初中政治人教版七年级上册课后答案.doc

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1、初中政治课后参考答案 七年级上册第一单元 走进中学1.2 认识新伙伴P1415“实践与评价”两位同学在交友方面遇到难题，请你为她们出出点子。答：（1）高璐璐同学的问题是：人际交往中的过分害羞和怯懦。这是指青少年在社会活动（如班集体活动）中，特别是与陌生人或异性交往时，产生的那种紧张、拘谨乃至尴尬的心理状态。 点子：A、充满自信。明白“寸有所长，尺有所短”“天生我才必有用”，经常想到自己的长处。B、不怕议论。俗语说“谁人背后无人说，谁人背后不说人”，被人议论是正常的事，不必过分看重，有时，可以当成是对自己的一种激励。C、丰富知识。见多识广，能增强自己的自信心。D、加强口头表达能力的锻炼。E、掌握

2、技巧。如待人接物、如何引出话题、如何交谈等。 （2）赵谦同学的的问题是：人际交往中缺乏主动、热情，给人的感觉是个自傲而难以亲近的人，因而让人觉得乏味，难以交到朋友，会成为一个不受欢迎的人。 点子：A、走出自我的小天地，走出封闭的世界。敞开心怀，你会发现，你生活的空间同样是个温暖的世界。在交往中感受爱的信息，在相助中体味他人的暖流；B、客观地对待自己。如果认为自己什么都比别人强、高人一等，你就永远交不到真正的朋友；C、要学会给予爱和接受爱，主动热情地同别人打招呼，是有礼貌修养的表现，不存在低人一等的说法；D、为别人做点什么。P16“阅读与感悟”受欢迎的性格特征目的：拓展视野，让学生了解美国、日本

3、的大中小学生所推荐的性格特征，从而为自己确定一个行动的目标，让他们知道美好事物是有共性的，受欢迎的人是没有国界的。启示：1、具有热情、活泼、善良、宽容、快乐等良好性格的人往往更受人欢迎。反之，自私、小气、不诚实等不良性格的人往往使人厌恶。2、受欢迎的人是没有国界的。13 融入新集体P17“探究园”第一名是怎样来的答：正如同学们发言中的那样，七年（5）班的胜利来源于班集体的力量，团队的精神。P2122“阅读与感悟”野燕的感觉感悟：个人与集体的关系一个人只有把自己融入集体中，才能最大程度地实现个人价值，绽放出绚丽的人生花朵。我们每一个的个性和才干只有在团结合作中才可能得到充分发挥。所以，我们生活在

4、班集体中，要团结合作，共同努力，增强班集体的凝聚力。第二单元 认识自我21 悦纳自己P30“阅读与感悟”无题答：通过这首小诗，拓展学生的视野，让学生明白悦纳自我并非遥远的事情，再次深刻地体验悦纳自我的重要性，领悟“天生我才必有用”，以积极的态度面对人生。22 调控情绪角色扮演：原来想法：王聪这次考得比我好,他一定比我聪明，我真笨.换个想法：王聪这次考得比我好 我一定有什么地方做的还不够 还不够努力原来想法: 我的家庭条件不好,他们总用异样的眼光看我换个想法：.我的家庭条件不好 我要用勤奋和大方的性格来弥补原来想法：同桌上课总爱讲话，跟他坐一起真是倒霉。换个想法：.同桌上课总爱讲话，我应该告诉他

5、这是会影响其他同学的（自己再写一个）原来想法：.老师总是对学习好的学生偏心换个想法：.我要努力学习，热爱同学 热爱集体 老师一定会表扬我的23 男生女生P41“出谋划策”李磊在交往中存在什么问题？并请你为他出谋划策。 答：李磊在交往过程中存在的问题是自卑、害羞、没有自信、不够自然；张怡因为有事不能立即和他一起探讨数学问题，他却想歪了，以为张怡是不愿意和他交往，走向自闭，这是错误的。他应该试着克服害羞心理，增强自信心，多参加集体活动，鼓起勇气与异性交往，在交往中要自然大方。第三单元 学会交往31 我和父母P4547“探究园”亲子之间 （1）我的办法：时刻记住父母的良苦用心，发生矛盾时不闹对立。经

6、常与父母谈心，让他们了解自己学校、生活和朋友关系。有事多和父母商量，听取他们的意见。做错事主动检讨，不逃避责任。 （2）节日的礼物：母亲节康乃馨；礼物的含义：温馨以及伟大的母爱。P51“实践与评价”亲情对对碰 答：当我与父母发生误解、对立或冲突时，我会：委婉地对自己的行为作出解释，并为给对方造成麻烦而道歉，希望对方谅解。当父母向我提出要求时，我会：用心领受父母的教诲与期待，时时记住父母的良苦用心。当我向父母提出要求时，我会：先要了解家庭的支付能力，不虚荣，不盲目攀比。32 师生情谊P5455“探究园”老师的一天 老师工作有哪些特点？ 答：课本P57 D3D9。P56“小剧场” （1）如何正确对

