡片声音发生变化。这个实验用来探究第8题图A音调是否与声源振动频率有关 B声音能否在真空中传播C声音能否在固体中传播 D声音传播是否需要时间23、（10泰州）手机接收到来电信号时，指示灯发光并发出声音（或振动）；拨打别人的手机，如对方接收不到信号，会听到“您拨打的用户暂时无法接通”的提示。现用两部手机、硬纸鞋盒和金属点心盒做“探究不同材料对接收电磁波的影响”实验：将一部手机先后放到鞋盒和点心盒内（盖严盒盖），再用另一部手机拨打盒内手机，参见图5。在下列判断盒内手机能否接收到信号的方法中，不可靠的是（ ） A听是否有“暂时无法接通”的提示 B盒内手机设为振动，触摸盒子感觉是否振动 C盒内手机设为响铃，听是否传出声音 D在盒盖上开一个小孔，看盒内手机指示灯是否发光24、（10菏泽）下面关于声现象的配对中，错误的是（ ）A“闻其声，知其人”-发声体不同，音色不同 B“长啸一声，山鸣谷应” -次声波传播很远C“隔墙有耳”-固体也能传声 D用超声波清洗眼镜-声波可以传播能量25、（10鸡西）下列图中，主要描述声音能够传递能量的是 （ ）C回声定位D超声波探查B敲瓶底火焰摇动橡皮膜A探测海深5