2023家校共育立德树人家庭教育公开课第八期心得体会.docx

《2023家校共育立德树人家庭教育公开课第八期心得体会.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023家校共育立德树人家庭教育公开课第八期心得体会.docx（70页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2023家校共育立德树人家庭教育公开课第八期心得体会2023家校共育立德树人家庭教化公开课第八期心得体会（精选18篇） 2023家校共育立德树人家庭教化公开课第八期心得体会 篇1 当好孩子的第一任老师是我们每一位家长都要经验的事情，当我们的孩子呱呱坠地的那一刻起，我们就责无旁贷的要担当起哺育他并且要教化他的责任，我是一位两个孩子的母亲，在教化孩子的问题上我自己有少许的心得，在这里，我想和大家就教化孩子的问题上来共同探讨一下，一是把我教化孩子的那些好的心得与大家共享，二是吸取一下大家在教化孩子的问题上更好的阅历。我本人是一位"职业"妈妈，自从有了孩子，我放弃了工作，在家里用心

2、照看我的孩子，我的大宝今年九岁半了，现在在上小学三年级，也是在大宝很敏感的年龄，我的其次个宝宝降生了，现在七个半月，小宝的降生给我们这个欢乐的家庭再次带来了无限的欢乐。但在欢乐的同时也花费了我很多的精力。以至于不能和平常一样陪大宝玩耍、闲聊、做嬉戏、睡觉就这样，我明显感觉大宝很不自信，每天开口闭口就问"爱不爱我",我很无奈也很焦急，我知道孩子的心里是敏感的，我要抽出比以往更多的精力照看大宝心情。有人说过，沟通是最好的沟通。有沟通，我们才能了解孩子内心的想法。虽然劳碌，但我一改往日的焦急看法，以最好的姿态在宝宝上学时给他一个拥抱，并且告知他："妈妈爱你，在学校要仔细

3、听讲哦!",中午在饭桌上我欢快地倾听儿子在学校发生的各种趣事，晚上睡前听听宝宝今日想说的心里话，仔细听宝宝指出妈妈缺点和优点，对宝宝作出正确的指导和错误的改正，一段时间的努力，我明显感觉大宝又复原了平常的乐观和快乐，走路还哼着歌咧，别人再逗他："妈妈不爱你了，爱小弟弟了"时，宝宝再也没有往日的那种惶恐，多的是一份自信和坚决，"妈妈爱弟弟，但妈妈也爱我。"我很欣慰，因为孩子自信很重要，欢乐是最根本的。以身作则，身体力行，父母是孩子最早的老师，要求孩子做到的，首先家长要自己做到，要培育孩子良好的习惯，这点很重要，在生活上要让孩子学会自己的事情自己做

4、，每天回家后先完成作业。不要给孩子定太高的要求，给孩子一点自由发展的空间，培育孩子多方面的爱好，在课余时间，给孩子报名参与了跆拳班。到现在学了几年了，孩子很有爱好并取得了很好的成果。总之，我希望孩子不光是埋头学习的孩子，我更希望孩子好好学习的同时还能有自己的爱好，是一个酷爱生活的人，特别幸运我儿子的老师是教学阅历丰富又负责的好老师，以后我会常常和老师沟通，了解孩子在校的再现，和老师一起找寻一种更适合我的孩子的教化方法。 2023家校共育立德树人家庭教化公开课第八期心得体会 篇2 孩子就像一块璞玉，从她诞生的那一刻起，我们就应当细心的打磨。不仅是对孩子的负责，每当看到孩子点点滴滴的成长，自己也会

5、由衷的有一种成就感。那种喜悦，是付出多少汗水都不会在意的。下面，我就说一下我在教化女儿方面的一些小窍门吧。一、培育孩子的学习爱好：让孩子树立正确的学习动机，激发孩子求知的欲望。常常对孩子进行学习目的的教化，引导孩子明确学习的目的，是学习变成自觉剧烈的须要，树立正确的学习动机。同时要爱护孩子的新奇心理，激励孩子大胆提出问题，对某些比较味同嚼蜡的科目，也对孩子讲清学好本科的重要意义，并设法限制孩子学习爱好，不偏科，保持孩子学习情趣饱满，主动稳定。二、培育孩子的独立性：在日常生活“大人放手，孩子放手”的原则，让孩子做一些力所能及的事情。在家里，可以让孩子擦擦桌子、扫扫地或洗洗碗等小事情，然后家长再赐

6、予孩子适当的表扬和激励，既给孩子熬炼的机会，又在很大程度撒谎那个增进了孩子的自信念，并且引发孩子劳动的爱好。在培育孩子酷爱劳动的基础撒谎那个还要适当的培育孩子选择和处理问题的实力。让她们在失败中吸取教训而成长起来。我们做家长的也以身作则，言传身教，给孩子树立良好的榜样。因为我们家长的一举一动，还有我们的品质，都是孩子仿照和学习的榜样，所以，从我们自己做起。不要什么事情都拿不定留意，懂不懂就寻求别人帮助。三、培育孩子有良好的道德观念：怎样培育孩子做一个有道德的人?我认为首先要从身边的小事情做起，严于律己。那么，我们每座一件事情，我们的道德水平就会得到一次升华。比如在公交车上孩子主动给老人让座，而

