诗歌鉴赏标准教案.doc

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1、鉴赏诗歌的炼字艺术李家营中学陈光凤一、什么是“炼字”据说唐代诗人齐已曾写过一首早梅，其中有“前村深雪里，昨夜数枝开”两句。诗人郑谷看后说：“此诗好是好，不过宜将数字改成一字。”齐已连连叫绝，拜郑谷为“一字师”。因为一个“一”字，给人的新奇夺目的气氛比“数”字要浓得多，而且又有引发读者想象的韵味，更给人以无限的希望。我们析炼字，就是品味用得好的词语深藏的情感，或品味其更为形象生动的效果。二、炼字艺术题的一般呈现形式及解答要领（一）常见提问方式1.这一联中最生动传神的是什么字？为什么？2.某字历来为人称道，你认为它好在哪里？有什么作用？3.某字与其它某字比较，孰优孰劣？（二）解答分析这种题型是要求

2、品味这些经锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。（三）一般答题步骤1.字不离词，解释该字在词、句中的含义。2.词不离句，展开联想把该字词放入原句中描述景象。3.句不离篇，点出该字词烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。可概括为：含义+手法+表达作用，或句意+文意+主旨情感。三、古诗歌鉴赏常见考点及技巧：古诗词的鉴赏中古诗词表达的思想感情是考察重点。古诗词的考察包括诗眼、炼字以及意象等。诗眼是理解诗歌的一把钥匙，抓住了诗眼，明白了主旨，可以有效地帮助解题。所谓意象， 简单地说，意象就是寓“意”之“象”，就是用来寄托主观情思的客观物象。方法指导：1、从

3、作者入手，联系已知作者的生活经历，风格知识理解内容；2、借助于诗词的标题、注释、写作背景，理解诗人写作意图；3、抓住诗词中关键词句（动、形容词、数词、虚词、议论和抒情的词句）4、词表现手法的赏析（对比、比喻、拟人、夸张、双关、衬托、借景抒情、情景交融、直抒胸臆、托物言志、引用典故、化静为动、动静结合、虚实结合等）。诗词题材和作者的风格特点：田园： 对田园生活的向往和热爱之情，归隐田园的渴望。（陶渊明、王维、孟浩然）边塞：反映边塞的苦寒，寂寞生活和思念家乡亲人，渴望国家安宁和报效祖国、为国建功立业的爱国情怀。忧国：忧国忧民，表达强烈的爱国之情；或对劳动人民的深切同情，对统治者昏庸腐朽不满。咏史：

4、感慨历史,希望统治者以史为鉴，吸取教训. 送别：表达依依不舍的思念之情和对友人的劝慰、祝愿.思乡：抒发自己在他乡的孤独、寂寞、凄凉，对家乡、亲人的思念之情。（马致远、崔颢、苏轼、）咏（物）志：借歌咏自然事物来表达志向、心愿，抒发愤慨、不满。（曹操、李白、韩愈、 ）写景： 对大自然、大好河山赞美，对生活的热爱之情。叙事： 通过所见闻的事情来抒发自己的喜悦（同情、愤慨、痛恨、悲伤之情）。爱情：写男女爱慕之情和爱情生活，抒发一种相思、离别之苦。（温庭筠、李商隐、李清照）怀古：对古人、物、事发出年华消逝、报国无门、怀才不遇，壮志难酬感慨，抒发山河沦丧的痛苦。四、真题例说阅读下面诗歌，回答问题。早春呈水

5、部张十八员外 韩愈天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。问：请结合诗歌内容，谈谈“最”“绝”二字在诗中的表达效果。分析：解答此题，先要肯定“最”“绝”二字妙在哪里，（步骤一）并展开想象和联想，再现诗人所描绘的情景，（步骤二）从而说出这两个字在诗中的表达效果。（步骤三）参考答案：“最”是说春光最美，“绝”夸饰柳色特新，（含义）将象征大地回春的淡远草色与晚春满城处处烟柳的景色（联想）进行对比，（手法）突出对早春景色的喜爱。（表达作用）五、中考炼字艺术题目的呈现形式及解答（一）炼动词类1.根据你的感受，参照示例，用流畅的语言写出下列诗句所表现的特有画面和情感。举杯邀明月，对

6、影成三人。（李白月下独酌）示例：山随平野尽，江入大荒流。（李白渡荆门送别）感受：“随”字写出群山渐渐退去，眼前出现一望无际的原野的景象，蕴含着诗人初见平原的新奇、欣喜之情。答：“邀”字写出了诗人独酌索然而举杯仰头邀请明月（句意），（1分）与月、影共饮的情景（文意），（1分）表现出诗人的孤单、寂寞的凄凉（主旨情感）。（1分）2.阅读陶渊明的饮酒(其五)，做12题。(2分)（07襄樊课改区中考第12题）结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采麓东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。“采菊东篱下，悠然见南山”中的“见”字用得非常精妙请说说妙在何处。答：妙在美景

