写给班级的建议书精选范文.docx

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1、写给班级的建议书精选范文写给班级的建议书精选范文（精选19篇） 写给班级的建议书精选范文 篇1 敬重的林老师：您好，针对班级的一些状况我这边给出一些建议：一、 现存问题：1. 班级凝合力不够，除了班委外其他的同学很难接触到班里的事务，对班里的状况了解甚少。2. 没有一个较好的学习氛围，同班同学除了上课其他课余时间很少一起沟通有关学习方面的内容;宿舍里不能安心宁静地学习。3. 班级集体活动较少，不利于增进同学间的感情。二、 学风建设：1. 每门课设定小组长，统计班内同学上交作业状况，督促同学们按时完成作业，助于提高学习效率。2. 坚持每周的集体自习，并且要保证集体自习的质量，假如有事请通知就高效

2、率解决，可以是板书在黑板上或是提前将最近的任务与安排打印好发给每位同学。并在事情接近前群发飞信通知，增加同学们在班里的存在感。3. 每个宿舍的宿舍长要起到模范带头与监督的作用，规定出定时的学习时间，在此时间内要保持宿舍的宁静。三、 组织建设：1. 在班内多选举一些合格的入党主动分子作为后备。2. 各个班委都要发挥其作用，不能只是班长支书在忙各种事务。四、 思想建设：1. 多组织班里集体活动，可以是小范围、多次数、多种类的活动，有利于促进班里同学的沟通与增进友情，增加凝合力。2. 班委在有什么任务的时候可以分担给其他同学来完成，有什么班级现状也要刚好告知每位同学，有须要用人的地方就要主动联系各个

3、同学。让大家有班级存在感。 写给班级的建议书精选范文 篇2 强化班级管理建议：班级就像一个小型的社会，学生是这个小社会的成员，不同的学生有着不同的行为习惯、言行举止、学习看法，学生的这些个体表现有的有利于班级的进步和团结，也有利于学生本人的提高和发展。例如，学生写字特别仔细，上课用心听讲，讲究卫生等等。但是，也有不少是对班级和个人发展不利的，如有的学生上课爱讲小话，作业不仔细，错题不改，讲脏话等等。面对这些不利因素，不少老师的做法是，逮到一次就凭自己的爱好指责一次，教化一次，老师这样的即兴发挥，随意性太强，缺乏公允，会让学觉得老师厚此薄彼，产生逆反心理，更不利于班级和学生个人的发展。我觉得好的

4、班级管理应从以下几个方面抓起。一、班主任要转变班级管理的观念。多数班主任认为，班级管理的核心内容是提高学生的学习成果，管理的重心就向促进学生的学习偏移了，这种做法是比较片面的，我认为班级管理的核心内容促进学生素养的全面提高，班级是一个小型的社会，社会要有健全制度才会安定，这一点，对当今的小学生来说尤为重要，因为现在的学生都是独生子女，在家真是小皇帝，想怎样就怎样，这种唯我独尊的感觉，一旦形成习惯，对学生的成长是特别不利的，要让他们知道制度对一个人的约束性，人在社会上不是肯定自由的。另外，让学生在这样一个制度人的社会里，能提高他们的合作意识、大局观、集体荣誉感和竞争意识等，学生这些实力的提高正是

5、培育合格人才的须要。所以班主任应转变班级管理的观念，从单一的注意学习成果向注意给学生一个历练、进步、提高综合素养的小社会转变。二、强调班级管理制度的全面、系统化。一个先进的社会，肯定是一个高度法制化和制度化的的社会，班级管理虽然不能说是法制化，但也必需强调有一个健全的制度。有的班级只有一个班规和班主任的口头上的几个规定，这明显是不够的。我认为健全的班级管理制度应包括以下几方面的内容：1、班训。这是班级的格言，让每一个学生都记住并理解它的，成为学生言行的标准。2、班级常规管理制度，包括：平安管理制度。学生的平安是教学正常开展的重要基础，而且还能丰富学生的平安学问，提高平安意识。平安制度的制定应具

6、有全面性，同时还要注意细微环节。卫生管理制度。给师生一个干净的工作和学习环境，培育学生讲究卫生的习惯，做一个时时到处讲卫生的小标兵。课堂常规。良好的课堂习惯是学生学好学问的重要前提，在强调给学生减压形式下，向课堂要质量已成为老师工作的核心。作业常规。高质量的作业能正确的反馈学生对学问的驾驭状况，进而制定相应的教学方法，提高教学质量，同时也能培育学生良好的行为习惯，假如学生作业随意性大，作业看法不端正，反馈的信息就是不精确的，会加大老师的工作量，大大降低学习和工作效率。和其它制度配套的奖惩制度。小学生大部分是增加好胜的，假如班级有相应的奖惩和竞争制度肯定能调学生的学习主动性和学习爱好。但奖惩要适

