书写班级读书活动方案.docx

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1、书写班级读书活动方案通过阅读，使学生增长学问，班级会组织开展以书写、读书为主题的读书介活动，怎么写活动方案?下面第一范文网小编给大家介绍关于书写班级读书活动方案的相关资料，希望对您有所帮助。 班级读书活动方案一 一、指导思想：以xx县教化局20xx年工作要点xx县教化局关于进一步加强学校文化建设工作的指导看法xx县教化局关于构建书香校内读书活动的实施方案为指导，全面深化落实书香校内建设，推动老师专业成长，提升学生综合素养，打造农村文化名校。二、活动目标：1、推动学生自觉阅读，主动践行我读书，我欢乐，我成长的理念，促进学生养成良好的读书习惯，提高读写实力，沉淀文化底蕴，陶冶精神情操。2、推动老师

2、常态阅读，实现浅阅读向深阅读的跨越，推动老师专业成长，促进高效才智课堂建设。3、构建多元共读体系，营造读书整体氛围。引导学生、老师、家长共同参加读书活动，推动阅读型班级、阅读型学校、阅读型家庭建设。三、活动措施：1、加强环境建设，营造文化氛围学校要加强书香校内环境建设，强化浓郁的校内文化氛围，凸显书香气。在校内醒目的位置张贴或书写创建书香校内的宣扬画、警示语、口号等。各教学班要加强读书班级环境建设，要有阅读园地，建立阅读制度。2、开展主题活动，落实评价机制一是推动常态阅读，加强督导检查。学生层面，要保障常态阅读时间，固定读书时间一般为：晨读、午间阅读、阅读课、双休日大阅读。要求学生把阅读书目、

3、页码记录下来，做好读书笔记，并有家长签字证明。学生积累读书成长册。学生可进行特性化栏目设计，如：个人小档案，读书安排书、家校联系卡、读书笔记、读书获奖记载等。建议每学期积累一本。老师层面，依据学校举荐书目，要求老师每月至少读一本专著，做好读书笔记，各年级每月底批阅检查。二是设立校内读书季，汇报读书成果。除了常态阅读外，学校每学期设定一个校内读书季。上半年，4月23日为世界读书日，我校拟定每年的4月23日为读书成果共享日，集中召开主题集会，师生共享读书成果，学校对读书成果进行评定表彰;下半年，9月28日为孔子诞辰日，我校拟定在每年的9月28日，集中召开聊书会，结合师生暑假阅读成果，进行主题共享，

4、并予评奖表彰。除了每学期一次的集中展示评价外，学校还要结合县局整体工作部署，敏捷开展各种演讲竞赛、征文竞赛、手抄报竞赛、美文诵读竞赛、古诗词擂台赛等跟进活动。另外，读书共享会、聊书会等活动，我们还要邀请学生家长共同参与。学校每学期末要进行读书明星、 书香班级、书香家庭的评比活动，并赐予适当的物质和精神嘉奖。学校还要把各班书香校内建设状况纳入到班级综合量化体系中。3、开拓成果阵地，推动高端发展为了推动读书活动深化、高端发展，学校要主动搭建成果展示平台，构建立足校本、走出县域、面对全国的成果展示体系。除了有效利用校内倾听广播站和校内网的推介作用外，学校拟定重启校刊青柏的编辑出版，为广阔师生搭建校本

5、展示平台。学校还要主动建立与县古城文苑文化教化等刊物的沟通联系机制，通过邀请辅导、改稿批阅等形式，全面提高我校师生的读写水平。在条件、水平比较成熟时，我们还要增加读写自信，努力走出县域，激励广阔师生向全国各级各类刊物投递读写作品。学校对公开发表的作品赐予肯定的嘉奖。 班级读书活动方案二 为了实行党的xx届四中全会精神，构建学习型校内，营造浓郁的读书氛围，让学生在大量的阅读实践中丰富学问，开阔视野，在感悟祖国语言文字博大精深的同时悟出人生真谛，形成良好的阅读习惯，促进学生语文素养的提高。学校确定开展书香校内 欢乐阅读读书活动，现将活动方案制定如下：一、指导思想深化贯彻课改精神，丰富学生的文化底蕴

6、，以新奇活泼、形式多样的读书活动为载体，努力营造一个师生互动、爱读书、勤读书、会读书的学习氛围，全面提高教化质量，创建内涵丰富，文明的学习型书香校内。二、活动目标1.在校内内营造一种书声琅琅，书香满校内的良好氛围，使阅读真正成为师生的自觉行动和生活须要。2.主动提倡我与好书同行的思想，努力践行我读书，我欢乐，我成长的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写实力，夯实文化底蕴，陶冶情操。3.通过开展读书活动，引导老师、学生一同参加读书活动，师生同建书香校内、书香班级。三、活动宣言我读书，我欢乐，让我们将读书进行究竟!四、组织机构(一)领导小组组 长：副组长：成 员：(二

7、)指导小组组 长：副组长：成 员：五、读书活动的详细措施(一)构建多元化读书网络1.学生在家中建立个人小书柜，提倡在家中与父母共赏，与小伙伴共读;2.每班完善班级读书角，引导学生将家中的优秀图书带到班级中，成立班级图书角，每班藏书量要达到人均一本以上。各班特地配备1-2名学生作为班级图书管理员，负责班级图书的借阅、登记、归还等工作。3.提倡班级与班级之间建立好书交换站，定期实行好书换着看活动。4.学校图书室的管理人员要主动做好每日的图书借阅工作，以确保读书活动的正常开展。(二)确保充裕的读书时间学校将单周星期一第六节的校本课和双周星期五第六节的综合实践课定为阅读课，各班班主任负责下班指导、组织

