2023年学校教导处工作计划范文4篇.docx

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1、2023年学校教导处工作计划范文4篇一、指导思想以学部工作安排为指导，遵照学部周工作支配，落实好各项教化教学活动。毕业班工作中，确保中招综合评价的霸主地位，保状元位置，力争实现中招前十名人数有增加，实现各学科各项指标都不低于全县其次名的成果；非毕业班教学突出学法指导和自学实力培育，提高学生整体成果、优秀率和及格率；学生管理中，以规范行为为动身点，教化学生酷爱学校，尊进师长，突出教学中心地位，全面提高学生素养，全力打造质量品牌。二、工作目标1、常规教研活动在落实好三课活动的同时，注意历年河南中招动向及其试题探讨，立足基础年级，提前渗透中招考试实力培育，将重点难点分散在三年的每一个教学过程中。2、

2、规范课堂教学，接着引导课堂教学的实效性，突出师生双边活动，培育学生自学习惯和自学实力，加高校生自由学习时间，将自习课归还学生，在老师引导下上好自习，杜绝自习课堂讲课。3、非毕业年级教学质量（人均分、及格率、优秀率）在全县不低于其次名。4、毕业年级把状元的培育纳入常规工作，选好有实力的个别尖子，重点培育，使其竞争状元和前十名，力争实现中招前十名人数有增加，本校招生考试前十名有突破，中招综合评价全县第一，学科各项指标在上一届成果的基础上保第一或上台阶，学科各项指标不低于其次名。5、通过各种活动加强学生管理，提升班级凝合力，引导学生健康成长，防止恶性事务的发生，杜绝部分学困生形成不正常的小团体。三、

3、教育处教化教学常规要求：（一）、规范教学行为，抓好教学常规管理。1、每位老师期初定好各学科的教学安排。各学科组长依据学校工作安排、结合本学科特点，制订教研活动安排，刚好上交教育处。2、抓好老师的备课。备课时要考虑学生的实际状况，做到因材施教，教学过程要具体、详细，要体现教法和学法；练习和作业要有针对性，刚好写出课后教学评价。3、抓好学生作业质量，特殊注意培育学生良好的作业习惯。老师作业布置精当适量，不能变相体罚学生，书写格式要求统一、规范，以及爱惜好作业本，保持清洁和齐全。老师批改刚好、仔细。学生作业有错要刚好更正。4、落实教学检查制度。单元学问检测尽量按安排进行，检测后做好批改、分析、评讲等

4、工作，教育处在业务检查时支配专项检查，作业检查突出批改和纠错环节。（二）抓好教研组建设，扎实有效开展教研活动。1、抓好教研组建设，健全并重视教研组资料积累。教研组重点组织好三课活动的开展，活动要突出时效性，每一次活动都要解决一些实际问题，在确定主评重点全面评价的同时，要让每一位老师均参加评课，防止活动流于形式。2、以有效性课堂教学为主题，开展校内研讨活动，形成有效的课堂教学模式。3、加强老师间的课堂教学沟通，开展教研组内相互听课、评课活动，同级段老师要加强自由听课活动，要求记录齐全，有听后思索记录，期末上交听课记录本。4、为青年老师成长搭建平台，通过理论学习、骨干老师示范、体验实践、教学反思、

5、专题研讨等形式，提高老师的专业水平。（三）、学科教学质量，坚持常抓不懈。1、各任课老师仔细抓好教学质量关，团结整个年级段的力气，做好培优补差工作，建立优秀生档案。2、做好学科质量过关、考查、分析工作。在单元测试、月考等命题中，调整过去命题突出基础的思路，增加实力测试内容，起到引导作用。、3、抓学生基本实力的形成，重点落实下面要求：（1）重视资料的选择，细心选择具有代表性的试题，适当淡化在网上下载试题；（2）平常教学适当增加综合试题训练，平常检测时增加综合试题数量，必要时增加选做试题，提高训练难度。（3）坚决落实自习课的学生自主学习时间，老师只赐予部分点拨指导，让学生突出自学，以补充老师包办的不

6、足。（4）课堂教学突出学、讲、练的有机结合，重视学生之间的沟通，在自习课上，部分时间应当允许学生走下座位，和同学之间进行问题沟通。（5）重视平常单元检测的反馈环节，通过纠错促进遗漏学问点的补救。（6）每次考试对级段前四十名学生成果均要进行分析，这些学生对于某一学科达不到优秀，老师要赐予关注，指导。并根据层次，加强各层次学生的学习提高，特殊重视前一百二十名学生综合成果的提高。（7）八、九年级阶段，逐步形成每个班级均要有自己的班级特色，使班级目标符合班情，突出自己班级的学习特色优势，突出中招某一方面的成果。（8）重视学生作业的书写，始终将作业书写作为学生作业的最基本要求一抓究竟。（9）各学段老师均

