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1、A Technological Revolution in Education 教育界的科技革命 如果让生活在 1900 年的人来到我们这个时代，他会辨认出我们当前课堂里发生的许多事情 那盛行的讲座、 对操练的强调、 从基础读本到每周的拼写测试在内的教学材料和教学活 动。可能除了教堂以外，很少有机构像主管下一代正规教育的学校那样缺乏变化了。 让我们把上述一贯性与校园外孩子们的经历作一番比较吧。 在现代社会， 孩子们有机会接触 广泛的媒体， 而在早些年代这些媒体简直就是奇迹。 来自过去的参观者一眼就能辨认出现在 的课堂，但很难适应现今一个 10 岁孩子的校外世界。 学校如果不是一般意义上的教育界

2、天生是保守的机构。 我会在很大程度上为这种保 守的趋势辩护。 但变化在我们的世界中是如此迅速而明确， 学校不可能维持现状或仅仅做一 些表面的改善而生存下去。的确，如果学校不迅速、彻底地变革，就有可能被其他较灵活的 机构取代。 计算机的变革力 当今时代最重要的科技事件要数计算机的崛起。 计算机已渗透到我们生活的诸多方面， 从交 通、电讯到娱乐等等。许多学校当然不能漠视这种趋势，于是也配备了计算机和网络。在某 种程度上，这些科技辅助设施已被吸纳到校园生活中，尽管他们往往只是用一种更方便、更 有效的模式教授旧课程。 然而，未来将以计算机为基础组织教学。计算机将在一定程度上允许针对个人的授课，这种 授

3、课形式以往只向有钱人提供。 所有的学生都会得到符合自身需要的、 适合自己学习方法和 进度的课程设置，以及对先前所学材料、课程的成绩记录。 毫不夸张地说，计算机科技可将世界上所有的信息置于人们的指尖。这既是幸事又是灾难。 我们再也无须花费很长时间查找某个出处或某个人现在，信息的传递是瞬时的。不久， 我们甚至无须键入指令，只需大声提出问题，计算机就会打印或说出答案，这样，人们就可 实现即时的 文化脱盲。 美中不足的是，因特网没有质量控制手段； 任何人都可以拨弄。信息和虚假信息往往混 杂在一起， 现在还没有将网上十分普遍的被歪曲的事实和一派胡言与真实含义区分开来的可 靠手段。要识别出真的、美的、好的

4、信息，并挑出其中那些值得知晓的, 这对人们构成巨大 的挑战。 对此也许有人会说，这个世界一直充斥着错误的信息。的确如此，但以前教育当局至少能选 择他们中意的课本。 而今天的形势则是每个人都拥有瞬时可得的数以百万计的信息源， 这种 情况是史无前例的。 教育的客户化 按以往的趋势变化看， 从授权机构获取证书可能已不如过去重要。 每个人都能在模拟的环境 中自学并展示个人才能。如果一个人能像早些时候那样 读法律，然后通过计算机模拟的 实践考试展现自己的全部法律技能，为什么还要花 12 万美元去上法学院呢？用类似的方法 学开飞机或学做外科手术不同样可行吗？ 在过去， 大部分教育基本是职业性的： 目的是确

5、保个人在其年富力强的整个成人阶段能可靠 地从事某项工作。现在，这种设想有了缺陷。很少有人会一生只从事一种职业；许多人都会 频繁地从一个职位、公司或经济部门跳到另一个。 在经济中，这些新的、迅速变换的角色的激增使教育变得大为复杂。大部分老成持重的教师 和家长对帮助青年一代应对这个会经常变换工作的世界缺乏经验。 由于没有先例， 青少年们 只有自己为快速变化的事业之路和生活状况作准备。 技术的更深远影响 在以计算机为基础的教学成为对教育产生主要科技影响力的同时， 其他创新手段也会冲击教 育。 医学技术可使人们对学生在解决各类问题或进行创造性活动时的大脑活动和血流状况进 行研究。 对学习过程的基因基础

6、的进一步了解也可能影响课堂教学。 也许由此能够决定哪些年青学子 可能更快取得进步，哪些注定要有 艰难的求学历程。一些权威人士坚持认为这些发现应 该应用于特定情况中， 而另一些人则极力反对在基因信息基础上所做的任何决定。 声称能改 善学习、 记忆或激发热情的药品将唾手可得。 教师和家长将面对以往只在科幻小说中出现的 道德上的两难窘境。 最后， 近来在生物学和医学方面的突破会给教育界带来翻天覆地的变化。 如果每个人都设法 通过基因工程 设计后代，或改变现有一个人的基因结构，或使克隆人类成为可能，那么 成为一个人、成为人类社会的一部分意义何在，我们对此所作的定义将永远处于变化中。 保守主义未必是坏事