7、待老师的批评与表扬？ 答：获得表扬不自满。老师的表扬是一种激励，不应该骄傲而停滞不前，应该谦逊，进一步努力；受了批评不气馁，不抱怨。老师的批评是一种鞭策，而不是歧视和侮辱，不应该对老师反感怨恨，更不能自我放弃。 （2）当老师错误地批评你的时候，你会怎样理智地处理？ 主动提出，及时解释，同时给老师台阶下；不当面顶撞，如果这个批评有极大损害，我会找老师；向老师说明真相，然后忘掉此事；向老师解释清楚，体谅老师，如果不是大错误，就算了。33 文明交往 P63“成功的秘诀” （1）第一小组的答案是什么？ 答：尊重和礼貌待人。 （2）说说你对这一答案的理解。 答：尊重是交往的前提。P64（后4段）礼貌是交

8、往的名片。P65（前4段）七年级下册课前课后问题答案5.1生命宝贵P3观察与感受 1、感受：生命世界美丽神奇生命世界如此奇妙放眼世界，生命无处不在人类在与自然界和谐相处中，创造了一个又一个奇迹丰富多彩的世界每一种生命都是独特的，都应当受到尊重。情境体验1、为什么在任何情况下，都不能放弃生命：每个人都是独一无二的，每个人的生命只有一次，生命是宝贵的，也是脆弱的，人生短暂，生命弥足珍贵。轻易放弃生命给家人、亲友带来很大的悲痛，轻易放弃自己，也会造成不好的社会影响，人活着不仅仅是为了自己也要对亲人、他人和社会负责。2、启发：我们在珍爱自己生命的同时，也要尊重他人生命，善待他人生命；当生理、心理出现病

9、患时，要顽强地战胜它，绝不屈服，决不放弃；当他人生命遇到困境需要帮助时，尽自己所能伸出援助之手。P6 实践与评价野味1、面对叔叔一家要请小敏吃野味的言行，小敏该怎么办？答：小敏要拒绝吃野味，也要劝阻叔叔一家不吃野味。向有关部门（公安部门）或环保局反映餐馆的违法行为，保护野生动物。P71（1）故事：狗忠心耿耿，为人类看家（举例子）（2）认识：P4第2段最后一句+第3段多彩的生命构成了缤纷世界，如果我们想生活在多彩的世界里，就需要去关爱与呵护周围的生命，特别是珍惜野生动物，它们的生命也是脆弱的。（3）你会怎样帮：P5 第二段“每种生命和谐相处。”P8珍爱生命行动方案提纲（1）行动的指导思想：坦荡步

10、体会生命的多彩、神奇、爱护环境；尊重自然规律，善待大自然，爱护大自然，善待野生动物，保护动物的生命，与大自然共生共存，和谐共存。（2）行动计划：举办一次心“珍爱生命”为主题的手抄报比赛。举办一场“善待生命”为主题的演讲比赛。开展保护环境野生动物的宣传活动。亲近大自然，与大自然动植物朋友和谐共处。面对大挫折能够表爱生命、不轻率地否定自己。（3）检查落实的措施：评选爱护自然，保护环境的优秀组、优秀标兵等。评选班里“最有爱心的人”。5.2感受青春P3435“实践与评价”跨越障碍 （1）在成长的过程中，你觉得必须越过哪些障碍？ 答：入学的适应问题。学业问题。与同学相处问题。与家长矛盾问题。自身容貌问题

11、。 （2）成长道路上虽然有很多障碍，但老师相信你：开放自己的心灵世界；提高自我控制能力；保护自我完善的意识。5.3人生多彩P15 人生格言：人生短暂，人生能有几回搏。生命的价值在于不断超越自我。P16 激情与梦想对人生的意义富有激情的生命，才可能实现有质量有价值的人生。充满梦想的人生才能让世界变得丰富生动。我们青少年珍惜生命发分秒秒，激发追求美好人生的激情与梦想，为实现富有价值的人生而努力。6.1直面挫折P29 （1）他们都遭遇了人生的一些小挫折，情绪低落，悲观失望。影响：积极：:激发他们努力进取，奋发向上，走向成熟；消极影响：也可能使他们陷入自卑，甚至自暴自弃。应对：正确认识挫折的不可避免性

12、，对挫折不逃避，要采取积极、勇敢的态度正确应对挫折，将挫折转化为前进的动力。P30关键是对待挫折和逆境的态度，采取积极、勇敢的态度应对挫折，挫折就转变为人生努力的动力，最终使人走向成功。采取消极的态度应对挫折，挫折就变为人生道路上的障碍，阻碍人们前进，使人走向失败。P34 居里夫人战胜挫折经历对我们的启示：人生难免有挫折，但挫折不一定是坏事+ P31 第4段。挫折和逆境对人生造成怎样的影响。关键是看采取什么态度应对。面对挫折我们要采取积极态度，冷静思考分析原因，寻找解决办法，不屈不挠，最终走出困境，成为生活的强者。2、对待挫折的办法：P33 4点6.2磨砺意志P37上面：1、罗恒老是管不住自己