7、要探讨河南课改后每一年的中招试题，八年级起先就要让学生逐步有中招考试意识，要让学生从难度值、板块命题趋向、综合试题的学问点分布、重点章节方面提前相识中招考什么，如何考，老师通过命题导向，综合题训练，帮主解读课标。（10）九年级教研活动突出中招试题探讨的总结沟通，重点放在探讨各地中招试题方面。（四）学生学习常规管理1、常规教化常抓不懈抓好行为规范教化。开学第一个月，各班要利用班会组织学生仔细学习贯彻中学生守则、中学生日常行为规范，教育处将利用不同形式进行检查。通过对学生集中进行行为规范系列教化，强化训练，培育学生自我约束、自我管理的实力，逐步使学生从要我这样做转变为我应当这样做，使良好的行为习惯

8、内化为自觉的行动，重视良好学习习惯的养成教化，让学生终身受益。2、抓好文明礼仪教化、爱国主义教化、感恩教化。（1）以校内礼仪为重点，加强学生文明礼仪规范教化。从平常的一点一滴做起，培育学生文明礼貌的习惯。（2）感恩教化。本学期加强开展感恩教化活动，感恩就是要从爱父母，爱老师、爱同学、爱身边的人起先，对赐予自己关怀和帮助过的人应抱有感谢之心。通过主题班会等形式对学生进行教化，使学生学会关切、学会做人。3、加强问题学生的教化与转化问题学生转化工作做到有安排，有措施，要求老师耐性细致地做好后进生的思想教化工作，做到不讲过头话，少指责、多激励，少指责，多帮助，让问题学生在某一方面找到特长，让问题学生成

9、为某一方面的特长生。4、加强心理健康教化，使学生形成健全人格心理健康教化是初中部必需重视的重要内容，班主任要通过班会、谈话开展好学生的心理健康教化、青春期教化，通过学生，任课老师刚好了解把我学生心理发展状况，刚好做好学生心理的疏导，保证心理健康教化活动的正常化、规范化，促进学生身心全面健康地发展。5、接着抓实体育卫生工作。对早操、课间操和眼保健操要加强检查。教育处要下大力气调动班主任对两操的重视，加强学生检查的同时，要发挥教育处管理人员的检查作用，对不规范不仔细的班级、学生通过各种形式进行刚好培训。卫生方面，将墙体爱护管理纳入常规，教育处对卫生做到每天早上必查，各班级每天晚上下自习必做，常常保

10、持干净整齐。6、平安教化通过学生自我教化、自我管理，使学生树立平安意识，教化和引导学生不参加有害身心健康的电子嬉戏、不到网吧上网，重视学生的交通平安教化，加强防范意识教化，创建平安文明的校内。学生离校必需完善手续，必需刚好和家长沟通，对请假到期或者周日没有刚好返校的学生，要刚好和家长取得联系。（五）毕业班工作毕业班是初中部面对社会的窗口，近几年来均有优秀成果面对社会展示，连续的全县状元，前十名的肯定人数、总分、各学科人均分、及格率、优秀率均名列前茅，指标第一名的占了许多项，几年来在管理上积累了好多阅历，为本届毕业班取胜打下扎实的基础，但面对实际状况，也有了新的压力，为使毕业班成果保持优秀且部分

11、指标有所突破，现提出以下要求：1、资源取舍：过去毕业班老师留下的教学资源，是一笔珍贵的财宝，本届老师在教学中要有选择性的参考，杜绝照搬或者束之高阁，并将修改完善后的资料仔细保存，传给下一届毕业班，各备课组根据实际状况设立资料管理员，特地负责教学资料整理，印刷。2、向管理要质量，班主任紧跟学生，亲密关注学习动态，刚好召开班会，引导学生主动主动学习，达到大面积提高教学质量的目的。3、教学中突出学法指导，增加综合实力训练，平常测试逐步向中招靠近，将难点重点分散在平常。4、指导学生自主学习实力提高，给学生学习时间空间，加强学生之间的相互学习，坚决杜绝讲课满堂灌，自习全部占有的做法，特殊是晚自习，肯定要

