2023中学教导处工作总结4篇.docx

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1、2023中学教导处工作总结4篇其次学期一学期以来教育处在校长领导支持下,教育处根据学期初制定的工作安排, 坚固树立教化教学是中心，教学质量是生命的观念，扎实开展教育处工作。发挥教育处对学校教学的探讨、指导、服务的功能,注意教学过程检查与监督,提高备课组、教研组工作的实效性。 反思才会进步，总结才会提高。现对本学期教育处工作作如下总结：一、主要工作1、接着促进老师教化观念转变本学期教育处组织了多次理论学习与研讨活动，激励中青年老师走进多媒体、运用多媒体，与现代化教化接轨2、严格执行教学法规，开齐课程，上足课时，做到学科支配不走样，综合实践课程不走味，校本课程支配不走调，确保高质量完成各科教化教学

2、任务3、狠抓常规管理，提高教学效益(1)、本学期教育处接着完善和落实常规检查工作,对老师的教学安排、备课、上课、教案、课后反思、教学日记、听课、作业批改、辅导、考试等各个教学环节在学期初提出了明确的要求和检查方法,并真正做到了落到实处。（2）本学期教育处组织进行了两次教学检查,检查实行不定期进行的方式,并把专项检查与综合检查相结合,专项检查中重点是备课、听课,做到检查有结果,特别注意实效性。从检查的状况来看,教研组及老师整体上都较好,但仍旧存在着一些问题,如不按要求书写教案,青年老师教案太简,听课次数不足,作业批改不细致等现象。（3）本学期教育处留意课堂教学各环节的规范性，以提高45分钟效益为

3、目标，加强教学案一体化，备课要做到“心中有本，目中有人，胸中有法”。要备课标、教材、资料、学生、教法和练习，备课组内要相互协作，资源共享，共同进步。(4)、加强了考试工作的管理。除常规期中与期末考试外,胜利组织九年级二次月考,加强了巡察和管理力度，加强考风考纪教化，加强了考后分析和落实调整措施的力度，提高了组织管理的水平,同时也加大了考试对老师的评价实效性。4、进一步优化课堂教学(1)、各教研组活动注意教学活动的效益,摒弃重形式而轻内容的教研,优化课堂教学的环节,提高教学效益,特殊对备课、听课、辅导、作业及试卷的批改加强了检查与监督。(2)、要求已立项的省级和市级课题探讨老师人人上示范课,象政

4、治学科在育组长的带领下人人走上讲台，人人仔细评论、研讨,通过此项活动,提高了老师的课堂教学效果,也提高了老师教学实力。另外，通过一学期的努力，对其它的任课老师也进行了听课评课活动，均达到了预期目标。5、提高了组织管理水平本学期按县教化局的支配,学校迎来了县督导室、教研室等职能部门多次来校,教育处组织了相关老师的听课活动,及材料的查阅等,通过检查评估一样认为我校老师水平高、教研教改意识强,赐予了很高评价。在大家共同努力下，综合评价成果精彩。6、接着加强教研组建设。各教研组仔细制订学期教学探讨安排，明确探讨重点任务，主动开展教学探讨活动，切磋教法学法，上好常态课、研讨课，主动开展评课沟通，不断总结

5、提高。同时，引导老师自觉学习教化刊物教改阅历，指导课堂教学，关切新老师成长，形成良好的学习氛围，增加争先创优意识。接着加强教组对备课组的管理和监督作用。7、接着规范教育处工作，加强自身建设。充分相识教育处的职责，提高工作的主动性与安排性，努力发挥对教学工作的探讨、指导和服务功能。9、立足课堂教学实践，把课改的精神落实到详细的课堂教学中。扎实开展各类教研活动，大力开展课堂教学探讨，努力提高课堂教学效果。开展“清楚的课堂教学，有效的作业设计”的高效课堂教学改革，关注学生学习实力、探究实力、创新实力的提高，同时更加关注学生学问与实力、过程与方法、情感看法与价值观的发展。努力培育学生的良好学习习惯。1

