2023高三教师个人年终工作总结.docx

《2023高三教师个人年终工作总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023高三教师个人年终工作总结.docx（95页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2023高三教师个人年终工作总结2023高三老师个人年终工作总结（精选20篇） 2023高三老师个人年终工作总结 篇1 一年的工作即将结束，送走了一届学生。我们师生三年的辛苦与努力已经画上了句号。本届高三总体上来看，结果还是基本满足的。在此我们有必要将一年来的工作总结一下，以感谢学校各级领导的关怀、各个处室的支持，以告慰辛苦奋战的高三全体同仁。 本届高三，恰逢学校生源的低谷，尖子生少，双差生多，艺体生人数更是达很少，面临着升学率和学生管理的双重压力。学生思想不稳定，学习没有劲头，随着一些学生外出求学，许多学生敏感而浮躁，常常无法静心学习。这给我们的工作带来了许多前所未遇、意想不到的困难。针对这

2、种状况，本届高三明确提出“一切为了学生，为了一切学生”的工作思路，大家团结一心、同心同德，比较圆满的解决了这些困难，完成了工作任务。一。迎难而上，狠抓教学过程整个高三工作的重中之重是教学工作与过程管理。高考年年抓，措施千千万。针对本届学生，高三教学工作主要有以下几点：1、仔细研读教材、大纲与高考新改变。通过仔细研读，确定了把“过高、过难的教学要求降下来，把学生思维、应考的实力提上去”的教学思路，并针对本届学生的各科基础和实力实际，实行低起点、缓坡度、勤反馈、有安排、扎扎实实地抓好各阶段学生分类推动工作，各科老师也订好了适合本届学生的复习方案和复习进度表，同时，通过钻研教材，大纲、考纲，刚好调整

3、复习侧重点和复习策略，使复习备考少走弯路。 在教学过程中，不盲目赶进度，不盲目搞综合复习，不以考代教，提倡“小题大做”、“错题重做”、“一题三变”，重锤敲响鼓。2、明确阶段工作重点。做法是：在高三复习第一阶段完成一轮复习，主要抓基础，在不偏离高考方向前提下，让学生过好基础关。对学生薄弱学科集中时间强化训练。如学生感觉数学较弱(特殊是文科生)，为解决这一问题，我们将四个文科平行班编为一组，集中利用晚自习的时间训练，收到肯定效果。高三其次阶段，专题复习，每月支配两次月考(或联考)，单周练语数英，双周政史地。对每次考试，都进行成果分析，进行沟通会，分析考试结果，总结得失，想方法，找措施，提高复习效率

4、。3、加强培优补差。4、加强考试力度，做到知己知彼。由于我校学生学科基础较弱，老师上课节奏稍慢一些。高三上学期训练机会少，一遇到考试，不少学生就乱了方寸，没有很好发挥自己真实水平。还有一部分学生畏惧考试。本学期高三加强考试密度，一月四次，刚好批阅，刚好讲评。通过这种考试训练，使学生在考试中揣摸考试，学会考试，也起到训练思维、查漏补缺，改进教学，找寻差距的作用。班主任工作多种途径，抓好学生管理。进入高三以来，在抓教学，抓学习的同时，我们着重抓了学生良好思想道德教化。激励学生奋勉向上，立志成材。本学期，我们除了主动落实学校学工处的各项学生日常管理工作外，还主动开展了主题班会、年级动员会、艺术生座谈

5、会等活动，使学生树立“天生我才必有用”思想，为学生努力拼搏营造了一个良好的思想、舆论与德育环境。鉴于高三学生两级分化渐渐明显的状况，我的工作思路是面对全体，挖掘潜力，不放弃任何一个有希望的学生。特殊是对那些临界生，老师要特殊关注，了解他们的状况，进行过细的思想、心理辅导工作。由于高考升学而形成的来自各方面的压力，特殊简单引起学生心理上的消沉、惊慌或着急，为此， 我常常花很多时间去琢磨同学在想什么、希望什么、反对什么，每次考试后，班主任都要仔细做好疏理减压工作，帮助学生分析存在问题，找出解决问题的方法。通过这些真心实意的工作，一年来高三年级整体状况稳定，学生状况良好，保证了惊慌而有压力的学习、生

6、活与考试。 2023高三老师个人年终工作总结 篇2 20xx年会一中高三年级主要工作回顾：一、 召开学期工作会议，支配春季学期重点工作。1、周一晚学校教职工会议期间组织好分科目的周测工作，由各备课组提前安排支配好。2、各备课组依据本学期特点统一进度，提前完成教学任务，为高考复习打下坚实基础。二、秋季学期重点完成高考的复习备考工作1、对高考试卷的管理，做到有专人负责按每周一至三套如期分发。2、对试卷的运用以备课组为单位仔细分析探讨，细心选择，限时训练，依据高考要求高效完成。3、仔细组织好月考工作，从选题、监考、改卷到讲评、分析，细化各个环节。4、召开班主任会议仔细探讨学校下达的高考指标。提前做好

