职高高一语文第二学期期末试卷.doc

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1、职高高一语文第二学期期末试卷班姓名 座号 成绩一、语文基础知识（每小题1.5分，共21分）1、下列各组词语中加着重号的字的读音，与所给注音相同的一项是（）A角ju配角角落 角质 角逐B系x干系关系 系鞋带中文系C强qing强大强压强横 强弩之末D模m模式模样模具 模棱两可2、下列句子没有错别字的一项是（）A有一层可以注意：父子两个到了南京，耽搁了一天，第二天度江上车，也有大半天的时间，难道除了写出来的一些事情以外再没有旁的事情吗？B一回在父亲下车走去，肴肜赐娜巳豪锿返氖焙颉?br C而是因为这句简单的话都是深情的留露，所以特地记下来。D这些都有衬托的作用，可以看出父亲始终把作者看做一个还得保护

2、的孩子，所以随时随地给他周到的照顾。3、依次在横线上填入词语适当的一项是（）是坚持原则还是原则，这是我们不能回避的问题。实行经营改革后，这个市场改变了的景象，呈现出一片繁荣。只有实践才能检验出这个理论是真理还是。地震测报是一项严肃的工作，我们绝不能。A违抗萧条谬误袖手旁观B违背 萧条 谬误 等闲视之C违抗荒凉错误等闲视之D违背 荒凉 错误 袖手旁观4、下列句中加点词语使用恰当的一项是（）A这里的山水风光神奇秀丽，栩栩如生，令人陶醉。B这样简单的问题你也弄错了，这不是贻笑大方吗？C座谈会上，班长首当其冲，抢先发言。D他口渴极了，一手拿起茶壶醍醐灌顶似的往口里灌水。5、下列句子没有语病的一项是（）

3、A他画画，我小时候也喜欢画画，但他从不指引我。B在有关“笑”的语言知识中，给同学们增添了无穷的乐趣。C我们比赛成绩的优劣，关键在于平时的刻苦训练。D枯燥而零散的语言材料被他很好组织起来，集中表现了一个鲜明的主题。6、下列句子中，不是运用比喻手法的一项是（）A两面都巳埋到层层叠叠，宛然阔人家里祝寿时候的馒头。B 这天阴沉沉的，好像快要下雨了。C三国演义，日本企业界把它当作渡过危难的锦囊妙策，出现了“争读”的热潮。D譬如我，强悍如虎豹，在绵羊般的老母面前俯首帖耳，这是怎样的一种感觉呢？ 7、下列句中“所以”的作用不同的一项是（）A所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。B师者，所以传道授业解惑也。C

4、圣人之所以为圣。D此先汉所以兴隆也。8、下列句中加着重号的词古今意义相同的一项是（）A闻道有先后 B是故弟子不必不如师C吾从而师之 D古之学者必有师9、下列各句中的加着重号的词意义相同的两项是（）A举不胜举B举世混浊，而我独清C大喜，笼归，举家庆贺D今亡亦死，举大计亦死E 举所佩玉玦以示之者三10、下列句子中，句式不同于其他三项的一项是（）A此其为餍足之道也。B良人者，所仰望而终身也 C而良人未之知也。D刘备，天下枭雄11、下列语句中加着重号的词解释有错误的一项是（）A、却有一段自然风流态度（风韵）/身量苗条，体格风骚（姿态俏丽）/身量未足。形容尚小（形容容貌）B、我带了外甥女过去，倒也便宜（

5、方便）/行为偏僻性乘张（偏激）/舅母爱惜赐饭，本不应辞（疼爱）C、可怜辜负好时光（可惜）/仔细你娘知道（小心）互/相厮认（认识）D、外间伺候之媳妇丫鬟虽多，却连一声咳嗽不闻（老婆、妻子）/丫鬟老婆们不好，也只管告诉我（老太太）/不过出不了二门，背地里拿着他两个小么儿出气（侍女）12、根据下列句子所描写的外貌和情态特征，判断人物正确的一项是（） 肌肤微丰，合中身材、腮凝新荔，鼻腻鹅脂，温柔沉默，观之可亲。 削肩细腰，长挑身材，鸭蛋脸面，俊眼修眉，顾盼神飞，文彩精华，见之忘俗 身量未足，形容尚小。其钗环裙袄，三人皆是一样的妆饰。 年貌虽小，其举止言谈不俗，身体面庞虽怯弱不胜，却有一段自然的风流态度