13、的原因是：自控能力弱，意志薄弱，抵抗了不诱惑，缺乏坚强的意志。如何面对：要求我们要树立明确的目标。有自己的理想和追求，并为了美好和崇高的理想努力奋斗，保持清醒的头脑，不让那些不良诱惑污染我们的心灵。2、霍金的故事告诉我们什么道理？坚强意志对一个走向成功有什么意义？答：告诉我们优良的意志品质对一个人成才起着关键作用；坚强意志是成功的保证；一个声音坚强的人，能在艰难条件下，甚至在逆境中作出优异成绩；而意志薄弱者，会在挫折和失败面前退缩，成不了大事，从小培养坚强的意志，有助于我们战胜困难，克服弱点，成就人生。6.3自立自强P42 1、小组讨论：陶行知先生的自立歌对你有什么启示？说说你对中学生“自立”

14、的理解。答：启示：人生必须走向自立；自立的理解：自立，意味着我们要学会合理地安排自己的日常生活，意味着我们要长大成人，离开父母的呵护，独立生活；意味着要靠自己的力量创造生活。P43 2、苏明娟、加弛事迹对你最大的启示是什么？怎样理解自立和自强的关系？答：启发：人生必须走自立，自强；关系：一个人只有不依赖别人，能够自方，才能走向自强，一个人只有自强不息，才能做到坚忍不拔，不畏困难与挫折，才能做到志存高远，为着远大的理想和目标执著追求。P47 写一篇如何从生活的滴小事做起，逐步走向自立自强的讲稿。答：自立自强的含义：课本P44，第2段+3段划线部分，自立自强的意义P44 ，第4段+5段中划线部分；

15、怎样自立，P45 ，1、2点；怎样自强P45 46中，1、2、3点。7.1特殊保护P51 1、上述现象跟哪些法律有关系？你还能从哪里捕捉到法律的“身影”？答：与中华人民共和国未成年人保护法和中华人民共和国未成年人犯罪法有关。还能从日常生活中捕捉到法律的身影。P56 2、以下图片分别反映了法律的什么特征？还有哪些图片反映这些特征？答：反映了法律是由国家制度或认可的。反映了法律是靠国家强制保证实施的。P56 3、法律还有哪些特征？请你利用自己收集的图片，和小组同学一起分析交流。答：还有法律对全体社会成员具有普遍约束力。略。7.2处处保护P59 1、结合以上情境和自己平时的观察、思考；未成年人在家庭

16、、学校社会等方面的保护中，享有哪些权利？答：家庭：一是家长要履行对未成年人的监护职责和抚养义务，二是尊重、教育和引导成年人。学校：全面贯彻国家的教育方针，保证未成年人全央发展；尊重未成年人的人格尊严；尊重未成年代 受教育权，不得随意开除未成年学生；保护未成年人在学校活动中的人身安全和健康等。社会：保护未成年人身体的安全与健康；保护未成年代 的思想和心灵健康。P60 1、你遇到过类似上面几位同学的困惑吗？目前在未成年人保护方面还存在哪些问题？答：是。存在问题：未成年人合法权益受到侵害，不法商家向未成年人出售“儿童不宜”的碟片和书刊等问题。P60“个案研讨”身边的困难“案例一”存在的问题：许安爸爸

17、的做法违反了家庭保护有磁规定，他应根据许安的实际情况，采取适当的方式进行教育，而不能恐吓。解决的方法：许安可能通过讲道理向父亲宣传未成年人保护法，同时反思自己的表现，找出成绩下降的原因，以消除父亲的想法。“案例二”存在的问题：“有关部门”将少宫出租做网吧进行营业员利，剥夺未成年人参加认真 有益身心健康活动的权利，违反了未成年代保护中社会保护有关内容。解决方法：傅军可向教育行政主管部门反映情况，要求纠正其错误做法，或领先新闻媒体，所在地的人大等有关部门的力量，妥善解决问题。“案例三”存在的问题：学校为追求升学率，不开设与升学或统考无关的科目，这是“应试教育”的做法，违反国家的教育方针，不利于学生