8、阅读沟通活动;与此同时激励学生 早晨一读、午间一看、晚间一记、双休日大阅读，每天自觉读书时间不少于半小时。(三)明确详细的读书内容及要求1.每班必读弟子规、河源晚报、古邑学堂，提倡学生精读或泛读古今中外名著。2.每班成立读书小组。阅读课上，除了阅读必读的书报外，还可以采纳多种形式组织学生展示汇报自己的阅读收获。如开展诵读竞赛、读书演讲、讲故事竞赛、读书报告会、古诗擂台赛、读书笔记展评、读书手抄报展览、读书心得沟通、读书征文等各类读书活动，力求通过活动的开展，给学生供应展示自我的舞台，培育学生读书的爱好。3.学生每周选读自己喜爱的一至二本课外书，每个学生都要拥有一本读书笔记本，作好读书笔记(内容

9、可以是摘抄精致词句、内容摘要，也可以写自己的读书体会)。读书笔记每月上交一次，内容不少于四篇，每班每月选送三本最优秀的笔记上交教务处进行评比，(本学期上交时间定为十四周和十八周五，以后为每四周评一次)。4.发挥红领巾广播站的作用，开设读书俱乐部栏目，读好文章，讲故事、说读书心得、好书介绍，引导学生诵读经典。(四)建立检查机制1.检查小组组 长：副组长：组 员：2.检查内容(1)图书借阅登记表(由教务处统一印发，各班每天填写，每月上交教务处检查一次)。(2)阅读活动学生参加阅读和沟通的状况。(3)读书笔记。3.检查形式定期巡查与学生个别抽查相结合。(五) 建立激励机制1.评比优秀读书笔记：每月评

10、比一次，每个年级评出一等奖3名，二等奖9名，三等奖15名，学校赐予嘉奖，并不定期将优秀作品用展板展出。2.评比阅读之星：依据学生的读书状况每个学期进行评比，评出阅读之星，学校赐予表彰。3.评比书香班级：通过对班级书香氛围的创设、班级图书角的建设与运用、学生参与活动的成果等方面进行综合评比，学校赐予表彰。4.学校将老师在读书活动中所做的工作、成果列入年度评优考核中。 班级读书活动方案三 一.指导思想：书是人类的挚友，书是人类进步的阶梯。语文课程标准指出：培育学生广泛的阅读爱好，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书，激励学生自主选择阅读材料。为了培育学生爱读书的好习惯，丰

11、富学生的课余生活，净化学生的精神世界，努力营造良好的读书氛围，创建书香班级，从而好读书，读好书。作到读书，为精神打底，为人生奠基。二.活动目的：1、激发学生读书的爱好，从小养成博览群书的好习惯。营造书香班级，塑造特色显明的班级文化。2、使学生开阔视野，学会向课外、向生活学语文，促进语文课堂教学的改革，走课堂内外相结合之路，提高教学质量。3、激发学生从课外阅读中去探求答案，每天课外阅读时间不少于一个小时，其中坚持每天睡觉前有半个小时的读书时间。4、周周有读书沟通，月月有活动展示，定期向家进步行读书成果汇报。三、活动主题：以阅读故事类书籍为主题，伴随故事成长。五、班级读书口号：在读书中感悟人生，在

12、读书中学会思索，在读书中欢乐成长。四、活动实施方案：(一)活动筹备与发动。1、利用一周的时间让学生购买故事类书籍，建立个人和班级读书资料库2、利用队会进行班级读书活动启动仪式，充分调动他们的读书热忱，并对其提出详细要求。(二)活动详细实施过程。1、本学期学生课外朗读的主要内容为故事。2、每天的固定读书时间为早上8点到8点15、中午到校时间和周五下午其次节，以及在家睡前保证要有半小时的读书时间。周末以及假期自我调整和支配。3、每天早晨预备时利用五分钟时间进行词语早餐活动，每天一名学生向全班举荐3个四字词语，其中要讲词义和造句。其他学生要把这些词语抄写在读书摘抄本上。4、采纳师生共读、亲子家庭读书

13、的形式，学生在校的固定读书时间老师要陪读，在家时家长要陪读，逐步引导和培育孩子们的读书爱好。5、每位学生要有读书摘抄本，记录自己在读书时学到的好词好句。6、组织学生读书，沟通读书体会，介绍近期读书收获(好词好句、自己喜爱的文章片段等)。7、周周有活动沟通会。(三)活动成果展示。1、故事的展示可采纳配乐朗诵、学生合作表演、家庭合作表演等形式。2、每周五下午其次节进行系列主题活动，如：程昱捷龙、有一个字来说词、串词说话、虚编故事、典型故事大探讨。3、开展读书叙述和讲故事活动，组织学生叙述自己读过的书籍的一部分或全部的内容，讲自己听过或看过的故事。4、期末读书总结展示会，请学生畅谈自己读书的收获。5、把学生的图画日记装订成册。个别优秀的学生可以做成自己的专辑。五、活动措施。1、每人要有读书摘抄本。学生要求每天在家有半小时的读书时间，同时要把所学到的好词好句记录在摘抄本上，标上星期几。家长要每天签字。以此要求学生在家长的陪伴下坚持读书。2、每天中午到校时间为老师陪读时间，引导学生学会宁静、耐性的读书。每天早上8点到8点15为读书沟通时间和词语早餐时间，主要展示自己头天晚上自己在家的读书内容。每周五下五其次节作为读书主题活动时间，开展以读书为背景的不同主题活动，让学生体验读书的欢乐。3、老师教给学生读书方法，介绍看书目、朗读、默读等读书的方法。