7、学生思想动员工作，复习备考工作，各类踩线生的辅导工作，做到有安排，有记录，有检查。5、召开备课组长会议，围绕高考，探讨如何打造高效课堂，把高考中的易错点，高频考点作疏理、归类，集中练习，讲求实效，不盲目，不好高骛远。6、为每位科任老师订一份很有参考价值的“金考卷”，要求每位老师仔细探讨，精选试题，与教学同步，有针对性地训练。7、组织优秀学生名师见面座谈会(10月份)，通过面对面沟通，刚好解决学生在学习中遇到的各种问题。8、做好月考成果分析工作，要求每个学生每次月考后仔细填写好月考分析表，找准优势和不足，明确方向，前进就有标杆。9、接着做好优秀学生的嘉奖工作。对特优班600分及以上的，一般班进年

8、级前10名的优秀学生，在学校组织的期中期末等正规考试后，进行嘉奖。随时激励他们学有所进，学有所成，起好导向作用。三、组织完成学生高考第一次听力考试。四、组织完成一年一度的优秀学生县级学科竞赛活动，其中理科有1名同学进入全县前10名。20xx年高三年级安排做好以下工作。一、仔细组织好其次次听力考试工作。二、仔细组织好两次省统测工作。特殊是做好学生成果的分析工作，从试卷得分，答题的规范程度到学问点，特殊是高频考点的得分状况，一一细化，详细到个人，尤其是尖子生，依据各人的详细状况，对其试卷进行二次评阅，并面对面讲评。三、接着做好各班各类踩线生的辅导工作，做好检查指导工作。四、接着做好尖子生的个别辅导

9、工作。五、强化高考目标责随意识，各班主任与科任老师再一次统一思想，细化辅导工作，确保完成高考上线的责任目标。 2023高三老师个人年终工作总结 篇3 下面分三个方面谈谈我在这一年中的学习和工作状况。一、教学工作方面上半年，我担当高三年级两个文科班的课。能做到仔细备课，钻研高考大纲，了解学生运用学问的实力水平和学问上的缺漏，分析各类练习题的特点及其对学生可能起到的作用，有针对性地指导学生进行备考复习。在教学中，充分利用课堂时间，提高课堂教学效率，不占用学生的课下时间，让学生有较多的自主学习的时间。在最终的考前教学中，留意对学生进行个别指导，解决学生的应考困难。两个文科班的高考平均成果为585分，

10、在济南市排列为第一名。对这个成果，我还是比较满足的。但是，我对自己的工作也有很不满足的地方，这就是，有几个平常语文成果优良，语文水平也较高的学生，在高考中没有取得志向的成果，甚至是成果很不好。我考虑，这肯定是我的教学工作存在着问题。我在很长一段时间里费心地想问题的根源，也想找出解决问题的方法，可直到今日，我还没有得到一个能让自己满足的答案。下半年，我担当了高一年级两个班的课。由于是新大纲、新教材、新学生，我在备课上花费了较多的时间。备大纲，调整自己的教学思想理念，明确自己的教学目标要求;备教材，从量和质两个方面确定教学内容，支配好教学进度，选择恰当的教学方式方法;备学生，了解学生的学问基础和水

11、平，了解学生的爱好爱好和思维特点，了解学生的行为习惯和特性特征，从而使自己的教学为学生服务。这半年，我还和高一备课组的老师一起在写作教学上作了些改革尝试。首先，我们采纳了大作文全年级统一写作时间、内容、要求，集中选出范文，印发给学生，再分班讲评的教学方式;其次，我们在周记教学中尝试着把学生平常的习作状况进行量化评价，并把量化评价分数记入期中考试成果中，使学生能时时了解自己的写作水平，在平常养成仔细踏实的学习习惯，提高习作水平;第三，条件一允许，立刻起先上课外阅读课，丰富学生的学问，提高学生迁移学问的实力。半年来的教学效果，现在还很难作出成败优劣的论断，我将在恰当的时候另作总结，以利于今后教学工

12、作的顺当开展。二、学校日常学习、工作、活动方面一般状况下，一年来，我能主动参与学校组织的各项学习、工作、活动，如政治学习、业务学习、升旗仪式、听专家讲座等等。对教研组的各项活动也能按时参与。通过这些，我与附中，与同事，与社会，与时代有了较紧密的联系。我相识到教学改革势在必行，相识到自己在学识、实力方面还远远达不到要求，相识到我们学校的很多老师，尤其是我们组里的很多老师的很多方面是值得我仔细学习的。这样，我就做到了在各方面努力学习，工作，既不自以为是，也不自惭形秽，从容自然地做一个附中的老师。三、业务学习方面一年来，我通常只能利用零星的时间，通过阅读一些专业类的书刊得到一点专业方面的新学问。常读