7、很多成年人却麻木不仁。同时还要教孩子学会感恩。一个不懂得感恩的孩子就似乎一条不呼吸的鱼。当孩子走在干净公路的时候，我们将清洁工人的辛苦讲给孩子听，让孩子对清洁工人心存感谢，是他们赐予我们干净的环境。当孩子学习进步或取得荣誉时，要帮助孩子分析是谁帮助支持她，让她知道须要感谢的人。当孩子穿着美丽衣服吃着好吃的食物时，我们可以适当的教化孩子长辈工作的辛苦，钱来之不易，而且还要告知她假如没有爷爷、奶奶、外公和外婆就没有他，是他们含辛茹苦把爸妈养成人，让他对长辈心存感谢，从而使他敬重长辈孝敬长辈。四、培育还的集体荣誉感：在日常生活中。常常对孩子讲解集体生活中的小事，让孩子懂得自己生活在一个班级集体中要团

8、结同学，维护集体的荣誉。让她主动参与学校组织的各项活动，尽自己最大的努力去争取好的成果，为班级争取的荣誉。我们做家长的也应耐性的听取孩子在学校的苦与乐，并能和孩子一起去分析去探讨，并告诫孩子敬重老师，老师是她学问道路上的第一领路人，是孩子人生路上的其次任父母。五、保持家长和老师之间的沟通：在孩子在校期间，家长应在不耽搁老师上课的前提下，常常了解孩子在校常常了解孩子在校的状况，遇到有问题刚好解读。总之孩子能有今日的表现是离不开父母的教化，更离不开学校领导和老师的培育。我会接着协作学校工作，希望在不久的将来，能够看到这只小小的雏鹰飞的更高更远! 2023家校共育立德树人家庭教化公开课第八期心得体会

9、 篇3 家庭对孩子一生的成长是至关重要的，家庭是孩子人生的第一所学校，家长是孩子最重要的启蒙老师。父母与孩子朝夕相处，接触的时间和机会最多，父母的言行无时无刻不在影响着孩子，父母的训诲引导孩子从小走到大，对孩子今后的胜利有着重大深远的意义。家庭教化作为孩子通向社会的第一座桥梁，对孩子的特性、品质和健康成长起着极其重要的作用。一、培育孩子自信念，激发学习热忱我们在教化孩子问题上，从来不对孩子言听计从，既要管孩子吃、穿、玩、学，又要重视对孩子的教化和培育。我们从来不对孩子的成果或错误不分青红皂白地确定或否定，从孩子的心理特点上考虑，避开出现教化方法成人化，甚至简洁粗暴。对于孩子取得的每一点成果我们

10、都要予以激励和表扬，对他做得不好的事情也要帮助他分析问题，找出不足，耐性地劝服教化，避开对孩子自尊心的损伤。孩子考试拿回成果单，间或出现成果不志向的时候，我们都是先帮他分析考试失利的缘由，告知他不要因为考试失利而产生畏惧感，勉励今后加强学习，激励下次取得好成果，维护孩子的自尊心，培育孩子的自信念，从而激发他的学习热忱。二、培育孩子的创新意识，挖掘孩子智力潜能在家庭生活中培育孩子创新意识的机会许多，其方法也各种各样。首先我们让孩子多留意视察四周的一切，学会发觉问题和分析问题。在家庭生活中，当孩子遇到一件事情时，我们就辅导他从不同角度来视察，并说出特征，从而不断扩大他的思维范围。有时还给提出一些问

11、题让他回答，逐步培育孩子的创建性思维。每当孩子遇到困难，我们尽量不告知他怎么解决，先让他自己想方法，找出最精确便利，快捷省时、省力的方法。他通过自己的独立思索使问题得以解决，便会在心理上得满意，使自己的创建性思维实力得到熬炼。其次，动手操作是培育孩子创新意识的源泉。动手是孩子才智的体现，多让孩子动手操作，会促进孩子各方面实力的发展，而且孩子通过操作会发觉许多新问题，找到解决问题的途径。在以后遇到任何困难和问题时，孩子就会发挥自己的创建思维实力来解决。最终，我们还注意在家庭里要给孩子一个轻松、和谐的环境，在这种环境里，孩子的视察、想象、思维实力可得到健康的发展。在孩子提出所谓“怪论”或做“怪事”

12、时，我们从不轻易否定，而是让他充分发挥想象力和施展自己的“才能”。我们信任：孩子潜藏的才智特别之大，只要我们能正确地引导他的潜能就会得到充分发挥。三、正确相识孩子的实力，对孩子的期望值适度。作为家长都希望自己的孩子成龙成凤。为达到这个目的，有的家长不惜一切代价实施各种智力开发或技能培训，并且不满意学校教化的内容，在业余时间给孩子请家教，如学琴、画、棋、舞等，让孩子成天被各种学习任务所困扰。大量的事实证明，对孩子施加过重的学习任务，会引起孩子的厌学心情。由于孩子不是主动地学习，对所学的学问缺乏爱好，即便是参与了学习，也还是“人在曹营心在汉”。长此下去会损伤孩子的学习主动性，得不偿失。基于此，我们

