2023道路工程项目工作实施方案.docx

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1、2023道路工程项目工作实施方案2023道路工程项目工作实施方案（精选5篇） 2023道路工程项目工作实施方案 篇1 为仔细贯彻全区重大项目及重点工作推动会和全区经济工作会议精神，围绕全区总体发展目标，加快推动20xx年全区重大项目建设工作，现结合浔阳区战备路道路工程项目实际，特制定本方案。一、项目基本状况介绍战备路南起三里街路(庐峰小区南门)，北止庐峰东路(天河观光宾馆)。建设规模：级城市支路，道路全长1000米，道路红线限制宽度20米。设计车速30km/h，断面型式为一块板式：3m(人行道)+14m(机、非混合车道)+3m(人行道)，双向两车道沥青砼路面，人行道采纳便利下肢残废患者和视力残

2、疾人运用的无障碍人行道。总投资估算：约9800万元，为浔阳区政府投资建设。二、项目组织领导1、成立领导小组成立以区政府副区长朱超为组长，区建设局、白水湖街道办事处等相关部门为成员的项目领导小组。责任领导：朱超区政府副区长责任人：杨明卿区建设局局长项目经办人：刘鸿志区建设局党总支书记领导小组下设办公室，办公室设在区建设局。区建设局刘鸿志兼任办公室主任。办公室下设项目工程部，抽调建设局相关专业人员负责项目详细操作实施。2、实行每周一调度制度领导小组每周召开一次调度会，对工程的进度进行调度。要求相关单位责任人亲临一线，坐阵指挥，现场督办，协调解决项目建设中存在的困难和问题。三、时间进度支配1、20x

3、x年2月，制定项目建议书。2、20xx年3月，前期设计打算工作。3、20xx年4月，完成项目前期报建工作。4、20xx年5月，完成项目招投标工作，确定施工单位。5、20xx年6月以后，进入项目施工阶段，力争11月底完工。四、主要工作职责1、挂点领导和责任单位负责人不定期到该项目施工一线，负责该项目建设的组织实施，了解该项目建设状况;2、帮助协调解决该项目在建设中遇到的如相关手续办理、征迁问题、施工问题等;3、帮助项目协调解决其他有关问题。 2023道路工程项目工作实施方案 篇2 一、基本状况XX街道XX村地处城的北部，隶属于XX区XX街道办事处，分为新村和老村两部分。新村位于XX区路北端，老村

4、被马路分割为东西两块。XX村区域面积4.3平方公里，全村总人口298户，1215人，劳动力1068人。耕地面积1000余亩，没有浇灌用机井，桃X水库可浇灌耕地仅500余亩，农业基础条件较差。近年来，XX村以创卫工作为契机，主动进行巷道硬化和村容村貌治理，大力发展二、三产业，形成以务工、运输、商零及服务业为主要收入来源，20xx年村民人均纯收入达到8896元。二、项目的必要性近年来，XX村村域经济得到初步发展，村民收入得到提高，但由于XX村村民居住分散，新村和老村之间没有道路，村民务工和从事运输、商零及服务业很不便利，这一问题阻碍了村域经济的进一步发展。随着新农村建设步伐的加快和村民收入的不断增

5、加，XX村从事二三产业的人数达到500多人以上，新村现居住142户571人，老村居住156户644人，但是由于路况不好、交通不便利，村民雨天不能出行，服务沟通也不便利，农产品不能刚好运出，为此，修建连接新村和老村的道路特别必要。三、项目的可行性随着经济社会的不断发展，必需有一个便利快捷的交通运输网络，彻底变更落后的交通状况，提高村民的生产生活条件，同时也是建设社会主义新农村的须要，是满意人民群众出行的要求，是构建和谐社会、带动沿线经济社会发展的须要。修通连接新村和老村的道路后，将对道路沿线废弃土地资源的开发利用，推动本村经济发展和进行乡村旅游的综合开发，完善村域整体规划体系发挥极其重要的作用。