7、度，重精神，轻物质，登奖惩制度与红领巾争章台协作运用一个不错的选择。3、班级的目标体系。首先是班级目标，内容可以是多方面的，学习、卫生、纪律等，可分为长期目标和短期目标。其次，依据班级目标每个学生也要制定自己的长期目标和短期目标。这些目标的制定可以增加集体的凝合力，也是学生前进的动力。同时还应制定为了达到目标的努力安排，让学生知道做什么，怎样做。三、班级管理制度注意民主化和人性化。学生在民主、同等、健康的班级文化氛围中，会表现出一种开心的心情、主动进取的精神。创设同等和谐的教化氛围，提倡师生之间相互敬重，培育学生的民主精神是班级管理中的一项重要任务。班级管理的民主化要体现在两个环节，一是在制定

8、制度时，要让学生全员参加，共同探讨最终形成共识。二是制度本身要体现民主、同等，不能厚此薄彼。人性化则表现在制度要以人为本，以促进学生的发展为本，奖和惩只是手段，学生的发展才是目的，针对小学生的心理特点则要重奖轻惩，而惩还需讲究艺术性，肯定不能出现罚款、体罚和变相体罚的状况，比如：假如学生上课讲小话，就罚它在课间为全班同学唱一首歌;有人乱扔垃圾，就罚他监督其他同学，直到有人被抓到等等。小学生都是有自尊心的，这些惩罚虽小，但已经能给他们产生警示作用了。四、班级管理制度要有可执行性。制度不是用来观赏的，而是用来执行的。管理制度有了可执行性，还要有执行的人，假如只靠班主任一个人来执行是不行的，一是没有

9、体现管理的民主化;二是加重班主任的工作量。这时，就要发挥班干部作用，班主任要培育一批得力的班干部，让他们有分工又有合作帮助老师做好班级管理制度的执行工作，这样又减轻了班主任的负担，又熬炼了班委，一箭双雕。五、班级管理还要强调温情化。当然制度是生硬的，冰冷的，班主任在班级管理中还应留意对学生进行情感渗透，真正做到为了一切学生的发展，关切学生，爱惜学生，对他们晓之以理，动之以情，成为学生信任的成长导师。只有让学生感受到老师的关怀之温煦爱心之情，学生才能理解班级制度化对他们成长的双重作用。六、班主任要和任课老师协同一样，形成共识。好多班级的规章制度，变成了班主任一人的专利，任课老师一是不了解这个班级

10、的制度，二是根本没有这样的意识，遇到状况就凭感觉处理了事。这种做的弊病是自不待言的，好多任课老师都会诉苦说，班上的学生只听班主任的话，不听任课老师的话，这就是班主任要和任课老师之间对班级管理没有形成统一的标准导致的。相反，学生到是形成胆怯上班主任的课，不怕其它科目，就是因为班主任用班规说话，管理统一而且严格，还有班干部一起管。任课老师管理比较随意，常常是见子打子，班干部也没有起到应有的作用，这样时间常了就会出现老师罚一漏十，厚此薄彼，缺乏公允、公正的现象，这样的老师学生自然是不服气的。因此，班主任要和任课老师对班级的管理肯定要协商一样，统一方法，这样才能在班级中树立正气，做到赏罚有度，宽严一样

11、，让学生无空子钻，使班级管理制度起到应有的作用。班级管理工作也是一门学问，专心思索，专心感悟。让教化才智升华，炼就一双慧眼，发觉孩子那一点点光。除了仔细工作外，还要努力钻研，锐意进取，对班主任工作方面内容仔细学习探讨，从而为学生的健康成长创建更好的班级环境。 写给班级的建议书精选范文 篇3 敬爱的同学们：教室是我们学习的最重要的场所。教室环境卫生的好坏干脆影响到老师和同学们的心情，进而影响到我们的学习和生活，同时教室卫生也是学部文明程度的重要标记，是学部对外形象好坏的干脆影响因素。我们每一个人都希望在一个清洁舒适的环境中学习、生活、健康的成长，而清洁的环境须要我们共同去营造，舒适的环境更须要我

12、们的珍惜!文明的习惯、高尚的情操离不开我们平常一点一滴的积累，以爱惜学部环境为己任，自觉维持班级清洁为习惯，共同创建一个漂亮和谐的学部、清洁卫生的班级! 爱我班级，从我做起!护我学部，你我大家!同学们，让我们人人动手，从身边的小事做起。让我们为营造温馨、舒适、和谐的学习生活和工作环境共同努力吧! 学部特向全体学生发出维护教室卫生，创建文明学习环境的倡议。 倡议如下：1.切勿将早餐、零食、香烟带入教室;2.上完课请将带走属于你的一切东西，包括垃圾;3.请管好自己的手，勿乱涂乱画;4.请多走两步，将垃圾放入垃圾桶内，请勿投篮;5.请不要损坏门窗、玻璃、桌椅、灯管等公物;6. 请节约用电，离开教室时

