常见气体的制备与净化学案.doc
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1、成都列五中学“四维五段”导学案中考专题复习之常见气体的制取学案姓名: 班级: 【学习目标】1、 通过完成常考题型,复习巩固实验题目有关知识点;2、 通过对实验设计方案复习,掌握实验设计的基本思路和技巧;3、 通过迁移训练,掌握知识的运用技巧。【学习重点】 复习化学实验知识【学习难点】 运用旧知识解决新问题活动一 知识回顾 重构记忆1、常见仪器名称: ;2、实验室制备O2、CO2、H2的化学方程式: ; ; ;3、气体发生装置的选择:(1)原则: (2)装置特点:棉花A B C D E F G 4、净化:化学家需要精细,必须杜绝含糊其词的“about” 伯齐力阿斯5、收集装置的选择:气体药品发生
2、装置类型收集方法验证方法验满方法O2K2MnO4固固加热型固液不加热型CO2H26、尾气处理记录: 活动二 实战演练 攻克考点例1:某化学兴趣小组利用下列装置进行一些气体的实验室制法和有关性质的研究。回答下列问题: (1)常见仪器的名称: ; 。(2)实验室KMnO4制取O2:甲同学要用KMnO4固体来制取O2,应选用上图中的 装置(填编号);该反应的化学方程式是_;当出现 现象时证明O2已收集满;能用该装置中方法收集O2的原因 ;O2收集满后的正确操作是:_。A先将导管移出集气瓶口 B先熄灭酒精灯(3)实验室稀盐酸制取CO2:乙同学用B装置稀盐酸制取CO2,并验证其性质,化学方程式是_;不用
3、稀硫酸替代稀盐酸制取CO2的原因 ;若要验证生成的气体是CO2,则烧杯中应加入 ,化学方程式为 ;若要验证CO2是与水发生了化学反应,则烧杯中应加入 ,化学方程式为 ;若用D装置代替B装置中制取装置,优点是 。若用E装置代替B装置中制取装置,优点是 ;(4)气体性质研究:丙同学想用C装置制取一瓶无色无味的气体,推测该气体可能是_;用最简单的方法证明你的猜想_。例2:下列是中学化学实验中常见的装置,回答有关问题:图1图2 (1)验气:用图1检验CO中是否含有CO2,瓶中应盛 ,气体从 端进入;(2)洗气:用图1除去O2中的水蒸气,瓶中应盛 ,气体从 端进入;(3)用图1集气:排水法收集O2时,瓶
4、内先装满水,气体从 端进入;排水法收集H2时,瓶内先装满水,气体从 端进入;排空气法收集O2时,气体从 端进入;排空气法收集H2时,气体从 端进入;(4)要用图1测量气体体积,还需要用到的一种仪器是_, 测量时瓶内先装满水,气体从 端通入,该法适用于测量_ _气体(填化学式)的体积。 (5)若用图2收集并测量CO2气体的体积,需在水面上放一层植物油,目的是 ,植物油上方原有的空气对实验的结果 (有或没有)影响。 例3:下列是中学常见仪器,请用相应的序号填空。(1)在常温下,用Na2SO3固体和稀硫酸制取SO2气体,应选用的发生装置是 ;由于SO2是易溶于水、密度比空气大的有毒气体,所以应用_
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