6、四、项目规模全长920米，全线新建，混凝土路面，路面宽4米，防护工程152立方米。项目投资概算(附：道路硬化工程预算表)五、资金筹措申请以工代赈资金30万元，村委会自筹15.86万元。六、效益评价一是变更了我村交通不便的状况，极大地改善了村民的生产生活条件，加快了农业产业化和新农村建设步伐。二是促进了村域经济的进一步发展，使生产资料和农副产品购销更加快捷，促进了农村经济的发展。三是拓宽了市场信息的传播渠道，使广阔村民能够刚好地驾驭各类经济信息，有针对性地开展生产经营活动。四是交通条件的不断改善，对我村的乡村旅游开发和二三产业的发展壮大起到主动的推动作用。 2023道路工程项目工作实施方案 篇3

7、 为全面完成我市农村道路村村硬化工程任务，依据开远市农村马路建设规划和20xx年开远市人民政府工作报告，结合我市实际，特制定本方案。一、工作任务20xx年全市农村道路村村硬化工程项目建设总里程为683.6公里，其中：水泥路面工程216.5公里，弹石路面工程467.1公里。中和营镇：农村道路村村硬化工程里程为258.1公里，其中：水泥路面工程89.9公里，弹石路面工程168.2公里。碑格乡：农村道路村村硬化工程里程为74公里，其中：水泥路面工程6公里，弹石路面工程68公里。大庄乡：农村道路村村硬化工程里程为48.2公里，其中：水泥路面工程15.8公里，弹石路面工程32.4公里。羊街乡：农村道路村

8、村硬化工程里程为58.2公里，其中：水泥路面工程21.2公里，弹石路面工程37公里。乐白道办事处：农村道路村村硬化工程里程为144.4公里，其中：水泥路面工程17.9公里，弹石路面工程126.5公里。灵泉办事处：农村道路村村硬化工程里程为59.5公里，其中：水泥路面工程25.5公里，弹石路面工程34公里。小龙潭办事处：农村道路村村硬化工程里程为41.2公里，其中：水泥路面工程41.2公里。二、工作职责(一)主管部门工作职责市交通局全面负责全市农村道路村村硬化工程建设项目安排执行工作，担当以下职责：1.下达、调整农村道路村村硬化工程建设安排;2.加强资金监管，提高运用效能;3.按工程进度要求拨付

9、建设资金、开据水泥提货单;4.负责技术指导和工程质量监理以及施工进度、施工平安监督;5.建立健全工作制度，全面驾驭工程建设进展状况，加强宏观管理。(二)乡镇人民政府(办事处)职责乡镇人民政府(办事处)全面负责全市农村道路村村硬化工程建设的组织落实工作，担当以下职责：1.加强领导，细心组织，严格审批;2.加强监管，统筹协调，限制成本;3.实事求是，严格执行建设标准、限制建设规模，确保在规定时限内完成建设任务;4.严格执行建设工程安排，主动筹措资金，按工程进度要求和资金运用原则刚好足额拨付到位;5.建立健全制度，落实责任，加强马路建设资金和工程质量管理，注意环境爱护和施工平安，预防重特大事故的发生

10、。三、建设方式由乡镇人民政府(办事处)负责组织实施，注意发挥群众在农村道路建设中的重要作用，充分调动和发挥群众的主动性、主动性和创建性，广泛动员群众投工投劳，参加农村道路村村硬化工程建设，依靠群众的力气推动农村道路村村硬化工程建设。四、技术标准根据云南省农村马路工程技术标准和云南省县乡马路弹石路面修建、养护技术质量标准规定的有关规定，村村硬化工程路基宽度不低于4.0米，错车道路基宽度6.5米，位置依据地形和交通量设置，路面宽度3.0米，最大纵坡12%，完善防护工程及排水设施。五、资金筹措及管理(一)农村道路村村硬化工程建设资金，以市政府投入为主，多渠道筹集为补充。市政府投资标准为：水泥路面：中

