2023关于教师培训心得体会范文.docx
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1、2023关于教师培训心得体会范文 2023关于老师培训心得体会范文 篇1 新一轮课程改革的浪潮滚滚而来,我有幸搭上课改头班车,参与了暑期数学新课程培训。 几天下来,对于数学新课程、新教材有了深化的相识,胸中总涌动着一股澎湃的课改激情。我个人感觉新课程有这它突出优点:主要体现在:第一,内容结构上,打破了学科的本位主义框框,删除了繁、难、偏、旧的内容和变更了过于注意书本学问的状况。使学生体会到,不是为了数学而学数学。从教材所选例题及所编习题可以看到,数学中有物理,数学中有化学,数学中有政治、经济、地理、环境及科技等;使学生感受到,学习数学的目的在于应用,数学就在我们身边,在自然与社会的各个领域。增
2、加了学生主动主动地参加到学习数学的过程中来的自觉性。其次,培育目标的要求上,确立学问与技能、过程与方法以及情感看法与价值观三个维度的整合。摒弃了以往片面强调学问与技能的倾向。诚然,无论是哪一门学科,要学好它,就必需具备肯定的基础学问与基本技能。但是,假如片面地去强调学问更新与技能,而忽视了其它的需求,学生变成了读书的机器,没有创新的实力,社会就难以发展。大家都知道,在我们印象中的恩师之所以成为恩师,不是他教给了我们多少的学问与技能,而是教会了我们如何去学习、如何做人。这就是新课程的一大亮点。新课程中,无论是哪一个概念的形成、哪一特性质、定理的获得,都设置了情景,将概念的形成过程及学问的获得过程
3、呈现在学生面前,给学生供应了很多创建性思维的学习机会,使学生更能理解数学的形成过程,学会思索,学会提问,做到看过问题三百个,不会解体也会问。第三,学生学习方式上,变更了过去过于强调接受学习,死记硬背、机械训练的现状。提倡学生主动参加、乐于探究、勤于动手、培育学生搜集信息和处理信息的实力、分析和解决问题的实力以及沟通与合作的实力。老师在其中只起到了帮助、引导的作用。在概念与学问的形成过程中老师及教材所展示的背景,不是老师告之结论,而是在老师的帮助、引导下,由学生自主地去视察、发觉、搜集信息、并用已有学问对所获信息进行归整而形成概念、定理的。使学生感受到胜利的欢乐,提高了学生学习数学的爱好。不行否
4、认,课改是新的,一切都是在新的思维下产生的,不行避开的有它的不足:首先,在学习方式的转变上,因义教时期所用课程多以传统课程为主,学生获得学问的方式以老师讲解、学生被动接受为主。进入中学后,突然地转变了学习方式,学生难以适从,而老师又碍于教学任务的完成,都在赶进度,未给学生留以缓冲期,使学生产生畏难心情。其次,在学问的连接上,义教教材的学问结构可能与新课程的学问结构有肯定的断层,新课程许多涉及到的基础学问在旧的初中教材中没有,或未能真正地讲透。学生在运用到相关基础学问解决实际问题时,感到吃力,从而出现了编书者认为学生能完成而学生却无法完成的练习、习题,给学生留下了什么都没有学到、什么题都不会做的
5、感觉,欠人性化,对学生自信念的树立产生了肯定影响。最终,建议在高一数学的编写过程中,先介绍简洁肯定值不等式、一元二次不等式、一元二次函数在闭区间内的最大(小)值的求法等学问的学习。作为初、中学学习方式的转变和学生适应中学的学习的过渡。同时也对集合学问的学习给予了丰富多彩的内容,对函数的学习奠定了良好的基础。在本次新课程的培训中,我们听了王xx教授以及其他各位老师的辛苦讲解,使得自己对此有了一个初步的相识,也使自己相识到新课程理念的核心是"为了每一位学生的发展"。 2023关于老师培训心得体会范文 篇2 暑假里,我参加了学校组织的教化技术培训,素养教化探讨活动,透过学习,使我
6、拓宽了学习的视野,更新了教化观念。下方谈谈我对本次学习的心得。一、加强自身师德修养,呈现老师人格魅力老师素有塑造人类灵魂的工程师之美誉。在对灵魂塑造的过程中,老师既要有比较渊博的学问,更要有高尚的道德和崇高的精神境界。老师应当成为学生的表率,成为学生的良师益友,成为全社会礼貌的楷模。为此,老师要时刻谨记不断提高自身的道德修养,呈现自身的人格魅力。那么,如何提高自身的师德修养呢?我认为就应从以下几个方面做起:1、酷爱祖国,爱岗敬业酷爱祖国,献身教化事业,是老师道德最基本最重要的要求。爱岗敬业是老师处理与教化事业之间关系的准则,是老师职业道德的基础和前提。尤其在市场经济条件下,在教化大发展的这天,