7、 前文提到，教育是保守的，这个保守的趋势也不一定是坏事。诚然，对于价值观的传授和某 些学科的讲授确实还需要保守的方法，但知识爆炸要求对课程设置予以密切而全新的注意。 如果年青人要为自己期望承担的迅速变换的角色作好准备， 那么必须想出新的和富于想像力 的方法。 B The 1-B Be Your Own Tailor 做自己的裁缝 某人去裁缝铺试穿一套西装。 他站在镜子前发现上衣的末梢不太平整。 哦，裁缝说， 不用担心，你用右手把短的一端向下拉着，别人就看不出来了。 这位顾客一会儿又发现上衣领子不平整，向上卷起来了。 哦，那个呀， 裁缝说， 没什么，只要稍微扭头用下巴压住领子就行了。 顾客接着抱

8、怨说： 裤子的裆高了一点。 哦，不用担心， 裁缝说，您只要用左手向下拉着裤子，一切就都完美了。 这位顾客 同意了， 觉得这件衣服现在看起来挺好，于是就买了下来。 我是一名教师，也是那个残疾人。 我走路时又拽又拉又跛，硬撑着， 还低头躬背，但 为什么我还没有使教育体制看起来像一套合体的衣服呢？ 因为我听从了裁缝的意见而不是 自己的声音。 在我们从事教学生涯之初，一个充满乐观主义的声音清晰地对我们说： 我是教师，我 有自己的价值。 这个声音肯定地说，孩子和老师之间的神圣关系是课堂的力量所在。 这 个声音回荡着： 孩子第一；做重要的事，依照原则办事，努力工作，小心谨慎。 这个声 音坚持说：做出成绩来

9、。 这个声音现在得到回应了吗？ 作为教师，我们是渴望相信自己，渴望做出成绩，以至于我们从没意识到我们不过是工 厂的工人而已。 我们不想承认这个以培养思想和创造梦想为已任的体制只不过是一个 19 世纪的工厂，我们的学生不过是在流水线上积累基本技能而已。 我们尽力不去面对真实的 自己一个号称学校的工厂中的工人，而非专业人士。 如今我们的声音又何在呢？ 我们忙着灭火，从一个危机转到另一个危机，一个接一个地囫囵吞下新课程，试图在一 天的培训课程中吸收各种新的策略什么都消化不了， 还要满足无数特殊兴趣的要求和期 望。 我们工作的节拍不允许我们有时间深思和梦想。 梦想源于深思，但我们并非深思型的 职业；

10、梦想源于宁静，而我们干的也不是一个宁静的职业。 我们已经答应让裁缝来为我们 设计服装。 有个声音大声向我们呼喊，我知道真相： 我知道为什么学校不起作用，为什么这套衣 服不合适。 我们对它置若罔闻：别嚷嚷，否则，你可能会惹麻烦。 这个声音请求说：我需要时间充实自己，培养和学生及同事之间的关系，我需要减少学 生数量。 谁说教师可以带 25 个学生？ 但我们止住了这个声音： 人们会说你太天真。 这个声音建议：我需要强化训练，而不仅仅是周末研讨会或课后的会议，以便学会如何 在我们班中实施新方针或真实地演示学生的熟练程度。 我们压制了这个声音。 第二天，那位顾客穿上了新的西服，他用双手和下巴做调整。 这

11、个可怜的人跛着腿 去公园，缩着下巴，一只手拽着上衣， 另一只手抓着裤子。 这时， 两个下棋的人停下来看他。 哦，天啊，第一个人说，看那个可怜的跛子。 第二个人沉吟了一下低声说：是啊，他 是跛得够厉害的，但我想知道他是从哪儿搞到这样一套合身的衣服的。 任何官方法令都不会产生我们认为必需的那种变化。 只有当我们按照反映我们价值的 声音行事时，教育才会发生它几十年来一直寻求的变革。 那时，只有那时，我们才能昂首 挺立，无愧于教师的称号。 住口！如果你那样说有人会认为你很古怪。 但愤怒的声音讲个没完。 我不能用一天 45 分钟的备课时间和 20 分钟的午餐时间拿出 真正管用的教案或自行编写的教材，同时

12、还要照应 130 个学生。 我无法执行新的严谨和富 于理性的教学方案，建立合作型的学习小组，会见家长，填写一张又一张的表格，然后每晚 还要带着尚未完成的 3 小时的工作量蹒跚回家。 我们用手捂住耳朵。哦，停止你的牢骚吧。 这个声音叹了一口气，我也累了。 我感觉有很重的绳子缠在腰上。 政府部门、学校督 察、家长、校长和特殊利益集团都牵着这些绳子。 他们都拽着我。我头昏目眩，失去了辨 别究竟孰重孰轻的能力。 沉默吧！如果你那么说，没有人会喜欢你。 这个声音悄声说，为什么我要耗费这么多精力？ 为什么我要争分夺秒讲完书中所有的 内容？ 为什么我每天都从上午 8：00 教到下午 3：00？ 为什么我要让

13、官方测试左右我的课 程安排？ 我们回答，做就是了，别惹麻烦。 这个声音被压下去了，得不到培养，也从不受尊重。 它最后说，我是教师，我毫无价 值。 这就是我们最终听到的声音。 这就是指导我们行动的声音。 一位作家说：我行我素会遭他人舍弃，仰承他人意志却会舍弃自我。 我们教师已经被自己舍弃得太久了，这已使我们变成残疾。 如果教育要改进，如果我们要为进入 21 世纪做必要的、有系统的革新，教师们必须再 次倾听那个声音： 是的，我们是教师；是的，我们有自己的价值。 剑桥漫步 1-C A Walk Through Cambridge University 有时候英国的每一个城镇看来至少有五六个鬼魂出没，