12、在老师的管理下学生自己学习，提倡学生沟通，白天公共自习时间完全由学生驾驭。5、教学资源的参考上逐步淡化网络资源，增加名校学案资源，有取舍的为我所用。6、高度关注级段前四十名学生各科成果改变，关注前十名的学生改变，为他们做好学法方面的指导，关注学科人均分、优秀率，及格率。上半年学校教育处工作安排2023年学校教育处工作安排范文（2） | 返回书目一、指导思想我校的教科研和教学工作以科学发展观和全国教化科学“十一五”规划要点为指导，以基础教化课程改革纲要为导向；教研工作以全面实行浙江省义务教化教学管理指南和瑞安市教化局学校工作会议精神，扎实开展各项工作，切实履行“探讨、指导、服务、管理”四项职能，

13、总结课改阅历，探究课改新路，创新教研机制，提升教研成果，为我市中小学教化的科学和谐发展做出新的贡献。二、工作重点（一）落实课程设置，加强课程实施。1.加强课程安排管理。严格开齐课程，开足课时，做好学校的课程设置、课程实施和课程开发。2.主动探究和探讨综合实践课。通过不断的外出学习，结合我校的实际状况，逐步形成由我校特色的综合实践课程。激励老师大胆拓展和创新，形成特性化的教学方式。通过传统学科与社会实践活动的有效结合点的探讨，引导学校主动落实。3.加强教学进度的管理与限制。各学校要制定科学合理的学科教学进度，并依据教学进度组织质量诊断检测工作。禁止随意加快和放慢教学进程，防止给学生吃“夹生饭”及

14、两极分化现象的发生。因为本学期的教学时间较短，教学任务自然就特别重，各位老师在支配教学进度时，必需要进行充分的考虑，务必准时的完成本学期的教学任务。（二）推动课堂教学探讨，深化课堂教学改革。1.以课堂教学的有效性作为探讨中心，深化教学改革。各学科要开展系列性研讨活动，每次教研活动要力求做到“细心策划、精细组织、精致展示、精彩探讨”，探讨符合本学科教学规律、有效果、有效益、有效率的教学，主动探究提高教学有效性的对策，主动探究“轻负担高质量”的教学模式，着力提高课堂教学效率。2.主动开展四项达标的全员竞赛活动，以典范引领规范，关注细微环节，彰显特性。探究教学规范达标活动的长效机制，推动农村初中课改

15、深化开展，尽力实现城乡教化的均衡发展。同时做好乡小和乡二小的四项达标的验收工作，抓好每个老师的教学工作，激励他们主动探究、进取。3、教育处加强教学质量监控，严格考试管理，通过平常抽测、期中测试以检验一个阶段的教学质量，在此基础上争取期末取得更好的成果。每一次质量检测，都要狠抓考风、考纪，坚决杜绝考试中的作弊行为，对违纪人事进行肃穆处理。监考老师肯定要扮演好自己的角色，不得随意离开教室，更不能把考试课看作自修课。同时，对每次的考试都应当做好适当的分析，要特殊留意当中表现出来比较大的问题，争取做到有错必改，决不再错。4、建立毕业班管理领导小组，摸清毕业班学生的实际状况，建立学生成果档案，并做好跟踪

16、调查。既要抓“尖子”，又侧重于后进生的转化工作，并做好记录，争取今年的中考能取得好成果，同时又很好的限制了低分率，达到双赢的目的。（三）加强教研组建设，提高教研工作质量1、抓好教研组长的思想工作，为教研组长和教研组活动的开展，创建新平台。围绕对教研活动策划、方法和组织形式的不同演绎，来研讨教研活动中存在的困惑、问题及目标的价值取向等，使教研组长在不同观念的碰撞和多元思惟的融合过程中拓展思路，提升教研活动水平，达到“切磋研艺，取长补短，拓展思路，共同提高”。2、要提高教学的质量和教研工作的力度，必需加强教研组建设。而对于我们来说，学校的规模较小，老师数和学生数都不多，小学还分两个教学点、且两点之

17、间的距离也不算很近，这些都给我们的教研活动的开展都带来了难度。但我们依旧在努力的搞好我们的教研组建设。3、教研组张要激励组员老师主动开展教研活动，每个学期都要适当的向全校老师开展教研活动，加强各教研组之间的联系。4、开学前，教学组长要向教育处供应一份教研组工作安排和行事历；学期结束前，教研组长要向教育处供应一份具体教研组的工作总结。（四）加强校本研修，促进老师的专业化发展。1.主动参加市局和区级的教学研讨活动，以课堂研讨为重点内容，努力提高自己的业务水平。同时开好全乡性的教学活动，让中小学的教学有一个切合点，是我们的中小学教学能够上一个新的台阶。2、加强老师师德建设：充分利用形势政治、理论法规