11、和营镇、碑格乡每公里11万元(不含水泥补助款);灵泉办事处、乐白道办事处、小龙潭办事处、羊街乡、大庄乡每公里10万元(不含水泥补助款)。弹石路面：中和营镇、碑格乡每公里16万元;灵泉办事处、乐白道办事处、小龙潭办事处、羊街乡、大庄乡每公里15万元。(二)水泥由市政府统供，市交通局按工程实际用量核拨。其供应方式为：1.羊街乡和大庄乡凭市交通局水泥提货单到羊街水泥粉磨站提货;2.灵泉办事处、乐白道办事处、小龙潭办事处凭市交通局水泥提货单到云南国资水泥红河有限公司提货;3.中和营镇和碑格乡凭市交通局水泥提货单到云南国资水泥红河有限公司(平远街分公司)提货。(三)农村道路村村硬化工程建设项目资金由市交

12、通局设立专户，统一管理运用，各乡镇(处)要相应设立专户，保证专款专用，严禁挤占、拉用专项资金。(四)资金拨付方式：1.启动资金，依据各乡镇(处)硬化里程，水泥路每公里支配2.4万元，弹石路每公里支配3万元;2.工程进度款，各乡镇(处)施工进度完成80%的，水泥路每公里拨付工程进度款3.6万元，弹石路每公里拨付工程进度款7万元。施工进度完成98%的，水泥路每公里拨付工程进度款2万元，弹石路每公里拨付工程进度款2万元;3.尾款，工程竣工验收合格之日起，工程质量保修期为一年，一年内无工程缺陷，到期拨付尾款。六、工程管理(一)健全和完善交通项目建设管理责任制，选配业务精、作风实、责任心强的专业技术人员

13、加强工程质量监理，严把工程质量关。(二)推行平安生产综合目标责任制，严格执行工程建设施工规范，杜绝平安生产事故的发生。(三)农村道路村村硬化工程竣工后，由乡镇(处)提出交(竣)工验收报告，由市交通局组织交(竣)工验收，交(竣)工验收同时进行。(四)农村道路村村硬化工程，应依据现有路途线位，尽量利用老路扩改，力避大改大调或大填大挖，着力提高路面等级，完善防护及排水设施，增加抗灾实力和通行实力。路基扩改占用土地的，由各乡镇(处)自行调剂，不予补偿。七、工作要求(一)农村道路村村硬化工程项目应坚持村民自治原则，严格执行"一事一议"制度，在大多数村民同意的状况下，组织村民自愿参加修

14、路，不准强迫集资。(二)农村道路村村硬化工程实行项目申报制度，在群众自愿投工投劳的基础上，以自然村为单位，向所属乡镇(处)提出项目申请，经审批后，按相应投资标准支配项目建设资金。(三)在保证工程质量和施工平安的前提下，提倡在专业技术人员指导下村民自愿参加修路以及主动投工投劳降低建设成本的方式。(四)为按安排整体推动农村道路村村硬化工程建设，各乡镇(处)每月20日将道路建设形象进度表上报开远市农村道路工程建设领导小组，以便精确驾驭工程建设和进展状况并作出工作调整或进行督促、检查、指导。 2023道路工程项目工作实施方案 篇4 为深化实行教化部关于在全国各级各类学校禁烟有关事项的通知要求(教基一函

15、20xx1号)(以下简称通知)， 根据云南省教化厅、卫生厅关于印发云南省创建无烟学校实施细则(试行)的通知(云教体20xx33号)要求，为加强我校禁烟工作，结合我校实际，保障学生及教职工的身体健康，不断拓展健康教化的内涵，努力营造文明良好的校内氛围，现制定学校禁烟工作实施方案如下：一、指导思想大力开展禁烟活动，共建无烟校内。通过多种形式，主动宣扬吸烟的危害性，提高广阔师生禁烟的自觉性，促进学校文明建设，优化校内人文环境，进一步提升学校对外形象。二、详细实施(一)成立机构，加强领导1.成立学校禁烟工作领导小组组 长：副组长：小组成员：2.学校禁烟监督志愿者教 师：学 生：3.详细职责(1)学校禁