14、不是被谋杀的受害者，就是身着灰衣半夜出现 的贵妇。 然而剑桥不是这样，充实这座大学城的，不是鬼魂，而是多少世纪以来居住在这儿的那些精英人 物的精神。 这个地方充满了这些伟大人物。 按现有的统计，剑桥已为世界造就了 62 位诺贝尔奖获得者；单是三一学院就有 28 位。 这儿出过 13 位英国首相，9 位英国国教领袖。 昔日的伟大科学家，如达尔文和牛顿，已经让位给现代的思想家，如发 现了 DNA 的克里克和沃森。 再随便加上许多著名诗人和哲学家，你可能很快就会意识到剑桥生活的丰富多 彩。 剑桥的好处是它的中心区很小，就是说大多数地方可以很方便地步行到达。 如果你愿意的话，可以乘 坐敞篷汽车观光，也

15、可以由官方导游陪同步行游览， 不过就算是单独游览，其乐趣也丝毫不减，你在各学 院之间漫步，在花园里小坐，参观小教堂、小酒馆，不受时间限制地沉浸在那迷人的气氛中。 如果你从旅游问讯处沿本尼特大街走, 在左侧寻找，就能看见卡文迪什实验室。 从外表看，它或许没 有什么特别之处， 但正是在那些墙壁里面， 1932 年第一次分裂了原子； 弗朗西斯 克里克和詹姆斯 杜威 沃 森在 1953 年最终解开了 DNA 之谜，这项工作使他们在 9 年后获得了诺贝尔奖。 这类开创性的工作发生在圣本尼特教堂的历史阴影下是多么奇怪啊，但对剑桥又是那么适当！这座教 堂的塔楼在 1025 年左右就有了， 教堂本身也是这个郡

16、最古老的建筑。 它的内部是古与今的混合体。 看 一下耶稣的现代雕像，与大约 1300 年前的古色古香的柱廊呈鲜明对比。 如果你在本尼特大街的尽头向左转，就会看到霍布森水渠。 沿街修筑的这些水沟便是以哲学家霍布森 的名字命名的。正是这位哲学家资助了一项在 17 世纪向剑桥输送清水的项目。 剑桥的历史经常会以令人摇首惊叹的方式使你洞察它的深邃。 霍布森渠水在彭布罗克学院的大门外 流过，该院建于 1347 年，到修建霍布森水渠的时候它差不多已有 400 年历史了。 通向第一个院落的门 楼是剑桥最古老的一座，向右走到路的尽头是彭布罗克礼拜堂的入口。 它建于 1663-1665 年之间，是剑桥 第一座古

17、典风格的建筑，也是克里斯托弗雷恩爵士的第一件重要的建筑杰作，他继而设计了伦敦的许多 公共建筑。 剑桥的第一所学院是彼得豪斯学院，创办于 1284 年，差不多坐落在彭布罗克对面。 有一位从彼得豪 斯转往彭布罗克的学生，这就是诗人托马斯格雷，他因创作写于乡间墓地的挽歌而享有盛名。 他把 那里其他的学生大都看成酒鬼，并在他认定有失火危险的自己房间的窗外装了一根绳子。 他的同学经常在 他的窗外大喊着火啦！， 致使他终于转到了马路对面的彭布罗克。 1757 年，他谢绝了要他做英国官方 诗人的邀请，仍然留在剑桥，于 1768 年成为历史和现代语言学教授。 彼得豪斯礼拜堂有一段有趣的历史。 它建于 1628

18、 年，但后来在 17 世纪 50 年代在克伦威尔军队根除 帝制建立共和的斗争中受到严重破坏。 它的彩色玻璃东窗为了免遭克伦威尔军队的破坏被藏了起 来，在 1660 年新国王上台后又装回原处。 在此后的 300 多年里，它完好无损地留存了下来。 与此形成奇异对照的是同样在这 300 多年里奥利弗克伦威尔的头颅的命运。 他死于 1658 年。在他 死后，新的国王又把他的尸体挖出来，施以绞刑再斩首。 在害怕死者死而复生、卷土重来这一点上，国王 显然没有侥幸心理。 他的尸体又被埋葬，头颅则悬挂在一根柱子上，在那里呆了 20 年。 在一次暴风雨中 它被吹落，被一个人带回家。人们只能想像这一宝物的尊容了。