6、。A、探春惜春 黛玉迎春 B、迎春探春惜春黛玉C、惜春黛玉探春迎春 D 黛玉迎春探春惜春13下列名组句子所表达的意思不相同的一项是（ ）A有谁知道这件事的真相呢？B我想这件事他不会不知道。无人知道这件事的真相。 我想这件事他怎么会不知道。C这样发展下去其后果不堪设想。 D 你不是不知道我的难处。这样发展下去其后果不得而知。 你不知道我的难处。14、下列四个句子排列顺序正确的一项是（）A、这篇文章把父亲的背景作为主脑。B、那么，在什么时候，什么地方看见那一个背影，当然非交代明白不可。C、父亲的背影原是作者常常看见的，现在写的却是使作者非常感动的那一个背影。D、这篇文章先要叙明父亲和作者同到南京，

7、父亲亲自送作者到火车上，就是为此。A B C D 二、文段阅读（每小题2分,共28分）阅读下文，回答15-18题。读书可以作为娱乐，作为装饰，作为能力的培养。娱乐的作用通常见于离群独处时；装饰的作用体现在高谈阔论；至于才能，则表现在裁处事务上。行家里手虽能事无巨细逐一予以处理或判明是非，但运筹全局、合理谋划则少不了茂士英才。读书费时过多，无异于懒惰；装饰之用过滥，显得矫揉造作；办事只知照本宣科，实为书呆子气。读书弥补天性的缺陷，经验又弥补读书的不足：人的天性犹如自然的花木，需要学习予以整枝培育；读书自身无边无际，需要经验予以制约。取巧者蔑视学问，无知者羡慕学问，明智者运用学问；因为学问本身并没

8、有教人如何运用；运用的智慧不在书中，而在书外，全凭观察所得。读书时不要与作者作对，不要诘难他；但也不要轻信，以为书上什么都对；更不要寻章摘句，用来炫耀；而应该着意掂量，仔细斟酌。有的书可供品尝，有的书只能吞食，少数的应该细细咀嚼，一一消化；那是说，有的书还可以请人代读，取其摘要就行；但这只限于不甚重要的论述和次等书籍；否则，经过摘录的书犹如经过蒸馏的水，变得淡而无味了。读书使人充实；交谈使人机敏；摘录使人精确。因此，一个人读书时如果很少摘录，则需有超群的记忆；如果他很少与人交谈，则应有随机应变之才；如果他很少读书，则需要取巧有术，让人觉得他并非孤陋寡闻。历史使人聪明；诗歌使人机智；数学使人精密

9、；哲理使人深刻；道德使人正经；逻辑与修辞使人能言善辩。总之，读书能陶冶人的性情。读书得当，决不会使人心智受损，只会益智增才。15、文中“人的天性犹如自然的花木，需要学习予以整枝培育”这句话主要说明什么？请选择理解最恰当的一项是（）A读书有改造和弥补不足的作用。B人的天性有好有坏C人的天性是可以改造的。D读书就是用来修整花木的。16、下列不属于读书的作用的一项是（）A读书可以作为一种自娱自乐的方式让独处的人不会感到寂寞。B读书可以让人在谈论中显得见识广，做到高谈阔论。C读书可以让人运筹全局、合理谋划，正确地裁处事务。D读书可以教人如何运用学问。17、不属于本文内容的一项是（）A读书的作用B读书的

10、方法C读书的态度D读书的乐趣18、下列不符合文章的一项是（）A很重要的论述和书籍不可以请人代读，取其摘要。B经验弥补读书的不足，同时亦能够指导读书。C读书应该作到精读。D要合理地安排时间读书，读书费时过多是不好的。赏析曹操的诗龟虽寿，回答1920题。神龟虽寿，犹有竟时。腾蛇乘雾，终为土灰。老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。幸甚至哉，歌以咏志。19、词语解释不当的一项是（）A竟：终极、终了B骥：千里马；枥：马棚C盈缩之期：指人的寿命长短D烈士：英勇牺牲的人20对本诗理解不理解的一项是（）A本诗从哲学角度表达了对人生的看法。B作者肯定了及时行乐的社会风