18、学习，引导老师树立正确的世界观、人生观、价值观，坚决老师献身教化事业的信念。评比师德师表典型，大力提倡爱生如子，诲人不倦的优良师风。关切老师的学习生活，主动为老师排忧解难。3、加快新老师的成长：组织新老师，扎实开展师徒结对活动，同时接着落实并深化导师制，要求指导老师切实做好辅导青年老师工作，起到传、帮、带的作用，促进青年老师快速成长。4、加强骨干老师培育：学校主动地创建条件做好骨干老师的培育工作。学校通过外出学习、专题研讨和教材培训分析等形式为老师的学习供应帮助，另一方面，学校在课务支配等方面尽可能地为骨干老师的学习、探讨供应方面。5、激励老师参与市局和学区实行的教学教研活动，主动进行反思，改

19、善自己教学中不足之处，主动教学优质课评比和教学新秀角逐，努力使自己成为一名业务水平高、综合素养强的好老师。6、激励老师养成撰写教学随笔的习惯，发表教学论文、教学案例或教化叙事；（五）开展校本教研制度，加强与兄弟学校的纵向比较1、接着做好校本教研联系校教研活动，规范其操作流程，健全其运行机制。校本联系校的规范操作流程包括：主题制订安排组织、评价。最好还要做好宣扬报导活动。2、主动参与市、教研室、学区实行的教研活动，推动我校薄弱学科和薄弱教研组的建设，对于教研组的建设和教研活动的开展，要有切实可行的安排。3、抓好学校教研组建设和校本教研制度建设，完善教研网络，逐步我校的校本教研规范化，常态化、特色

20、化发展。4、各教学点、各学科教研室组要定期实行教研活动，要做好活动档案建设。（六）加强其他工作管理，促进学生全面发展1、高度重视学校体育工作，贯彻相关体育条例，完成体育达标工作，接着抓好“两操两课”，确保学生的活动时间，抓好体育运动队的训练，使学校的体教结合工作更上一个新台阶。2、开设心理辅导课程，设立心理辅导室，加强每周的健康教化，主动开展形式多样的健康教化活动，定期对学生进行心理健康教化，提高学生的公共卫生意识、健康学问和技能。加强对传染病防治工作，确保学校食品卫生平安，以常规着手做好各项工作。3、加强对试验室、电教室的管理。各试验室要本着为教学服务的思想，充分发挥主观能动性，主动支配落实

21、老师专用教室的运用，仔细做好登记工作，落实各项平安工作措施，确保不发生平安责任事故。4、加强图书馆、电子阅览室的建设和管理。依据市区教化局的要求，充溢必要的器材、设备、报刊、杂志。5、主动投身语言文规范化示范校的创建活动，充分发挥学校在普及一般话中的基础作用。学校教育处工作安排2023年学校教育处工作安排范文（3） | 返回书目一、指导思想本学期，教育处将依据教化局总体部署和学校新的要求，以“以教代研，以研促教，教研同步”为宗旨；以校本教研、课题试验为抓手，扎实做好教科研常规工作；以“强化队伍建设，夯实过程管理，细化学科探讨，打造高效课堂，提高教学质量”为重点，不断更新教学观念，变更老师的教学

22、行为和学生的学习方式，努力提高教学有效性，全面提高教学质量，力争取得新的突破。二、工作重点1、接着抓好教学常规。抓严细微环节，抓实过程，形成办学特色。2、促进老师队伍建设。创建学习型、科研型老师团队，提高骨干老师比重，努力实现在市县范围能担当试验教学或上示范课老师人数达到教工总数的50%。3、打造有效课堂。加强校本研训，推动“三环节教学模式”，担当好县有效教学试验任务，做好市级课题的开题及探讨工作，力争出阅历、出成果。4、提高教学质量。实施精细管理和课堂教学改革，高效率地提高教学质量，努力实现“350”教学目标，力争各学科及各类竞赛在全县名列前茅，学生保学率在95%以上。5、重视学前教化。开发

23、课程资源、优化幼老师资，打造适合幼教发展的教化。6、加强远程教化的管理和应用，提高老师的电化教学水平。三、工作措施（一）加强老师业务水平的提高1、加强老师的师德培训本学期将接着加强老师的政治学习和业务学习，开展多种形式的活动，激发老师爱岗敬业、刻苦钻研的精神，形成为人师表，乐于奉献的职业道德，并融入日常教学当中去，关注每一个学生的发展，体现我校办学特色，从而达到教学质量的稳步提升。2、抓实校本培训、校本研修，提高老师队伍素养。（1）深化进行新课程理论及新课标学习，让老师树立新课程理念，转变教学行为，力争在全县新课程理论考试中，合格率为100%。（2）实行月主题学习制度。依据当前老师的需求，由值