19、 这颗头颅几经易手直到 1960 年，在整 整 300 年之后，才被秘密地埋在了西德尼大街上西德尼萨赛克斯学院的某个地方，因为奥利弗克伦威 尔曾在该院上学。 保密是必要的，因为人们觉得现代保皇派可能还会偷走这颗头颅并将它毁掉。 礼拜堂 入口处外面的一块牌子见证了这个历史事件。 听了如此惊心动魄的故事之后，你可能想到某个学院如基督学院一个更僻静的处所去休息一下。 穿过 门道向左看，可以见到约翰弥尔顿 17 世纪初在这里求学时住过的房子的入口，而右墙居中的位置则是通 向 200 年后查尔斯达尔文的居室的楼梯。 一边是失乐园 ，另一边是物种起源 。 走过达尔文的楼梯来到第二个院落，再过去就是教工花园

20、，一个令人愉悦的僻静去处。 在花园里坐下 来向四周环顾， 想想游览时与你擦肩而过的学生们，你会自问：是否已经见到了一位未来的伟大科学家、 诗人、领袖 2-A Unit 2 Do We Really Want Eternal Life? 我们真的想长寿吗？你希望长寿吗？一定想过。 你可期望自己变老吗？没想过。 几千年来，人们一直想要长寿，不变老，然而 他们总是失望。 西班牙探险家胡安?庞塞?德莱昂之闻名与其说是因为他在 1513 年发现了佛罗里达，倒不如说 是因为他寻找青春泉。 他从来没有找到过当地人告诉他的青春泉，而自己却在几年之后死于印第安人的毒 箭之下。 青春泉的传说也许起源于北印度； 7

21、 世纪时流传到欧洲，中世纪时已在那儿广为人知。 一位油画家曾经 画过一幅传说中的青春泉的名画，画中满脸皱纹的老妇从泉水的一端走进，而从另一端出来时已经变得年青 貌美了。 许多作家总是幻想着有可以长命百岁的福地，在那里，人们以各种办法，多数是左道旁门的招数，保 持着他们的青春和活力。 在现实世界里，人们也禁不住试用各种各样令人厌恶的方法，如从装满温热泥浆的浴 缸内洗澡到注射猴子的腺体等，以抑制衰老的负面影响。 虽然长寿的可能性已经明显加大了，但是在绝大多数有记载的历史时期内，自然界赋予人类的寿命并没有多 大变化。 即使主要从理论上探讨，人的寿命在写圣经的那个时候就是 70 岁，到现在也没有增加多

22、少。 大 多数人在他们的最大寿限到达之前就由于这样或者那样的原因死去了。 现代的一个重大成就是多数人因为生活境遇好而能够活到天年，至少在发达国家是这样。 在出生后的第一 年里，婴儿不再会大量死亡，在随后的日子里人们不会因为传染病或者像阑尾破裂这样的医疗问题而死亡，也 不会因为饥饿或过度劳累而死亡。 如不发生意外，多数人能够一直活下去，直到他们死于像心脏病或癌症那样 折磨老年人的疾病。 目前衰老研究的重点是寻求有效的方法，确保日益增多的达到最大寿限的人能够在最佳健康状况下实现长 寿，而不是仅仅在慢性病和体力衰退的折磨下再多活几年。 人们得到的多数忠告都是一些简单的常识： 坚持 一种健康的生活方式

23、，饮食适度，不吸烟，经常锻炼，但是不要过量。 这些忠告常常被人们忽略, 有时也不会 产生不利于健康的负面影响。 马克?吐温在他的 70 岁生日讲话中介绍了他的养生之道： 我的规矩是，当所有人都走了，没人要陪时，就去睡觉。 当我必须起床的时候，我就起床；这也是我的一 个规矩。 至于食物，我坚持不吃那些并不适合我吃的东西，直到我们中间有人吃了以后获益匪浅。 我的另一 规矩是每次吸烟从来不超过一根雪茄。 至于喝酒，我喜爱在别人喝酒时作陪。 除了睡觉和休息外，我从来不 锻炼，从来就没想过要锻炼；我讨厌锻炼。 他活到 75 岁。在 1910 年，这个岁数比大多数美国人活得都要长多了。 但是，即便是对那些

24、遵循这些忠告的人来说，一种健康的生活方式的作用也只不过是使他们更有机会保持就 其年龄而言合理的健康状况, 而不会减缓衰老的过程。 那些利润丰厚的专利药物, 尽管广告做得很多，市场火 爆，但至少到目前为止没有一种药物能减缓衰老的过程。 惟一显示的确能延长寿命的实验是用实验室动物进行 的, 受试的大家鼠和小家鼠要接受严格的饮食限制。 让它们吃的食物热量越少， 在不让它们真正挨饿的条件下， 这样持续的时间越长，它们的寿命就越长。 但是，它们需要付出代价。挨饿的大家鼠较少生育，挨饿的小家鼠 则完全失去了生育能力。 不同的方法也许管用。 在某种程度上，长寿是一种生来就具有的特性。 果蝇是科学实验的老朋友

25、, 对它们 的实验表明， 与长寿的果蝇交配而产生的后代具有明显延长的生命期。 但是， 这对人类来说并没有多大的用处。 人类的生命周期很长，所以即便我们愿意选择那些潜在的、能够长寿的配偶，而不选择那些漂亮或富有的配偶， 其延长寿命的结果也许是几个世纪后的事情了。 如果我们不采用择偶的方式使后代长寿，而去控制我们的基因的话又怎么样呢？ 现在，所有的基因治疗方 法都开始看上去前景不错。 衰老的过程是一个复杂的事情，涉及到许多不同的基因。 但是，即使人们不能消 除衰老，最终也能够用基因疗法减缓衰老。 与此同时，人类要能健康地活到几百岁甚至是几千岁，一些根本性的变化是少不了的。 如果人类的寿命大大延长，