11、尚。C本诗表达了诗人自强不息、老当益壮的进取精神与豪迈气概。D划横线句的意思是，如果能使人的身体和精神经常保持安静愉快，就能健康长寿。阅读课文林黛玉进贾府第5自然段，回答下列问题。一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客！”黛玉纳罕道：“这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼？”心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一人从后房门进来。这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗；项上带着赤金盘螭珞圈；裙边系着豆绿宫绦，双衡比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂；下着翡翠撒花洋绉裙。一

12、双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。黛玉连忙起身接见。贾母笑道：“你不认得他。他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿，南省俗谓作辣子，你只叫他凤辣子就是了。”黛玉正不知以何称呼，只见众姐妹都忙告诉他道：“这是琏嫂子。”黛玉虽不识，也曾听见母亲说过，大舅贾赦之子贾琏，娶的就是二舅母王氏之内侄女，自幼假充男儿教养的，学名王熙凤。黛玉忙陪笑见礼，以“嫂”呼之。这熙凤携着黛玉的手，上下细细打谅了一回，仍送至贾母身边坐下，因笑道：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。

13、只可怜我这妹妹这样命苦，自怎么偏就去世了！”说着便用帕拭泪。贾母笑道：“我才好了，你倒来招我。你妹妹远路才来，身子又弱，也才劝住了，快再休提前话。”这熙凤听了，忙转悲为喜道：“正是呢！我一见了妹妹，一心都在他身上了，又是喜欢，又是伤心，竟忘记了老祖宗。该打，该打！”又忙携黛玉之手，问：“妹妹几岁了？可也上过学？现吃什么药？在这里不要想家，想要什么吃的、什么玩的，只管告诉我；丫头老婆们不好了，也只管告诉我。”一面又问婆子们：“林姑娘的行李东西可搬进来了？带了几个人来？你们赶早打扫两间下房，让他们去歇歇。”21、王熙凤出场，其特点是（填8个字）。接着写林黛玉的内心活动，衬托了王熙凤（填4个字）的性

14、格特点。22、对王熙凤的“打扮”与“容貌”理解和赏析不恰当的一项是（）A依照林黛玉的观察和感受顺序来描写：首先总写印象“与众姑娘不同”，然后依次写她的头饰、裙饰和服饰，最后写容貌。B写王熙凤的穿着，一方面反映了她在贾府的身份和地位，另一方面暗示了她的贪婪和俗气。C描写王熙凤的容貌不仅表现了她彩绣辉煌，美若神妃的特点，而且表现了在她美丽的外表下隐藏着的刁钻、狡黠、狠毒的特点。D“丹凤、柳叶、风骚、苗条、粉面、丹唇”等词语都是贬义词。23、王熙凤的对话是极富特点和极有个性的，对此理解和赏析不恰当的一项是（）A有的话中有话，如“我来迟了，不曾迎接远客！”这话在歉意中透露出她的矜持和特殊身份与地位。B

15、有的直接表达，如“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。”这肉麻的赞美称赞了黛玉，更称赞了贾府的迎春等姐妹，赞得痛痛快快，但是最痛快的当是贾母，因为全部赞美都是为讨好贾母而说的。C有的巧于逢迎，随需而变，如“正是呢！我一见了妹妹，一心都在他身上了，又是欢喜，又是伤心，竟忘记了老祖宗。该打，该打！”她一会儿装哭，装得玲珑，装得很真；两声“该打”真实、娇态可掬，让贾母等长辈喜欢。D有的直接宣告自己的权势，如“妹妹几岁了？可也上过学？现吃什么药？在这里不要想家，想要什么吃的、什么玩的，只管告诉我。”这言下