24、月领导编辑月主题学习资料，向全体老师印发，进行学习研讨。（3）发挥骨干老师的引领作用。成立骨干老师工作室，重点做好以下几方面工作：一是上好示范课及专题研讨课；二是整理自身可借鉴性阅历进行沟通；三是备好一堂精品课，作为外出沟通储备课；四是帮助老师整理精品案头材料。（4）完善骨干老师培育制度。通过个人努力，同伴互助，名师引路，蹲点听课，外培优先等措施，莲山课 件 加快推动骨干老师培育进程，尽快实现县级骨干老师比例达到50%的目标。（5）依托“校际联合，名校引领”，请名校老师到校送课，指导教学，同时派部分老师到名校跟班学习。（二）、规范教学环节结合县中小学有效教学实施方案，比照xx县有效教学常规基本

25、要求，形成富有目标性、导向性、规范性、可操作性较强的绥德五小有效教学基本要求，就安排、备课、上课、作业、检测、辅导、教研等方面进行明细要求，并严格比照实施。（1）备课。每位学科老师制定祥实教学工作安排，按要求提前一周备好每一节课。要仔细分析教材，确立明确的教学目标、预习提纲、师生互动、学问梳理、课堂检测等，要围绕预习提纲设计，尤其要针对教学效果记好教学反思。（2）上课。课堂教学是实施素养教化的主渠道，老师要科学支配课堂，恰当应用现代教学手段，充分发挥学生的主动性。全部任课老师都必需依据xx县五小有效教学基本要求上好每一节课，转变教学方式，强化技能训练，培育学生的创新思维实力和时间实力，指导学生

26、探讨性、合作性、探究性学习，为学生自主发展供应时间和空间，创立崭新的课堂教学模式，形成自己独特的教学风格。（3）作业。老师要按作业的布置和批改的基本要求，仔细布置和批改作业。把握好作业的质与量，引导学生完成探究性、实践性、操作性作业，注意多样化的、富于实效的作业检查或批改方式，并留意切实减轻学生过重的课业负担。a、作业设置。除体育、音乐、信息外，全部学科课程均设书面作业。激励老师围绕教学目标，针对教学重点自编作业习题，不完全依靠教科书，力争做到堂堂清，严格限制学生课外作业量，一、二年级不留书面家庭作业，中高年级每天家庭作业不超过1小时。b、作业批改。全部作业的批改均实行等级评价制。运用统一的批

27、改符，批改符和等级的书写要规范，作业本要整齐、齐全、规范。数学：每天批阅。语文：一、二年级日批；三至六年级作文，每单元一篇，每篇批改一次，批改要仔细，细致，眉批、尾批相结合，评语要有针对性，要留意评语的迹和格式。作文讲评要指出优缺点，提出改进看法，宗旨落在提高学生写作实力上。其他课程：美术、英语、综合等均课批。3、加强非应试学科管理，做好检查、验收、评价工作。（三）强化校本研训，加强教研组建设。1、加强校本研训。加强教研组建设，本学期重点探讨“如何有效预习”、“如何有效互动”、“如何有效检测”，实行周研讨制度、作业月检制，主动开展组内老师的听课、评课活动，创新形式进行专题探讨，提高研讨实效。2

28、、加强教研活动的实效性。坚持“以科研带教研，以教研促提高”的理念，走教科研结合之路，深化开展好教科研活动。形成以“理论学习、人人磨课、集体备课、主题教研、反思沟通”等活动为基本形式的校本教研。3、重视校本课程。仔细开发地方课程资源，做好校本课程的开发和利用，要因地制宜，<莲山 课件>体现学校特色，做到有教材、有课时、有教案、有活动。充分发挥骨干老师的辐射作用，使青年老师起到传、帮、带的作用，提高全校老师的教化教学水平。4、加强学习、注意反思。开展好 “六个一”教学试验活动：即每人一份试验报告，一堂试验课、一份精品教案、一篇教学论文、一万的学习体会、每周一篇教学反思。5、坚持“请进来

29、，走出去”的老师培育策略，利用多种渠道、多种方式邀请专家来校传经送宝，搭建老师与名师面对面学习沟通的平台，促进老师更快成长，同时，要组织老师走出校内，外出取经，开阔视野，增长见识。6、开展试验探讨。坚持开展三环节教学模式试验探讨：一成立试验小组，确定主要试验老师，实行全员参加课题探讨，做好主要试验老师的外培工作。7、坚持定期检查和随机检查相结合，对老师案头资料及上课状况进行检查调研，加大课堂教学的检查指导力度，实行蹲点听课方法，校长、业务校长全学期听课不少于40节，其它老师听课不少于20节。做好期初、期中、期末三次常规性检查，定人员、定责任、定目标，切实规范老师的教学行为，指导好老师的课堂教学