13、的有语文学习、语文月刊、中学语文教学等。因为专业的特点，当然也是因为个人爱好，我还抽时间读了几本小说，读了一点文学评论类文章。下半年，由于新的教学大纲列出了中学生必读书目，其中有我过去没有读过的三本，我以较快的速度把其中能够买到的两本读完了。特别幸运，下半年我参与了校长带队的一个赴上海参观学习的团队，到华师大二附中、上海七宝中学去学习了两天，开阔了视野，增长了一些学问，受到多方面的启发。另外，上半年，我参与了学校组织的老师电脑培训学习，使自己运用电脑的实力有了提高。下半年，我较多地听了本组几位老师的课，向他们学到了不少东西，对我的教学工作起到了肯定的促进作用。我已经离开高校近二十年了，深感自己

14、在教化理论、教材教法等方面有进一步学习的必要了。我将在今后的工作实践中，努力学习业务学问，当然，也希望学校领导能给我供应接着学习的好机会。 2023高三老师个人年终工作总结 篇4 充溢收获的一个学期匆忙而过，回顾一学期工作，感慨万千。一学期来我以“干点实事”为初衷，主动参加并落实学校要求的扁平化管理，转变观念，转变角色，以阳光的心态面对课改，和高三全体老师一道在体验教学改革中的惊喜和困惑中细心探究，提炼阅历，不断提升，用成果诠释工作投入，用效率解读精神的力气。下面我从三个方面总结高三年级本学期的工作。一、专心抓管理，用情助管理，精确把握高三的方向1、方向比努力更重要。作为年级的掌舵人，精确给年

15、级把握好大局和方向至关重要。高三的方向取决于高考的风向标，因此我特殊关注国家考试中心关于高考信息，就考试中心发布的20xx年高考题难易度基本与20xx年持平这一关键信息，给高三的各科备课组确定基调，就是如何在夯实基础上打场硬仗。2、多沟通不指责，多理解不埋怨，多激励不缄默，让内心拥有强大的力气。高三工作繁重，劳心劳神。老师有疲惫期，尤其是班主任，每天很早到校，长久作战须要给养，为此我依据他们的精神状态定期集中班主任，特地找各班的优点，让问题以表扬取代，如哪些班这段没有迟到的学生，哪些班级上课状态好，哪些班级晚自习状态好，哪些班级卫生保持好，哪些班任作业追踪到位，方法奇妙有效等等，各班都有优点，

16、而且我表扬的事要求班主任回班级表扬学生，这是很好的管理方法，也是很好规避错误的方法。备课组的管理也同样如此。3、集体人格魅力成就优秀的团队。高三的绝大多数老师具有较高的核心素养：自信，敬业，善学，正直，毅力，宽容和奉献。如晚自习如有事不能看肯定是团队内解决，他们给别人添麻烦，同时对学生负责，这是团队意识和敬业的体现。组内老师请假，再难组内人也担当，这是责任心和宽容的体现。这组人时常感动我，他们工作热忱更高，斗志强，以艳华老师为首不畏困难，精诚合作，始终在找寻有利学生成长和胜利的方法。二、潜心探讨，创新课堂，教学效果突显。1、高考的核心工作总是围围着教学绽开的。备课组的集体备课有艳华主任的督促，

17、有教务处的指导，有组长细心设计，备课中仁者见仁智者见智，大家献计献策，探讨考纲，探讨学生，以生为本，激活学生潜质，寻求教学法和最有效课堂，他们很胜利。2、尽管高三，他们是“新课标课堂教学模式”的先行者和示范者。高三老师第一轮进行过关，点课，公开课以及观摩研讨课都走在前面，老老师打头阵，青年老师不示弱，他们没有犯难心情，直面课改，效果显著。这再一次证明高三集体人格的魅力。3、别开生面的质量分析会。高三的阶段考试和模拟考试达9次。由于高三老师的敬业和努力，我在历次分析会上除了激励，确定和表扬外还是激励，确定和表扬。教务处要求以班级为单位开分析会，各班都仔细组织，落实责任，收效好。三、优秀的班主任团