26、而其他事物又不发生变化的话，老年人将很快成为人口中的大多数。 科学家估 计，在现有的条件下，地球难以供养到 2050 年预计达到的 89 亿人口，这还没有将那些新出现的、超高龄的 群体计算在内。 到那时，即使他们食宿无忧, 这一大群超老年人也将面临非常艰难的生活，除非无需额外的医 疗照顾能够生存，且能够保持足以继续工作的健康水平，他们才能避免依靠数量不断减少的年纪较轻的少数人 群来抚养。 人在适当的时候结束生命是理智的。 正如大自然标出了其他一切事物的界限一样，它同样标出了生命的年 限。 然而，老年可以说是人生戏剧中的最后一幕，当我们疲倦时，当我们已经饱尝了人生一切之后，我们应该 从这一幕中消

27、失 2-B 科学家即将改变我们的后代 基因治疗已经发展到了至少有一名科学家接近于对人体胚胎内有缺陷的脱 氧核糖核酸(DNA) 的替代进行测试的阶段了。 但是，对其发展有哪些道德方面 的考虑呢？ 选定一个胚胎。早在出生之前，就把胚胎的种种致命的基因整治好。 改变 那些会传给胚胎后代的基因。 正是提议程序中的这第三个步骤引起了人们的关 注。 医学研究者用了八年的时间一直在进行人类基因治疗的实验，但收效甚微。 他们所有的研究工作都与接受风险的个体一道消亡。 目前，一名基因学的开拓者想跨越这一界限。 约翰安德鲁斯用两天的时间 预先审查了实验治疗的步骤， 以便在患有两种灾难性的遗传病的胚胎上试用。 无论

28、哪一种，他的基因疗法都完全可能影响到研究对象的胚芽细胞基因，改变他 们未来孩子的 DNA。 本乔丹教授说：安德鲁斯不希望我们在此时对他的方法议论长短。本乔 丹是伦理学专家，也是听取安德鲁斯陈述看法的联邦委员会成员。 他接着说： 安德鲁斯承诺让公众了解他的研究领域及进展情况，以争取公众的支持。 从最乐观的角度看，公众的支持也是几年以后的事情了。 乔丹说：所提出 的两个具体计划都受到了 DNA 研究委员会全面的批评。 按照其中一项计划，安德鲁斯的研究小组希望治愈 DNA 的缺陷，这是一种 罕见的免疫系统疾病，患病的儿童要生活在一个特殊的泡状物罩内，保护他们 不受病毒和细菌的危害。 按照另一项计划，

29、该研究小组将试图修复引起一种亚 洲常见的严重血液病的基因缺陷，此病能够使胎儿在出生之前就死亡。 将正常功能的基因注入正在快速分裂的胚胎细胞以取代有缺损的 DNA，这 项技术有可能使发育中的胚胎及其后代产生意想不到的并发症。 研究者称这类 实验为生殖细胞系基因转移。 医学伦理方面的另一位权威埃德加马修斯说： 生殖细胞系基因转移展示了这样一个前景， 即将遗传变化传给既无法表示赞同又 无法表示怀疑的后代。 他与其他学者还担心，将安德鲁斯的技术改进后，医生 最终能够操纵培育出具有诱人特征的婴儿，而不仅仅是治病了。 科学家认为， 在婴儿出生之前对基因进行干预也许会引起一系列严重先天缺陷, 这个风险更 具

30、有迫切性。 安德鲁斯清楚地意识到自己对幼儿的责任，因为要不是由于致命的遗传病, 这些孩子本来是可以生下来的，乔丹解释道， 但是，委员会成员仍然表示怀 疑，他们认为失败的可能性要比成功的可能性大。 我们无法说出那些新新新新整合的 基因会发生什么变化。 一种并不怎么生疏的技术，即体外受精（IVF）, 已经使许多家庭因生育的 孩子有永久的先天性缺陷而不堪重负。 一位专家说：在欧洲和美国，IVF 已导 致了早产率和诸如心瓣膜不全等生育缺陷的上升。 一些专家将一出生就为生存 而挣扎的婴儿数量的快速增长描述为一种新新新新的由 IVF 引发的流行瘟疫。 许多人 还谴责即将出现的生殖细胞系疗法，并指责科学家当

31、上帝，或滥用了进化论 知识，或破坏了人类基因遗传的完整性。 一位医院的院长表示了不同的看法，他说：就我本人而言，我们一直扮演 着上帝的角色，努力治愈疾病。 如果上帝不想让我们干预的话，他就不会给 我们这些工具了。 10 年前，研究人员认为在冒险从事生殖细胞系治疗之前, 他们能够从已出 生的人身上解决基因治疗存在的问题， 这是一种基因矫正与接受者同归于尽的实 验方法。 问题在于，治疗许多遗传疾病的现有基因疗法仅仅部分有效，或者根 本无效。 这一情况导致安德鲁斯提出在出生之前使用基因治疗，因为此时胚胎 基因更易于对他的干预做出反应。 安德鲁斯争辩说，修复导致致命疾病的基因 缺陷并将治疗后的基因传给