30、。坚持以评促教，支配好每学期的教学质量评估及验收工作。（四）加强幼儿特色教化1、开设优质化课程。开设舞蹈课、幼儿英语课、手工课、启蒙习惯课、生活语文课。仔细落实好学校新制定的二年制幼儿教化课程标准。2、实施精细化管理。（1）安排：明确列出教学内容，课时支配及主要措施。（2）备课：实行有讲必备，重在备方法，每天必备。（3）作业：力争堂堂清，不留书面性家庭作业，主动提倡活动性、实践性、开放性作业。（4）小结：实行月小结方法，通过小结与反思，促进老师成长。（5）课堂：推行活动型、趣味型、互动型、高效型课堂。6）研讨：组织好三次大型研讨、验收工作。（7）评价：实行五维度评价方法，即：同一幼儿班之间老师

31、进行五方面评比，一比合格率，二比教学任务完成状况，三比课堂氛围，四比群众满足度，五比案头工作的精细度。（五）加强图书室和试验室的管理。提高教学刊物和仪器的运用率，开通远程教化。（六）仔细做好体艺卫工作。1、开展阳光师训活动，做好老师心理健康教化及“晨练”工作。2、全力做好创卫工作。一是依据上级要求建立台帐，重视文档收集；二是开设健康课，重视健康教化；三是加强校内卫生管理，打造亮丽校内；四是做好疾病防控工作。3、重视两操管理，进一步规范眼保健操及课间操。4、加强健康课、体育课、音乐课的管理。新学期学校教育处工作安排2023年学校教育处工作安排范文（4） | 返回书目一、指导思想新学期，教育处将在

32、校委会的领导下，围绕学校的工作思路，以教学为中心，以学生管理和老师发展为基本动身点，追求有效教学，努力提高教学质量，推动新教化工作纵深发展。二、工作目标1、教学常规管理进一步规范化，将常规细微环节落到实处.。2、抓好教学质量监控工作，使教学质量稳步提高。3、规范教研组活动，提高教研组活动的有效性,推动集体备课良性发展。4、关注青年老师的专业化发展，加强对青年老师的课堂教学监控，加大随堂听课力度5、严把教学质量关，做好培优补差工作。6、主动探究探讨辰小“晨诵、午读、”儿童课程，进行国学经典诵读的探究。7、提高业务水平，优化老师队伍，保证可持续发展，努力发挥学科带头人、骨干老师示范作用.8、进一步

33、明确六年级毕业班目标，探讨应对策略，找寻突破点，争取稳步发展。三、教务措施工作1、增加教学常规管理的精细化，不断提高教学质量。树立质量第一的意识，形成健康的教化质量观。质量是学校生存发展的核心，因此要求广阔老师要深化领悟高质量才有快发展的精神。2、坚持检查的有效性、实效性。本学期教育处将进一步加大检查的力度和密度，实行集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全员检查与个别抽查相结合的方式，使备、讲、批、辅、考均纳入到量化考评当中，使教学工作标准化，制度化，科学化。坚持有检查就有反馈，并与绩效考核挂勾。这里重点强调如下几点：第一、仔细备课。老师备课既要有集体的才智，又要有自身的特点，要

34、结合学情和个人风格进行二次备课，增加课堂设计的细微环节要求，提高教学的实力和技巧。备课坚持每次备课后进行教案检查，每月对教案进行定期检查，教案从节数、环节、体、反思、主备课是否自主设计教案几方面检查，重点检查主备课教案，检查结果纳入绩效考核。其次、仔细上课。老师上课要坚持有效性，要具有较强的目标、质量、效益意识，提升课堂教学实效性和应用性，增加创新意识。要求做到“三个不”，即不上无打算、无教案的课，不上无目的、无要求的课，不上无容量、无密度的课。上课过程中要充分体现“实效、灵动、志向”课堂教学模式，师生互动得当，信息反馈刚好。坚决杜绝上课体罚和变相体罚学生现象。本学期要求老师合理支配学习、活动