18、队，胜利的保障1、我们都情愿共享胜利的喜悦，但我们要知道其背后的静默的付出。谁都希望晚自习后早点回家休息，谁都希望双休日休满，谁都想早晨多睡一会，艳华也知道，孩子也知道，家长也知道。这教化信念和教化情怀是平凡中的宏大。2、团队中初次当班主任青年老师居多，他们艳华老师的引导下，团结一样，虚心学习，创新的开展班主任工作，班级管理各村有高招，招招有奇效，如怎么要求校服，怎么管迟到的，怎么查作业，怎么上操等等，很有新意，也很有乐趣。3、艳华组的老老师班主任倾心投入，班级管理有特色，上水平，学生受益匪浅。今年高三的成果的确一道亮丽的风景线，让人想起就有感到甜蜜，但我们信任前方还有漂亮无边的风景，我们要做

19、得就是不断的前行。 2023高三老师个人年终工作总结 篇5 又是一年收获时。今年我校学生参与高考，本科上线人数再次突破百人大关，成为睢宁名副其实的其次升学大户。成果的取得源于学校的正确领导、教育处、政教处的科学指导，以及高三全体老师的辛勤付出。现将20xx届高三工作总结如下：一、取得成果的基础是：吃透校情学情众所周知，由于我校所处的位置和社会环境，我校的生源素养起点低，入校时优等生少，成果中等及偏下的学生多。要想出成果，压力和困难可想而知。但面对这样的状况，高三年级组的老师不畏惧、不退缩，欣然领命，我们在王校长的干脆关切下反复磋商、明确思路、精确定位，大家一样决心高要求、高标准定位自己，变困难

20、和压力为动力，多努力多付出，力争完成学校下达的高考指标任务。二、取得成果的前提是：紧抓思想工作，加强心理辅导思想指导行动，拼搏须要动力。在狠抓教学的同时，我们着重抓了学生良好思想道德教化。诸如胜利教化、生命教化、法制教化等等，激励学生奋勉向上，立志成材。针对不同学生进行不同方式教化，特殊对遵纪有困难、而学习有潜能的学生，由班主任加强教化，规范学习行为，定期与学生谈心、沟通，指出存在的问题，检查落实状况，为学生努力拼搏营造了一个良好的思想、舆论与德育环境。 进入高三后，学生两极分化渐渐明显。年级组提出：面对全体，挖掘潜力，不放弃、不抛弃任何一个有希望的学生。由于升学而形成的来自各方面的压力特殊简

21、单引起学生心理上的消沉、惊慌或焦虑，为此，我们花了很多时间去琢磨学生在想什么，每次考试后，班主任都仔细做好梳理减压工作，帮助学生分析存在的问题，找出解决问题的方法。通过这些真心实意的工作，一年来高三年级整体状况稳定，学习热忱高涨，竞技状态良好，保证了惊慌而有压力的学习、生活与考试正常进行，良好的行为规范、稳定的教学秩序、平和的学习心态始终保持到高考。一切为了学生，一切为了出成果，高三年级组提出人人既是教学人员又是思想心理辅导员的全员抓德育的思想。无论是班主任，还是一般老师，不管谁发觉学生思想上、心理上的问题，大家都相互通气，相互协商。对重点学生的重点问题，大家齐抓共管。全员抓德育，也促进了高三

22、老师大局意识、团队精神的形成，为高三出成果供应了一个强大的思想前提。三、取得成果的关键是：团结协作的老师队伍高三年级所创建的光彩耀人的成果不是昙花一现，而是高三老师们勤勤恳恳，倾心投入、踏实工作、不断积淀的结果。高三年级是一个低调平和但却是拼搏的年级，尽管竞争压力大、工作强度大，但我们知道“人心齐、泰山移”，和谐所产生的力气是巨大的。高三各项工作的顺当开展，得益于我们有一支强有力的班主任队伍。是我们的班主任又当老师又当保姆，把一个个稚气未脱的孩子培育成有肯定学问和实力的成年人。督促学生养成良好的习惯、仔细学习，是我们班主任每日必做的事;做好学生及家长的工作，建设好班集体，提高班级的学习成果，是

23、我们恒久也忙不完的工作。每日里看到的是他们劳碌的身影，憔悴疲乏的眼神，感受到是他们工作中的充溢和艰辛，胜利和汗水;“为伊消得人憔悴，衣带渐宽终不悔。”他们不仅要上好自己的课，协调各任科老师的工作，成了班级真正的领头人。四、取得成果的核心是：狠抓教学与过程整个高三工作的重中之重是教学工作与过程管理。没有过程就没有结果，偏离了教学这个核心则一事无成。高考年年抓，措施千千万。今年高三教学工作主要实行了以下几点措施：1、仔细探讨教材、大纲与高考新改变，落实教学策略。通过仔细研读，高三组确定了把“过高、过难的教学要求降下来，把学生思维、应考的实力提上去”的教学思路，并针对本届学生的各科基础和实力实际，实