7、老师要正确处理好奉献与索取的关系,不计较个人得失,发扬红烛精神,甘做人梯,安于粉笔生涯,以捧着一颗心来,不带半根草去的高尚情怀,献身教化,鞠躬尽瘁。相反,假如老师不酷爱自我的事业,身在曹营心在汉,必定不能把工作做好。2、酷爱学生,诲人不倦酷爱学生,诲人不倦是老师履行教化义务的传统美德,是衡量老师道德水平凹凸的主要标记。每一个学生,都期望得到老师的爱,师爱是一种巨大的教化力气。它能使学生感受到老师的暖和,产生开心的心情,从而激励他们对学习的爱好和爱好。了解学生和关切学生,是酷爱学生的起点。老师仅仅把功课教好是不够的,还要多关切学生的健康成长,为学生的一生着想,从思想上、学习上、生活上全面了解学生
8、,关切学生,爱惜学生,因势利导地进行有针对性的教化。酷爱学生还要敬重和信任学生。老师要有民主思想,敬重学生的人格,敬重学生的感情,允许学生独立思索,切不行刺伤学生的自尊心。在日常的教化教学工作中,仔细评价学生的行为,和善同等地对待学生,绝不能为了树立自我的威信而对学生采纳体罚、讽刺、挖苦等羞辱人格的做法。当学生进步时,老师不要吝惜自我的赞美之辞;当学生犯错或退步时,老师也不要任自我的指责羞辱之话泛滥。多一点微笑,多一点赞美,多一点信任,你会得到的回报。3、以身作则,为人师表在教学实践活动中,老师只有以身立教,为人师表,才能有力地劝服学生,感染学生。多数阅历证明,身教重于言教,不能正其身,如正人
9、何?其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。这说明凡是老师要求学生做到的,自我务必先做到,给学生树立好榜样;凡是要求学生不做的事情,自我本身坚决不做,以免给学生留下坏的影响。老师要以自我的良好道德言行来教化和感化学生。诚恳正直,勤奋好学,礼貌待人,是老师以身作则,为人师表的详细体现。假如老师缺乏坚决正确的政治方向,没有远大的志向,其教化必定失败。老师要教化学生勤奋刻苦,好学进去,自我务必勤奋好学,广学博览,精益求精。老师在日常教学中,要用文静和亲切的语言启迪学生的心灵,陶冶学生的情操,以自我的模范行为,影响教化学生。二、用学习引领自身专业成长随着信息技术的快速发展,人类正在进入信息社会。在学问经
10、济时代,学问老化速度大大加快,学习就成了当今人类生存和发展的重要手段。老师终身学习,不仅仅是时代的呼喊,教化发展的要求,也是老师教学自我提升的须要。严谨笃学,与时俱进,活到老,学到老是新世纪老师应有的终身学习观。老师要擅长从教化实践中吸取能量和资源;擅长在任何时间向任何人学习,包括在教学过程中和学生共享学问;擅长和同事沟通,扩大视野,促进自身专业成长。老师终身学习已成为全球教化改革的突破口。要促进自身专业化成长,老师就要具有终身学习的理念,拥有自主学习、自我学习的观点。因为终身学习已成为将来每个社会成员的基本生存方式,那种一朝学成而受用终身的观点已经过时,人们再也不能只透过一段时间的集中学习,
11、获得一辈子享用的学问技能。只有主动去驾驭新概念,学习新理念,探讨新问题,培育适应新环境的潜力,才会使自我重视终身受益。教化是全社会的大事,但重任主要落在老师身上。时代在变,对人才的要求也在变,老师务必认清终身学习对自身成长和发展的重要性,自觉地树立终身学习的观点,不断地提高自身的素养,以适应现代的教化须要。首先要加强政治思想方面的学习。我国素养教化坚持五育并举,德育为首的原则,老师首先要以德育人。教化思想、教化观点对教化事业的发展至关重要,正确的教化观能够造就人才,错误的教化思想则会摧残人才。老师的政治取向、道德素养、教化观、世界观和人身观对学生起干脆影响作用。其次要加强专业学问的学习。课程走