35、时间，不得私自调课，一五年级老师（六年级除外）不得私自占用音、体、美课，不过多加重学生课余负担。第三、本学期写、奥数、晨诵、阅读依旧按上学期执行，写、奥数间隔进行，每周每周二下午前两节为阅读课，、其次小周周日晚为学生自由阅读课，每周每周二早上、其次小周周五早上为晨诵课，首先充分从时间上保证特色课的进行。第三、仔细批阅作业。要细心布置学生的课堂作业，加强作业布置前的探讨与探讨。学生作业必需细心选题，结合基础性、层次性和有效性，满意不同层次学生的须要。布置作业要明确，内容要精选，重量要适当，难易要适度。课堂作业要全收全改，课后作业原则上坚持全批全改，对完成作业有困难的学生要坚持面批面改。严禁让学生

36、批改课堂作业。批改作业要刚好仔细，错误要记录，缘由要分析，讲评要严格，错题要重做，作业要达到规定次数（数学：每课时一次,不允许间隔两天。两次月考、期中、期末考试期间酌情处理，可间隔三天。语文：一、二年级练习册每课一次，每课拼音本（一年级母本）、中本各写一次作业，三至六年级练习册每课一次，笔记本作业每课一次，三年级要求初步由词向简洁题型过渡，四六年级笔记本作业呈现各种题型，题量适当，精挑细选，有肯定的价值。二六年级作文每学期不少于8篇。二年级日记每大周4篇，批改4次。三六年级每大周不少于6篇，批改5次，仍将学生日记作为必查作业设置。英语作业至少每课时一次，美术作业每学期不少于15次。本学期摘抄本

37、、晨诵本作为专项作业进行专项检查。作业写清批改日期，批语要求不同年级要有符合其年龄特征的激励性批语和激励性评价。作业本要统一，书写要公正，色泽统一，封面保持干净整齐。让学生养成良好的书写习惯。全部年级的作业要全批全改，错题要有更正而且要刚好批改。要跟上教学进度边学边改，绝不容很多课练习累积到一起突击批改。全部布置作业要仔细规范地进行批改，杜绝积压，严格限制学生间的批改次数。作业由教育和教研组长每月检查 ，并有评价，查作业批改质量、次数、日期、指导性评语。检查结果纳入绩效考核。第四、做好教学质量检测。强化质量意识。充分相识教化教学质量是办学的根本、学校发展的生命力。各年级各学科均要把好质量关，扎

38、扎实实完成学科教学任务。本学期接着在坚持坚持每学期四次大考制度不动摇，接着坚持期中、期末检测另设300元以内嘉奖，第一次月考后对新接手班级进行成果认定，特别班级将依据特别状况予以考核。教育处要跟踪分析，对薄弱环节（年级学科）要跟踪调查指导。要做好成果统计及质量分析,找出存在问题，制订措施，调整教学策略。各教研组驾驭每位老师教学中存在的实际问题，找出问题所在，转变教学观念，改进教学方法，提高教学质量。3、加强备课组建设。要抓好集体备课基础环节，改善集体备课的厌倦过渡期，重视主备课的引领作用，中高年级尝试单元整合备课体制。进一步实行集体备课后教研组长检查教案、教育处检查教案、对仔细备课、上课老师的

39、赐予表彰和嘉奖，引导老师不断改进“实效、灵动、志向”课堂教学模式。本学期对主备课将加大检查和评价力度。4、学科竞赛活动。本学期在二、三、四、六年级组分学科开展“同课异构”及特色课程竞赛活动，其中二、四年级为数学，六年级为语文，三年级为英语，四年级为阅读特色课，要求老师相互听课评课，对优秀老师将予以大力表彰。要求各教研组接着探究“实效、灵动、志向”课堂教学模式的实施与创新。围绕“实效、灵动、志向”教学法在语、数学科有效实施，推动学校教学探讨向纵深发展。要求老师相互听课评课。5、各类资料的积累工作，在仔细做好管理工作的同时，做好各类教学资料和积累整理工作，各教研组安排总结及活动总结、各位老师的工作

40、安排和总结均以电子文档、的形式存档。在此基础上本学期接着做好各学科课件资料积累工作。语文学科要求完成主备课课件，三五年级语文老师要求精读课每课制作两课时课件，略读课每课制作一课时课件。数学老师要求制作不少于十课时的课件 。同时，新教化工作室的资料也将更加丰富积累内容。资料的积累为今后学校的发展供应科学依据。6、建立听课制度。教育处、年级组长加强随堂听课的力度，对老师听课次数更要增多，听课后刚好与上课老师沟通，提出修改看法，并检查备课状况和教学反思的撰写状况，促使我校课堂教学质量的提高。教育处将加强听课、评课力度，听随堂课、推门课、公开课，要互听互评。本学期，教育处将与年级长、教研组长协作，深化