16、烟工作领导小组全面负责校内禁烟工作。(2)学校禁烟工作领导小组成员负责全体师生禁烟的宣扬、落实、监督和管理工作。(3)学校禁烟监督志愿者负责校内禁烟工作的监督、巡查和记录工作。(二)组织学习、营造氛围通过全体教职工大会、校内各级会议、班主任会议、中队会，组织全校师生学习贯彻通知。张贴宣扬海报、禁烟标识，公示监管电话、悬挂宣扬横幅，组织学生开展禁烟教化活动，组织力气对学校各办公室进行收缴烟具活动，努力营造深厚的宣扬氛围。(三)加强宣扬、自觉抵制通过黑板报、橱窗、电子屏幕、广播、校内网等多种形式进行禁烟宣扬，对学生开展吸烟有害健康的宣扬教化，提高学生的禁烟学问，使学生进一步相识烟草危害，培育学生自

17、觉抵制吸烟的良好习惯，增加自我保健意识和实力，远离烟草。通过教化宣扬，让更多的人知道学校禁烟，共同为学生创建美丽舒适的学习环境。(四)家校互动、形成网络学校在净化校内环境的同时，将禁烟活动延长到家庭社区，通过入校宣扬、随成果单寄达、家校联系短信等方式，向家长宣扬通知及吸烟的危害，通报学校禁烟进程，号召家长以身作则、携手禁烟，共同为学生创建美丽舒适的学习、生活环境，关注学生的健康成长。(五)明确责任、落实监督校长是禁烟工作第一责任人，教研室、处室负责人是本部门禁烟工作的干脆责任人，负有对本部门教职工进行宣扬和劝导禁烟的责任，全体教职工应主动执行禁烟制度，在校内内自觉禁烟。学校实行常态管理与随机抽

18、查相结合的禁烟管理方法，禁烟工作领导小组加强对学校禁烟的执行状况进行检查，发觉问题刚好教化并做好记录。学校禁烟监督电话：看法箱：三、奖惩措施(一)学生吸烟，由所在班级班主任肃穆指责教化，学生处按xx学校学生违纪处理方法的规定从严从重处理，所在中队不得参评优秀中队。(二)在校内公开场合吸烟的教职工，由所在处室部门负责劝诫，状况严峻者，在全校通报指责。(三)根据谁主管谁负责的原则，各班主任负责本班学生和老师的禁烟工作，各处室主任负责本部门教职工的禁烟工作。(四)主动开展禁烟工作的评先活动，对在禁烟工作中表现优异的集体和个人赐予表彰。本方案自20xx年4月1日起实施。 2023道路工程项目工作实施方

19、案 篇5 一、指导思想：以素养教化理论、魏书生教化教学思想、新课改理论为指导，引导老师进一步更新教化教学观念，改进教学方法、教学行为和教学手段，培育学生自主学习的意识和实力，增加教科研意识，激发老师的教科研爱好和热忱，适应新形势和新课改的须要，深化教化教学改革。以实施科学管理为保证，以促进老师专业成长为支撑，突出重点，深化探讨，解决影响课堂教学效益提高的主要问题，确保教化教学质量稳步提高，促进学生的成长与发展。二、改革目标：1、总 目 标：以人为本，和谐发展，创优成果2、老师目标：学会反思，并在不断地实践和反思中改进和创新课堂。3、学生目标：做课堂的主子，作自我发展与提高的主子。4、课程目标：

20、探究、改进、改造学习方式。5、成效目标：切实提高三效课堂效果、教学效果、学习效果。力争在三年内，在课堂教学、学生管理、校内文化特色建设等方面形成显著的优势，使我校成为平泉县教化教学改革的窗口学校，在承德市内有肯定知名度的学校。三、组织机构：学校教学改革领导小组：组 长： 杨宗昌副组长： 李盛清 秦凤军 尚云峰成 员：孙 军 隗学新 宋国志 景立山韩玉芹 王义金 刘新华 刘 英石晓东四、教改试验年级：七年级、八年级和九年级五、工作重点：1、以魏书生科学民主教化教学思想为指导，借鉴学习探讨洋思中学课堂教学与管理的阅历，深化探讨影响课堂教学效益的因素，改进课堂教学设计，保证学生自主、合作、探究的学习