18、的全面发展。解决方法：王戚可向学校提意见，不行的话可向学校的上级行政主管部门反映情况，请求纠正其做法。“案例四”存在的问题：据未成年人保护法的规定，社会保护的责任主体是极其广泛的，所有未成年人接触的组织和个人都应承担保护未成年人的责任，某些特殊的组织和个人负有特殊的责任，本案中营业性歌舞厅的经营者为了自己的经济效益，允许未成年人进入本来不宜未成年人活动的场所，因此庆负主要责任。解决方法：钟晓山可请示该营业性歌舞厅的有关主管部门采取措施，停止其错误做法，必要时追究其法律责任。7.3处处保护P67 1、日常生活中，有时我们也可能会遭遇抢动、勒索、拐骗、绑架等侵害请结合上述案例，小组讨论，在遭遇非法

19、侵害时，怎样有效地保护自已？答：首先尽量使自己免受伤害，同时设法尽快报警，并记住坏人的身体特征和其他一些突出特征，以利公安机关破案。P66 小浩可能这样做：第一种方式：忍气吞声、不报警、破财消灾；结果：既受害，造成心灵的隐影，紧张害怕。第二种方式：告诉对方的行为是违法的，未成年代受法律保护；结果：对方受到威慑、停止侵害小浩趁机逃脱。第三种方式：人喊救命，拼命挣扎；结果：寡不敌众，既受伤又遭动；还有：:免受伤害，把财物给歹徒，记住相貌特征，及时报警；结果：违法着落网，受到惩处。P67 当出现以下情境时，我们应该怎么办？1、发现家里出现火情。答：P68倒数第三段。2、离开商店时被怀疑偷东西遭强行搜

20、身。答：要求对方赔礼道歉，赔偿损失；起诉对方侵权。3、独自在家时有陌生人敲门。答：P72倒数第一段。或P69第二段4、发现发伴溺水。答：P69倒数第三段。5、网友或笔友要求与你见面。答：委婉拒绝或大人陪同见面。6、好友被人欺负。请你去帮忙出一口气。答：做同学的思想工作，以和为贵，不要以牙还牙，或寻求法律帮助，通过合法途径维护自身的权益。7、家里与别人发生纠纷要打官司司，可经济状况不好，无法支付诉讼费用。答：P70 第二段+第三段最后一句话：当打官司法律援助。P70小李该怎么办？帮助小李设计一个通过法律途径解决问题的方案。答：一是诉讼途径，如调解栽决；二是诉讼途径，如民事诉讼，可将母亲告上法庭；

21、三是就法律问题咨询法律服务部门；四是无力支付法律费用又要通过打官司解决问题，可寻求法律援助；也可通过亲友、学校、社会帮助解决抚养费。P71逃生方案我的逃生方案：迅速拨打119火警电话报警；用湿毛巾捂着鼻及嘴，快速逃离。8.1 勿以恶小而为之P74 为什么拾获他人的遗失物不还是违法的？与同学合作，尝试查找有关法律规定加以说明。P74 情景研讨我国民法通则第79条规定，拾得遗失物，漂流物，或者失散的饲养动物，应当归还失主。如果有人违反民法通则的上述规定，拒将拾得物品归还原主，拒绝履行法律规定的义务。他的行为是违法的行为，要受到相应的处罚。P75 小组讨论答：不良行为可能发展为违法犯罪。不良行为还有

22、P77 78第一段。属于一般违法或犯罪行为的有P78 小资料。P75 思考与讨论不良行为可能发展为违法犯罪：一个人走上违法犯罪的道路，往往有一个演变的过程。开始是沾染上了坏思想，坏习气。不良行为任其发展，容易导致犯罪。P79 结合上述案例讨论：为什么说不良行为可能发展为违法犯罪？怎样才能避免不良行为的发生？答：原因P77 第二段1、2、3点：怎样避免不良行为的发生77页黑体第1点、78页第2、3点。P80 阅读与感悟青少年要从中吸取教训，从小的方面严格要求自己，不可原谅自己的小错误，小缺点，要从小树立法律意识，增强法制观念，自觉遵纪守法，做有思想、有道德、有文化、有纪律的好公民。8.2法律“雷

23、池”不可越P82 上述案例中，谁应当负刑事责任？并说明理由。答案见导学P66 P82 讨论会：小丽的故事，小丽再三受到勒索的事件对我们有何警示作用？我们应从中吸取什么教训？在你的周围，有没有发生过此类事情？如果发生过该类事件，该怎样应对？答：警示：未成年人要学会自我保护，提高警惕。当受到非法侵害时，惟一正确的做法是及时求助法律，通过合法途径维权。 教训：受到不法侵害时，不能忍气吞声，逆来顺受，也不能用非法手段打击报复。因为这样既维护不了自身的合法权利，又助长了违法犯罪分子，或导致自己也违法犯罪。应该敢于并善于同违法犯罪做斗争应对：我们必须学会用法律同一切违法犯罪行为作斗争。P84 倒数第三段。

