动画制作课程标准.doc

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1、广东农工商职业技术学院课程教学标准课程名称 二 维 动 画 制 作 课程类型 理论+实践 授课对象 三年制大专学生 课程学分 4 总学时 72 计算机系2011年10月二维动画制作教学标准课程名称：二维动画制作 课程代码：XXXXXX 课时：72 学分：4适用专业：计算机多媒体技术、动漫设计与制作1课程定位本课程是我院计算机多媒体技术、动漫设计与制作专业培养多媒体素材采集制作岗位能力的一门核心课程。通过课程学习，培养学生具有动画设计与制作基本知识与创作技巧，成为符合网站开发、广告设计、电子杂志制作、游戏开发等社会急需的高级动画制作职业技术人才。本课程前导课程有设计色彩、设计素描、图形制作，后续

2、课程有网站建设与管理、数字影音处理和三维动画制作。2课程目标通过本课程的学习，学生能熟练掌握平面动画制作原理、制作技术和平面动画设计创意的思维、技巧，具有较强的平面动画制作、设计能力以及善于沟通、团队合作的职业素质。通过本课程的教学，学生应达到如下能力目标：（1）能了解动画的发展历史和发展前景；（2）能掌握动画原理、动画创作流程；（3）能独立编写Flash动画脚本、设计Flash动画分镜头；（4）能灵活运用景别、镜头角度、镜头运动和镜头组接；（5）能独立进行角色、背景与动作设计；（6）能熟练运用绘图工具绘制图形；（7）能熟练制作逐帧动画；（8）能熟练制作补间动画；（9）能熟练制作引导动画；（1

3、0）能熟练制作遮罩动画；（11）能熟练使用Flash动画组件；（12）能熟练合成动画声音和视频；（13）能用脚本编程实现动画的交互性；（14）能设计并制作Flash电子贺卡；（15）能设计并制作简单的Flash游戏；（16）能设计并制作简单的Flash网站；（17）能设计并制作Flash MTV作品；（18）能设计并制作Flash课件； （19）能较好地进行团队沟通和合作。3课程内容和要求 序号教学模块能力目标相关知识点建议学时1动画与动画创作流程1.了解动画的概念和动画发展历史2.理解动画创作的原理3.掌握动画创作的流程1.动画的定义2.动画发展的历史3.动画制作工具和技术术语4.动画创作的

4、流程22Flash动画脚本的编写和分镜头设计1.能独立编写Flash动画脚本2. 能独立设计Flash动画分镜头1.题材与脚本定位2.动画脚本结构与编写原理3.动画脚本改编的一般步骤4.脚本写作与格式5.分镜头设计43Flash动画景别、镜头角度镜头运动与镜头的组接1.能理解各景别的概念并能灵活运用2.能理解各种镜头角度的概念并能灵活运用3. 能理解镜头运动技巧并灵活运用4. 能灵活运用镜头组接技巧1、远景、全景、中景、近景、特写和大特写等景别2、鸟瞰、俯视、平视、仰视和倾斜等镜头角度3、推、拉、摇、横移、升降和跟等镜头运动4、切入切出、化出化入、淡入淡出、划入划出和圈入圈出等镜头组接技巧64

5、角色设计、背景设计和动作设计1.掌握角色设计步骤、方法2.能独立进行角色设计3.能理解并使用画面透视4.能独立进行背景作设计5.能独立进行动作设计1.角色设计的步骤、方法和常用工具2.画面的透视3.动画基本力学原理、节奏4.动画的运动规律及技法65初识Flash1.了解Flash动画的发展2.了解Flash动画的特点及应用领域3.掌握Flash的工作环境组成和设置4.能进行影片的调试，导出和发布等相关操作1.Flash的历史、特点2.Flash的工作环境3.Flash中的常用工具和面板4.Flash中的文件格式5.动画调试、导出、预览和发布46基本图形绘制编辑1.了解色彩的基本知识和2.掌握绘

6、图工具的使用方法3.学会使用变形功能4.掌握着色工具的使用方法5.掌握三种文本的创建方法1.常用绘图工具的使用2.图形颜色的编辑3.“自由变形工具”和“填充变形工具”的使用4.文本工具的使用技巧5.设计面板的使用67逐帧动画和补间动画1.掌握帧的概念及相关操作2.能熟练制作逐帧动画3.能熟练操作元件、实例和库4.能熟练制作形状补间动画5.能熟练制作动作补间动画1.时间轴和帧的概念及相关操作2.逐帧动画的制作3.三种元件的制作方法4.形状渐变动画和动作动画的制作48引导层动画和遮罩层动画1.能理解图层的基本知识和相关操作2. 能熟练制作引导层动画3. 能熟练制作遮罩层动画1.图层的基本知识和操作

