6年级汉语第一课教案.doc

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1、六年级上册汉语教案新和县第一小学赛丽曼依米提2013年8月25日第一课 鲁迅爱书的故事 教学设计 教学目标知识与技能：1. 识记本课6个生字和 35个词语，掌握每个生字和词语的音形义。2. 用边读边思考，边记的读书方法，读懂每句话，理解课文的内容，提高阅读能力。3.围绕话题“读书”结合所读过的书，谈谈读书的收获和体会，以提高汉语交际能力4.用听说写的方式学习课文，提高汉字书写能力和词句运用能力。过程与方法：谈话 书写朗读理解回答问题复述概括情感态度目标：读书不仅可以增长知识，而且有利于养成良好的学习习惯。学生应该多读书，读好书，把书当成自己的好朋友。重点： 1. 掌握和理解课文内容。 2. 在

2、理解和掌握的基础上完成本课时的相关联系。 3. 通过学习课文领悟课文意图难点：1.理解课文内容，能够用自己的话叙述课文 2. 能够将本课时的教学内容能够灵活的运用课型，课时 新课 七课时教学手段： 教课书，班班通教学软件教学方法： 讲解法，引导法，探讨法，自主学习法，教学过程：第一课时第一课 鲁迅爱书的故事 （ 阅读理解课文一）一、谈话导入新课 1出示鲁迅画像，让学生谈谈对鲁迅的了解。 （生谈论） 2今天让我们来学习一篇关于鲁迅先生的文章，进一步认识这位伟大的人物。（板书课题：鲁迅爱书的故事）3、齐读课题。,从课题中你获取什么信息？通过预习你了解到什么？（生答）二、 初读课文。整体感知1自读课

3、文，用自己喜欢的方式将课文读正确，读流利。 2简单地说一说课文讲了一个什么故事。（课文叙述鲁迅一生爱读书，买书，抄书和珍惜书的故事。）二、细读课文，理解感悟1、 那么现在就请大家快速浏览课文，说说看课文是从哪几个方面来写鲁迅爱书的？（爱看书、爱买书、爱抄书、爱护书） （板书）2、 鲁迅小时候不但爱看书、爱买书、爱抄书、爱护书，而且还把书当成了宝贝（板书），现在就让我们从鲁迅爱看书学起。快找找看，课文哪几个自然段在写鲁迅小的时候爱看书呢？（第二、三自然段）现在选择你喜欢的方式来读读课文的第二、三然段，动笔画画看，哪些具体的语句可以看是鲁迅小的时候爱看书，然后同桌之间说一说。3、 汇报：念念不忘、

4、梦寐以求、欣喜若狂、赶紧大家想象一下山海经是哪一方面的书籍？它除了介绍了人面的兽，九头的蛇，省略号中还包括什么呢？（其实啊，山海经是先秦古籍，是一部富于神话传说的最古地理书。它主要记述古代地理、物产、神话、巫术、宗教等，也包括古史、医药、民俗、民族等方面的内容。）这也告诉我们，对于知识要充满着好奇心，才能有更多的收获。4、 现在请大家回忆一下，在刚刚学习鲁迅小时候在看书这部分内容的时候，我们先做了什么，后做了什么？（总结学习方法：找、读、画、议）5、 现在就请大家找到鲁迅小时候爱买书、爱抄书、爱护书三部分的内容，选择自己感兴趣的部分，按照上述方法进行学习，一会说给大家听。开始吧！6、 汇报：爱

5、买书（结合生活实际） 爱抄书（讨论：抄书对我们有什么好处吗？） 爱护书（从几方面汇报）7、 鲁迅爱书如宝的好习惯使得他受用一生，现在让我们来齐读课文的最后一个自然段。三、总结同学们，不论你曾经是一个爱书的孩子，还是你今后想成为一个爱书的孩子，相信在学习了这篇课文以后，你都会有所收获。那么谁想说说，从今天起，对于一本本带给我们知识与智慧的书籍，你打算怎么做呢？（学生谈体会）那么就让我们带着本节课的收获，带着对于书籍的这份爱，来读一读著名文学家高尔基曾经说过的一句话书是人类进步的阶梯，终生的伴侣，最诚挚的朋友！布置作业口头作业： 带有情感地、流利地朗读课文第1-2段。书面作业：抄写词语（五遍） 在小组中带着问题，理解课文，讨论交流1. 在鲁迅心中书的地位如何？2. 鲁迅是怎样买书和爱惜书的？3. 为什么说书是鲁迅最大的财产？