24、8.3对不良诱惑说“不”P91“探究园”面对诱惑 1、如果遇到上述情境，你会采取什么行动？ 答：图一：不仅自己不进去，也应该劝阻同学，并向有关部门反映。 图二：应坚决拒绝抽烟这种不良诱惑，并劝对方也放弃这种有害身体健康的行为。 图三：自己不要去，并劝阻同学也不要去。并告诉同学不可以用迷信的做法来保佑取得好成绩，而应该通过刻苦学习来取得好成绩。 图四：自己不能乱刻乱画，并劝阻同学也不能乱刻乱画。因为这是破坏公物的违法行为。 图五：要劝告同学私自撕图片，不仅是不道德的毁坏公物的自私自利的行为，也给他人的学习带来不便，应坚决放弃该做法。 图六：应劝说同学周末也不能影响自己的休息和身心健康，而且营业性

25、歌舞厅是法律规定不适宜未成年人活动的场所，所以，应坚决不去。 图七：应拒绝。下棋虽然是一种正当的娱乐活动，但也不能玩过头，而影响了休息和第二天上课。未成年人更不应该夜不归宿。 图八：未成年人要坚决拒绝参加赌博这种违法活动，并要告诉其他人应该创造一种有益孩子健康发展的适宜环境，履行法律规定的有关家庭保护的职责，引导未成年人进行有益身心健康的活动并制止不良行为。 2、在日常生活中，未成年中学生还可能遇到哪些诱惑？请对这些诱惑进行分析，找出正确的应对方法。 答：课本P92P93 应对的方法：P9394八年级上册课后练习答案1.1自尊自信P3 “探究园“寓言透视：人的尊严1、智者向少年提出的三个问题，

26、你会怎样回答？答：如果做了第一件事，就将丧失身体和仪表的尊严，如果做了第二、第三件事，就会损害道德的自尊。2、维护人的尊严，你认为要做什么，不能做什么？答：人的尊严来自羞耻心，人要知耻，不做有损人格的事情，懂得洁身自爱，才能从身体、仪表到心灵维护人的尊严。P4 班级风景：这是自尊吗？上述同学表现出的是自尊吗？说说你对“自尊”的理解。答：1、黄平表现出自卑，青青的行为是虚荣，李金表现出的是自负。2、课P5 D3P8 个案研讨与成功失之交臂的弗兰克林1、女医生弗兰克林表现出来的是一种什么心理？人的这种心理是如何产生的？会有什么危害？答：女医生弗兰克林表现出来的是自卑心理。当我们在自己的弱点或缺陷面

27、前失去自信，就可能陷入自卑。答：自卑是一种不健康的心理状态，会自己看不起自己，自我贬低，甚至自暴自弃。自卑妨碍我们建立快乐的人生。自卑是一个心理牢笼。2、从弗兰克林的故事中，你得到什么启发？答：要走出自卑这个牢笼，就要学会尊重自己，客观看待自己，树立自信，培养积极乐观的人生态度。1.2明辨是非P11 “探究园“班级风景：小立和小海1、对小立和小海这两个好朋友的言行，你如何评价？你如何看待“哥们义气”？答：他们不能明善恶，辨是非，心中缺少一把良知的标尺，没有正确的是非善恶观。他们更多的是讲所谓的“哥们义气”，并非真正的好朋友。“哥们义气”是一种狭隘的小团体意识。“哥们义气”只管交情，做事良莠不分

28、，善恶不辨，只要是朋友，就有求必应，不分青红皂白，不计一切后果，为了一个小圈子的利益，为了个人的利益，有时甚至为了一件微不足道的小事，就大动干戈，互不相让，结果是既害人又害己。P17 角色扮演选择 2、当生活中出现了情感与原则冲突的事情，我们应如何选择自己的行为？ 答：我们要提高辨别是非能力，增强是非观念；有时还要打破情面，坚持原则，不追犯错；坚定理想，身体力行，做一个高尚的人。1.3自我负责P23 “探究园”班级风景：“这与我无关吗？”1、这些事情与他们有没有关系？你的看法如何？答：这些事情与他们有关系。 小湖依赖性很强，对自己的学习毫无责任意识，完全依赖妈妈“陪读”，妈妈不在家，她就不能独

29、立完成作业，这个例子也反映一些家长不注意培养孩子的责任意识和能力，事事代劳，影响孩子心理道德和能力的成长。小顺事不关已的态度反映出他认自我为中心，对家人缺乏爱心和责任感。小加的行为损害了集体荣誉，这种态度如果得不到纠正，不仅影响人际关系，也影响一个人事业的成功。小成只管自己，不愿意为社会做一点贡献，那么社会会变得自私冷漠。2、说说自己生活中看上去事不关己的例子，分析事不关己的态度错在哪里？答：上课不认真听讲、不认真学习；不关心父母，顶撞父母，提出无理要求；不积极参加班级活动，没有做好值日工作；公共汽车上见到小偷偷东西无动于衷等 事不关己的态度错在他们没有认识到自己身上的责任，没有责任感。做人必