13、对孩子的期望值适度，依据他的专长、爱好合理支配他的学习，敬重他自己的意愿，从不加重他的学习负担。四、培育孩子守信的习惯，对孩子许诺要慎重家长对孩子的许诺必需慎重、实在，让孩子产生一种奋勉向上的动力，促使其更好地完成任务。只有履行自己的诺言，家长的威信才能树立起来。在现实生活中，我们也是这样做的，对孩子许诺前先慎重考虑，该不该对孩子许诺，能不能兑现，这种许诺对孩子来说究竟好不好等等。许诺后我们都会履行诺言，这样既爱护了孩子的自尊心，也维护我们作为家长在孩子心中的威信。同时教化了孩子对谁都不能随意说话和承诺，说了就要负责。五、培育孩子的意志，适度的挫折教化在人的一生中，不会恒久一帆风顺，每个人都或

14、多或少地要受到挫折。精神上的煎熬，体力方面的磨难，都是挫折的不同形式。志向的受阻、追求的失败、艰苦的劳作、疾病缠身，也都挫折的种.种表现。家长对孩子实施挫折教化，对于孩子的性格意志的磨炼和实力品德的培育，都有着极其深远的意义。让孩子承受适度的挫折，可以使孩子从挫折中吸取阅历教训，使相识得以升华，也可以磨炼孩子的意志，增加战胜困难的志气。古人说：“吃一堑、长一智”，说的正是这一道理。孩子只有在经受了磨炼才会驾驭解决问题的方法。我们对孩子从不溺爱，不怕让孩子受委屈，不让孩子过着“饭来张口，衣来伸手”的生活，常常带孩子参与劳动熬炼，以此来熬炼孩子坚毅的意志。在对孩子实施挫折教化的过程中，我们同时也会

15、注意让孩子对遭遇挫折的承受实力，避开孩子产生消极心情，从而引起负面影响。六、培育孩子的独立性，增加孩子生活自理实力。将孩子培育成人是我们家长义不容辞的责任。让孩子能够独立思索问题和解决问题也是非常重要的，孩子的独立性只能在实践中逐步培育起来。作为家长我们很清楚地相识到孩子无论做什么事都是从不会到会，然后到娴熟。我们每次都放手让孩子自己去做，只要是经过努力，不管胜利与否，都应当激励，让孩子感到骄傲。孩子终归是孩子，当孩子在做事情时，哪怕做错，我们也会对他多激励少指责。 2023家校共育立德树人家庭教化公开课第八期心得体会 篇4 当好孩子的第一任老师是我们每一位家长都要经验的事情。当我们的孩子瓜瓜

16、坠地的那一刻起，我们就责无旁贷的要担当起哺育他并且要教化他的责任。我是一位两个孩子的母亲，在教化孩子的问题上或许我更有心得，在这里，我想和大家就教化孩子的问题来共同探讨一下。首先我要强调的是，既然我们是孩子的父母，那我们就不应当让我们的父母去帮助我们来教化我们的下一代。因为我们的父辈与我们的孩子之间是有代沟的，他们的教化方法与教化理念在如今这个年头已经过时了，要想让我们的孩子在二十一世纪成为人才，那在教化上面就须要我们自己亲自出马才为上策。虽然我们和孩子之间也有代沟，但比起爷爷奶奶，他们还是更简单接受我们的观念，而如今许多的父母因为各种缘由都忽视了亲自出马，来教化和培育我们的下一代。我本人是一

17、位“职业”妈妈，自从有了孩子，我放弃了工作，在家里用心照看我的孩子。在抚养他长大的同时我没有遗忘要好好的教化他，给他打下一个良好的基础。在他刚刚学会走路但还不会说话的时候我就告知他，妈妈把家里打扫得干干净净，你不要把你的玩具随意摆放，那样会让原来干净的房间显得又脏又乱。孩子虽然不会说话，但我信任他肯定能听的懂我在说什么，也肯定能看到我在做什么。每当他把自己的玩具到处摆放的时候，我都会在他的身后顺手把玩具捡回到他的玩具箱中。久而久之，他明白了，他的玩具不能放在地上或者是其他地方，在他不玩的时候，玩具肯定要放回箱子里面。从今他每次玩玩具时都会从自己的箱子里拿一两件出来，不想玩了就放回箱子里面。这虽

18、是一个小小的举动，但他却让我的孩子养成了爱干净的习惯。还有就是与大人讲话，我告知他，和比自己年龄大的人说话肯定要说“您”，你、我、他的称呼只能和自己的同龄人或者是比自己小的人才可以说。见到老人，你必需叫爷爷、奶奶;见到和爸爸妈妈年龄相当的人要喊叔叔阿姨，见到和哥哥年龄差不多的人肯定要叫哥哥或姐姐，主动叫人这是一个好孩子应当做的。在我的教化下我的孩子不但赢得了邻居四邻的夸奖，在学校他一样赢得了老师们的赞扬。在学习方面，我的孩子比较主动。回家的第一件事就是把手洗干净，然后写作业。无论作业多少，他都会仔细的写完才吃晚饭。一至四年级，他没有养成自己检查作业的习惯，到了五年级，他主动要求自己来检查作业，