13、请关闭门窗、电灯等设施;7.请主动听从卫生委员的值日支配，坚持每周两大扫，每天一小扫;为了更好的促进维护教室卫生，创建文明学习环境的倡议活动开展，学部学生会特成立了青年文明监督岗，旨在引导每一位同学树立爱惜教室卫生意识，一个人的力气是微小的，但是团结起来力气是无限的。希望大家都行动起来，为建设一个文明干净的文学部教室贡献一份力气吧! 写给班级的建议书精选范文 篇4 敬重的李老师：您好;首先我说说我感觉我们的现在存在的优点和缺点：我们班比起一班来，气氛更加活跃，我们班的在学习的同时也在玩，可是我去了好多次一般的教室，感觉一般的除了学习还是学习，稍稍呆一会，感觉气氛好压抑。虽然我们班在迎新晚会等活

14、动中感觉遇到涉及班级名誉的事情大多数人还是挺主动的，有事了还是会重视的，但是我们的班里没有任何凝合力可言，可以用一盘散沙来形容，都是以宿舍这个小团体为单位，经过一学期的磨合，这种局面还是没有打破。一个班级没有团结力，怎么让整个班级更好的发展。在一学期的时间中，有多少次像迎新晚会那样的大型活动那?例如在我们班的迎新篮球赛中，我们的没有啦啦队，只有我们几个球员，还有几个比较自觉的女生过来，过来当一下啦啦队。班委在这种班级性的活动中，应当领先想到并且通知给办理其他同学，这让我们几个球员感觉有点差强人意。班内同学对于参与活动都没有主动可言，对于学习是特别主动的，可是高校我们不仅仅要学习课本学问，更重要

15、的是学习这个社会，想方法融入这个社会，想方法学习一点技能，假如只是靠课堂上学习，就败了。所以我们不仅要学习课本学问，还要学习熬炼自己的实力。 班委方面：我感觉班委首先是为班级同学供应服务的，而不是站在那里指挥同学，自己什么都不做，遇到什么事应当领先做，班委做事情，不应当带着目的的做事情。把那一副管架子去掉，班级的主题不是班委，而是班级里的全部成员。卫生方面：我们应当尽量不把早餐带到教室，假如带到教室，吃饭以后把垃圾扔到垃圾桶，而不是顺手把垃圾扔到桌仓里面，班级成员应当不顺手扔垃圾，维持打扫人员的辛苦结果。 建议：我们班应当把人心聚集起来，到夏天了，我们可以组织同学，外出春游，野餐，聚会等等，在

16、班里，也经常举办一些活动。只要每个同学心里想着，这样做有损于班级利益，我们班不得不进步。在学习和生活中互进互助，我们在一起就是兄弟姐妹。在班级管理中不能过紧也不能太松，这就要靠班主任，辅导员的管理和同学们的自觉性了。最终祝您和您的家人在新的一年工作顺当、身体健康、万事如意。 写给班级的建议书精选范文 篇5 敬爱的同学们：我们满怀喜悦的心情，迎来了新的学期、新的老师、 新的同学，来到了大家仰慕而漂亮的校内。俗话说：良好的开端是胜利的一半。新的学期起先了， 为了让课间活动更文明、平安、有效，朱良小学少先队大队部向同学们提出以下倡议：1、上下楼梯要一步一级、不许跑跳、拥挤、打闹和做恐吓同学的恶作剧，

17、防止拥挤踩踏事故发生。(违者扣2分)2、不要拥挤攀爬不锈钢的楼梯扶手，防止扶手受重断裂。(违者扣2分)3、走廊内不许打口哨、做文体活动; 不许逗留或变相逗留;不许大声说话。(违者扣1分)4、走廊右侧通行，脚步要轻，不许搂肩、扯手而行。(违者扣1分)5、教室内不许打闹、做文体活动乃至大声说话。(违者扣1分)6、不许往窗外扔垃圾、倒水。(违者扣1分)7、教室在楼上的，不要将身体探出窗外，谨防不慎发生坠楼的危急。(违者扣5分)8、教室空间比较狭小，又置放了很多桌椅等，所以不应在教室中追逐、打闹，做猛烈的运动和嬉戏，防止磕碰受伤。切不行猛然关门，以防伤及他人。(违者扣1分) 9、按时上操，课间操回来时