6、0、加强课改的过程管理。有安排地实行以备课、上课、听课、说课、评课为主要形式的课改研讨活动，学会反思，总结阅历与教训，扬长避短，优化教学。本学期接着进行随堂课活动活动，扎实开展，培育了一批学校的骨干老师，提高了学校的随堂课的教学质量，进而以点带面，全面提升我校的课堂教学水平。11、主动注意老师业务水平的提高，上半年各组均派遣老师参与了教研会，学校组织理化老师到石化学习取经，安庆五中校长徐晓春到学校作学术报告，破凉初中、剑桥英语学校来校研讨，这些活动，开拓了老师的视野，提高了老师的综合素养。12、狠抓“培优补短”，面对全体学生。我校学生来源广泛，学生间的个体差异更是非常明显，这从客观上更加要求每

7、个老师应从学生的特性动身来考虑学生的发展。今年在九年级广泛开展“培优补短”工作，细心组织了32堂专题课，上专题课的语、数、英、理化、政史老师，细心备课，仔细上课，上出了水平、得到了家长和学生的一样好评。对临界生和偏科学生的帮扶也取得了明显的效果。陈方尧、孙青、安绵远、吴优、湛威、姚敏等六位同学以优异成果考上合肥一中，或许是对这一工作的成果确定的最好的诠释。13、加强课题探讨的过程管理。坚持开展以教研活动为形式，以课题探讨为内容的科研活动。并将探讨成果结集汇编，建立好老师的教科研档案，作为考核、评优的重要依据。今年我校省级课题初中思品课教学师生互动有效性的策略探讨和市级课题班级管理中弱势学生心理

8、健康实施的策略探讨和数学课堂教学中如何激发学生质疑问难的探讨已开题和实施，并已胜利开展活动，分别进行了调查及上试验课。分别得到专家的好评和指导。二、工作中问题的反思本学期教育处工作有了肯定的改进,肯定程度上提高了教学效益,促进了教化教学发展,不行否认,也存在着一些亟待解决的问题。1、老师教化教学观念仍须要进一步转变实践中我们发觉老师教化教学观念的转变仍旧须要一个过程,要付出更多的的努力,要消退急躁或急功近利的心情,改革课堂教学艺术，多关注学生，管理学生。2、老师队伍建设难度增加提高青年老师的素养是我们努力的方向，在提高老师技能素养的同时,必需加强师德建设。3、加强教学常规检查结果的评价在本学期

9、的教学检查中仍旧发觉个别老师为完成任务而补教案、抄补听课记录、补教学日记甚至沿用老教案的现象,造成了消极的影响,。4、考试阅卷工作仍需进一步完善，本期期末考试中，初二数学学科仍有部分考场试卷混装，倒装，错装，监考员、考务员未按要求进行整理和检查，理科阅卷仍很粗糙，很少给步骤分，不利于学生学习和做题过程的培育，作文阅卷仍是阅读式，该确定未确定。存在的问题及将来工作设想一、教学检查对教学工作的实际推动效果不甚志向。1、尚有少数老师工作敷衍了事，作业批改拖拉、马虎，上课不能尽职尽责；2、不备课上堂，课后突击应付检查的现象较为时有发生。这些现象对我校的教学工作产生了极大的负面影响。分析缘由，我们认为教

10、学检查不能只停留在后台，教学检查的主阵地应当是在教室里，在课堂上，在学生中。这样我们才能刚好驾驭第一手资料，从源头抓起，防患于未然，才能保证教学检查的时效性。3教学检查的形式也可多样化，可实行有针对性的专项检查、针对专人检查、向学生调查、普查与抽查相结合等形式。其次应加大对课堂教学的检查力度，将老师随堂听课，领导听课制度落到实处。二、校本研修无实质性进展。我校老师普遍对校本研修不感爱好，认为是搞形式、走过场，再加上学校经费和条件的限制，校本教研活动几乎是停滞状态。要想变更这一状况，首先必需建立一套考评和激励机制，以激发老师搞教研的内在动力。其次，为老师尽可能地创建条件，创建机会，使他们能更多地