24、行低起点、缓坡度、勤反馈、有安排、扎扎实实地抓好各阶段学生分类推动工作，各备课组老师也订好了适合本届学生的复习方案和复习进度表，并随时依据实际状况刚好调整复习侧重点和复习策略，使复习备考少走弯路。2、明确阶段工作重点。做法是：在高三第一学期主要抓基础，在不偏离高考方向前提下，让学生过好基础关。艺体生的专业训练有序开展。高三其次学期一开学我们把高职院校自主招生工作作为重点工作开展，刚好向学生和家长传达有关信息，通过师生共同努力，我们有50多位学生提前被高校录用，也是创了历史新高。每月支配一次月考，年级组对每次月考，都进行成果分析。 随后在艺术体育专业考试成果出来后，我们又刚好召开了专题分析会。5

25、月份起先，着重有针对性地做好查漏补缺工作。高考前一周我们还进行了适应性考试。由于各阶段工作重点明确、思路清楚，取得了很不错的教学效果。3、加强考试力度，做到知己知彼由于学生学科基础较弱，老师上课节奏稍慢一些。高三上学期训练机会少，一遇到考试，不少学生就乱了方寸，没有很好发挥自己真实水平。还有一部分学生畏惧考试。高三下学期，每天下午我们都做了详细的支配，各备课组统一，从周一到周五进行进行语数外三科周周练，并要求老师进行刚好批阅，通过这种考试训练，使学生在考试中揣摸考试，学会考试，也起到训练思维、查漏补缺，改进教学，找寻差距的作用。4、在高度重视文化课的同时我们也非常重视音体美专业高考队伍的管理，

26、明确规定了专业课的要求，实行专业、文化一体化管理，使考生在专业、文化两方面齐头并进。因此，本届音体美学生取得了非常喜人的成果。总之，本届高三我们教学工作的阅历是：研读教材大纲把准方向，强化复习课全程管理，注意课堂教学实效，落实个别辅导和分类推动，加强学生非智力因素的培育。五、保稳定保平安的关键是：抓好高三学生后期管理本学期是高三复习至关重要的一个学期，为了保证高三年级的稳定与平安，实现年级工作目标，我年级接着在常规和细微环节方面下功夫，取得了较好的效果。第一、常规管理，常抓不懈。其次、充分调动学生备考的主动性和主动性，让学生成为备考的主子。充分利用主题班会，年级召开表彰会、学生家长会，学校邀请

27、专家做好学生在后期思想情感状态、心理教化，调动了学生备考热忱，激发学生潜力。第三、重视学生的平安健康，是备考工作的基本要求。本学期要求班主任及授课老师充分做好学生心理调适;充分利用课间操，坚持跑操，增加学生体质。 第四、做好毕业管理和教化，平安毕业，文明毕业，傲慢毕业。第五、做好学生离校时公物登记和赔偿工作。六、取得成果的保障是：学校领导重视，老师大力关注高三是学校的重要窗口，高三高考成果干脆关系着学校的声誉。今年高考成果的取得，离不开学校领导班子的有力保障，也离不开全校师生的关注与帮助，他们的帮助也是取得成果的重要动力。在这里我要感谢全部在高一高二任教过我们年级的老师，尤其要感谢王中明主任，

28、前人栽树，后人乘凉，没有王中明主任在高一高二时为高三年级奠定的坚实基础，就没有我们现在的成果。伴随着高三工作慢慢落下帷幕，下个学期，我们又将迎来新的高一，接受新的任务，我们面对的一切，都是新的，在这里，我们向学校领导表示，我们全体高三老师决不辜负校领导的厚望，总结阅历，从头起先，虚心向其他兄弟年级学习，努力工作，开拓创新，争取三年后，再创佳绩。 2023高三老师个人年终工作总结 篇6 高三语文老师的主要任务在于：学生心情的限制与诱导;学习方法和解题方法的点拨;帮助学生构筑实力体系;帮助学生制定语文学习的短、中、长期目标;对学生当前语文学习状况进行评估并提出指导性看法和建议。老师职责的根本是指导

29、学生进行自主的、有效的学习和复习，把学生由“学习”变为“求知”，以此实现语文成果的显现。在这样的任务定位的条件下，学生成为学习的主动出击者，老师则是学生的导游员和服务员。以上是我在本学期教学方面的总结。当然，在总结的同时，我们应看到自身的不足。比照高考成果痛定思痛，发觉高三教学工作中也的确存在一些值得探讨的问题。课堂教学中以老师讲解为主的状况、架空分析并且将现成的结论塞给学生的现象比以前大大削减。然而，我们想调动学生的学习主动性，努力体现以学生为主体的同时，却担忧完不成教学任务，因而给学生的读书、思索和语言训练的实践活动时间不多或不充分;另外，老师让学生回答问题，经常要求学生讲出老师备课时的答