21、方式落到实处，提高学生的综合素养。2、进一步解放思想，转变观念。一方面老师要转变教学观念，老师要着眼于教化为学生的终生发展服务，发展学生的特长;教学要面对全体，因材施教。充分信任学生，把课堂还给学生，一节课讲授时间不许超过15 分钟。另一方面要转变学生的观念，老师从多个方面引导学生相识到课堂主任的地位，自主学习，自我发展，激发他们的参加意识，培育他们的团体意识，让他们互帮互助，共同学习，共同进步。3、进行教学质量监控与评价的改革，使教学面对全体学生，促进学生的全面发展。关注学生的亚学习状态，以及边缘生和后进学生，让学生都能主动参加，体验到胜利的欢乐，彰显活力课堂，使学生愿学、会学和乐学，大幅度

22、提高课堂教学效益。六、课堂模式的基本要求：1、课堂模式的基本要求：实施课堂教学新模式要求八个字先学后教，当堂达标，老师讲说明疑时间15分钟左右。老师的主要任务是：纠偏、点评、总结、释难。2、课堂教学的六个环节：(1)引课示标：导入要体现新、趣、活、洁，学习目标要真实科学明白。(2)自学指导(自学提纲)：在老师的指导下依提纲进行自主学习。(3)合作探究：对学生自学状况进行反馈，师生间释疑解难，老师重点难点点拨。(4)自我展示：师生、生生互动，小组合作相互沟通，老师把握好切入点，讲在当讲处，讲在点子上，导在引发时。(5)训练拓展：夯实基础，强化实力，拓展探究必做题，试做题，探究思索题。(6)自主测

23、评：老师将已打算好的检测题(检测题可以是篇子、练习册。题目要求精选，肯定要体现学习目标，并且要典型，符合中考题型)发给学生，学生快速解答，然后学生间快速批阅。老师评价。3、主动推动自主、合作、探究的教学方式，当学生遇到困难时老师要启发引导学生思索、通过小组合作进行探究，并适时对学生进行点拨、解惑。促进学生健康协调全面发展。七、课堂操作的基本要求：1、落实三主教为主导、学为主体、练为主线2、提倡三自自主学习、自主探究、自主沟通3、激励三动动脑、动口、动手4、实现三会学会、会学、会用5、发展三维认知、情感、技能八、课堂评价的基本要求：由评老师为主变为评学生为主，老师的主要任务是：纠偏、点评、总结、

24、释难。1、由评老师的讲解精彩度为主变为评学生的参加度为主2、由评教学环节的完备性为主变为评教学结构的合理性为主3、由评课堂的活跃度为主变为评每个学生真正进入学习状态为主4、由评师生的沟通互动(主要是问答)为主变为评学生的沟通展示为主5、由评老师的板书设计为主变为评学生的作业、笔记等练习为主6、由评老师的基本功为主变为评学生的基本素能为主九、教改试验实施步骤：(一)、组织发动阶段1. 成立课改领导小组，结合我校的教学实际，制定课改实施方案。2、进行课改动员，下发课改学习材料，各学科组进行研讨。(二)、探讨实施阶段1、以课堂教学模式的研讨为中心，各教研组全面绽开研讨。2、全面落实一备、二研、三讲、

25、一反思的集体备课制度，加强同科共备的分组方式，通过集体备课对课改进行深层次探讨。3、开展课改试验课观摩研讨活动。从其次周起，各学科教研组长负责，组内集体备课，推选一人上探讨课。全组老师听课，领导小组成员评课，上课老师说课。每月各组都要安排支配2节老师在多媒体教室上的探讨课。全部参加课改探讨的老师都要自觉上好展示课。4、举办理科教学评优，带动探究具有我校特色的新教学模式活动的全面开展，带动全体老师整体教学水平的提高。5、给学生下发征求看法卡，了解学生的愿望及对教学工作的看法，刚好改进教学中的不足之处。6、各试验老师每两周写一篇试验总结，提倡写试验日记。教研组长每月写一篇学科试验阶段报告。(三)、

