麦田里的守望者读后感300字_读麦田里的守望者有感300字.docx

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1、麦田里的守望者读后感300字_读麦田里的守望者有感300字麦田里的守望者通过第一人称以一个青少年的说话口吻,生动而细致地描绘了一个中产阶级子弟的苦闷,彷徨的精神世界，下面是第一范文网小编给大家整理的麦田里的守望者读后感300字，希望能帮到大家! 麦田里的守望者读后感300字篇1 挤了点时间读完了塞林格的麦田里的守望者。虽然是50年头的作品，但是读起来尽然和我们的现实是如此贴近。虽然我不认可这是一本好书，它不适合那些涉世不深的孩子们读，其间充斥着污言秽语、自甘堕落、偏执任性，只会是孩子们不良行为的推动剂;但是对于成年人，尤其是老师们确是很好地了解那些叛逆孩子的极好素材。它生动地再现了生活在迷茫和

2、彷徨中的孩子们的细腻心理，对我们这些动不动就对孩子们吹胡子瞪眼睛的老师们是个大的触动。波浪起伏的麦田正孕育着多少危机?青春的孩子们正经验着如引领他们顺当地走向成人社会?何的迷茫?谁又是他们的守望者?谁能挽救他们的灵魂? 霍尔顿希望成为麦田里的守望者，其实他正是那个须要守望的人。而他的年幼的妹妹却真正成为他的守望者，虽然不肯定唤醒其心灵，但至少让他不再流浪和恣睢。她靠的是什么?应当是爱的呼喊吧。 麦田里的守望者读后感300字篇2 暑假，我读了麦田里的守望者。正如其名，有一个17岁的男孩，厌恶世俗的纷纷扰扰，幻想有一个孩童的世界，没有城市的纷扰和成人的虚伪。不管怎样，我老是在想象，有那么一群小孩子

3、在一大块麦田里做嬉戏。几千几万个小孩子，旁边没有一个人没有一个大人，我是说除了我。我呢，就站在那混帐的悬崖边。我的职务是在那儿守望，要是有哪个孩子往悬崖边原来，我就把他捉住我是说孩子们都在狂奔，也不知道自己是在往哪儿跑，我得从什么地方出来，把他们捉住。我成天就干这样的事。我只想当个麦田里的守望者。这是他在纯真的妹妹身前发自内心的几句话，道出了他心里所想、心里所念。在如今社会中，现实与残酷将人们狠狠包围。很多满怀幻想踏入社会的年轻人，在城市的喧嚣中，渐渐的迷失自我、失去方向，曾经的幻想烟消云散，人性也被渐渐磨灭。还是一片麦田，只不过位置已经跨越了一片太平洋。这里，谁又在守望? 麦田里的守望者读后

4、感篇3 假如你突然看到一部特别好看的电影或者是什么书我想你会感到特别快乐甚至沉醉在里面美美的睡上好几个夜晚而在这几天里你很难在接受另外一部好电影或者是什么书.慢慢的平复以后你又会去看别的当你找不到还会有什么电影或者是什么书比之前看到的那部更好时你的心情会特别失落.对特别失落我就是这样就像离开你的初恋一样在麽一瞬间回想起来是最美妙的.但是我现在才没心情很你们谈什么我的初恋什么的.我想谈的是一本我刚看完的书.麦田里的守望者我喜爱这本书的风格写的是事而不是风景真想看风景还用的着看你写吗?然我先要说的是我并不喜爱看书觉得特没劲从小我的朗读实力就差看起书来是一个字一个字数的那种而且一看瞌睡就来了的人可能

5、是最近我太他妈无聊了吧竟然也会买书看说起来我自己都不信任.我是读书的人么?我笑了.甭管你们信不信我的确把这本书看完了而且第一时间就是想介绍给我的挚友们看.好了扯了半天了.麦田里的守望者我想你们会跟我一样被这标题所吸引是否我们也在守望着什么呢?我的答案是确定的而我不是在麦田里是在工地上我守望着天空能够飘雪下来因为那时候我就能回家了能够做我想做的事情了而不是守望在这里.在这里的经验我不想多说反正也就那样不好意思又扯远了.作者是JD赛林格讲解并描述的是一个16岁的小男孩却比同年的孩子高出一个头他满口脏话吸烟酗酒甚至还嫖婊子对四周的环境感到特别乏味每天看着四周一群蠢蛋让他想吐在他第三所学校开除他以后也

6、就是圣诞节的前几天他不敢回家也不想回家于是就在外面晃悠想着圣诞节学校放假在回去因为学校的开除信圣诞节才会寄到家。这就是也许的剧情我可每心思把整本书都写进去想看我可以送给你.每个人都有自己所憧憬的生活而不是被别人活着环境所左右假如你现在还很迷茫就看看着本书吧!不能在现在的环境得到我们就大胆的去另一个环境追求吧! 麦田里的守望者读后感篇4 有那么一群小孩子在一大块麦田里做嬉戏.几千几万个小孩子,旁边没有一个人没有一个大人,我是说,除了我.我呢,就站在那混帐的悬崖边.我的职务是在那守望,要是有哪个孩子望悬崖边奔来,我就把他捉住我是说孩子们都在狂奔,也不知道自己是在往哪儿跑,我得从什么地方出来,把他们

7、捉住.我成天就干这样的事.我只想当个麦田里的守望者."麦田里的守望者通过第一人称以一个青少年的说话口吻,生动而细致地描绘了一个中产阶级子弟的苦闷,彷徨的精神世界,从主子公这一个侧面揭露了资本主义社会追求物质生活精神生活荒芜的社会风气,道出了资本主义的实质.主子公霍儿顿是我读过的文学作品中为数不多的反面形象之一.他的性格深受资本主义社会的耳闻目睹, 既有丑恶的一面,也有抗拒现实,追求自己的志向的纯净的一面.书中,霍尔顿是一个不愿用功读书,成天鬼混的沉沦少年,他为什么不愿用功读书?莫非是资本主义社会物质极大丰富,不须要读书吗?看一看霍尔顿所处的环境,便不难明白.学校里的老师和他的家长强迫

8、他读书,只是为了让他"出人头地,以便将来可以买辆混帐卡迪拉克",学校里的老师大部分是势利的伪君子,连他起初所唯一钦佩的一位老师后来发觉也可能是个搞同性恋的,而这位老师对他说:"一个不成熟男子的标记是他情愿为某种事业英勇的死去,一个成熟男子的标记是他原为某种事业卑贱的活着."老师的谆谆教育却是一条渗透着深厚利己主义和功利主色调的资本主义信条,生活在这样的环境里霍尔顿又怎能找到珍贵的精神寄予或崇高志向呢?他不情愿与他们同流合污,自然也就无法好好读书,他的不用功表面是颓废,沉沦,实质上是对资本主义的价值观的最无情的揭露.作者把霍尔顿身边的人,全都描绘成"假模假式"的人,他看不惯四周的一切,想逃离这个噩梦般的现实世界,到偏远的小山村去遁世,但要真正这样做是不行能的.他最厌烦看电影,但百无聊赖中又不得不在电影院中消磨时间;他厌烦仰慕虚荣而又毫无主见的女友去又痴迷她的美色。他看不惯这个世道,却无法变更;他甚至痛恨自己,却没有参照的标准来改正自身缺点(亦或是说没有毅力),这样的世界观和人生观注定了他只能生活在冲突中,霍尔顿只能用幻想解脱自己,自欺欺人,最终仍妥协于他所深恶痛绝的社会,接着陷入冲突的漩涡,无法自拔。