30、案即标准答案，假如学生的答案不符合要求，老师则想方设法要“引导”学生走上“标准答案”的轨道。这实际是借学生的嘴巴说出老师要说的话。客观地说，这并不能真正体现学生为主体的教学理念，学生成了老师的传声筒。这样做的结果同样是影响了课堂教学效率的进一步提高。 2023高三老师个人年终工作总结 篇7 惊慌有序的一年又结束了，在学校、年级组的正确领导下，我们都相对圆满的完成了高考任务，不管成果如何，一年来平平稳稳、按部就班的贯彻了学校、年级组支配的各项教学管理任务，在期间有有得有失，有胜利的喜悦，已存在缺憾，下面将一年的工作总结如下：一、历史学科备考方面结合我校学生基础差的特点，我们实行低要求，低难度，采

31、纳小步教学法，每节课讲解课本两节的内容，尤其是对必修课本，基本上是又给学生讲了一遍，对每个学问点讲完就练习，在课堂上巩固，不把问题留给学生，不把问题留到课外，避开积少成多。)今年的一轮复习花费了六个月的时间，我们把学生应当驾驭的二百多个学问点逐一复习到位，摸清了学生的学习状况，完成了基础学问的储备，为其次轮复习打下了基础。从几次月考和模拟考试的成果来看，达到了预期的效果。今年我的主要做法有1、优化课堂教学，注意双基落实实力的凹凸，归根结缔在于对基础学问的驾驭程度，这就要求对基础学问和基本技能的教学要夯实，对学问点的学习提出了更高的要求。我在课堂教学中主要做了两方面：一方面充分利用课本、地图册中

32、的各类附图、插图、图表等，把课本的基础学问落实到图上，以图带文，以文带图，实现图文转换，以及图表之间的改变、转化，从而使学生相识到表象是多变的，本质是不变的，本质即基础学问的落实。另一方面，构建学科学问体系，培育学生学科内的综合实力，理清学科内的学问的层次脉络，使之系统化，形成综合分析比较分类、归纳、演绎、概括推理的实力。2、做好学生主动学习的引导。学生在学习的过程中只有驾驭了的学习方法，才能使他们的学习具有持续性，并能受益终生。在学习中主要采纳引导学生提问的方法和引导学生反思。引导学生提问。不仅是在学习中提出教材内容中的问题，也激励学生自己给自己主动的提问题，从而启发思维方式，使问题得以解决

33、。3、立足课堂主阵地，把课本内容复习到位，扫清学问死角。课堂练习一对一进行，讲练结合，既记住了学问，又加强了应用。单元练习每章不少，结合学校考试和学科自考，刚好检查了学生的驾驭状况。存在的不足与在今后教学中的改进看法：1、对历史学问涉及的时事热点部分复习过于简略(时间紧迫)。2、学生练习的检查批改应当更加详细，对目标生应尽量面批面改。3、单元考试后应当让学生自己做好总结，经过第一轮复习，学生已经驾驭了地理学科的基本学问，并初步形成了学问网络，具备肯定的学科技能。其次轮复习重点是进行学科综合实力的培育，使所学学问进一步系统化条理化，提高对历史事物发展规律和内在联系的分析实力。在学问专题中，结合学

34、生的实际状况，内容进行了取舍，主要针对第一轮复习中发觉的薄弱学问点进行巩固完善查漏补缺，加强针对性的强化训练，以弥补缺陷。4、高考既是对所学学问与技能的考察，也是对心理素养的考验，二轮复习中还应留意心理素养的培育。针对此时出现的问题，引导学生坚决信念，分析反省自己，合理把握高度和难度，恰当支配复习时间，克服考前疲惫。二、班主任工作方面印度一位哲人说过这样一句话:“把一个信念播种下去，收获到的将是一个行动;把一个行动播种下去，收获的将是习惯;把一个习惯播种下去，收获的将是一特性格;把一特性格播种下去，收获的将是一个命运”。这句话，不仅道出了老师的教化之要，更精练地说出了一个做人的道理。结合我高三

35、(1)班的详细状况，这一格言成了我这一学期教化工作的指向。高三以来我们八班的状况大致如下：其一，基本素养悬殊较大。虽说是文科试验，但学生入学基础差，中考500分以上就7人，高三第一学期各科老师频繁变换，导致班上同学由于不适应而学习主动性下降。教学操作的难度由此增大;从学生品德看，整个班的同学平常表现良好，这是一班的优点。从性别看，男女生比例差异大，女生有30多人，而男生仅有10多人。须要指出的是这个年龄段的女生多对一个班来讲并不是好打理的事。其二，仍缺乏良好的学习习惯。这应是文科学生的毛病!许多同学对各科的学习仍处于很盲目的状态，表现在学习上是无安排性，不会利用时间或时间利用不合理支配不得当等