30、须负责任，作为中学生，对自己、对他人、对集体、对社会都有一定的责任。P23 个案研讨：沉默1、小杉保持沉默，可以理解吗？小杉为自己的辨护有道理吗？答：小杉的沉默是在逃避责任，这是种不负责任的态度，是不能理解的。小杉无意中打碎了商店的杯子，虽然不是故意的，但是这个后果是她的行为造成的，小杉不敢对自己的行为负责，找各种借口为自己辨护是没有道理的。2、如果你是小杉，你认为怎样做才合适？答：小杉应该主动承认错误，并赔偿商场的损失。2.1诚实守信P31 “探究园”日常锁事“点评”你同意以上“点评”吗？把自己的点评与同学交流。答：我的看法：小康妈妈的做法是弄虚作假，不诚信的行为，是应该受到道德谴责的行为，

31、是污染自己人格、造成自己心灵晦暗的行为。小蕾的做法是轻诺寡信的行为，这种行为只要做出一次，就可以对自己的信用造成难以弥补的损害。做人应言必信，行必果，一诺千金，否则，不要轻易许诺。阿白叔销售自制的劣质商品，是违背商业道德和违反法律的行为。一个人一旦弄虚作假成生，必将遭到社会的唾弃和法律的严惩。诚实或说实话并不意味着不分场合和对象，将不适当的话和盘托出，否则即使说的是真话，那也不是诚实的要求，而只能被视为愚蠢。在某些情况下中，讲“善意的谎言”，是与人为善的行为。2.2平等待人P40 探究园心声热线1、对这几位同学向心声节目反映的问题，你有什么看法？答：这些是校园生活中常见的一些歧视现象：城市学生

32、看不起来自农村的学生；因学习成绩不好被排斥在一些活动之外；不尊重体力劳动者；给同学起侮辱性外号；嘲笑别人的容貌等等。出现这些现象是因为有些同学不能正确对待人们之间的差异和现实生活中的不平等现象。每个人的生命都是独特的，人与人的天赋有着千差万别，又因为每个人后天的生活环境各不相同，进一步造成了人与人之间的种种差别。然而先天的和后天的差别都不能成为人格不平等的理由。作为人，每个人天生就应该具有同等的生命权利、发展权利和追求幸福的权利。这就意味着，作为人，每个人的人格都是平等的。所以我们在与他人相处时，无论对方的天赋、出身、贫富、职务如何，都应本着真诚、尊重、友善、礼貌的态度相待。2、你们班有没有类

33、似的现象？为了改变这类现象，我们可以作什么努力？答：我们班有类似的现象。为了改变这类现象，要有发自内心的对他人人格的尊重。待人接物不卑不亢，对各种人抱以同样的尊重态度。要有客观的实事求是的态度。不能以某种主观片面的标准将人群分类，抬高或贬低某些人群。让我们认清歧视的错误和危害，让我们努力去清除人与人之间的各种歧视，共同建立彼此平等相待、真诚和谐的人际关系。P41 材料透视当社会失去了平等小组交流对平等重要意义的理解答：从人格平等的原则出发，我们应该以平等的态度待人。先天和后天的差别都不能成为人格不平等的理由，平等的人格应该得到同样的尊重。尊重他人，以平等的态度去对待他人，不因人们之间的差异而划

34、分尊卑等级，显示不同态度，是一个正直的人应有的待人之道，也是现代社会中每个人不可或缺的基本素质。2.3与人为善P46 经典透视己所不欲 勿施于人领悟：“已所不欲，勿施于人”的含义。答：P50 倒数第2段。P48 社会风景一只手套1、你怎样理解女老板态度的转变？答：女老板态度之所以转变，是因为她发现那个男孩只有一只手，而他们母子俩又显然生活拮据，女老板动了恻隐之心。于是女老板放弃了商业原则，情愿亏本也卖了一只手套给他们。2、阅读以上故事，你感悟到怎样的人生道理？答：帮助他人，不仅是为了别人的需要，也是我们内心情感的需要。“给予”让我们体验到自身价值的实现和能力的发挥，所以“给予”比接受更快乐；爱

35、的感情是不竭的源泉，我们付出得越多，内心就越充盈，幸福感就越强，所以，助人不仅是付出，也是收获。助人因此是快乐的。3.1 理解与宽容P56 “探究园”班级风景：小苏的苦恼小丁的话传到小苏耳里，他该如何应对？小组交流，为小苏出个好点子。答：（1）小苏最需要的是心胸豁达，理解对方。（2）站在对方的位置上，做一次“换位思考”。（3）坚信只要自己做得对，对方迟早会明白。（4）对他人的缺点、过失与错误不予追究。（5）对他人的误解做到泰然处之，通情达理。（6）不要强求他人理解自己，对他人要有耐心，力求以情感人，以理服人。（7）不能因为别人误解而怀恨在心，要在生活中以诚交心，学会忍让。P57 家庭故事： 1