19、因为他知道了自己不会检查作业对他没有好处。我在孩子的学习上没有太多的操劳，顺其自然比较明智。比如他考试没考好，成果不是很志向，我没有责骂，但我也并不是麻木不仁，我的孩子会感觉到我静默无声中的那份失落与期望，更能体谅到我是在给他留着面子，此时的他会暗下决心，下一次的考试他会给我一个惊喜，给自己一个交代。其实我们的孩子都是二十一世纪的“神童”，他们或许在某些方面比其他孩子要出众许多，这就须要我们做家长的多多视察，多多发觉。我本人不赞成一概而论，例如：听哪位专家说，孩子要多给赞扬，少给指责。我以为每个孩子都有自己的特性，假如我们一味的尊崇专家的建议，对我们的孩子只说好，不说错，或许对某些孩子而言这样

20、可以起到推波助澜的作用，但更多的孩子则是好坏不分。当然，我们也不能总挑孩子的不是，那样孩子一样不会有好的结果。最主要的是我们做家长的要专心去和孩子沟通，去和孩子接近，刚好发觉孩子的优点，刚好订正孩子的错误，刚好帮助孩子处理麻烦的问题。我们不能总把自己摆在家长的位置而忽视了孩子的自尊，也不要总把孩子的尊严放在首位而遗忘了我们做家长的责任，针对自己的孩子，我们要看准时机，以不变应万变，把众多专家的理念总结到一起。该敬重孩子的时候我们肯定要放弃自己的尊严，该提示孩子的时候我们要一语道破，该激励孩子的时候我们不要吝啬更多的好词好句，该让孩子宽恕的时候我们肯定要拿出百分之百的诚意来让孩子知道，这件事情是

21、我们错了，希望孩子能宽恕我们的过错。看到孩子不须要任何条件和理由的就宽恕了我们，此时我们做家长的心里是否留有愧疚，愧疚我们为什么会始终抓住孩子的小辫子久久不愿放手。我和孩子有时像挚友，有时是母子，有时像情侣。像挚友时我会和他平起平坐，和他共享他的欢乐与苦恼;像母子时我会把长辈的阅历传授给他，会把父母的心愿告知给他;像情侣的时候我会和他撒娇，我会让他感觉到他是一个男子汉，我须要他的爱护，须要他的谦让，须要他的疼爱。这样，我的孩子每天都会在华蜜欢乐中健康的成长。学习的好坏并不都是孩子自身的缘由，我曾一度的强调，只要班里有一个得一百的，这就说明老师的教学说平很高，老师没有错。但也不能说我们的孩子没考

22、一百分就是个笨蛋，其实许多孩子是因为家庭的因素。在课堂上他不好好的听讲，脑子里净想些一塌糊涂的事情，这些事情或许是跟我们家里发生了什么有关，我们并没有把事情放在心上，可孩子却因为我们的某一句话或者是我们长辈的某一个确定而心情烦躁。这不但影响了孩子的学习，更影响了他健康的成长，在这点上，做家长的我们要冷静的思索一下，是否我们的孩子更在意他们的父母，更在意他的家?我们做家长的也不要有事就埋怨老师，我虽不是一位人民老师，但我要在这里为我们最应当敬重的老师们说上一句话，我们做父母的的只须要管好一个孩子，甚至是一个孩子我们都未必能教化的好，可老师要教化全班三四十个孩子。这些孩子各有各的优缺点，让老师一个

23、个的了解并能逐个的体谅，我想就算我们是老师也不行能做到。更何况孩子的基础教化是我们给的，他的基础本就不好，又怎能让老师把他改头换面呢。说了这些，也只是我个人的观点，其实我信任每一位家长都知道这些及俗的道理，只是没有时间打理自己的思绪罢了。我希望做家长的我们要从现在起先，重视我们的孩子，重视他们的存在，和老师一起共同为我们的孩子建立将来的桥梁。我们的孩子是优秀的，我们做家长的和老师一样的光荣，一样的宏大。为了我们的下一代，该出手时就出手吧! 2023家校共育立德树人家庭教化公开课第八期心得体会 篇5 我的女儿陈佳音今年7岁半了，是蒸湘区试验小学二年级二班的学生，她目前成果算比较优秀，爱好爱好也较

24、广泛，当然，这离不开老师的辛苦教化和耐性指导，在此，我对各位老师表示由衷的感谢。家庭是孩子教化的其次课堂，家长是老师的助手，孩子的教化也离不开家长的协作，在此我就孩子的成长教化谈一点自己的感受：1、爱好爱好方面主动引导但不强迫：陈佳音目前的课外爱好班主要有画画和钢琴，在她的爱好爱好培育方面我的教化方法主要是引导。她学钢琴前我曾征求过她的看法，当时她并不情愿学，我也没有强迫她。她快6岁的时候，我给她看了一部电影-海上钢琴师，她看到海上钢琴师的精彩演奏、诙谐表演，心动了，主动要求要去学钢琴，而且直到现在都保持着深厚的爱好。2、生活方面宠爱但不溺爱：随着孩子一每天长大，生活上的一些小事，我们也都会让