26、总结提炼阶段1、进行阶段性总结，完成对试验结果的科学分析、统计写出试验报告。2、进行课题探讨相关展示活动。学期末，开设老师论坛，让广阔老师畅所欲言，促进老师为追求自己的目标而努力学习、提升业务水平。通过老师间的沟通，探讨解决课改中存在的问题，推动我校课堂教学改革向纵深发展。对课堂教学评价改革的几点看法第一、不同的教化价值观就会有不同的课堂教学评价标准，从而作出不同的价值推断。随着国家基础教化课程改革工作的发展，在基础教化的价值取向上，重心发生了转移，人的情感、看法与价值观日渐上升为最重要的教化目标。课改要求必需建立新的课堂教学评价体系，发挥评价对课堂教学改革的导向与激励功能。其次、新的课堂教学

27、评价的核心应当是促进师交往互动、共同发展，而不是为了区分老师教化教学水平之高下，更不能是为了管理意义上的须要。新的课堂教学评价应当是诊断性的、形成性的;要能在评价的过程中为老师的课堂教学献言献策，帮助老师改进教学过程，提高教学实力;要赐予老师应有的平安感与自尊。这几点，对于构建新型的、发展性课堂教学评价有着极为重要的现实意义。第三、原委应当从哪几方面，以怎样的方式去评价课堂教学呢?课堂上学生学什么、怎么学，与之亲密关联的老师教什么、怎么教，是课堂教学评价的基本内容。这就确定了评价的着眼点。换言之，即学生学习的状态、接受学问的形态与老师教学的行为。其中，学生的学习状态应当成为课堂教学评价的聚焦点

28、，由此为动身点，去谛视其他两个方面的利弊与得失。评价内容及标准：1.学生的学习状态(1)参加状态。视察学生是否全员参加学习全过程;看是否有些学生能对同学的学习有所帮助、启发。(2)交往状态。一看课堂上是否有多边、丰富多样的信息联系与信息反馈;二看课堂上的人际交往是否有良好的合作氛围。(3)思维状态。一看学生是否敢于提出问题、发表见解;二看所提问题与发表的见解是否有挑战性与独创性。(4)心情状态。一看学生是否有适度的惊慌感和愉悦感;二看学生能否自我限制与调整学习情感。(5)生成状态。一看学生是否都各尽所能，并学有所得，感到踏实和满意;二看学生是否对后继的学习更有信念，感到轻松。2.学问的形态(1

29、)基本性。一看是否揭示了以某一内容为基础学问结构本身的逻辑规律性，二看是否为学生主动探究新知供应了必要的生长点。(2)基础性。这主要是从学生的相识与阅历的背景去看学生所接受的学问是否能与学生已有的观念、阅历乃至整个精神世界相互作用，从而使学习变得更有意义。(3)过程性。主要是看是否有学生充分的视察、操作与独立思索的活动或机会，进而通过学生群体的讲座与沟通获得理解与体验。(4)策略性。看学生是否获得关于怎样学习、怎样记忆、怎样思维的一般方法的经验与感悟，从而增加自我意识与自我监控的实力。(5)实践性。看所接受的学问是否具有应用价值，从而能够增加学生的实践实力与可持续发展的实力。3.教学行为(1)

30、组织实力。它包括教材的组织实力、语言的组织实力、教学活动的组织实力，核心是教学活动的组织实力，即一般意义上的驾驭课堂活动的实力。(2)留意中心。看老师在课堂的留意中心能否从自己的思想或教案转移到全班学生的思维上去。(3)教学机制。看老师是否具备灵敏快速地捕获教学过程中各种信息的实力，是否能敏捷坚决地实行有效措施，推动教学发展的进程。(4)教学看法。看老师在与学生的交往中，是否能够充分地敬重与信任学生，是否有对学生一生发展负责的看法，是否能够在课堂教学中对学生表现出应有的热忱与宽容，是否能爱护和激励学生的新奇心，是否对学生表现出来的独特性与创建性能赐予应有的赞许，而不论学生的这种表现出现在老师的什么心境下。