高中话题作文:什么是自由.docx
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1、高中话题作文:什么是自由自由是什么?我想我只能回答你自由是自由自在,是想笑就笑,想哭就哭,想爱就爱。今日小编就来共享作文:什么是自由,请各位读者好好观赏和借鉴。第一篇 什么是自由我常问自己,什么,是自由?家的旁边,有一个公园。公园里绿树成荫,鸟语花香,因此很多老人家都喜爱到那里或下下象棋,或聊聊家常,或耍耍太极。那是一年盛夏的早晨,被阳光烘烤得通红的大地无声呻吟着,很难过,却很喜爱,这种感觉很微妙,爱,是因为盛夏的热忱。禅还是一如常往地叫着,发出烦人的叫声,却散发着夏天那种独特的气息,这使我摒弃了厌烦,享受着这夏天的美,夏天的热忱。我独自走在公园的小径上,享受着自然之美,人文之美。正值沉醉之时
2、,耳边悠闲传来一阵嘹亮悦耳的鸟鸣声。好好听啊!这是什么?我下意识地朝声音源头望去,只见一个慈眉善目的老人领着一个鸟笼站在一大树后,笼中有鸟儿叽叽喳喳地唱着。我新奇地走了过去,问老爷爷:"爷爷,爷爷,鸟儿叫得好欢快哦。"爷爷见了我,弯起了白如雪的粗大眉,用微嘶哑的声音说道:"傻丫头,这可是一曲充溢凄清的悲歌啊!"听了这话,我心感怀疑:"怎么会?您看,这鸟儿,在笼中多自由啊,想吃就吃,想唱就唱!这就是自由啊!"爷爷用手轻轻拭去耳边的汗水,哼地一声冷笑着。看着爷爷那副不屑地样子,我心里忽然发毛。爷爷接着叹了口气:"哪里啊,都什么和
3、什么?对于鸟儿来说,蓝天才是真正属于他的地方。人类困住他,让她在牢笼里不断过着十年如一日的生活。因此他们失去了自己的天堂,不能在空中翱翔,不能与家人团聚,不能在林中觅食。人们不单抹杀了他们的自由,更让他无心歌颂,它的歌声更多诠释的是那种无奈或对自由的渴望。"我的心不禁微微一颤,原来看似欢快的鸟儿却有着这样的背后。我的目光停在了那只微小的东西上,全身青黄色,在笼中跳动着,褐色的眸子左右转动,突然,他纹丝不动,凝视着蓝蓝的,轻轻的,那片蓝天。老爷爷伸出颤抖的手,然后伸向铁丝制的金色华丽鸟笼,然后说道:"丫头,让你听听真正的欢歌吧!"老爷爷解开了笼子,鸟儿雀跃地跳了出来
4、,它回望了一下老爷爷,叽地一声,以示感谢。然后他渐渐伸开翅膀,欢快地唱着,如同叮咚清泉,是那么澄澈,是那么嘹亮,那么纯净。他飞走了。"自由就如这般,自由自在去做自己想做的事,这才是自由。"老爷爷走了,显得很兴奋。哦,自由就是自由自在地做自己想做的事,不管有多少个牢笼捆着你。今日的天特别蓝,特别广。其次篇 什么是自由自由,是每一个人都憧憬的.自由,是每一个人都应当要追求的.当你看着飞鸟在湛蓝的天空飞过的时候,是否真的有过心生艳羡它的自由翱翔?当你看到电视上那些被拐卖的儿童被挽救出来重获自由的时候,你又是否会替他们感到兴奋?在艳羡、兴奋的背后,我们所看到的都不过是最浅表的表象而
5、已.自由是世世代代的人们都在追求的,永恒不息的追求的一种权利.崇尚自由,追求自由是每个人活在这个世界上的一种权利,这种权利将伴随着你到死去.好像早已习惯了大肆宣扬自由的真理,好像早已耳目濡染的以为自己真的懂得了自由的定义.自由的定义在无形的改变之中早已彻头彻尾的变更了最初的含义.五彩缤纷的社会的潜在规则太多,而真正的自由又是少之又少的.我们所拥有的,所定义的自由也不过是一顶虚帽子罢了.大张旗鼓的宣扬自由,直到最终我们才会发觉,所谓的自由其实还有更多束缚捆绑在我们的身上.社会的舆论,伦理道德,无疑成为我们所追求的自由的最大的束缚与捆绑者.法国的人权宣言中有一项规定是:在权利方面,人们生来是而且始
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