12、向综合化是基础教化改革的大方向。我身为一名中青年老师,又奋斗在课程改革试验的最前沿,更应当树立终身学习的意识。无论是教化家,还是中外名师,他们都具备较深的文化底蕴,这与常常学习是分不开的。随着课改如火如荼的绽开,我们老师要有一种剧烈的资源意识,克服一支粉笔教下去,一本教案讲过来的人生惰性,自觉拓展自我的思维空间和学问结构,以便更好的为教化教学服务。学问的更新换代让我们的学生接触了的新生事物,广袤的课内课外学习资源为他们学问的积累带给了的机会。我们在学校学习的那点学问,已经远远不够传授了。要想成为探讨型老师、专家型老师,不学习怎样能够,怎样能胜任的教化教学工作?生活是一个广袤的学习的课堂,有许多
13、东西是我们所不了解的,为了使自我不被社会所淘汰,只有加紧学习的步伐!一个优秀老师就应抓紧一切时间增加学问储备,只有这样才能用人格魅力来感染学生,和学生共同发展。随着时代的进步,教化的改革,当今的形势向每一位老师提出了严峻的挑战,因此,在今后的工作中,我将树立终身学习的观点,在师一日,便不行荒废半日。透过学习不断获得新学问,增长自身的才能,适应当今教化改革的新形势。为了无愧于老师这一职业,也为了实现自我心中的志向信念,今后的工作中,我定会更加努力,加强学习,提高素养,完善自我,书写出绚丽完备的将来。 2023关于老师培训心得体会范文 篇3 为仔细做好本学期教化教学工作,我校根据县教化局和中心学校
14、对本次集训班的要求,举办了为期5天的暑假老师集训班,本次集训班实行专题发言、分组探讨、课件讲座与展示、课改实录观看、老师信息技术基本技能培训、表态发言等形式开展培训学习。经过学习,我相识到高新课堂的重要性。构建高效课堂是我们每一位老师毕生都要探讨的课题,把老师和学生都从题海和加课中解放出来,让老师欢乐地教,让学生欢乐地学。那么,在教学中如何来提高课堂的有效性呢?通过反思自己平常在教学中存在的一些问题,我认为应当从以下几个方面去努力。第一,变更教学观念和教学方式。消退由于老师讲得过多、学生参加过少而导致的靠大量课后作业来完成教学任务的问题,逐步解决忽视学生情感、看法、价值观目标实现的问题。其次,
15、仔细学习校本培训。反思自己的教学,发觉自己在许多状况下,自己对课标与课本的学习与探讨还不足,这样就影响和制约了课堂驾驭实力,课堂驾驭实力反过来也就影响了课堂教学的效率。第三,仔细备课,尤其要仔细备学生。平常自己在备课时,只习惯于备教学内容,而忽视备学生。试想假如不去探讨学生对所教内容的驾驭状况,不去探讨学生的个体差异,一切从本本动身,课堂教学的适切性就会大打折扣,课堂教学的高效更无从谈起。第四,仔细探讨和设计好课堂提问。在真实、常态的课堂教学中,常常发觉自己所提的问题本身就有问题,无效问题、假问题、无价值问题充斥课堂,这样的提问耽搁了学生珍贵的课堂学习时间,也影响了课堂教学效率的提高。因此,今
16、后要高效地完成课堂教学任务,就必需注意对课堂提问的探讨,所提的问题必需是有价值 的、有启发性的、有肯定难度的,整个课堂的问题设计必需遵循按部就班的原则。第五,加强对课堂节奏的把握和管理。课堂上,有时给学生提出问题,学生还没来得及思索,就立刻要求其回答,这样不仅奢侈了学生课堂思索的时间,而且有效性很差。这种形式主义的教学方式使无效劳动充斥课堂,严峻影响了课堂教学的效率。有时让学生阅读课文、探讨、沟通、做巩固练习等,不提任何时间和标准的要求,学生漫无目的地阅读与沟通,课堂组织松散,时间利用率低。有时只对学生提出比较笼统的要求,学生不明白老师要他们干什么和要他们怎么干,这样,学生就失去了老师的有效指
17、导。因此,要给学生肯定的思索时间和思维空间,要削减"讲与听",增加"说与做",尝试"教与评"。 因此,我们必需立足于学生,让学生主动参加学习,实现有效的、多向的、高质量的互动,从而达到优质高效的课堂教学这一最终目标。 2023关于老师培训心得体会范文 篇4 我有幸成为县老师培训班的一员,这也给我供应了这个再学习、再提高的机会。这次培训内容丰富,形式多样,有集中培训、分学科培训、有学员间的互动沟通,专家进行讲座。专家的教化教学理念、人格魅力和治学精神深深地印在我的心中。他们所讲内容深刻独到、旁征博引、通俗易懂、生动好玩、发人深省。在此之