7、（文意）不是有意去“望”，而是无意所“见”（句意），(1分)充分表现了诗人悠然恬静的心境（主旨）。(1分)(基本意思符合即可)3.赏析下面这首古诗，按要求回答问题。（4分）江畔独步寻花 杜甫黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。（1）诗中哪两个字写出了花的繁盛？（2分）（2）第三句中“留连”改为“翻飞”好不好？为什么？（2分）答：（1）满、压（2）不好，“翻飞”只写出了蝴蝶嬉戏花间的情状（含义），而“留连”不仅写出蝴蝶留恋花间的情景（含义），还流露出诗人对花的喜爱之情（表达作用），做到情景交融（手法）。（4分，各2分）4.阅读下面的诗（07河南高中学业考试第24题）次

8、北固山下 王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。“海日生残夜，江春人旧年”一联，历来被人称道。请选一个角度，作简要赏析。(2分)答：（从炼字的角度）“生”与“入”用了拟人的手法（手法），把“日”“春”作为新生的美好事物的象征（含义），富有情趣，表现了作者乐观、积极、向上的思想感情（表达作用）。5.阅读下面这首古诗，然后回答问题。（2分）（07浙江义乌第17题）春游湖 宋 徐俯双飞燕子几时回，夹岸桃花蘸水开。春雨断桥人不度，小舟撑出柳阴来。“夹岸桃花蘸水开”中的“蘸”字用得十分传神，请作简要赏析。答：用拟人手法（手法），生动形象地写出

9、桃花开得繁密；或写出桃花娇艳欲滴的美丽（表达作用）。（2分，指出“拟人”给1分）（二）炼形容词、名词、数量词等类简例1.山中与幽人对酌山中与幽人对酌 唐 李白两人对酌山花开，一杯一杯复一杯。我醉欲眠卿且去，明朝有意抱琴来。【注释】幽人：指隐居的高士。卿：对好朋友的称呼。阅读山中与幽人对酌，回答问题。“一杯一杯复一杯”中连用三个“一杯”，这有什么好处？（2分）答：三个数量词“一杯”构成反复（手法），极写饮酒之多（含义），表达作者之痛快酣畅情怀（表达作用）。2.阅读下面的诗，完成下列各题。（07河南中招第22题）钱塘湖春行 白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花

10、渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。诗歌第二联中“几处”“谁家”用得极其精妙，换作“处处”“家家”就没有这种效果。联系全诗，说说为什么。（2分）答：“几处”“谁家”照应“早莺”“新燕”（手法），说明早莺尚少，新燕不多（含义），表达了钱塘湖初春季节的特点和作者的欣喜之情（表达作用）。如果改为“处处”“家家”，就没有这种表达效果（言之有理即可。2分）3.阅读曹操观沧海中的诗句，按要求回答问题。（07南京初中毕业学业考试第6题）水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。后两行诗句中的“若”字用得好，请你说说好在哪里。(

11、2分)答：“若”好像的意思，有助于表明大海吞吐日月星辰是作者的想象之景(句意) ，体现诗人的博大胸怀和雄心壮志(主旨)。(意对即可)(2分)六、中考炼字艺术题仿真练习望岳 杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。/造化钟神秀，阴阳割昏晓。/荡胸生曾云，决眦入归鸟。/会当凌绝顶，一览众山小。1.这首诗颔联是描写近望泰山所见景物，其中“钟”“割”两字用得好，历来被人称道。请简要分析“割”字好在何处？答： 。山坡羊潼关怀古 张养浩峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。2.中国古典诗词意蕴丰富，字字珠玑。你认为“峰峦如聚，波涛如怒”中哪一个词

12、用得最好？请说出理由。饮酒 陶渊明结庐在人境，而无车马喧。/问君何能尔？心远地自偏。/采菊东篱下，悠然见南山。/山气日夕佳，飞鸟相与还。/此中有真意，欲辨已忘言。3.诗中最能体现诗人隐逸生活情趣的一个词是_。江城子密州出猎 苏轼 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。/锦帽貂裘，千骑卷平冈。/为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！/持节云中，何日遣冯唐？/会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。4.词的上片突出观猎盛况的的一个词是“_”。十一月四日风雨大作 陆游僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。/夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。5.对本诗品析有误的一项是（）A.诗的一、二句集中在一

13、个“思”字上，强烈地表达了诗人希望报效祖国的爱国之情。 B.诗的三、四句集中在一个“梦”字上，幻化出的是诗人魂牵梦绕的情境。 C.全诗格调积极向上，具有强烈的感染力。 D.“僵卧”道出了老迈境况，“孤村”表明与世隔绝的状态，真切地写出了作者怀才不遇的凄凉情景。泊秦淮 杜牧烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。/商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。6.这首诗首句连用了两个“笼”字，描绘了一幅怎样的图景？破阵子为陈同甫赋壮词以寄之 辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生。7.试体味“沙场秋点兵”一句中“秋”字的表达效果。参考答案：1.一个“割”字写出了高大的泰山将山南山北的阳光切断，形成两种不同的自然景观，突出了泰山遮天蔽日的形象。2.“峰峦如聚”，群山好像从四面八方聚集而来，一个“聚”字，既写出了潼关被群山包围的险要地势，又赋予了群山生命和意志，它们守卫着潼关。或：“波涛如怒”，波涛汹涌澎湃好像在发怒，一个“怒”字，既写出了黄河的咆哮，又交代了潼关处于黄河之边的险要。3.“心远”或“悠然”(答出其中一个即可)4.倾城5.D6.秦淮河水边夜色朦胧(或“迷蒙”)和冷寂的景象。7.既点明了季节，也为战士出征增添了肃杀的气氛。