32、下一代是一件有益的事情，而不是风险。 但是这种 说法也是靠不住的。 科学家已确定，因某种遗传性血液病而接受一个基因可使 婴儿防御疟疾，但是如从父母处各接受一个基因则会引发该病。 乔丹对联邦评 审小组说：作为基本的哲学问题之一，关于采用生殖细胞系基因转移来消除某 一疾病，究竟是险是利，我们必须立场明确。 乔丹是这么说的， 他指的是联 邦委员会专题小组。 许多学者最担心的是怀孕的新新新新技术在美国出现后的一种不加约束的社会环 境。 由于美国已有 300 多个与这一技术有关的项目，对于那些试图要孩子的夫 妇来说, 美国是该项技术的主要提供国。 1995 年，美国国会取消了对人类胚胎 研究的联邦基金，

33、这类研究不再列入联邦政府的审查和控制范围之内，从而使得 这种研究落入无法制约的企业家手里。 具有讽刺意味的是，在人类生命创造这一公众深深关注的领域，国会中反对 流产的势力和保守力量已削弱了联邦政府控制和保护进行这种治疗的妇女儿童 的健康和安全的能力。 我们亲眼目睹了这一行业的增长，该行业的增长与其说 是为了科学，还不如说是为利润所驱动，马修斯说。 与政府机构资助的研究 项目不同的是，这项研究并没有严格的同行监督所约束。 换句话说，希望帮助 绝望夫妇的个体研究者可以自己决定采取生殖细胞系基因转移方法。 安德鲁斯的研究以及其他基因混合的建议已经打开了使用生殖细胞系基因 转移的后门。 所以，我们现在

34、正面对这一问题，马修斯说。 我们究竟应该 对这些治疗方式采取什么样的政策措施？ 2-C 年轻人明天的领导者，也是今天的领导者 在西方国家，年轻人一直深得政治家的青睐，只要有照相机拍照，他们会愉 快地亲吻婴儿或向学生作演讲。 儿童是我们的未来，他们说，也是明天的领 袖。 我们将给他们留下一个什么样的世界？等等。 然而，我们很少问过他 们想继承一个什么样的未来，或者要带领他们共同塑造一个什么样的未来。 在 大多数国家，那些 18 岁以下或 18 岁左右的年轻人并没有投票权，在政治上是 无足轻重的，除非他们上街游行。 年轻人在 20 世纪 50 年代的英国反核武器运动， 以及 10 年后在美国的反对

35、 越南战争中起到主导作用。 同样，在最近的反对全球贸易的抗议中他们依然发 挥了这样的作用。 所以，对许多年长者来说，青年要不意味着一伙让人小看、 乳臭未干的小伙子，要不就是令人害怕的少年犯。 无论是哪一类，都不是你希 望来制定政策的人士。 年轻人的拥护者，如基思菲茨帕特里克等，是不会接受上述观点的。 12 岁时，他在家读到一名巴基斯坦男孩因直言不讳反对童工而被杀害的消息后，便 亲自去调查了解。 回来之后，专门成立了一个组织进行斗争。 五年后，他成为 青年力量的旗手之一。 他爱把当前的情况与 100 年前妇女的处境相比较。 人们对妇女问题议论得 很多，但很少去向她们咨询请教，男士们（和许多女士）

36、都认为妇女不适宜（或 不情愿）担当复杂的政府工作。 今天，召开有关妇女问题的会议，而没有妇女 参加的想法是荒谬可笑的。 然而联合国经常讨论儿童问题，却没有任何年轻人 参加，更不要说让儿童参加了。 然而，变化的迹象是有的。 年轻人被邀请参与原来由成年人管理的委员会 或团体，同决策者坐在一起。 许多学校和绝大多数大学邀请学生参与决策，或 者通过与校长非正式会面的形式，或者通过在校董会中安排一个学生代表的席 位。 这些年轻的学生代表服务期常常比其他人要短，通常一年，一般起到的作 用比较小。 当他们与选举产生的官员坐在董事会开会的时候，他们常常是没有 投票权的。 年轻人能够更加正式地把自己的贡献注入成

37、年人管辖的世界的另一个办法 是采取各种青年管理方式。 在西方国家，几乎没有哪所大学没有某种经选举产 生的学生委员会。 在规模大而且经费宽裕的学校，这些学生代表可能有工资， 他们全职工作的时间一般同样是一年。 在政治领域，各党派的青年派系一直吸 收热切的年轻人，他们把新新新新思想灌输到年长者头脑中。 青年联合会和年轻人代表相结合的方式很有成效。 在安大略省，几乎每所 中学都有选举产生的学生联合会，处理学校一级的问题。 各区的联合会领导每 年召开一次会议，选出参加安大略省中学学生协会的代表。 该协会常与省官员 和议员一起讨论省里的问题。 最近，该学生协会帮助促成安大略省政府制定了 一条法律，要求各