36、。其三，相当同学缺乏因系统教化而形成的良好道德品德和行为素养，更无所谓拥有健康的心理状态及人生价值取向。其四，准成人阶段学生全部的问题都存在(特殊是女生多!)。青春期的躁动与无奈;生理上的成熟与心理上断乳;特性张扬的*与社会压力所形成的反差;玩性十足但又要面对高考等。针对以上问题我主要擦去一下措施：首先，树立正确的教化观念，用于指导自己的教化工作。指导我得阅历观念是以下几点：关注学生一生的教化，避开急功近利式的说教;注意学生的养成教化，避开单纯的“智育第一”;公允对待每一个学生，敬重学生的人格与尊严;注意学习方法的教化，养成良好的学习习惯;体现教化的人文关怀，实现与学生心与心的沟通;发掘学生的

37、自身教化资源，发挥主体教化功能。 2023高三老师个人年终工作总结 篇8 1.认着打算每一次班会课，尽量做到了每周一次主题班会班会的内容大多为激励学生们再苦再难向前冲，如同我们的口号“坚持不懈，勇往直前!”宁可倒在冲锋的路上，绝不气馁。利用班会尽最大可能的给孩子们鼓劲，培育孩子们敢于亮剑的精神。让孩子们形成了敢于拼搏，主动进取的学习氛围，较之高三上学期有了更大的改观。2.注意学生自信念的培育。每一次模拟考试都仔细的与孩子们一起分析成果得失，刚好关注学生内心的改变以及学生不同时期的心情波动。刚好实行补救措施，帮助学生刚好改正。当学生成果出现较大波动时，我非常自信的告知孩子们只要你能够根据老师的要

38、求去做，最终确定会取得自己志向的成果。我记得有次模拟考试，班里成果出现较大幅度波动，与兄弟班级出现较大差距。刚好调整孩子们的心情，让自己的自信来感染孩子们。帮助孩子们刚好走出心情低谷，再次主动投入学习。3.冲刺阶段注意与孩子们的沟通。通过自己值班查宿舍以及课余时间等与孩子们进行沟通沟通刚好了解孩子们内心改变刚好进行心理辅导。和孩子们一起度过高三最艰苦的日子。4.高三后期接着重视班级内务、纪律、跑操等常规要求。看似与学习无关的班级量化，但是仍旧是高三后期稳定人心，凝合人气的措施。针对班级内务状况，为了进一步促进班级内务良性发展，实行了嘉奖优秀的方法，依次促进孩子们在学习之余仍能仔细整理好自己的居

39、住之地。终归一屋不扫何以扫天下?内务仍旧是我们高三生活的一部分。越到后期人心的稳定，关系着最终决战的成功程度。因此能够有一个良好的学习环境，更加明确的纪律是维护高三后期是特别重要的措施。坚持了一旦做出要求，一查究竟，绝不松懈!这样让孩子们养成了纪律始终存在，坚持究竟的氛围。重视每一次跑操，确保人人按时上操，集体跑操质量提高一个新层次。由此也更加凝合了人气，也使班级后期管理更加流畅。5.注意感情牌的打法。虽然班级不是从高一组建的但是终归在一起都一年半了，老师、同学之间感情已经很深了。我曾经说谁要怎么怎么样就和俺老吕过不去，那可是个人感情问题。都高三了只要是个人都能明白老师的专心了。不管哪个同学生

40、病回家，都刚好打电话问问状况，关注一下请假的孩子。此时如此惊慌的状况下谁请假都会心里发慌，我想只要班主任打电话过去再难揍的人也会心存感谢。6.用真心换真情。记得体育生刚体育测试结束，返校第一天胡安涛就因为吸烟被校长逮住，随后几次他的表现就是无所谓。一天中午我值班，我到他的203宿舍巡查，又发觉他没好好休息，我过去说他结果出乎我的预料，顶撞发生了。出乎我的预料，但理智告知我这里面确定有问题，要不然自己的老部下何缘敢和我顶撞。当我们在教室沟通时，我才发觉他的确对我存在不理解甚至于错误的推断，我当时流泪了，心伤的很重，因为他当时的错误看法。我记得我们俩都流泪了，但是同时又因为此事我们彼此之间更加增进

41、了理解。7.注意同任课老师的沟通。针对每一次模拟考试的成果都作出同上次成果的对比表格，同任课老师一起分析孩子存在的问题。同时留意任课老师的反馈信息，发觉问题刚好解决问题。8.针对突发事务冷静对待，主动处理。接近高考，班里的电风扇突然在上语文课时从天花板上脱落，砸到两个孩子。当我奔入教室查看发生什么事情时，语文老师已经出来找我，当我清晰问题后先找有车同事，然后一边组织老师和学生将受伤的同学送到医务室进行简洁的检查和初步治疗一边上报级部领导主动联系车辆和家长，经初步检查无大碍，然后送孩子们去市立三院做进一步检查和治疗。作为班主任对于突发事务只有冷静对待才能泰然处之，假如自己已经慌乱一团，将干脆影响

