西街四年级导学案.doc

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1、城关镇西街学校 四年级数学导学案教学内容： 笔算除法 编写人：季利辉 审核人：张高锋【学习目标】 1、使学生会笔算除数不接近整十数的除法（商一位数 ）进行除法估算。 2、能通过小组合作交流、讨论等愉快的氛围西练习笔算提高计算能力。导 学 流 程温故知新1. 除数用几十试商较为合适12736 45749 27892 78181 （ ） （ ） ( ) ( ) 13973 28364 92138 94247 ( ) ( ) （ ） ( )导学导练【导学提纲】（一）自主探究新知1. 阅读85页例3，根据题目的要求列出算式2. 写出你的计算过程能写几种写几种 3. 自我发现： 如果除数不接近整十数，可

2、看作15 、（ ）、（ ）来试商。4. 你能验算一下你的计算结果正确吗，写出验算过程5. 把85页的做一做用竖式做在 练习本上 （二）、合作探究、归纳展示 一、讨论自主学习中存在的问题 1.进行小组交流 导学导练 小组成员互相帮助完成所有疑难问题的解答（不能解答的用红笔圈出） 2. 根据问题的难易程度确定每个问题的展示对象二、展示讨论结果【练习巩固】1、 在商是7的算式下画 457 61 12814 12817 （ ） （ ） （ ） 2. 用竖式计算 25626 13715 13014 19838 课堂小结今天的学习我学会了（ ）。我在（ ）方面的表现很好，在（ ）方面表现不够。以后要注意的

3、是（ ）。 课堂检测1在（）里最大能填几？ 15( )65 15( )124 25( )124 26( )150 25( )95 16( )1002.一部电话机94元，一部扫描机846元，扫描机的单价是电话机的几倍？城关镇西街学校 四 年级数学导学案教学内容：商是两位数的除法 编写人：季利辉 审核人：张高锋【学习目标】1使学生掌握商是两位数的除法的计算方法；2巩固学生的口算及估算；培养学生的合作与共同探索知识的精神； 3培养学生的合作与共同探索知识的精神；导 学 流 程温故知新1.不用计算直接把正确的商写在（ ）里。50552（ ） 25626（ ） 16527( )41249( ) 4325

4、4( ) 78985( )2用竖式计算6432 4938 2709。3864= 7203=导学导练【导学提纲】1.观察89页主题图，分析题目（1）里的已知条件和问题，并列出算式2.猜猜看商是（ ）位数，3.先算18除（ ）个十，商够（ ）十，所以第一个商该写在 ( ）位上，然后用57减318的积得( )表示（ ）个十，再把（ ）位上的6落下来，合起来表示（ ）个一，再用18除36得（ ）表示（ ）个一，最后将第二个商写在（ ）位上。4.尝试用竖式该怎样试商。第一个商该写在（ ）位上5. 观察89页主题图，分析题目（2）里的已知条件和问题，并列出算式 独立解答导学导练6.回答问题：如果除到十位刚

5、好整除，十位余下的数是0该怎么办？个位上的商写不写？ 7.练习：把91页的5、6题做在下面课堂小结小结：除数是两位数的除法，先用除数去试除被除数的（ ）位数，如果前两位比除数小再除（ ）位，除到被除数的哪一位就把商写在（ ）位上，每求出一位商余下的数就必须比（ ）小。课堂检测1.直接写出各题的商是几位数。17527（ ）位 29824（ ）位 60758（ ）位67372（ ）位 82437（ ）位 70270（ ）位2. 用竖式计算62525 55537 99826 3.同学们参加劳动，32人搬了448块砖，平均每人搬多少块砖？4.学校栽了684棵杨树，76棵松树。栽的杨树是松树的多少倍？你

6、还能提出什么数学问题并解答，5.从100里面减去多少个36还剩28？城关镇西街学校 四 年级数学导学案教学内容：商的变化规律 编写人：季利辉 审核人：张高锋【学习目标】1让学生经历商的变化规律的过程，进而体验感悟商的变化规律；2能根据商的变化规律熟练地进行相关的计算练习；导 学 流 程温故知新一、口算训练：729 369 804 72090 36090 800407200900 3600900 8000400。3864= 7203=导学导练二、导学提纲 ：1. 先填表再回答问题 2通过填表发现，（ ）和（ ）都有变化，（ ）没有变化，从左往右看，第二列和第一列比较被除数扩大（ ），除数也（ ）