25、她去做，有时也要求她帮助大人做一些力所能及的事。我们想让她明白不但要读好书，而且要学会生活和关爱身边的每一个人。3、取得成果的时候要多表扬;遇到困难的时候要多激励，与孩子一起面对和解决：陈佳音学习画画至今已快三年了，前两年学的是水粉画，画得很不错，曾经代表青少年宫参与衡阳市校内绘画竞赛，当时她是青少年宫参赛年龄最小的一位，取得了少儿组三等奖。今年9月，她起先学素描，素描难度大许多，刚起先的时候握笔的姿态总不对，排线也不知道从哪下手，以前的优势没有了，自己对画画也慢慢失去了爱好，她曾对我说：“妈妈，我不想学画画了。”我对画画一窍不通，但我不想孩子半途而废，我就自己在网上找视频看，每次她画画的时候

26、，我就在旁边陪着她，用自己在视频里看到的方法耐性地教她，有时候带她一起边看视频边画，她进步很快，现在每次交的作业画老师都说很棒，她的爱好又复原了。4、多与老师沟通，刚好了解孩子在校的相关状况，发觉问题，协作老师刚好解决。5、再有就是要坚持原则不放：做家长的要把握大方向，协作老师搞好学生的学习，努力提高学习成果，不要娇惯她(他)们，让她(他)们从小学会独立，养成良好的学习和生活习惯，比如孩子做完作业后，让她(他)们自己整理书包，自己打算明天上课的书籍等等。6、还有就是家长要尽量多抽时间陪陪孩子，多和孩子交谈，做孩子的好挚友，课余时间要让孩子开快乐心地玩耍，不能总是“高压态势”。教化的方法有许多，

27、仁者见仁、智者见智，希望能与各位家长多沟通探讨，共同提高各自教化孩子的实力，使每个孩子都能健康欢乐地成长，有个美妙的童年。 2023家校共育立德树人家庭教化公开课第八期心得体会 篇6 生活中人们可以常常看到，有些孩子为了达到目的特殊任性。有人把这种任性归咎于家长对独生子女太娇惯，其实并不尽然。美国心理学家威廉.科克的探讨表明，孩子任性也是一种心理需求的表现。他指出，幼儿随生理发育，起先渐渐接触更多的事物，但对这些事物的正确与否，他们却不能像成人那样作出正确的推断。孩子只会靠着自己的心情与爱好来参加，尽管有些参加行为会对他们不利。家长们大多以成人的思维方式更多地考虑结果。事实上，这些爱好与要求也

28、正是孩子心理需求的一种形式。处于独立性萌芽的幼儿，对一切事物都想亲历亲为，想弄个透彻，这原本是好事。但是，这种“亲历亲为”的心理行为，往往会不合情理地表现出来。家长对此既不行惟命是从，也不应断然拒绝。要知道，孩子任性也是心理需求。 2023家校共育立德树人家庭教化公开课第八期心得体会 篇7 如何教化和培育自己的子女是每个家长渴望解决的问题，在此我简洁的谈谈我在教化贵心方面的一些体会。一、以身作则，身体力行教化家陶行知先生说“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”父母作为孩子的第一任老师，是孩子崇拜和仿照的对象，是影响孩子行为习惯最重要的信息来源。家庭教化的最大特点便是潜移默化。家长在日常生活中

29、的言行往往不知不觉地在影响着孩子。家长的行为习惯、是非标准、待人处事的看法、道德观念等诸多方面都时刻在影响着孩子。父母是孩子的镜子，要想孩子成为怎样的人，父母首先应是那样的人。诚恳的家长才能培育出诚恳的孩子;出口就说脏话的家长，不行能培育出文明的孩子;自私自利的家长培育不出大公无私的孩子。要培育孩子良好特性品质，家长自己必需言行一样，表里如一，为孩子树立榜样，只有这样才能为孩子的健康成长发挥自己独特的教化作用。在这点上，我有详细的体会，我有口头语是“滚”，后来不知什么时候就被贵心学去了，一点事不好，就说滚，而且还让幼儿园有些小挚友学去了，我一看这样不好，就不断的对贵心说：妈妈不对，我们一起改。

30、改了很长时间才有所好转。一些坏的习惯，对孩子来说学起来很简单，但改起来很难，甚至影响孩子的一生，我们做家长的应当特殊留意。二、培育孩子良好的习惯现在许多家长以孩子学了多少东西，例如：会背多少唐诗、能认多少字等等来衡量孩子是否聪慧好学，我感觉这样是不对的。其实，对于我们家这个年龄段的孩子来说，养成好的习惯才是最重要的。我们应当依据自己孩子的特点，将他们的一些坏习惯改掉。我们家贵心特殊好动，留意力就不简单集中，我就针对性的在平日多进行能够让他留意力集中的训练，例如我常常和贵心一起轮番数数，我数1他数2我3他4这样数下去，看谁先数错，贵心很爱玩;在玩具上，我和他爸有意识的多给他买积木，贵心很爱玩搭积