42、事情的主动处理。高三老师个人总结范文3高三年毕业班教化教学的各项工作，现已告一段落，一年来，我始终在努力践行着在平凡岗位上做实事，仔细履行政治科教学任务及年段长职责，如期，有序有效地实施安排中的各项工作并体验着其中的苦与乐。现做总结如下：一、履行政治教学职责方面通过高三上学期的教学实践，我们发觉我校本届高三学生学习状况主要有以下几方面的不足： 对主干学问的识记落实及理解不到位; 获得和解读有效信息及调动，运用学问综合分析、解决问题的实力偏低; 审题不细心，解题思路狭窄，没耐性，不自信，论证及文字表述实力较低。依据学情，本人有针对性地开展好以下教学工作：1、备考的关键是学问的融会贯穿 加强学问细

43、化，完善学问结构，通过对基础要点的梳理整合，揭示学问间的内在联系;重视对课程标准与考试说明的探讨，明确高考的要求，加强校际教研，结合高考信息，精讲高频考点，解决学生的易错、易混点，关注意大热点问题，优化时事学习; 重点加强实力的培育，设置经典考题对位训练，强化基础的落实和实力的提升。2、重视对高考题的剖析和解题方法 技巧的指导加强读题方法和答题思路的训练，通过题型专练，让学生驾驭各类题的题型特征、审题关键、解题思路，形成规范的解答过程，尽力做到会做的题目少丢分。二、履行年段长职责方面1、虚心学习，加强沟通沟通，充分发挥集体的才智，力求年段各项工作安排具有较强的科学性与可操作性，并以此引领师生的

44、教与学。2、组织，协调，主持并参加年段各项常规工作，力求高考团体战的有效性，形成教与学的合力。3、以身作则，勤下年段，班级，上传下达，以精细化管理为抓手，狠抓落实，力求师生教与学的主动性和主动性得以调动。4、以饱满的工作热忱，做好年段后勤工作，开展活动，服务师生，力求增加教与学之余忙里偷闲的华蜜感。高三毕业教化教学及年段长工作，事无巨细，由于我本人工作阅历与实力的有限，工作中还存在很多不足，比如：在班级管理上，个别班级的确班集体荣誉感调动不足;对边缘生、优等生的帮教，缺乏有效的方法;对高三学生的心理疏导，志向和励志教化，做得还不够，等等此类状况，都有待我们一起以更大的才智来完善。 2023高三

45、老师个人年终工作总结 篇9 首先，备课组努力探讨信息，看准方向。怎样着手进行化学总复习，复习的目的和任务是什么?这是刚刚进入高三的同学所面临的第一个问题，也是老师在高三化学教学过程中所面临的第一个问题。要解决好这个问题，就必需对一些信息进行探讨，从中领悟出潜在的导向作用，看准复习方向，为完成复习任务奠定基矗备课组主要做了以下工作：1.探讨高考化学试题。纵观每年的高考化学试题，可以发觉其突出的特点之一是它的连续性和稳定性，始终保持稳中有变的原则。因此开学初备课组在上届备课组长的引领下理清复习的思路，制定相应的复习安排。2. 关注新教材和新课程标准的改变。熟识新教材和新课程标准的改变，将有利于把握

46、复习的方向和深难度，有利于增加复习的目的性。3.熟识考试说明。考试说明是高考的依据，是化学复习的“总纲”，不仅要读，而且要深化探讨，尤其是考纲中改变的地方，不仅如此，在整个复习过程中我不断阅读，进一步增加目的性，随时调整复习的方向。4.合理利用其他资料。除了高考试题、考试说明、教材、课程标准、化学教学基本要求外，获得信息的途径、方法还许多，如名校试题、网络信息等。同时，这些资料的运用必需合理。其次，注意抓纲务本，摆正关系。进入高三化学教学，很简单走进总复习的怪圈：“痴迷”复习资料，陷入“题海”。虽然投入了大量的时间和精力，但收效甚微，效果不佳。对此，高三化学教学过程备课组始终保持醒悟的头脑，努力处理好下面几种关系：1.教材和复习资料的关系。2.重视基础和培育实力的关系。3.化学学科和其他学科学问的关系。4.练习量和复习效率的关系。再次，备课组始终多思善想，努力从提高实力着手。化学总复习的范围是有限的，要想在有限的时间里达到最佳复习效果，只能采纳科学的方法，在老师的教学中、学生的学习过程中都必需开动脑筋，多思善想。在化学教学过程中采纳分层教学，长郡班与提高班所做题目有所不同。同时，帮助学生端正心态，