18、前,我也曾出去培训过几次,但每次都是以听老师的课堂教学为主,所看到的都是经过了层层包装的课堂实况。这次听了他们各具特色的前沿讲座,虽然我不能做到照单全收,但他们先进的教化理念、独到的教学思想、全新的管理体制,对我今后的教化教学工作无不起着引领和导向作用。这次培训之后,更增加了我努力使自己成为科研型老师的信念,给了我们剧烈的感染和深刻的理论引领。通过培训,让我深刻地相识到必需更新观念。随着学问经济时代的到来,信息技术在教化领域广泛运用,教书匠式的老师已经不适应时代的须要了,这就要求老师既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进行的探讨即不是在书斋进行的探讨而是在教学活动中的探讨。必需具有现代教
19、化观念,并将其运用于教化工作实践,不断思索、摸索,朝着教化家的方向努力。以老师为本的观念应当转为以学生为本,自觉让出主角地位,让学生成为主角,充分信任学生,主动评价学生。通过此次培训,我在教学观上有了肯定的转变,不能为了教书而教书,叶圣陶先生说过:教是为了最终达到不须要教,为了达成这个目标,教学不光是简洁的传授学问,要重在教学生驾驭方法,学会学习,不能只让学生学到什么还让学生学会学习,学生驾驭了方法,终身受用,可以自己获得学问,除了学习,还要注意启迪学生的才智,给学生充分的空间、时间,发挥出他们的想象力和创建力。通过培训,让我深刻地相识到作为一名老师,要坚持不断地学习,主动进行学问的更新。随着
20、我国经济的高速发展,教化现代化工程的不断推动,当前以多媒体与网络技术为核心的现代教化技术的快速兴起,正猛烈地冲击着各学科的教学。在网络理论下学问突破了原有书本的限制,不再以点的形式出现,而是以流的形式传递,使教学观念,教学主体,教学方法,教学过程和教学形式都发生根本变更。传统的以老师为中心,靠二支粉笔一张嘴的教学模式,已不能适应新课程主动、探究、合作学习方式,传统观念下的师者传道、授业、解惑闻道有先后的观点,也将被基于新课程教学提出来的教化要为学生的终身发展奠定基础,让学生学会做人,学会求知,学会合作,学会实践,学会创新的理念所取代。老师应与时俱进,适应时代的发展,做好自己的角色定位,充分利用
21、网络环境,激发学生的求知欲,提高学生的实践实力,培育学生的创新精神,促进教与学的改革深化。学习,教学相长、共同进步。通过培训,让我深刻地相识到作为一名老师,要坚持不断地学习,主动进行学问的更新。随着我国经济的高速发展,教化现代化工程的不断推动,当前以多媒体与网络技术为核心的现代教化技术的快速兴起,正猛烈地冲击着各学科的教学。在网络理论下学问突破了原有书本的限制,不再以点的形式出现,而是以流的形式传递,使教学观念,教学主体,教学方法,教学过程和教学形式都发生根本变更。传统的以老师为中心,靠二支粉笔一张嘴的教学模式,已不能适应新课程主动、探究、合作学习方式,传统观念下的师者传道、授业、解惑闻道有先
22、后的观点,也将被基于新课程教学提出来的教化要为学生的终身发展奠定基础,让学生学会做人,学会求知,学会合作,学会实践,学会创新的理念所取代。老师应与时俱进,适应时代的发展,做好自己的角色定位,充分利用网络环境,激发学生的求知欲,提高学生的实践实力,培育学生的创新精神,促进教与学的改革深化。 2023关于老师培训心得体会范文 篇5 经过培训学习,我更坚决了自己“教书育人”的思想,要逐步从以下几个方面努力去做,完善自己。要坚决不移地酷爱自己的教学事业:(一)做一天蜡烛,就要发一天光;做一只春蚕,就要吐一寸丝这是我的教化观和思想观。我不会有“当一天和尚撞一天钟”的逍遥懈怠思想,有的就是一种老师的使命感
23、。因为我深深地懂得:老师的工作是神圣的,也是艰苦的,教书育人须要感悟、时间、精力乃至全部心血的付出。这种付出是须要以剧烈地使命感为基础的,是要以剧烈的责任心做代价的。一个酷爱教化事业的人,是要甘于辛苦,甘于付出,甘于无怨,这是师德的首要条件。(二)要酷爱自己的学生老师必需关爱学生,敬重学生的人格,促进他们全面健康地发展。这种酷爱,首先应当是暖和的,是充溢情感和爱的事业。作为老师,应当多与学生进行情感上的沟通,做学生的知心挚友、这种爱也须要老师对学生倾注相当的热忱,对他们赐予各方面的关注,从心灵上、思想上、身体上、学习上去关切、酷爱、帮助,把教学中存在的师生的“我”与“你”的关系,变成“我们”的
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