36、、怎样调解妈妈和奶奶的矛盾？请你帮小敏出出主意。答：小敏应该和妈妈奶奶耐心交谈，让妈妈明白孝敬父母是美德，要妈妈学会换位思考；让奶奶理解妈妈这样做也是为了她好，从而消除两个人之间的隔阂。2、你该为缓解家庭矛盾做些什么努力？答：我应该正确认识自己，不断求知，学会把握好自己的情绪，学会主动去尊重、理解家人，学会换位思考，与家人积极沟通，努力把自己培养成为一个具有理解和宽容品质的人，并争取整个家庭中形成一种平等、关爱、尊重、沟通、宽容的氛围。3.2欣赏与赞美P65 “探究园”“你的文章真棒”1、小伟的心情为什么好了起来？答：因为得到了陈小力的欣赏和赞美而变得心情愉悦起来。2、小力为什么要赞赏阿伟？他

37、这样做是阿谀奉承吗？答：小力想帮助小伟从数学考试失利的沮丧中走出来，重新振作精神。他这样做不是阿谀奉承，而是出于对同学、朋友的关心和帮助。3、为什么我们的生活需要赞赏？答：因为赞赏是使自己快乐也使别人快乐的一个简单易行的秘诀。欣赏是审美能力的体现，也是积极的人生态度的体现，是一种取之不尽的人生财富。赞美是一种促使人不断完善的美好的途径；用赞美去温暖别人的心灵，你也会感受到别人给你的温暖。3.3竞争与合作P76 “实践与评价”竞争心态面面观 面对竞争时的态度和做法：答：竞争对于每个人来说既是压力也是动力，面对竞争的压力，要把压力变为动力，需要锻炼顽强的毅力，树立坚定的信心；面对竞争的压力，需要锻

38、炼自己的心理素质，学会不胆怯、不逃避，勇敢地迎着压力上；面对竞争的压力，还必须采取正当的方式，坚守自己的人格，不能为取胜而不择手段。4.1关爱社会P81 “探究园”走进我的社区2、你能够为社区公益做些什么？答：树立回报社会意识；积极宣传，让更多的人参加社会公益活动；培养亲社会行为，从身边的小事做起，如：积极参加“环保小卫士”活动，参与捐款捐物活动，无偿献血，帮助残疾人等等。4.2情系祖国P89“探究园”中国节 中国心1、通过了解这些传统节日的风俗、故事、传说，谈谈你所感受到的中国人所具有的情感、愿望与价值追求。答：春节作为中华民族第一大节，是节日体系中的核心大节，持续时间最长、内容最丰富。春节

39、蕴涵的辞旧迎新、合家团圆的意义，成为凝聚民族情感的重要力量，也使它成为中华民族自我认同的一个文化符号。除夕全家团聚在一起吃年夜饭、熬夜守岁，是中国人一年一度的文化心结，在外的游子不远千里要赶回家来。祭祀先人一直是中华民族民俗生活中的一件大事，清明时节，上坟祭扫先人显示了“慎终追远”的传统，大批旅居海外的华人、港澳台同胞也纷纷赶回故土，祭奠祖灵。这两年，每到清明节，黄帝陵、轩辕庙、炎帝陵都要举行大型公祭，海内外华人从祭祀的仪式中体会到血浓于水的同胞亲情。中秋节是中国秋季的传统大节，它的地位仅次于春节，中秋节为花好月圆之时，人们由天上的月圆联想到人事的团圆，因此中秋在古代被视为“团圆节”。人月两团

40、圆的意境对于中国人来说是生活中的理想，“但愿人长久，千里共婵娟”寄托了人生的美好愿望。传统中秋节俗十分重视亲情的培育与表达，对于促进社会和谐有着不可替代的作用。中国传统节日作为中华传统文化中的重要组成部分和表现形态，千百年来绵延不绝，历久弥新。传统节日习俗反映了我们民族的传统习惯、道德风尚和宗教观念，寄托着整个民族对生活的美好愿望与憧憬，具有很强的内聚力和广泛的包容性。2、在世界各地都有华人华侨居住，联系你所知道的事例，谈谈中国传统文化对于连接民族情感的作用。答：中国传统节日，凝结着中华民族的民族文化、民族精神和民族情感，承载着中华民族的文化血脉和思想精华，并成为维系国家统一、民族团结和社会和

41、谐的重要精神纽带，已深深地内化为中国人的道德意识和行为习惯。P94 我思我行小岳的前程1、求签算命是传承文化精华还是迷信陋习？这样的行为对人的心理健康有什么影响？答：求签算命是迷信陋习。迷信主要指不合理的、自相矛盾的、与生活脱节的、不能使人积极地面对生命的思想与行为。迷信的人由于存在有“宁可信其有，不可信其无”的心理，也由于希望幸运之神终有一天会降临在自己身上，所以倾向于抗拒理性的判断和客观证据对迷信的驳斥。迷信者的心理基础是：不劳而获；填补空虚。迷信在生活落后的地方特别流行，由于物质生活与精神生活脱节，也容易衍生迷信。缺少安全感当对人对社会失望，对前途感到渺茫，对自己没有信心，对一切感受恐惧