31、木，有时一玩儿就是一个多小时。这些对提高留意力集中都很有帮助，我感觉贵心进入中班后，在留意力集中方面有了很大的提高。另外，许多内容并不是四岁左右孩子所能理解的，有时我们强迫他学也只能是机械的学，孩子没有爱好，反而会对以后的学习产生不良的影响，我们应依据自己孩子的喜好来支配一些内容，我们贵心最近喜爱听故事，我就选择一些它简单理解的故事防腐的读给他听，在读的同时可以把一些简洁的字教给他，一段时间后，让他自己复述故事内容，或者在讲的时候有意将有些地方将错，贵心就会很主动的给我指出错误，此时的我们首先应刚好承认错误，并且表扬孩子细心。在这个过程中我们其实熬炼了孩子许多方面的实力。作为一个父亲或是母亲，

32、我们必需考虑的是如何给孩子一个欢乐的童年，这并不是一件简单办到的事情，因为长久产生欢乐的力气恒久强于瞬间的欢乐，孩子在成长过程中，只有对欢乐每一点，每一滴的积累，才能产生真正主动的影响，使他日后能够笑对人生。三、加强沟通，做孩子的良师益友前一阶段，我发觉贵心在家吃零食时，总是趁我不留意自己偷偷拿着吃，以前他总是先经过我同意才去拿，一起先我很生气，但生气后并没有效果，我突然意识到贵心在一每天长大，他知道假如问了妈妈，可能他想吃的妈妈会不让，所以还不如不问。想到这些后，我就对贵心说：你想吃可以，但是得有限制，一次不能吃太多，好吧?贵心很兴奋，再以后在想吃东西时先问我可不行以并自己就规定下量。从这件

33、事中我觉得，长大后孩子说谎或者不情愿和我们家长沟通其实是从小就起先了，所以，我们应当在一些无伤大雅的小事上让孩子满意，孩子觉得他的一些合理要求在我们那儿可以得到满意，就会信任我们是他可以信任的人，久而久之，在许多事上也情愿与我们沟通。四、有创建力的赞美现在我们家长都意识到赏识胜利的重要性，但是当你要赞美孩子的时候不仅仅要说：“真不错!”“干得好!”，因为我们的孩子每做一件事，对他来说都可能是第一次，或者对他来说是特别激烈人心的。你味同嚼蜡的夸奖对孩子来说是万万不够的，来点簇新的吧!例如你的孩子画了一棵红色的大树，兴趣盎然地拿给你看，这时候你只是简洁地说一句：“真美丽!”可能远远不够，你可以这样

34、对孩子说：“我喜爱你画大树的方式，从来没有一棵树显得这么美丽!”这样，孩子会大受鼓舞，这样的赞美对孩子来说，明显具有了现实的意义，孩子会觉得你真正喜爱他的作品。此外当你的孩子在某一方面取得进步的时候，你当然须要赞美他。在赞美的时候，最好能够明确地指出，你最观赏他的哪一方面!五、教孩子自己解决问题就像古老谚语所说的：“只有自己系好鞋带，才能一步一步走得踏实”任何一种技能的驾驭都能让孩子能够更好的面对面将来，面对人生。因此教孩子自己解决问题，可以说也是一种获得欢乐的技能，因为没有一个不能自己解决问题的人是会生活欢乐的，当孩子发觉他其实可以自己解决问题的时候，他会觉得特别的欢乐和满意!当贵心在某件事

35、上遇到障碍的时候，例如他正在拼一小幅拼图，可是却怎么也拼不起来，这时我一般按以下步骤来帮助他。1、明确问题出在什么地方，例如一小块拼图找不到了。2、让他描述一下自己想达到什么目的，例如想把图拼好。3、指出如何才能解决问题，例如放弃找寻这一块，从另一个方位起先拼。4、推断他是否真的须要我的帮助，假如是就在一边帮助他，但是我不会替他做!总之，以上只是我个人在教化孩子方面的一些观点，不当之处敬请指责指正。 2023家校共育立德树人家庭教化公开课第八期心得体会 篇8 一个人的成长，父母的影响是很大的。特殊是现在竞争日趋激烈，一个人要想在社会上立足是很不简单的。 做为家长，我们应从小对孩子进行有目的地系

36、统性家庭教化，使孩子从小养成良好的习惯、正确的心态、坚毅的毅力、应对困难的实力，使他们将来能更好地适应社会。我的做法是：一、培育孩子的爱心。一个人只有学会了爱，才会爱自己、爱父母、爱别人。也只有有了爱，他才会到处留意别人的感受。而我们现在大多数家庭都是“独生子女”，一个个都是家里的“小皇帝”、“小太阳”，家长的过度呵护使孩子以我为尊，从不会考虑别人的感受，不管吃呀玩呀，都只想到自己，这样下去，将来不可思议。为了培育孩子的爱心，我将街上一只没人要的小狗抱回家。我对孩子说：“人要学会怜悯，看到那些贫困的、饥饿的、挨冻的、受欺侮的，要有怜悯之心。假如我们有实力，就要赐予帮助。这只没人要的狗很可怜，你