11、、更便利地参加到教研活动中来。再者，重视对老师教研活动的技术指导，发挥专业引领的作用。我们希望下学期我们的教研活动能从无到有，从有到多，从多到好。三、老师专业化、特地化程度不高。由于老师从上级安排来校不配套，导致老师搭课现象太过严峻，这不利于老师的专业发展，也不利于学校教化教学质量的提高，给管理带来了难度。我们认为，学校对老师的管理应立足于实际，着眼于将来，既考虑到老师所学的专业，也要考虑学校的岗位需求。学校应引导老师进行专业定位，并通过培训、校本研修、帮扶等措施帮助老师不断谋求专业发展。四、校内文化建设尚未起步，特色教化有待发展。校内文化建设有利于深厚校内文化氛围，提升办学底蕴，育人于潜移默

12、化之中；发展特色教化也有利于提升学校的办学品尝，符合素养教化理念。考虑到我们学校缺乏这方面的阅历，我们将在仔细学习外校阅历的基础上，结合本校实际，从零起先，边做边学。总之,在过去一学期,取得了一些成果,也存在着一些问题,更面临很多的困惑,假如从制度上加以改革,建立起真正的激励机制,形成良性的竞争环境 ,工作会做得更好。中学教育处工作总结2023中学教育处工作总结（2） | 返回书目一、加强学习，锐意进取。学期来，我们仔细组织教研组长和教研组老师学习了上级关于基础教化工作会议精神。通过学习进一步提高了广阔老师以“三个代表”重要思想作为我们做好各项工作的指导思想，把一切为了学生的发展作为学校教化工

13、作动身点的自觉性，提高了老师的师德修养和爱岗敬业精神，努力工作，锐意进取，开创了学校教学工作的新局面。同时，我们还接着组织老师仔细学习了课程改革的有关文件和精神，着重选学了有关探讨性学习的文章资料，对探讨型课程和探讨性学习进行了深化地学习和探究，我们还要求各教研组长结合学科教学组织组内老师进行专题学习。如语文组选学了中学语文探究、语文教与学、新课题探讨中有关探讨型课程的课例，进行了分析、探讨，同时还主动在组内开设探讨性学习的公开教学课进行实践和探究，并取得胜利，受到上级有关方面的好评。二、仔细规范，抓好常规。不断规范教学常规管理，健全教育处的质量监控网络是抓好学校教学工作、提高教学质量的关键。

14、本学期教育处接着规范、仔细地抓好学校的各项教学常规，如教案检查、作业量检查、作业检查、老师的上下课时间、考试命题、试卷质量分析、学生座谈会和补缺补差等等。与此同时，教育处依据学校工作安排提出的学校教学管理工作重心逐步下移的部署，本学期进一步加强了教研组长在教研教学分层管理的作用。在教学质量分析上，我们制订了（任课老师、教研组长、教育处）三级质量分析制，并请驻级行政一起参与教育处组织的质量分析会，主动发挥驻级行政在质量管理以及监督中的主动作用。本学期我们还建立了备课组长例会制，每月由教研组长召集会议商讨教学工作，教育处并不定期实行备课组长工作研讨会，刚好对学校教学工作进行检查、分析和沟通，并为校

15、进步行教学调控供应必要的依据和条件。教研组长的教学管理功能得到了加强。针对初一新生不适应初中学习以及部分学生学习习惯差、学习实力低的状态，教育处还组织有阅历的各科老师为学生举办学习方法和学习心理系列辅导讲座，进行作业规范教化和学法指导，并胜利地举办了以初一新生为重点的学校优秀作业评比和展示活动，为初一新生在初中阶段能顺当学习打下了基础。三、课堂教改，注意重效。本学期教育处以教科研为龙头，接着深化开展“优化教学过程，推动素养教化”为主题的系列课堂教改攻坚活动，主动发挥学校“课堂教改指导小组”的作用，进一步抓好“四个突破”在课堂教学中的落实工作，大面积提高课堂教学质量。本学期主要做了以下工作：1、