38、学校董事会 选举产生管理某一指定地区学校的董事会 吸收一名选举产生的学生代表。 该代表没有投票权，也不能参与如招聘、 解聘等类事项，但是除此之外，学生代表同其他董事会成员享有同等权利。 尽管如此，仍然有很长的路要走。 谁选举什么样的年轻人? 怎样选? 通过 选举来选? 听起来挺好的， 然而， 在许多机构中年轻人常通过 公平的选举，而 连续不断地被顶替。 选举某人因为他是议员的表亲或者因为她有一张漂亮的脸 蛋，这样做也许很糟。 然而，选举是有点儿凭运气的，不健全的民主会产生非 偶然性的不良后果。 当然，对于成年人，这两方面都可能发生。 以下是解决此问题的对策：更 好地听取年轻人的想法和声音, 但

39、是不可不选他们。 问题的另一面是，好人也 许不想当选。 在安大略省，有很多学生代表的席位，一些人抱怨说没有那么多 有热情的年轻人出任这些职位。 实际上， 年轻人即使无经验可谈， 常常也不是对所关注的问题毫无了解。 在 委员会中， 与年轻人相处的年长者至少在私下是称赞他们带来的正直无私的。由 于不关心或不了解政治，他们常常迫使一些敏感的问题公之于众。 然而，如果 没有人支持的话，一个 16 岁的青年很容易在由 40 多岁的成员组成的委员会中 不知所措。 如果成年人很勉强，或者是为了做样子而将年轻人选入董事会的话， 这种做法将以双方都受到挫折而告终。 另外，许多青年代表的席位是每年更换 一次，随着

40、一名代表取代另一位代表，年轻人的意见变化很大，也很突然。 虽然有这些问题， 但年轻人的参与程度势必增长。 联合国已经同意在 2001 年儿童问题特别会议的筹备工作中吸收年轻人代表，并将邀请他们参加正式会 议。 有人会问： 那又怎么样呢？ 这个事情并不重要。 但有迹象显示, 同 样的事情会在越来越多的重要地方发生 在全国、在各省、或在地方政府 的不同层面上发生。 年轻人 活动家说，不仅是明天的领导者，他们正在 日益成为今天的领导者。 3-A Unit 3 An Introduction to Sales Promotion 产品促销概述产品促销是指除广告、个人销售和宣传以外的推销活动。 严格地说

41、，不属于以上三种结合在一起的推销活 动都被认为是促销。 比如说，一家航空公司向乘客赠送打折卡，用这种卡在一家有名的服装公司购买大衣，价 格会低很多。 本文所说的推销是一个广义的概念，包括促销以及其他三种推销活动。 促销的手段多种多样，数不胜数。 常见的促销手段有附在商品上的优惠券、各种抽奖活动、游戏、竞赛、 打折、产品演示、各种奖励、样品试用、钱款返还以及可兑换商品的赠券等。 在同一促销活动中，多种手段可 以结合使用，实际情况通常就是这样。 一家从事早点麦片销售的公司为了拓展海外业务，还得向消费者传授吃 干麦片和凉早餐的知识。 为了培养这种新的早餐习惯，该公司发动了强大的广告攻势，同时开展了样

42、品品尝和 示范活动。 另一家公司为了在经济萧条期间重占市场份额， 免费向社会发放了 150 万新型婴儿尿布的样品。 同 时，每个包装袋上还印有一幅小熊的照片，父母们集齐规定数量的小熊照片，即可获得各式儿童用品。 从本质上说，促销活动具有暂时性的特点。 促销活动本身没有自我持续的能力，因而它的作用就是作为广 告、个人销售和宣传等推销活动的补充。 为了将百威啤酒打入英国市场，该公司运用了美国主题， 在 7 月 4 日和感恩节播放由美国演员在加利福尼亚拍摄的电视广告片。 为加强宣传力度，该公司运用了大量的促销手 段，向举办促销晚会的酒吧提供海报、装饰旗帜、横幅以及 T 恤衫等。 同时公司还制作了带有

43、百威标志的玻 璃杯、酒吧餐巾、足球赛用的三角旗以及诸如此类的物品卖给酒吧常客。 此外，该公司还专门邀请美国人筹划 美国音乐之夜。 促销不仅限于刺激消费者的需求，也可以鼓励中间商加大对销售产品的支持。 为使泰国的中间商销售其乳 制品，一家美国公司同其签订销售合同。 合同规定，只要产品销售达到一定的定额，该公司即以一美元的价格 向零售小商店和饭店提供冰箱。 同时，该公司还得说服这些泰国中间商不要在冰箱中储存其他公司的产品，并 且不要为了省电而在夜间拔去冰箱的电源插头。 促销手段不仅可用于消费品的销售，也可用于工业品的销售。 许多制药公司通过举办鸡尾酒会、旅游和其 他活动来吸引药品批发商。 他们向医