18、要有秩序、不许大声说喧哗。(违者扣1分)10、上下楼层学生不许乱窜。(违者扣1分)11、少先队员每天必需佩戴红领巾。(违者扣1分)以上规定，学校少先队大队部将在课间派文明监督员协作值班老师共同管理同学们的课间纪律，并开展课间纪律评比，每周评出六个文明班级，并颁发流淌红旗，每得流淌红旗一次，班级考核得1分。在此基础上，各班也可设立课间监督员对本班的活动进行监督。 同学们，在我们充溢豪情壮志向志向奋进的时候，在我们满怀自信主动奔跑在人生跑道上的时候，请不要忽视了这位从早到晚伴随在我们身旁的肃穆的挚友。有了它，我们的秩序更加井然;有了它，我们的生活更加绚丽;有了它，我们攀登脚步更加坚实。与纪律同行，

19、去实现我们每一个人的幻想。与纪律同行，使我们的人生更加绚丽辉煌。 写给班级的建议书精选范文 篇6 给班级的建议：1.宿舍建设方面:激励各个宿舍去参与美化大赛,加强动手实力2.遵纪遵守法律方面:考试期间加强思想教化,禁止作弊3.集体活动方面:首先以自愿为主，其次再支配下面的人员 始终爱你：1.多组织些集体活动,加强同学之间的友情.2.找时间组织同学们体育熬炼,集体的熬炼不仅能加强体能且能够促进同学之间的友情.3.假期多让同学社会实践,并与同学们共享喜怒哀乐,共享阅历. 写给班级的建议书精选范文 篇7 敬爱的同学们：挤眼间小学六年过去了，我们进入了更高的学府，来到了新的班级。此时，我很怀念小学时的

20、同学，但是我也很激烈，因为我有缘遇到了这么多新的同学，在这里，我想给这个新的班级提几条建议。首先，班里的每一位同学都应当团结在一起，团结就是力气，众人拾柴火焰高，初中这三年，我们要团结合作，有不懂的地方相互询问，和同学们取长补短，每个人都不行以离开这个大集体。我们班就像一双手，缺少了哪一根指头都无法正常工作，这个大集体中的成员间或也会有冲突、冲突，此时的我们应当都对对方宽容谅解，看清自己的缺点。退一步，海阔天空。其次，我还希望班里的每个人都要有上进心，谁也不能停留而不前进。因为，学如逆水行舟，不进则退;心似平原跑马，易放难收。我们假如不努力前进，有可能就会被风浪冲出学问的海洋。这就是我给班里的

21、建议，希望大家在初中这三年里团结合作，勇攀高峰! 写给班级的建议书精选范文 篇8 敬爱的同学们：大家都知道书是我们最密切的挚友，与书为友，与书结伴，好书能成为我们的良师挚友，读书则会成为我们日常生活中的一种自觉行动，让我们一起用真心和真情去收获真知，丰富精神，完善人格，成为一个个爱读书的好学生。同学们，读书能引导我们明理，学会如何做个有修养的人，读书还能提高我们的阅读实力，养成良好的学习习惯，一个人不读书，他会变得无知;一个民族不读书，她会变得落后。读书的多少更成为一个人，一个民族素养凹凸的象征。为此，经班主任老师与班干部的共同协商，我们确定在班级内创建一个班级图书角，全面启动好书接力读书漂流

22、活动。希望同学们能主动参加读书活动。希望通过读书活动，我们的班级能形成深厚的读书氛围，为创建书香型班级奠定基础，为此我们向同学们发出如下倡议：1、下周一开展捐书活动，为建设班级图书角出一份力。每位同学在家长的帮助下，选择一本自己喜爱的有意义的书、被感动的书、得到过帮助的书，种类不限，注明举荐理由，带到班里，短暂由班级保管，期限为三个月。在保管期内，班中的学生可以随意借回家中阅读，由老师携学生管理员负责图书借出及还回的登记。这个学期期末复习之前，将图书归还给每个学生。2、每天挤出10分钟以上的时间，仔细读书，持之以恒。3、学习和好书交挚友。多看有意义的科普类、益智类、历史类、作文类、名人故事类书

23、籍。拓宽自己的学问面，丰富充溢自己的文学素养。4、主动阅读课外书，以自己喜爱的方式展示自己的读书成果，如新书发布会、读书报告会、优秀读书摘记本展览、创作自己的凡人读书名言;也可以制作毛毛虫书、口袋书魔术书、花形书等手制小书，在自己的小书上画画、写写，创编故事，讲解并描述生活。同学们，读书好，读好书，好读书。让我们捧起书，与书为友，以书为师，与经典著作为友;让我们点燃读书的激情，在书海中扬帆成长! 写给班级的建议书精选范文 篇9 浅谈对班级管理的几点建议：班级作为学校教学活动的基础单位，其管理水平的凹凸，对学生健康全面的发展，对完成教化和教学的各项任务起着举足轻重的作用。我想谈谈我对班级管理工作