16、各教研组共开设校级以上带课题探讨的公开课至少8节。2、加大对家常课的听课、评课活动。本学期校“课堂教改指导小组”对课堂教改进行了有的放矢的探讨和指导。本学期对“青年老师”等专题共进行了集中的课听、评课指导活动，进一步促进了家常课教学质量的提高。3、开展校初三教学工作调研活动。由校长室、教育处及“课堂教改指导小组”成员联合进行视导。联合参与了各备课组的集体备课，分析探讨了教学现状，尔后进行听课评课。课后又组织老师开设示范观摩课。四、加强教研组队伍建设。为进一步加强老师队伍建设，在校长室的领导下，本学期我们还主动开展老师教学工作专项申报活动和优秀教研组、备课组评比活动，通过教学工作专项申报活动，进

17、一步调动了老师参加教学改革的主动性和主动性，促使了老师的自主发展，使学校的教学管理逐步由“规范”向“规范+自主”转化，通过开展优秀教研组评比活动，也进一步推动了各教研组教科研和学科类活动的开展，提高了各备课组教研、备课活动的质量。五、以年检促工作，进一步完善学校的教学管理和制度建设。教化局在年底对我校的教学工作进行了全面严格的检查。为了迎接年检，并通过年检进一步提升学校的教学和教学管理工作的整体水平，教育处根据局的检查要求逐项进行仔细、细致地自查，发觉问题刚好整改。借取兄弟学校教学阅历，通过取长补短，力求使检查的打算工作做得更加完备。由于校领导的重视和教育处全体同志的努力，我们学校在这次检查中

18、再次获得很高的评价。我们将以这次检查为契机，进一步向兄弟学校学习取经，力争把今后的工作做得更好。中学教育处工作总结2023中学教育处工作总结（3） | 返回书目一年来，教育处在校长的正确领导下，在全体师生的支持下，始终坚持：“德育为首、质量为先、育人为本、和谐发展、创家长放心的学校、办人民满足的教化”的办学理念，坚持以老师为主导、以学生为主题、以建设优良的“校风、教风、考风、班风”为重点；以抓质量为核心；以丰富多彩主动向上的校内文化建设为载体；以服务师生为宗旨；以建设“文明、和谐、平安”的校内为目标；开展“抓学风、转教风、促质量，抓平安、促和谐、保平安”的活动，全面贯彻党的教化方针，主动推动课

19、程改革，大力开展校本教研活动，激励老师相互学习，抓住机遇派出老师参与学习培训，在全体师生的共同努力下，取得了一些成果，现总结如下：一、明确质量目标，安排教学质量包抓。学年处我校刚好召开教研组，年级组，班主任会议，确定我校教学质量发展目标，并按上级要求实施学校领导包抓年级制度，全体老师树立质量意识，目标明确，干劲十足。二、质量管理逐步走向规范化、精细化、科学化。1、学期初，修订并完善了各类教学质量管理制度，特殊是老师绩效工资实施方案和年度考核方案对常规教学的每一环节都实施量化，充分体现了以人为本的理念。2、坚持科学管理，努力使学校走上民主科学的轨道，各种制度的实施，都在老师完全认可的前提下实施，

20、制度的落实，教育干事全部负责，存在问题刚好提出改正看法。三、深化课改，发挥部室作用，全面提升教化质量。1、扎实培育了一批教学骨干老师和学科带头人，通过组织老师开展汇报课、示范课、优质课活动，取得了丰硕的成果，刘小平、张佳萍、倪玉峰老师被评为“教学能手”。2、紧抓教学质量不放松，实施单元过关、月考制度，经过共同努力，胜利培育了常康等35名学生进入高一级学校学习。3、开展教研活动，转变教法促进质量提高，姜瑛、宋军峰教老师的教具制作受到县上表彰，闫婷、吴淑芳等9位老师所任学科教学在县上质量评比中获得优异成果，受到学校表彰嘉奖。4、重视老师培育和学历提高，郑雪丽、郭任婷、闫婷等3名老师参与省、县级老师