7、2.引导层,遮罩层的创建3.引导层动画的制作4.遮罩层动画的制作49Flash组件1.认识常用组件2.常用组件的创建3.常用组件属性的设置4.能熟练运用组件制作会员注册表1. Flash组件面板和分类2. Flash组件创建的方法及属性的设置3.利用Flash组件制作会员注册表410声音的制作与控制1.了解Flash音乐格式及其类型2.熟悉Flash声音面板3.能熟练导入、编辑音乐并为动画添加声效1.Flash音乐格式及其类型2.认识声音面板3.导入、编辑音乐4.添加音效、设置音频属性5.声音文件的输出411ActionScript动作脚本的编写1.熟悉Flash的编程环境2.掌握flash中

8、的数据类型,变量,操作符和相关函数等3.掌握高级动作语句的使用4.能利用条件语句、循环语句制作相关的动画5.能利用动作脚本制作简单的交互动画1.ActionScript语言简介 2.动作面板的使用3.ActionScript基本语法4.利用goto,play,stop和getURL制作网页按钮。5.鼠标事件、帧事件、简单Action动作的应用6.制作漫天雪花效果812Flash电子贺卡制作1.能熟练运用绘图工具绘制卡通图片2.掌握主场景的制作方法3.能制作简单的卡通动画1.绘图工具的综合使用2.场景面板的使用和主场景的制作方法3.多个元件的使用4.合成动画声音413Flash游戏制作1.熟悉游

9、戏制作的基本流程2.能熟练利用动作脚本制作出简单的Flash游戏1.游戏制作的基本流程2.利用动作脚本制作简单的游戏414Flash网站制作1.能制作出网页广告条2.能制作弹出式菜单3.能制作网站Logo4.能设计制作简单的Flash网站5.能较好进行团队合作1.网站的结构设计2.网站制作的主要动画技巧3.网页广告条的制作4.弹出式菜单的制作5.网站Logo的制作415Flash MTV制作1.了解制作MTV前歌曲的选择方法2.掌握Loading载入动画的方法3.能熟练合成动画声音4.能熟练制作出一个完整的MTV5. 能较好地进行团队合作1. Flash MTV的特点 2. Flash MV的

10、制作流程和主要动画技巧3. 制作影片Loading载入动画4.音乐与动画同步5.使MTV全屏幕播放6. MTV的优化和管理416Flash 课件制作1.了解课件制作的一般标准2.能独立完成课件的制作3. 能较好地进行团队合作1.课件制作的一般标准2.课件制作的流程和主要动画技巧3.课件的优化和管理 4合计724实施建议4.1 教材选用建议本课程教材较多，但大部分教材侧重点比较单一，有些教材仅涉及flash软件的操作技能，有些教材仅涉及到动画规律等方面的理论知识，操作技能与理论知识密切结合的教材较少。在选用教材时，教材应侧重于动画原理、动画规律、动作设计等理论知识和flash软件实操结合，且应以

11、“工学结合”为理念，精选涉及Flash的各种典型应用的项目，缩短学生理论学习与实际应用之间的距离。教学参考书:精通Flash动画设计-脚本、分镜头设计与典型案例，书号:7. 人民邮电出版社 2009.3特点：动画创作理论知识与flash软件操作结合得比较好Flash经典案例完美表现200例, 书号:02，清华大学出版特点：提供丰富的flash经典动画制作案例，案例典型，工学结合Flash Action Script 3.0从入门到精，书号: 66，清华大学出版社特点：提供as脚本方面的内容和知识体系，基础，详细4.2 教学评价建议本课程教学评价采用过程性评价与总结性评价相结合，关注评价的多元性

12、，注重学生职业素质、岗位技能和专业知识的综合性评价。多元评价建议包括考勤、课堂提问、课堂讨论、作业（含实训）完成情况、考勤情况、单元测试成绩等。总结性评价成绩采用课程设计考核，课程设计选题应涵盖本课程所学知识与技能,各能力目标及知识点权重表如下。能力模块权重Flash动画脚本的编写和分镜头设计10Flash动画景别、镜头角度镜头运动与镜头的组接10角色设计、背景设计和动作设计15逐帧动画和补间动画20引导层动画和遮罩层动画20ActionScript动作脚本的编写15声音的制作与控制10 4.3 教学建议建议采取以能力导向的基于工作过程的项目驱动式教学方法，将实际工作过程中的任务加于分解和细化，以知识点为切入口，简化实训项目所涉及的能力目标，分散难点，强化重点，项目蕴含的核心技能用若干生动、直观的案例进行导入，从跟着老师做到独立制作到独立设计制作逐步深入，通过实训环节加深学生对知识点的认识和体会，增强学生解决实际问题的能力，培养学生平面动画设计与制作的综合职业技能和职业素质。5其他说明