24、的几点建议，与各位同仁共勉。 1要健全班集体的组织领导机构任何一个团队，都离不开一个具有核心的领导机构。团队的精神面貌、进取精神都确定于这个具有领导核心的机构。班集体领导机构的健立确定于同学们的认知，由他们集体确定领导机构的建立，要充分体现他们的民主权利，敬重他们的选择与确定。班级领导机构的建立不是班主任老师的一手遮天，擅自确定班级的领导核心，这样会影响整个团队的集体氛围，并且使大部分同学怀疑这个团队的领导实力，从而导自班级工作停滞不前。 2班主任在班级管理中的抓与放要合理任何一个从事班级管理工作的老师都会认仔细真地管理班级，特别担忧班集体会出什么事情，经常导自班级管理过分惊慌，使学生无从适应

25、。这里其实就涉及一个在管理中的抓与放的问题。我认为班集体管理应当松严适度，既要严格要求学生，又要充分信任学生;既不能让学生进行放羊式的学习，也不能把学生框得过死。要把握好这个尺度，就必需在平常的工作中多多积累，多多思索，多多运用。 3班主任在班级管理中既要宏观也要微观所谓宏观就是班主任应当站在一个班集体的高度，做宏观的班级管理规划，提纲挈领的引导学生开展班级管理工作，使自己成为一个站得高、看得远的管理者。所谓微观就是要求班主任老师学会洞察班级管理中的微小环节，比如教室的清洁卫生;同学之间的微妙关系;学生与老师之间的微妙情感;个别学生的学习生活状况„„使学生觉得我们的老师

26、是一个细心的人，是一个值得信任的挚友。其实这就是我们时常所说的既要沉下去，又要浮起来的领导的工作理念。 4要懂得刚好总结班级管理工作中的得失任何工作的开展都须要一个效果。不须要考察工作效果的工作是没有必要开展的。班级管理工作也须要一个良好的效果，这个效果是通过班主任老师和同学们共同总结得失，找到班级在某个阶段的优点和不足。是优点的必需在学生面前大张旗鼓的表扬，尽量扩大的激励面，使班集体的每一个成员都享受到胜利的喜悦。但是对不足的地方也不应回避，老师应当客观公正的指出来，分析不足的缘由，找到不足的根源，划分不足的责任，教给学生订正的方法，并规定整改的时间，按时进行整改的工作检查，使班级管理工作得

27、到最大限度的提高。总之，班级管理工作的成效是在每一位班主任老师的辛勤努力工作下得以实现的，任何空洞的理论都不能使班级管理取得良好成效，必需依靠实事求是的工作作风和班级管理阅历的不断积累所成就。 写给班级的建议书精选范文 篇10 尊敬的蔡老师：您好!我是企法一班学习委员刘永安，特别感谢您成为我们的辅导员。由于打暑假工每天都要上班，所以没来得及发这份班级问题及建议给您，在这对您说声对不起。对于我们班级的问题及建议，我归纳了几点，希望对班级建设有所作用，问题及建议如下： 问题： 一、学习方面学习看法不端正，学习氛围不浓，刻苦精神不够，缺乏主动进取心。没有充分利用课余时间学习，大多数同学因上网、闲聊、

28、打嬉戏、约会占据大量时间 二、活动方面主动主动性不强，大多数同学不乐于参加社团、班级、院级、校级活动 三、实力方面缺乏对自身实力的培育，大多数同学各方面实力不强 四、男女同学沟通方面男女同学沟通欠缺，似乎有代沟似的 五、班级不良现象少数人缺乏班集体观念，不遵守纪律，思想涣散，班级凝合力不强，逃课、恋爱现象增多 六、班委工作方面班委工作协调较差，有些工作通知或事项没有刚好沟通 七、人生目标方面大多数同学对自己的人生目标很茫然，不知选择哪条路建议： 一、班级制度及活动方面1、建立激励惩处机制，一方面激励学生学习，另一方面又可以约束学生;2、以寝室为单位建立约法三章，搞网络、嬉戏监督限制，规定课余学

29、习不少于肯定的时间;3、建立学习督导小组，监督以及关注同学的学习动态，帮助成果差的同学，引导班级学风建设，同学之间相互学习，相互督导，规定肯定量的学习时间;4、多开展班级活动，激励学生主动参与活动，提高实践实力，增加感情和凝合力。1、定期开展班会、专业学习沟通会、人生目标沟通及引导会，促进班级更好的发展、增加同学学习氛围及变更不良思想观念、引导学生更好的朝着自己的人生目标努力迈进;2、班委起好模范带头作用，遵守学校规章制度，加强班级学风、思想、活动建设，班委之间要协调好班级工作，刚好通知工作事项，让大家相互沟通看法或看法，再去开展班级工作;3、辅导员与班委要常常沟通工作，加强与班级一般学生的沟