37、要好好爱惜它。”儿子给小狗起了一个很好听的名字“小黄”。儿子每次从幼儿园回来，第一件事就是问:“小黄吃了没有?”他经常把自己舍不得吃的火腿让小狗吃，给他订的奶也让小狗喝，还常常自己整理狗窝。下午放学后，引着小狗出去玩，在他的喂养下，小狗一天比一天健壮。儿子在养狗过程中，变得细心了、勤恳了，学会体恤别人了。过去从不干家务，现在回家吃完饭后主动抹桌子、扫地、倒垃圾，能够爱护爸爸妈妈的辛苦，给他买好吃的东西，他也非要爸妈尝了以后才肯吃。在学校，同学的笔、橡皮丢了或有了什么困难，他都会主动帮助别人，老师夸他是个乐于助人的好学生，同学们都乐于和他在一起玩。看着这一切，我们喜上眉梢，看来对孩子一番爱的教化

38、还颇有效果。一次在街上，他还主动把自己的零花钱掏给了一位正在向行人乞讨的残疾乞丐。我深深体会到多给孩子一些“爱”的.教化，使他们具有爱心，这样他们才会爱四周的一切，一个有了爱心的人对自己的父母肯定也会有孝心。多给孩子一些“爱”的教化，少给孩子一些溺爱。二、要敢于对孩子说“不”。当今孩子，我们家长捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了，心肝珍宝，事事依从，使孩子养成了“我行我素”、“唯我独尊”的坏习惯，这样在今后的学习、生活、工作中一遭碰壁，便会不堪忍受，后果不可思议。但我们对孩子说“不”的时候，要有艺术。我们许多家长，常常对孩子运用的口头禅就是“不”、“不要乱扔东西”、“不许骂人”、“不许”，其实这样

39、直截了当地说“不”，对孩子是一种消极的限制，效果并不好，不仅简单损害孩子的自尊，还会激起孩子的逆反心理和新奇心，有时候你越是说“不”，他就越唱反调。因此，我们对孩子说“不”，应有艺术，留意方式方法。如我们限制孩子的某些行为，提示孩子不要做什么的时候，可实行比较委婉温柔的说法。如把“不要撕坏了书”改成“你当心一点翻书”，把“不准大声喊叫”改成“小声点说话才有礼貌”,这样委婉地说，语言亲切，孩子易于接受，还能使孩子知道自己怎么做，以免孩子做起来无所适从。有时，我们想要孩子停止某种行为时，别让“不要”和“不许”脱口而出，可引导他们去做别的事，以代替现在的行为。如孩子对你的手机发生了爱好，拿在手里当玩

40、具，你担忧摔坏了手机，那就拿几块积木来，跟孩子说，看你能不能拼一个大大的手机，把他的留意力吸引到嬉戏上;孩子哭闹着跟你要某种玩具时，你可以让他看动画片，或者建议他给哪位小挚友打个电话，问问小挚友有什么可交换的玩具，还可以带他到外面走走。有时给孩子提要求时，要给孩子一个缓冲的过程，不要操之过急，这样孩子才简单接受。如不想让孩子再看电视，可说“你再看10分钟，然后睡觉。”提前告知他关电视的过程，他心里有个接受的过程，即使不情愿，也不会反应太剧烈。总的来说，我们对孩子说“不”，要留意艺术，但最好别让你的话里常常充溢“不”字，要适度。三，要培育孩子动手实力。现在大多数家庭都是一个孩子，家长疼爱得不得了

41、，啥事都想替孩子包办，这样“饭来张口、衣来伸手”只能害了孩子。我们应从小培育孩子动手实力，如孩子1岁多，刚会吃饭时，别怕他弄脏了，弄洒了，让他自己拿小勺子自己吃，他可能弄的满嘴满脸，甚至弄倒了，没关系，时间长了，他自然就会吃饭了。随着年龄的增长，可让他自己洗脸，自己穿鞋、穿衣服，整理自己的玩具，这样他就会自觉养成动手实力，以后也能适应了社会。四、培育孩子的团结精神。现在孩子虽生活很好，但没人和他玩，长时间一个人在家里看电视或跟着大人转，只能使孩子不合群、孤独，影响孩子今后的交际，我们应有意识多引导孩子和同龄孩子在一起玩，可以给他们创建条件，如让他把小挚友引到家里玩，不要怕弄脏了、弄乱了家里的东

42、西，这样的活动会使孩子学会团结，学会和别人交际，学会处理问题。 2023家校共育立德树人家庭教化公开课第八期心得体会 篇9 人的一生中要接受三方面教化，即家庭教化，学校教化和社会教化。家庭教化作为人生接受教化最早，影响时间最长的一种基本形式，在年轻一代的成长过程中起着非常重要的作用，是学校教化不行替代的。随着学问经济时代的到来，科学技术的裂变效应和市场经济的竞争，学问更新的速度不断加快，我们的家庭教化面临着巨大的挑战。绝大多数的家长由于自己所学的专业和工作与教化没有干脆的联系，对子女的教化多是凭感情、凭阅历，在教化子女问题上方法不当，子女普遍存在娇气、霸气、遇事缺少主见、意志力薄弱等现象，这种