7、，商（ ）；第三列和第一列比较被除数扩大（ ），除数也（ ），商（ ）；第四列和第二列比较被除数扩大（ ），除数也（ ），商（ ）；从右往左看，第四列和第五列比较被除数缩小（ ），除数也（ ），商（ ）；第三列和第四列比较被除数缩小（ ），除数也（ ），商（ ）。导学导练3.用自己的语言描述被除数、除数、商的变化有什么规律？4.练习：把课本94页第4题、95页5、6题做在下面。课堂小结今天的学习，我学会了： 。我在 方面的表现很好，在 方面表现不够，以后要注意的是 课堂检测1.判断对的打，错的打4812=（485）（125） （ ）4515=（453）（154） （ ）8016=（804）（1

8、64） （ ）7525=（755）（255） （ ）2.看算式填空42（2 ）=232（1 ）=3(9010) (30 ）=3(28 ) (7 ）=43计算7200800 56843 85001704.菜市场运来西红柿240千克，是黄瓜的16倍，两种蔬菜共多少千克？城关镇西街学校 四 年级数学导学案教学内容：商是两位数的除法（练习课） 编写人：季利辉 审核人：张高锋【学习目标】1巩固两位数的笔算计算方法及商的定位。 2学生在数学学习中体会数学就在身边，身边处处有数学。导 学 流 程温故知新口算训练：242 633 40464080 755 80040513 786 630703864= 720

9、3=导学导练一、导学提纲 ：1完成教科书第 91 页练习十六的第 5 题。 （1）判断商是几位数。 （2）讨论：怎样能很快判断出商是几位数？ （3）思考：除数是两位数，商的位数与被除数位数有什么关系？ 强调：在做除法时，一定要先确定商的位数的良好习惯。 2、 完成教科书第 91 页练习十六的第 6 题。 （1）先确定商时几位数。3、完成教科书第 91 页练习十六的第 7 题。 （1）根据题目的信息，说一说题目告诉了我们哪些信息？导学导练（2）请大家把计算结果填写完整。（3）用乘法验算一下计算结果是否正确。（4）请大家帮助王平选择去外婆家的交通工具，并说一说你的理由。4、完成教科书第 92 页练

10、习十六的第 8 题。 分析：题目的已知条件和问题。 想一想：要求每袋化肥的价钱是多少？我们要知道什么？说一说列式的根据。 5、完成教科书第 92 页练习十六的第 9 题。课堂小结通过以上练习，你有什么疑问？课堂检测1、完成教科书第 92 页练习十六的第 10 题。2、完成教科书第 92 页练习十六的第 11 题。说一说你为什么这样填写。 3、完成教科书第 92 页练习十六的第 12 题。4 人一小组， 讨论一下解决这道题目的方法，你们组有什么不同的解决问题的方法。城关镇西街学校 四 年级数学导学案教学内容：整理和复习 编写人：季利辉 审核人：张高锋【学习目标】1使学生熟练掌握除数是两位数的除法

11、口算、笔算的方法，正确地笔算。 2提高学生根据具体情况解决实际问题的能力。导 学 流 程温故知新1、口算训练：4505 56070 180903913 847 96162、先说出商是几位数？ 7813 48024 93028 18036 70535 72643 84358 63022 导学导练一、导学提纲 ：1梳理知识。 （1）怎样口算除数是整十数的除法？（口算除法是整十数的除法有两种方法：一是“想乘算除”法，如8020时，可由204=80，想到8020=4;二是根据表内除法类推出整十数的口算，如8020，可以根据82=4，想到8020=4。）（2）除数是两位数的除法可以怎样进行分类？（提示：

12、从商的角度看） （3）试商可以分哪几种情况呢？（4）商的变化规律是： 二、指导学生完成“练习十七”的部分练习题：1、看第1题题意，回答什么是单价，数量和总价？根据单价数量=总价，写出两个除法算式。导学导练2、看2题，根据速度、时间和路程这三种量，写出三个关系式。3、独立分析题目中的数量关系，然后列式解答。课堂小结1、你是如何正确进行除数是两位数的笔算除法的？2、你能运用所学知识解决哪些实际问题？课堂检测一、方框内能填几？. 1、商是一位数：3913 73913 3913 2、商是两位数：391339133913二、根据商不变的性质，把得数相同的算式写在同一个方框里.255 243 25050 120151250250 729 5010三、解决问题。学校组织为贫困地区的同学捐书活动。四（1）班42人，捐了80本，四（2）班45人，捐了91本;四（3）班48人，捐了99本。（1）四年级平均每班捐书多少本？（2）四年级平均每人捐了多少本？