30、通，促进师生更好的了解。 三、同学自身方面1、加强班集体观念，树立正确的人生观2、建立学习安排或目标，适当规划人生目标3、加强自身约束实力，学习上相互督导，相互帮助，提升学习氛围4、加强自身各方面实力的熬炼，提升自我最终，希望老师与我们共同努力建设我们的班级，我信任在您的带领下，我们的班级会更好的发展!我以后会更多的与您沟通，就写到此处咯老师，祝您暑期开心! 写给班级的建议书精选范文 篇11 尊敬的宋老师：我们班的教室卫生还存在一些问题。同学们放学回家时不清理桌洞，桌洞里还有没有吃掉的食物，没有喝掉的水，垃圾。同学们随地乱扔垃圾，见到垃圾不捡起来，还把自己的垃圾踢到别人的桌子底下。值日生不清理

31、暖气片底下，不主动到垃圾，垃圾桶常常满满的。之所以有这些问题是应为有些同学的，给同学们买的吃的太多了，想吃就吃，想扔就扔。同学们的爸爸，妈妈又不知道。不清理桌洞是应为同学们下课都去玩，不想清理桌洞里的垃圾，觉得清理桌洞还须要肯定的，这些时间还可以多玩一会，这些人就很懒。值日生不清理死角，是应为他们边扫边玩，不仔细做清洁，做事的不仔细，不主动爱护班级卫生 。为了解决这些问提，我建议：1、珍惜农夫伯伯辛辛苦苦种的粮食，不能随意乱扔。2、主动清理桌洞卫生。3、见到垃圾捡起来，不乱扔垃圾，爱护班级卫生。4、值日生主动清理卫生死角，做值日要仔细。希望老师能够接受我的这些建议，让我们班明天更美妙。 写给班

32、级的建议书精选范文 篇12 敬爱的同学们：教室是我们共同学习的地方。美丽的学习环境是我们小学生最须要的，但是最近同学们乱扔纸削、果皮、随意吐痰、吐泡泡糖等现象时有发生，破坏了我们这个美丽的学习环境。所以我提出以下建议：1、不要把瓜子、花生等带壳食品和泡泡糖带到教室里来吃，因为这些东西掉到地上后很难清理干净。2、每天值日生必需把讲台上的粉笔灰清理干净，以免把讲台上的书本弄脏，让粉笔灰吸进嘴里不健康。3、可以在窗台上种一些绿色植物，上完课后看看这些植物可以放松眼睛，预防近视，还可以净化空气。4、每桌至少打算一个塑料袋，以便上课时的垃圾顺手放在塑料袋里，下课后刚好放到垃圾桶里。5、每天打扫教室及阳台

33、后还要有专人保洁。6、实行记分安排，假如记分人员发觉主动捡垃圾的同学，一次加0.2，发觉有乱扔垃圾的同学，要从重惩罚，扣05分还要罚扫两天的教室。班级环境是多么重要，假如每一个人都爱惜自己班级的环境，那么我们的校内是多么干净，美观啊! 写给班级的建议书精选范文 篇13 1、课堂有纪律，仔细听讲，做好笔记，不顶撞老师2、课间有秩序，不喧哗打闹3、语言有礼貌，不讲脏话，语气亲善4、心中有他人，不自私，多为他人着想5、后进生和学困生要争取进步，要不甘落后，奋起直追6、讲究个人卫生，地上无痰迹、纸屑，墙上无污痕，桌上无刻划7、勤俭节约，不奢侈学习用品，不奢侈水电资源8、同学之间相互帮助，相互理解，团结

34、友爱，不告状9、仔细完成家庭作业，在家听父母的教育，在学校听老师的话10、严格要求自己，每天都有进步 写给班级的建议书精选范文 篇14 对班级将来发展的建议：经过一学年，我深感我们班级的学风，班风较差。我们的班级须要改革，我们须要端正学习看法。首先，创建高素养的班委会。不管怎么说，班委都是能起带头作用的，班干部带头做好了，其他同学也会主动起来。其次，加强同学间的相互沟通。多实行班级活动，例如一起在一栋草坪聊闲聊，不肯定是要去烧烤，炒菜。同学间的沟通多了，班级凝合力就增加了。最终，我们应在加强同学间沟通的同时相互帮助，争取得到更好的成果，提高班级学习氛围。要杜绝逃课，迟到早退等不良现象。在宿舍也