41、课堂，抓好听评课工作：教育处成员每月听课不少于6节，语数英老师不少于5节，其他老师不少于4节。 教研组长作好听阿课、评课记录工作。老师要仔细记好听课笔记，把听课看法或建议写在听课本上，课后要刚好与授课老师交换看法或提出建议，以便改进教学方法，取长补短。7、强化写和奥数教学。写教学是我校的薄弱环节，本学期接着坚持写教学，要求每位任课老师都要加强对学生的写指导，低年级特殊要加强对学生写姿态和写笔画的教学。中高年级要加强钢笔的练习。要组织作品展示，各班要布置版面展示学生书法作品。同时接着坚持进行写月验收工作。每月进行一次写检测，评出优秀班级和优秀个人，在期末进行加分激励。本学期将接着跟进，坚持写教学

42、月验收工作。数学学科接着抓好学生基础训练，拓宽学生思路。加强数学基础训练，提高学生计算实力，每课前5分钟进行口算或计算题练习，数学学科在加强基础计算教学的同时，拓宽并激活学生思维训练，11月份实行计算题竞赛，元月份组织口算、奥数竞赛，数学学科在加强基础计算教学的同时，抓好错题过关，设置错题集，提倡“小题大做”，切实提高学科教学质量。本学期奥数检测调整，由原来的每大周检测一次改为每月检测一次，检测的监考与考场支配与月考相同。通过检测的调整，提高奥数检测质量。8、作文装订工作已进行几学期，但装订质量却不容乐观。为进一步提高作文装订质量，作文装订做以调整：每学年装订一次，要求每班装订总篇数不少于班级

43、人数的百分之八十，每学期装订二分之一，期末将会对装订质量进行严格批阅，并进行评价。9、接着进行英语免试生申报及抽测工作，要求老师上好英语会话课，进行英语会话竞赛，培育学生学习英语的爱好。四、接着做好潜能生转化工作。潜能生转化工作要常抓不懈，本学期此项工作必需切实做好。要求老师重点仔细探讨学习困难生和新插班生的实际须要，制定适合他们的教学安排，对症下药，为基础较差的学生供应发展的机会，使他们在原先的基础上有明显的提高。本学期将以教研组为单位开展一次转差沟通会，发掘和弘扬工作中已有的胜利阅历，推动潜能生转化工作。详细措施如下：1、要求开学初语、数老师制定潜能生转化方案及措施。2、第一次月考后上交潜

44、能生名单，语、数每位老师每班上交不少于3个。教育处建立潜能生档案。年级组长跟踪关注转化效果，重点关注新生班级。3、填写潜能生转化记录表。4、开展潜能生转化阅历沟通会。要求各年级组长参加到负责的年级组内。5、期末写出潜能生转化工作总结。五、接着推动教研组建设。1、各教研组制订好工作安排，由教研组长负责组织好各组沟通活动，组长将每次活动资料收集记录完备，学期末上交教育处。2、各年级长、教研组进步课堂听课，推门听课，了解教学状况。加强对每位老师每个学科的随堂听课，听好课，随时了解老师备课状况。坚持每周听课1-2节，坚持课后刚好点评。通过这些形式，有效促进老师重视平常的日常教学。激励老师间开展相互的听

45、课活动，取长补短，共同提高。3、确保教研组长会议的实效性。本学期将接着加大教研组长政治、业务学习力度，每大周学习一次。会议首先进行学习，然后组长对近期工作进行评价，总结优点，查找不足，解决困惑，提出今后工工作设想。教育处对今后工作提出要求和建议。并时常加强对教研组长的严格要求，提高教研组长的个人素养和品德修养。力争使每次会议对教化教学起到推动作用。4、领导高度重视教研。年级长、教研组长要深化课堂进行跟踪听课，主动培育青年老师，学校在今后要充分发挥骨干老师的带头作用，让骨干老师发挥引领作用， 实行帮、带的形式，促进青年老师快速成长，尽快成长为学校教学工作的骨干力气。同时，大力提倡老师间相互听课，取长补短，共同提高。4、确保教研活动真实有效。教研组长要重视集体备课，仔细分析整册教材，领悟教材编写意图，明确教学的重点与难点。主动引导老师在提高备课的实效性、课堂教学有效性方面做有益的探究。教育处要支配好每大周集体备课，本学期集体备课时，教案增补内容可自由选择写书上或写教案本上。但将进一步增加主备课的检查和评价力度，确保主备课教案的质量，确保主备课的实效性，能切实能起到肯定的引领作用。要求以教研组为单位每月检查教案一次，方法为循环制，多沟通，多探讨，不断完善和提高备课水平。我校保证每大周一次集体教研时间