21、业务培训，夏玉、赵冬梅2位老师获得本科学历；刘玉柱、王宏亮、寇亚丽老师的教学论文在各级刊物发表。5、重视特长生培育 ，正常开设体音美课程，想方法调整老师，我们组建了体育熬炼队、音乐培育组、美术训练组，一批体音美专长学生得到专业化训练，适时举办春季运动会、元旦越野赛，庆 “七一”文艺汇演、迎元旦文艺汇演。使学生的特长得到培育。6、开展“差生转化“和”学困生帮扶“工作，本学期七、八、九年级老师分别确定了30名帮扶学生对象，责任到人，包抓目标明确、效果显著。7、重视期中考试和质量分析，刚好召开家长会，了解学生各方面状况。8、对学生进行学习行为习惯养成和学习方法教化，激发学生学习爱好。9、重视远教工作

22、，充分发挥远教作用，远教老师工作仔细负责，每天起床第一件事就是打开资源卫星下载装置，下载资源，抽出时间，刚好刻录，整理编书目，以供全体老师运用；扎实培训毕业生，提高为农服务水平；激励老师利用多媒体上课，丰富课堂内容，提高从教水平。10、发挥试验教学的作用，开展分组试验、演示试验、自制教具完成试验，让学生在试验中发觉规律，发觉定律，体验胜利的喜悦，培育良好道德情操和学习爱好。11、图书管理人员，管理规范，克服困难，充分利用课余休息时间（每周一、四两次），尽最大可能地开放图书室，丰富学生学问视野，拓宽见识，极大地促进学生各科的学习。四、加强教化，增加平安防范意识。按上级要求开设平安课，刚好检查平安

23、教案、作用，充分利用例会，班团活动时间开展平安教化收效良好。总之，一年来，各项工作都开展有序，取得了肯定的实效，在新的一年里，我们教育处人员，肯定实施高标准，严要求，科学的管理，促进我校教化教学质量大幅度提高。上学期中学教育处工作总结2023中学教育处工作总结（4） | 返回书目一学期以来，我们紧紧围绕县文体教化局“教化质量年”和“课堂优化工程”作为教学重点，以教科研为突破口，以落实素养教化目标为中心，以培育学生的学习实力为动身点，在校长的领导下，围绕“科研兴校、质量立校”的工作思路，深化课堂教学改革，开拓进取。学校教学工作顺当开展，教化教学水平在原有基础上稍有进步。现将一学期来的工作做如下的

24、总结：一、仔细做好各项工作、常抓不懈。本学期，教育处组织老师学习了新课标、和新课程理念等教化理论。加强老师教学“六仔细”管理，并把工作重心放在于“仔细备课”、“仔细上课”、“仔细布置与批改作业”三个环节和努力提高教化教学质量上。1.仔细备课。开学初，教育处就针对学校老师的不怜悯况，让一部分老师领先实行了电子备课，开学初检查备课环节是否齐全，尤其对于新增的“全册教学的重难点”、“学生状况分析”、“提高教学质量的措施”、“预习指导”等的检查；期中考试过后检查教学目标设置是否合理，重难点是否有突破；最终检查老师备课有没有缺课和机动课有没有备课。由于每次备课都有针对性，所以老师的备课质量有所提高。但是

25、，在备课中也发觉很多问题，比如：机动课时老师常常是用来进行单元测试的，但在备课中只有试卷没有质量分析；我们老师虽然有教学重点的设置，但有的老师重难点设置不到位和设置错误，这些都是我们教育处在接下来工作中须要组织老师学习并且加以指导的地方。2.仔细上课。本学期教育处用推门听课的方法，加强对课堂教学的监控。同时，开展教研团队二次上课的磨课活动，老师在活动中表现出了特别高的主动性，在集体备课、第一次上课后能把自己的听课感受和看法充分的表达出来，大家在一起畅所欲言，主动探讨，为上课的老师出谋划策，在磨课的过程中，老师的教学实力也得到了提高。3.仔细布置和批改作业。本学期在作业管理上实行同年级老师相互检