35、要塑造很好的学习氛围，发动全宿舍一起努力学习。只要明确了学习目标，我们就能坚持学好各门科目，特殊是专业课。 我们都是这个班级的一员，都有责任为班级做力所能及的事，假如大家都坚持这个想法，那么我们的班级就会越来越好。 写给班级的建议书精选范文 篇15 美术课堂教学中胜利与否，课堂的教学组织和管理占着很重要的作用。班级纪律差的班级表现在学生迟到旷课、学习爱好不高留意力不集中、不按时完成作业作业质量差上。纪律差的缘由班级班风学风的由来、应试教化思想、不合理的课堂作业评价等缘由。建议调整变更融洽师生关系、课堂有效的组织和管理。在课堂给以学生的激励、以及用多种丰富的评价方法，来引导学生遵守纪律，更加喜爱

36、美术课。关键词：纪律差 教学组织管理 美术课初二(4)班是自己本学期接手的班级，从第一节课起先，自己就发觉该班的学习氛围不深厚，纪律特殊差。正常的美术课堂教学工作，在该班无法顺当完成。时常被学生的吵闹声打断终止。有时，他们有意调动我的心情。有时在忍无可忍的时候，也会训斥他们，但结果却不尽如意。他们有时会更加变本加厉。上完课以后，时常感到自己有一种挫败感。通过自己的教学反思发觉该班级纪律差的缘由，以及通过自己的总结摸索，变更一些教学方法和教学策略。通过调整变更融洽师生关系、细心备课，合理的教学组织管理、在课堂给以学生的激励、以及用多种丰富的评价方法。让该班的学生有纪律感，喜爱学习美术学科、酷爱美

37、术学科。一、该班学生美术课的现状美术课堂教学中学生的纪律差表现得许多，篇幅所限，本文仅在班级纪律差表现在学生迟到旷课、学习美术爱好不高留意力不集中、不按时完成作业，作业质量差上三个方面探讨。1.学生迟到旷课、不带美术材料工具。该班上美术课的时候，通过我的视察，从走进美术老师的依次一般分成三个部分。上课铃声响起时，班级有十名学生走进美术教室，这部分学生守时守纪，而且带好美术材料工具。其次部分学生迟到五分钟左右，手里拿着试卷或作业走进教室，脸上写满着无奈，只有半数左右的人带美术工具材料。第三部分学生迟到要到非常钟以上，有六位左右大摇大摆的走进教室。有拉拉扯扯的走在一起。假如制止他，他们会马上说道：

38、我来就不错，还有两个学生旷课你都不管。2.学习爱好不高、留意力不集中。在美术课堂上，只有部分学生专注听讲并完成课堂作业，大部分学生在课堂上做小动作和开小差，以及做其他学科的作业。在上课的过程中时常被一些学生的打闹，中断课堂教学，自己时常为了维护正常的课堂纪律。采纳干脆的训斥。从而导致师生关系惊慌。3.不按时完成作业、作业质量差。该班由于教学环节大部分学生没有仔细听讲，导致学生不愿完成课堂作业。有部分学生完成作业也是应付。再加上自己授课班级较多，作业量特别大，批改时，大笔一挥，毫不犹豫的判个等级，给个分数。学生看到自己的作业时，只留意批改的结果，学生有时会相互比较起来。美术作业分高的学生会特别兴

39、奋，但自己的作业不能很好地得到确定的学生，导致学生不仅厌学而且厌烦美术学科老师。学生完成作业的越来越少。质量越来越差。因此，该班的美术课堂班风学风如不变更，将给自己美术教学带来很多的困难。二、该班学生美术课纪律差的缘由分析班级纪律差的缘由许多，但细分起来，班级班风学风形成的由来、应试教化思想、不合理的课堂作业评价等缘由三方面是导致这些现状的根本缘由。1.班级班风学风形成的缘由(1)经过自己的调查和走访，了解该班在初一年级的时候，班级有位学生常常的淘气捣蛋，父母也无法管理，把全部的希望都寄予在学校里老师的管理。而该班的班主任是一位刚刚走上工作岗位的女老师。工作热忱较高，但工作阅历缺乏。对该生的管

40、理就是请家长。向家长诉说该生的种种恶行。家长一起先特别协作，后来由于次数增加。反而站在学生的立场上。甚至投诉到校长。导致这位女老师工作热像受到打击。起先放松班级的管理。而该学生就起先拉拢一部分不学习的学生。后来使班级良好的班风和学风快速下降。越来越差。(2)和新的班主任的沟通和沟通，升入初二年级以后，该班班主任采纳多种的管理方式使该班已经有所转变，但主要体现在一些主课科目，班主任常常听到一些副科老师的埋怨。他也感到很苦恼，但确定将协作我们共同管理好该班。2.片面的应试观念。学生从小学升入初中以后，随着课业增加再加上家长的期望。升学的压力等等。学生把主要的精力投入在主科的学习，许多家长和班主任认