44、生们赠送礼品，而且让医生的夫人们参加购物旅游。 无论是在美国还是在海外，促销活动越来越受人青睐，而且持续稳定。 一家主要的广告杂志进行的一项问 卷调查表明，公司经理们已从媒体广告转向促销活动。 同五年前相比，有五分之三的公司开始增加对非媒体宣 传的投入，如在产品交易会和展销会摆设摊位、举办使顾客能够直接购买产品的展销会、举办各种宣传活动等 等。 根据对美国消费者购物行为所作的一项调查，除了食品以外，超市里所售商品中有 70%是顾客在店内临 时决定购买的。 因此，店内产品展示和其他促销手段的效果颇为显著。 如果这种根据临时决定购买的方式能 在美国以外的其他地方盛行开来，那么，促销活动在其他地方将

45、被证明同样是必不可少的。 某一产品初次进入一个市场时，促销活动可以有效地帮助消费者了解这种产品。 同时，对于现有产品，如 果产品本身极具竞争力，互相之间无明显差别，尤其是如果这种产品单价较低而且流通量大，促销活动会同样 有效。 在这种条件下，就需要以促销来赢得 额外竞争优势。 一家日本公司将游戏卡装在其肥皂盒中，结果 在泰国引起轰动效应。 消费者禁不住对这种皂盒越买越多，以期得到得奖的纸卡。 与此类似，在泰国大多数 加油站曾经有这样的做法，顾客每加一次油，即可免费得到一块毛巾，作为馈赠。 在巴西，用电设施被看作商品，菲利浦公司希望巴西电工能够了解该公司的品牌。 为此目的，公司开设了 一个培训课

46、程，除了颁发结业证书，还送电工一个工具箱作为奖励。 该课程共计四讲，附有大量插图，以适合 文化水平较低的巴西电工。 但该公司碰到的问题是，没有一家专为电工出版的行业杂志刊登这一课程的广告。 菲利浦公司想了个办法，在电工用品商店设点展示，电工们可以在展点内随手取阅该培训课程的活页广告。 由于该培训课程的学费很高，任何一个听课的个人都无能力支付，菲利浦公司将参加培训的对象限定为职业 与电力工业有关的人员。 同时让电力设备商店也参加该促销活动： 公司向这些商店介绍本次活动的好处，同 时，邀请商店的销售人员参加培训课程。 促销手段有时会与心理障碍发生冲突，这一情况在店主和消费者中都存在。 有些国外零售

47、商不大愿意接受 产品厂家提供的打折赠券，因为他们担心厂家不会补偿他们在打折销售中损失的款额。 另一方面，消费者可能 对诸如返还款项的促销承诺心存怀疑，他们会认为，这样的产品肯定有问题。 如同营销活动的其他诸多方面一样，促销手段也须改进。 要使所用手段产生效果，就应使其迎合当地人的 喜好。 玩多米诺骨牌是巴西的一项全国性的消遣活动， 菲利浦公司即在该国用多米诺骨牌作为购买电工产品 的奖励。 玩牌的一方要将骨牌彩色的一面朝上，不让对方看到带点数字的那一面。 由于每张骨牌的反面印有 菲利浦公司的名称，电工们便会经常想起这一品牌。 3-BThe Package as Product 以“貌”取物 走进

48、一家普通的美国超市，在商品展架之间随便逛个 30 分钟，其中所陈列的大约 30,000 种 商品会让你眼花缭乱，目不暇接。末了，许多商品都会让你感到值得一试。怎么回事呢？原 来是那包装一个悄然无声却又让人心动的推销员。 箱箱、罐罐、瓶瓶、听听、袋袋、管管，其设计都细致入微，触动内心世界。你是一个好父 母吗？你关心环境吗？你想让生活更具魅力吗？你真的不想来点巧克力之类的东西吗？ 那模拟货架上的每一个细节，都是想了又想、改了又改、试了又试。而包装设计，更精确到 以毫米计，因为，设计者希望你看到的远远不止包装和标签。人们购物时，实际是在认同一 种个性、一种态度，甚至是一种信仰。 研究消费者对商品包装

49、的情感反应，其先驱是路易斯切斯金，他是于 20 世纪 30 年代即开 始研究市场营销心理的专家。 他曾将两个相同的产品进行不同的包装， 其中一个用圆圈图案 装饰，另一个用三角图案装饰。然后他让试验对象选择，并说出理由。 80以上的接受试 验者选择了带圆圈图案的包装，原因是他们认为里面的东西质量更好。 在同前 200 名接受试验者谈话时，我很难相信这一结果， 切斯金后来写道， 但同 1,000 名试验对象交谈后，我只好接受这样一个事实，那就是，大多数消费者的感觉从容器 转移到了所盛之物上。 还有一项惊人的发现：在试用了这两件相同的产品以后，人们仍然 以压倒的优势喜欢带圆圈图案包装的产品。 切斯金对大量不同类型的产品重复了同样的试验。 发现之一是， 包装外观对于消费者认识饼 干口味和肥皂的洗涤效果有着巨大的影响。切斯