26、查，相互监督。我们采纳这个方法是因为现在教材的练习始终在变，补充习题和同步探究上的题目有肯定的拓展性。相互检查可以帮助同年级的老师相互学习，以前我们在检查作业中发觉同一年级的老师甚至还有一道题有不同的答案，因此作业互查加大了老师之间在怎样布置作业、正确的作业格式及教学方法上的沟通，有利于老师之间相互沟通和相互学习。特殊是对青年老师，作业的相互检查使她们可以学到老老师对工作的仔细看法和一些教学方法。当然，在教育处的作业检查中，我们还是发觉了一些问题，比如，中高年级语文，因为同步探究是选做的，所以许多老师都把学生最薄弱的、最须要多练多讲的阅读理解忽视了，老师们可能是怕麻烦，因为做了就要讲解，须要花

27、大量的时间。数学作业中我们也发觉学生的两极分化比较严峻，并且还需培育学生良好的书写习惯，数学的回家作业对于两级分化严峻的班级应考虑分层布置作业，以上这些都须要在下学期接着努力。二、教研、科研齐头并进。教研和科研是教育处提高教学质量的理论基础和有效手段，本学期的教科研工作结合学校的课题探讨工作接着稳步开展。首先我们建立了不同学科的教学团队，使老师在团队教学中完成上课、评课，通过一次又一次的探讨，一次一次的磨课，老师们的教研氛围更加深厚。由于学校骨干老师相对来说少了一些，所以学校的课题组活动在围绕课题探讨时把主要精力放在如何使我们的青年老师提高课堂教学效率上，本学期，我们的各子课题组由年轻老师担当

28、课题组组长，在同时做好过程性资料搜集整理工作的同时，也提高了年轻老师的科研实力。本学期，学校完成了课题的中期汇报活动，在活动中，我们找出了在工作中还存在的问题，并且制定了以后要完成的任务，课题组完成本年度的课题汇报并送市年审。三、青年老师成长快速。一个学校的青年老师能否快速成长是学校后继发展的一个重要指标，本学期我们教育处把培育青年老师，帮助青年老师提高课堂教学水平作为工作的一个重点来抓。做好青蓝传帮带是我们培育青年老师的主要方法。开学初，我们就有8位新聘请的特岗青年老师拜了师傅，师傅倾囊相授，徒弟虚心好学，沟通从课堂教学到作业的设置批改，师傅们把自己教学阅历和教学方法毫无保留的教给徒弟，牺牲

29、了自己的休息时间，在学校课题组中期汇报活动中，展示课堂教学的都是我们学校年轻的徒弟们，而徒弟背后的师傅为了这些课付出的努力是我们在听课时就能感觉到的。“走出去，请进来”是我们提高青年老师课堂教学实力的又一个有效手段，我们主动激励学校的青年老师参与各种课堂观摩活动，在学习后把先进的教学理念，教学方法和教学手段引入自己的课堂教学，激励青年老师多上公开课、研讨课，我们学校的陈艳春老师为全校新老师展示了一堂优秀的英语第一教时课堂教学；我们的于海龙老师上的联合体研讨课及课题汇报展示课也获得了听课老师的好评。四、教学质量稳中有升。本学期，课堂优化工程中我校将有9名老师被县级认为a类老师，成果有喜有忧，但是

30、，各项调研还是让全部老师看到了学校的差距，教育处本着不能让我们的孩子输在起跑线上的想法，将进一步加强质量监督管理，找出学生在学问驾驭方面的薄弱环节，狠下工夫，切实提高初中学生的学问水平，从而使学校的教学质量进一步提高。五、做好其它教务工作教育处的工作是繁杂的，教育处的职能是多样的。本学期，我们教育处除了抓好课堂教学、质量管理和其他的常规管理工作外，教育处在全体成员的努力下，学校的教化教学按期初的支配在有条不紊地开展。六、下学期的工作设想1、要更好地提高学生的学习成果。学生的学习质量是学校的生命线，所以，我们要接着加大检测的力度，建立奖惩制度。同时要建班级质量跟踪表，对每个班级的孩子的各科学习成果进行跟踪比较，找出问题，并找寻合适的解决手段，以此更好地提高学生的学习成果。2、更好地使教育处的常规管理更科学、更有效。教育处的工作千头万绪，有时会有疲与应付的感觉。所以在下学期，我们要提高管理水平，分工明确，把工作做得更细，考虑的更全面，扎扎实实的把教学管理工作做到位，从而使我们的工作更有效。