41、为美术课非中考课目，于是引导学生忽视学习美术。对美术学科不重视，挫伤学生学习美术的动力和爱好。学生学习动力和爱好不强。该班由于升入初二后，主科老师的齐抓共管。导致他们只有把不仔细体现在美术学科上。所以造成一些学生思想意识上，觉得美术课可听可不听，美术老师也不管。3.不合理的课堂作业评价。美术老师的评价在很大程度上影响着学生的作业质量。学生的心理是希望得到老师表扬，美术老师评价作品必需做到多激励、多启发，还要采纳多种艺术评价手法赐予正确引导。该班的学生其实也想得到更多的确定，一位学生静静写张纸条给我。老师我们学校的是激励和帮助。不是训斥和指责。这就话深深刺痛自己。由于该班存在各种主客观缘由，通过

42、自己的剖析，发觉自己只有通过探讨教学组织和管理的方法，引导该班美术课走上正常的轨道中。三、对该班美术课教学变更的建议依据剖析以上的缘由，总结出调整变更融洽师生关系、细心教学设计合理的教学组织管理。在课堂给以学生的激励、以及用多种丰富的评价方法三个方面提高该班学生学习美术的爱好以及良好的课堂习惯建议。1.调整师生之间关系营造学习美术良好氛围。旧的师生关系已经越来越来越不适应时代的发展，老师与学生已简洁的教与学的关系。假如老师不转变自己的观念，不确立新的师生关系，教学过程中，就会少了理解，少了引导，多了指责，少了关注，多了埋怨。1我在教学过程中变更以往只是简洁的指责教化方式。采纳多引导，并对他们进

43、行实质性的激励，经过努力发觉学生渐渐接受我。实施义务教化阶段的美术教化，必需坚信每个学生都具有学习美术的潜能，能在他们不同的潜质获得不同程度的发展。2自己找到一些淘气捣蛋的学生，通过自己的耐性辅导，和课堂的激励，是他们越来越了解美术，酷爱美术。让一些家长更加全面了解美术学科。沟通过程中体现美术学科对生活中的价值。调整老师与学生的关系。学生与老师、家长间的关系如何，在很大程度上确定了他们对美术学科的酷爱。假如学生感到老师、敬重他，看法温柔，孩子的感觉很好，往往就活泼开心，主动热忱，学习动力强。2.美术课堂的有效组织和管理。组织教学，是老师活动中有意识地运用一些必要的活动方式，组织学生留意、管理纪

44、律、构建和谐教学环境氛围、刚好限制学生学习行为，一道学生学习的教学行为活动。3明确教学目标，教学重难点、教学环节环环相扣。经过制定一套行之有效的美术课堂的组织管理方法，可以刚好限制课堂纪律差的逆境，可以有效限制学生的不好的美术学习习惯。把学生引导到正确的美术课堂上来，有利于学生的良好的美术学习习惯的养成。3.用多种美术作业评价手法让学生从胜利的喜悦中获得爱好和收获。布鲁纳说过：使学生对一门学科有爱好的最还的方法势必使之知道这门学科是值得学习的。要激发学生学习美术的新区，培育学生的创建性思维，可以通过美术课堂评价的方法，让学生在敢想、敢说、敢做中找到学下的信念。4每个学生都有自尊，学生的自尊心则

45、主要来自美术老师的确定。学生每画成一副美术作业，都希望得到老师的表扬以及确定，这样会使他们感觉到胜利，恰当而精确的表扬能使学生相识到自己的美术方面是优秀的，激发学生的进取心和荣誉感，再评改作业的时候变更以前的一把尺衡量标准。给每位学生展示自己和发展的平台。学生当感到快乐的时候，他会对你的课起先感爱好。老师在教学中处于主导作用。实践使我体会到：对纪律差的班级不是简洁地说教就能变更。通过教学反思，找出缘由对症下药。变更教学方法和教学看法。孩子们才会喜爱你，我们所培育出的孩子才能酷爱美术，学会美术、感受美术。 写给班级的建议书精选范文 篇16 敬爱同学们：为了营造书香校内，丰富同学们的校内文化生活，更好地满意同学们对学问的渴望，帮助同学们健康、欢乐地成长，303班班委会向全班同学发出倡议：捐出角落书，共享才智源。同学们，或许你的爸爸妈妈给你们购买了很多的课外读物，有可能你已经记不清有多少本了?或许在你的书架上，它们或多或少都蒙上了灰尘。你是否想过，这些闲置的、被遗忘的书籍却仍是一笔笔宝贵的财宝?或许，你有一两本课外书，你觉得你的课外书太少了，你许多的时间都被重复又重复