16、之意是贾府的事儿否认大小都只有告诉我王熙凤才能解决。24、王熙凤的行为动作也是极富个性特征的，对此理解和赏析不恰当的一项是（）A“携手打谅送至”这一系列动作，表现了王熙凤在交际中的行为工于心计的特点。B王熙凤为黛玉之母逝世动了真情，所以用手巾拭泪。C王熙凤在瞬间就能“忙转悲为喜”，这种悲喜的转换，都源于讨好贾母；变脸有术，表现了她善于察言观色，巧于应变的性格特点。D王熙凤对不同的人有不同的脸：对贾母显骄态，对下人耍威风，对穷人或藏或露。总之，泼辣、玲珑、煊赫，有实权。阅读下文，回答下列问题良乃入，具告沛公。沛公大惊，曰：“为之奈何？”张良曰：“谁为大王为此计者？”曰：“鲰生说我曰：距关，毋内诸

17、侯，秦地可尽王也。故听之。”良曰：“料大王士卒足以当项王乎？沛公默然，曰：“固不如也。且为之奈何？张良曰：“请往谓项伯，言沛公不敢背项王也。”沛公曰：“君安与项伯有故？”张良曰：“秦时与臣游，项伯杀人，臣活之；今事有急，故幸来告良。”沛公曰：“孰与君少长？”良曰：“长于臣。”沛公曰：“君为我呼入，吾得兄事之。”张良出，要项伯。项伯即入见沛公。沛公奉卮酒为寿，约为婚姻，曰：“吾入关，秋毫不敢有所近，籍吏民封府库，而待将军。所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。日夜望将军至，岂敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德也。”项伯许诺，谓沛公曰：“旦日不可不蚤自来谢项王。”25、对“请谓项伯，言沛公不背项王”句的

18、意思解释正确的一项是（）A您去告诉项伯，说沛公他不敢背叛项王。B请您去告诉项伯，说您自己不敢背叛项王。C请让我去对项伯说，就说您不敢背叛项王。D请让我去告诉项伯，说我自己不敢背叛项王26、对“君为我呼入，吾得兄事之”句解释正确的一项是（）A你替我请他来，我要用对待兄长的礼节来接待他。B您为我叫他来，我要用兄长的身份侍奉他。C项伯为了我来，我得用兄长的礼仪接待他。D项伯叫我来，我可以用对待兄长的礼节侍奉他。 27、对“项伯杀人，臣活之”句解释正确的一项是（）A项伯杀了人，我救活了伤者B项伯杀了人，臣子救活了死者。C项伯杀了人，我救了项伯的命。D项伯杀了人，臣子使死者复生。28、以下句子分别编为四

19、组，都表现张良尽忠尽智的一项是（）良乃入，具告沛公。距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。料大王士卒足以当项王乎？请往谓项伯，言渍公不敢背项王也。奉卮酒为寿，约为婚姻。旦日不可不蚤自来谢项王。ABCD三、填空：（每空1分，共11分）1、孔子曰：“三人行，。是故，师不必贤于弟子，闻道有先后，如是而已。2、鸿门宴选自。鲁迅称史记为。这部巨著和司马光的被合称为“史学双壁”。3、鸿门宴中“将军战河北，臣战河南”句中“河”指。“沛公居山东时”句中“山东“指以东，也就是函谷关以东的地区。4、师说的作者为。5、中国古典四大名著分别为、水浒传、西游记。作文：(40分)阅读下面的材料，按要求作文。比尔盖茨在写给高中和大学毕业生的书里列了十一项他们在学校里没学到的事情：生活是不公平的，要去适应它；这世界在你有成就前不会在意你的自尊；高中刚毕业别指望拥有太多；在有老板前别认为你老师严厉，而老板是没有任期限制的；烙牛肉饼不会有损你的尊严；你的困境不是你父母的过错；你的父母一直为你付单才变成现在的乏味；你的学校可能不分优等生和劣等生，但这与现实生活没有任何相似之处；生活中你没有暑假可以休息，也无人帮你发现自我；电视不是真实的生活；善待乏味的人，你可能会为一个乏味的人工作。请根据上面十一条的一条或几条内容，写成一篇议论文，字数600字左右。