43、状况怎么解决呢?笔者认为要让子女健康欢乐地成长，应实行以下方法：一、消退家长对子女造成的恐惊初中阶段是孩子们“翻坎”的阶段，由于种.种缘由，学习成果有所下降，家长心情比较焦急、浮躁。孩子与家长之间出现了对立的心情，这时的家长应先冷静下来，学会耐性等待子女的成长。有专家说道：“孩子避开失败的愿望比争取胜利的愿望更剧烈。为了防止最小的可能的失败，宁愿降低努力的水平。”这就是家长造成的恐惊使孩子失去主动进取的重要缘由之一。希望家长不要一看到成果考差了，就来一顿“审讯”，甚至痛笞，以免孩子失去信念、家长应对孩子的学习从过程去要求，这样比从结果去要求更科学，效果更志向。二、为子女建立自信念独创家爱迪生，

44、幼年求知欲很强，喜爱追根寻源。他向老师提出“2+2为什么等于4”的问题，因此闯下大祸。刚进校3个月的他，被勒令退学。他的母亲非常悲愤，下决心亲自教化儿子成长，为儿子建立自信念，给他讲文学、物理和化学，培育他爱学习，爱科学的习惯。爱迪生的求知欲因此进一步被激发起来。“天才”的萌芽在不知不觉中成长，最终成为举世闻明的独创家。可见胜利源于自信，自信念的树立，来自于四周的人们的常识。做父亲的都不赏识自己的孩子，孩子的自信从何而来?爱迪生的母亲不赏识自己的儿子，就没有今日的独创家爱迪生，对目前发展比较差的孩子，家长要用放大镜找他们的闪光点，帮助子女树立克服困难的信念。当子女须要帮助时，家长的帮助要驾驭一

45、个度，绝不行越佾越疱，要留有余地。如：孩子问某字怎么写，有的家长会随口报出来，这样做最省力，但非常要不得。遇到孩子问某字怎么写，倒不如激励孩子“你不是会吗?先查查看，再来告知爸爸(妈妈)。”(这样的引导，孩子会欣然去)。这样不仅省却了家长的很多时间，更重要的培育了孩子的自已动手攫取学问的。而这种实力在人的一生中是特别重要的。只有让孩子们跳一跳，通过自己的努力取得胜利，孩子才能体会到胜利的喜悦，从而建立起自信念。三、与子女一起成长，做子女的知心挚友随着社会的进步和科学技术的迅猛发展，人们所要学习的更新的东西越来越多。作为家长，应随时体现出求知上进的精神，给子女作出榜样。“爸爸妈妈同样在学习，在进

46、步啊!”使子女明白学习新知，不断进步是伴随人终生的。其次要经与子女沟通，努力缩短与子女心灵的距离，原意听子女淡知心话，真实地了解自己的子女，教化子女健康成长。在教化子女时切忌运用“没出息”、“傻瓜”等羞辱性语言，更不要以讥讽语气，来冷嘲热讽子女，冷漠子女，这样会抹杀子女的自信念，给子女造成极大的心理压力，阻碍子女的成长和进步。“让子女有出息”是家长永恒的需求，教化子女的方法多种多样，子女的个体状况，家庭环境，家长素养等都是重要的因素，家庭教化要有效地协作学校教化，达到共同教化好学生的目的，让孩子欢乐健康成长。在孩子的成长过程中，爱的因素特别重要。但是，当爱失去理智或失去限度时，对孩子的爱就成为

47、极端的爱，这往往会导致孩子身心发展出现障碍，心灵发生扭曲，对孩子将来的人生发展有着不良影响。对孩子的爱的极端表现有：1、认为只要无限地满意孩子的物质须要，就是爱孩子，其实这是一种无知的爱。孩子对爱的须要不仅是物质上，更重要的是精神上。生活中，有的家长只留意给孩子补充各种养分品，却忽视了对孩子良好的道德行为习惯和社会适应实力的培育。有的家长给孩子买了很多书籍或买了电脑，却没有正确地引导孩子去读书或正确地运用电脑，也不明白对孩子的精神激励、赞扬、确定和必要的心理支持都是爱，然而，这种精神上的爱对孩子的成长更加重要。2、家长过分爱护孩子，为孩子做了很多本应由孩子自己去做的事情，这无形中剥夺了孩子发展自己实力的机会，也降低了他们的独立精神与自信念。这种爱限制了孩子的自我发展，对孩子将来独立的社会生活产生不利影响。3、对孩子的要求过于苛刻，经常指责，甚至体罚孩子。有的家长的确特别爱孩子，但是，在观念上错误地认为“棍棒底下出孝子”，“不打不长进”。每当孩子的表现与家长的想象不一样时，就通过打骂来解决问题，这种做法往往对孩子的身心发展造成难以弥补的创伤。这种爱给孩子带来的不是快乐，而是苦痛。这种望子成龙的爱往往会形成相反的心情或情感恨，对家长、对他人、对社会、甚至对自己的恨。家长应当充分确定孩子的优点，培育其自信念，而