42、、焦虑，甚至失望的时候，便需要依附一些东西，让自己感到安全，给自己带来一丝希望。好奇心迷信者中，也有些是纯粹出于好奇心，只是人云亦云，人试亦试。2、生活中有哪些需要破除的迷信陋习？答：占卜算卦；看日子选“黄道吉日”；迷信神汉、巫婆、捉妖驱邪；装神；通过挂“照妖镜”来消灾；求雨；求神药；求神；还愿；批八字等。4.3放眼世界 P98 探究园异国风情1、从茶道你能够感受到日本文化的哪些特点？通过维也纳少年合唱团的发展历史，体会西方音乐文化的悠久魅力。芭蕾舞俄罗斯化，给我们什么启示？答：从日本茶道中感受日本文化的以下特点：注重营造和睦和谐的人际关系，注重礼仪举止；在生活中追求美感，崇尚朴实、自然之美；

43、重视自我修养，通过清静自省净化心灵。 芭蕾舞俄罗斯化说明，不同文化的交流融合有利文化艺术的发展，芭蕾舞始于西欧，却在俄罗斯获得更强的生命力。这说明文化发展的一种规律，各种文明在交流中相互学习和借鉴，各种文化的长处相互融合，将会使我们的世界更加绚丽多彩，更加充满生机和活力。八年级下册部分课后参考答案5.1我们都是公民一、情境研讨上述对公民身份持看法哪些准确？哪些不准确？说说你的依据。答：第一个情境中王小青的想法和第二情境中陈旷的想法都不准确，我们一出生就具有中国国籍，不受年龄限制，也不受是否拿到身份证的影响。第三个情境中张怡的看法是对的，她的小姨的女儿一出生就是公民了。第四个情境中张萌的看法是不

44、准确，陈燕虽然出国留学了，但如果她不加入外国国籍，她还是中国公民。（而我国法律不承认双重国籍，一旦陈燕加入外国国籍，就不再具有中国国籍了。）第五个情境中张志强的看法是不正确的，公民犯罪只会被剥夺某些权利，不可能被剥夺公民身份。二、新闻回放中国游客为什么能顺利摆脱困境？你对此事有什么感受？答：因为在中国公民背后，有个强大的祖国。他们在我国领事馆人员的出面解决下，中国游客才得以顺利地摆脱困境。感受：我国公民平等地享有宪法和法律规定的权利，这些权利的享受权有地域的限制，任何时候、任何地方、任何条件下，只要公民的合法权益受到了侵害，国家都要义不容辞地提供保护和帮助。公民要珍惜自身的权利，也要为祖国的繁

45、荣稳定尽应有的义务。三、实践与评价你怎样评价这个中学生的行为？答：作为一名公民，这位中学生具有很强的民主意识和社会责任感，有很强的国家观念，懂得关心国家大事。谈谈你对“青少年如何关心国家大事尽公民义务”的看法。答：我们青少年要树立国家的观念，要把观念转化为具体的行动，比如：要效忠自己的国家，还应该关心国家的重大决策，关心国家和社会的重大事件，关心国家在世界上的地位心及在国际事务中所发挥的作用。5.2公民的权利和义务一、情境认知上述情境表明公民享有什么权利？履行什么义务？1、第一个情境是小区内，人们在投票选举人大代表，表明我国公民在享有选举权和被选举权，第二个情境是教室里学生在上课，表明学生享有

46、受教育的权利，履行受教育义务；第三情境表明劳动者享有休息权；第四情境表明公民有服兵役的义务；第五个情境表明子女有赡养父母的义务；第六情境表明公民享有劳动的权利，又必须履行劳动的义务义务；第七个情境表明夫妻双方有实行计划生育的义务。2、劳动权、受教育权既是公民的权利，也是公民义务这些情境说明了我国公民享有法律规定的各项权利，同时也要履行法律规定的各项义务。5.3宪法保障公民权利一、情境研讨在我国法律体系中，哪部法律具有最高法律地位？为什么？答：在我国的法律体系中，宪法具有最高的法律地位。这是因为第一，宪法规定国家生活的根本问题。第二，宪法具有最高的法律效力。第三，宪法的制定、修改程序比普通法律更为严格。二、社会风景我国宪法是怎样保护公民合法权益的？宪法在我们日常生活中发挥怎样作用？答：从李老伯在有关部门的调解下维护了自身权益的这件事中可知，我国的宪法是确确实实保护公民的合法权益的。宪法具有最高的法律效力，宪法中明确规定了公民的基本权利，是公民权利的保障书；国家的