冯卯镇中心小学信息化校园自评报告.doc

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1、冯卯镇中心小学申报信息化校园自评报告根据枣庄市教育局枣庄市财政局关于印发枣庄市中小学信息化校园建设工程（2011-2015年）的通知（枣教发201120号）等文件精神，切实推进信息化校园建设，我校严格按照评估标准，围绕各项评估指标及权重体系，本着实事求是的原则认真组织了自评自查，现将我单位的自评自查情况汇报如下：一、基本情况我校是一所国办农村完全小学，占地8600平方米，建筑面积3863平方米。现有教职工31人，其中小学高级教师6人，省级优秀教师1人，区市级课改标兵、教学新秀、教学骨干、教学能手11人，13个教学班，503名学生。我校确立了“建设信息化校园，打造品牌学校，创造优质教育”的办学思

2、路。在全面实施素质教育过程中，一直把教育信息化作为学校实现快速发展的契机，通过规范学校信息化教育工作的管理，促进学校信息技术在教育教学中的应用，积极探索信息技术环境下新型教育教学模式，稳步推进学校教育信息化的可持续发展。学校先后被评为枣庄市“规范化学校”、山亭区“素质教育先进单位”等荣誉称号。 二、项目建设开展情况（一）资源建设1.基础配置完善学校十分重视教育现代化工程中的硬件建设，制定了冯卯镇中心小学20132015教育信息化三年发展规划，积极争取上级资金完善基础设施，力求以最佳配置实现效益最优化。学校网络覆盖校内所有教育、教学场所，形成了一个四通八达的网络结构。安装了电子监控系统，校园13

3、个监控探头实现了校园全覆盖24小时监控，并新安装了视频会议系统。学校班班配备多媒体并接入校园网。设备包括多媒体计算机、音响设备、投影机及银幕（或全部为交互式电子白板）。学校设有电子阅览室、实验室、美术室、多功能教室等专用教室，均安装了教学多媒体设备；普通教室13个班也实现了班班有多媒体设备；学校建有数码摄像机、音响、刻录机、数码相机、扫描仪、打印机等多媒体制作设备齐全，并能够现场进行数字编辑、制作、刻录。学校新建了满足最大班额数需求的计算机网络教室，配有计算机40台，生机比（学生数与学生用计算机比例）达13:1，师机比（专任学科教师数与教师用计算机比例）达1:1。2.信息资源丰富学校构建开放性

4、的校本资源库（含案例、课件、试题、教学素材等），资源容量达200GB以上（视频以外资源容量达到35GB），并动态更新。我校已初步实现教育教学资源共享，借助教育资源库充分享受其优质资源。实现校内各类信息共享、转换，切实落实信息化推进工作进程。学校对教师提供的教学资源进行审核，审核过程中严格按照要求进行，保证各类资源兼具教育性和科学性。因此，学校教育教学资源管理符合课程标准，内容规范，资源内容差错率小。3.人力资源丰厚学校为教师提供各类教育技术培训的机会。2009年教师参加英特尔未来教育项目的培训，均获得结业证书；每年组织全体教师全员参加远程研修，达到全部合格以上等次。现在，全校教师已经掌握基本计

5、算机操作及在网上查找资料的能力，教师会进行课件制作及具体网络的基本技术，实现了教师电子化办公，并利用网络平台进行家校互动。学校配备了2名信息科教师，兼任专职网管员1名，能积极辅助与支持教学人员和管理人员应用教育技术；各专用教室都配备了负责教师，有使用记录，有安全维护要求。设施发生故障，有专门的维护人员，能够及时解决处理问题。（二）管理机制1.组织规划有序学校建立了教育信息化工作推进小组，由校长任组长，教导主任担任副组长，各学科教研组长、信息技术专任教师（网管员）等8人任组员。组内成员分工明确，责任到人，全面指导、检查、督促学校的信息技术工作。2.制度建设有效从学校的实际出发，建立健全各项现代教

6、育技术管理制度，如：多媒体教室管理制度、信息技术教学设备使用规定等。为了调动教师进行信息化工作的积极性，学校将信息技术工作纳入教师年度教育教学成果考核，与评优、职称晋升相挂钩，极大地调动了教师参与学校教育信息化工作的热情和潜能，从而有效提高了教育信息化工作的效率，提升了学校教育信息化工作的管理水平。3.经费投入充足学校多年来在信息技术等方面投入大量的资金，最大限度地满足学校教育信息工作的开展。随着现代化教育设备的不断完善，学校进一步开发、完善校园网，初步建立了资源库，对原有的设施设备进行添置及更新，不断增加对教学软件的投入，提高了教师课堂教学效率，让学生在轻松愉快的氛围中学习。三年来硬件（设施

7、设备）投入经费40万元，系统、应用软件经费和日常维护等经费投入4万余元。4.维护保修及时学校在建设信息化资源的同时十分重视设备的维护工作。各类设备都有专职或职维护人员，保证网络设备的安全畅通。学校所有联网电脑都安装了杀毒软件，并及时更新，使学校的网络设备正常运转，更好的为教育教学活动服务。（三）应用水平1.课程实施有保障学校贯彻信息技术课程标准，研究学校的信息技术现状，结合我校学生的自身条件及学校的实际情况，根据课程标准，我校在三至六年级中每周开设1节信息技术课。学校学生在主题队会、专题教育、班团队活动、社会实践等活动中充分应用信息技术，使学生在体验、感悟与实践中得到发展（如参加各级各类展示评

8、比活动，校园艺术节、体育节等活动全程转播）。2.管理服务有时效学校始终把信息化的发展作为提升学校办学水平的重点之一，常抓不懈。学校的各项工作都以信息技术为载体，教育教学管理工作规范化、制度化、常态化。学校优化组合现有教育资源，融视频、网络、多媒体等多种方式为一体，为学生提供多种类，多形式和多层次的教育教学服务。不断学校在注重学生信息素养培养的同时，也关注了学生网络文明规范意识的培养，使学生在网络环境下心智得以快乐、健康的发展。 三、存在问题及建议在教育信息化应用项目建设同时，我们也发现许多存在的问题：（一）硬件设备老化。部分计算机使用年限超过5年，运行缓慢，内存、硬盘容量小，对于存储资料、资源带来极大的不方便，学校每年要进行补充。（二）许多软件平台过时，需及时更新，（三）资源库的共享资源的利用率低，同时这些资源的层次较低。（四）校园网站急需建设并进一步完善，建成系统性、大容量资源平台总之，在各级领导的关心支持下，我们将发挥优势，取人之长，积极探索，不断推进学校信息化建设工作。