2022班主任管理心得范文.docx

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1、2022班主任管理心得范文班级管理是一个动态的过程，它是老师依据肯定的目的要求，采纳肯定的手段措施，带领全班学生，对班级中的各种资源进行安排、组织、协调、限制，以实现教化目标的组织活动过程。下面我给大家整理的班主任管理心得范文五篇，希望大家喜爱!有关班主任管理心得范文1班级是校内教化教学的基本单位，是学生学习的教化群体，也是教化性的生活群体。班主任是学生班级的组织者、教化者、管理者，组织、教化、管理班级是班主任的职责，是班主任活动的主要组成部分。班主任受校内托付，根据国家的教化方针、培育目标对学生的学习、生活进行教化、指导、管理，这就是班主任的事业。班级就像一个大家庭，学生们如兄弟姐妹般相互关

2、切，相互帮忙，相互激励，相互照看，一齐长大成人，离开这个家，走向社会。班级就像一座长长的桥，透过它人们到达志向的彼岸。班级就像一条船，乘着它，人们能够越过江河湖海，奔向能够施展自己才华的岗位。班级更向一个小社会，社会上有什么，一个班级便可能有什么。一个班级管理得不好，同学间不团结，打架斗殴时有发生;歪风邪气上升，正气无法树立;深厚的学习氛围无法构成，想学好的同学也无法学习。管理得当，学生们在班级这个大家庭中，就能团结互助，相互关切，相互帮忙，构成巨大的合力，每个人都能充分发挥自己的潜力，多做好事，让班群众增加了实力，就能超越别的班级。如何抓好一个班级的管理工作，首先要从常规抓起，班级常规主要包

3、括：1、学期常规：要抓好开学工作，抓好收心教化，让学生快速进入正常的校内生活;充溢改选班干部，发挥班干部的作用，班干部中最关键的是班长，班级从纪律、卫生，到出勤、学习、体育、劳动、群众竞赛、社会服务都由班长总负责;制定班规班纪，让每位学生都能自觉遵守班规、班纪;制定本学期全班学生德智体全面发展的安排，同时指导每位学生制定好自己的个人学期安排;期中考试结束，要对本班的学习状况进行分析总结，确定成果，反思不足，以便后半学期改善工作;召开家长会，通报学生成果，指出存在的问题，要求家长专心协作校内和班主任工作，共同搞好学生的教化工作;和任科老师多联系和沟通，了解本班学生的学习状况及上课状况;学期末进行

4、学期工作总结，评比“三好学生”、“优秀班干部”、“优秀小组长”、“优秀团员”等，给每位学生写出激励性评语;布置好学生的假期生活，要求学生参与力所能及的公益活动，遵守社会公德，仔细完成假期作业。2、一周常规：要求学生按校内规定，统一着装，严守纪律，人人参与升旗仪式;依据校内工作支配结合本班实际制定本周本班级工作重点;给学生上好周日晚的班会课，严格对学生进行训导，规范学生行为;督促学生搞好周五卫生大扫除，理解校内检查;召开班干部会议，抓好一周的班级工作小结，确定成果，找出问题;对学困生进行谈话，找出存在的问题，发觉他们的闪光点，勉励他们努力学习;理解校内“流淌红旗”的评估。3、一日常规：要求学生按

5、时进教室，不迟到，到了教室就读书，不在外面追逐打闹;每堂课前做好课前打算工作，持续教室内宁静，等待老师上课;上课要守纪，勤动脑、动口、动手，回答问题要大胆，完成作业要刚好;课间休息要走出教室，上厕所，不违规、不违纪，不起哄乱叫;课间操人人参与，不迟到，守纪律，动作用力精确;午休实行“静校”制度，保证校内、寝室宁静;教室、寝室、室外卫生坚持每一天三次清扫，教室做到桌椅整齐卫生，地面无灰尘、纸屑，刚好清倒垃圾;人人讲卫生，爱校内、爱公物，不乱丢纸屑、果皮，不损坏校内的设施，爱惜校内的一草一木;严守就餐纪律，自觉排队，督促学生吃饱、吃好，按时就寝，熄灯后不准喧哗、不准点蜡烛或者利用其它工具照明看书;

6、要求学生睡觉前对当日的上课资料“过电影”，作自我总结。有关班主任管理心得范文2班主任是班级的主要管理者，要管理好一个班级则须要班主任做超多深化细致的工作，而且还要不断学习别人的先进阅历。一个良好的班群众对每个学生的健康发展起着巨大的教化作用。十七年的班主任工作经验，让我积累了不少阅历，我觉得就应从以下几个方面进行班级管理。一、创设同等和谐的同学关系。一个良好的班级氛围能够对学生的学习和成长有着很大的帮忙。在全部的班风中我觉得同等和谐最重要。要让学生觉得自己是班群众中的一员，酷爱这个班群众，就务必让孩子觉得无论成果好坏，自己跟别人一样都是同等的，都一样受到老师同样多的关注和爱惜。除了班主任对全部

7、的同学同等对待外。我还取消建立班干部选任制度，用值日生管理班级。每人轮着来做班长。值日班长除了要做值日生的工作外，还兼顾管理班级纪律的工作。在其次天在全班里报告前一天班级的纪律和学习状况。这样每个学生都有得到熬炼的机会。同时对纪律差一点的学生也起到很好的约束。一学期之后依据学生值日的表现由全班推选出优秀班干、优秀队员。这可消退班干部因为胆怯被学生孤立而不敢管的局面，还能够熬炼了每个学生的胆识，使学生感到只要我努力了，同样也能够做得好。二、创设师生沟通的良好氛围。透过相互间的沟通，师生得以看法沟通、才能够联络感情、化解误会、团结班级中的力气，进而使学生在开心的气氛中发挥潜能，到达的学习效果。但在

8、沟通中，我认为老师就应留意以下几点：1、沟通，但要与要与学生持续适当的距离。假如和学生的关系过于要好，称兄道弟或姐妹情深，那么自己威信和地位在学生中就会下降。因为总是有些学生会利用自己与老师的关系去谋点小利，或者有些学生会仗自己与老师较好的关系去钻一些纪律的空子，等你指责他的时候，他喜笑颜开地就过去了。长期以往，势必导致自己的地位。所以，在课余时间要多去接触学生，要在真正做到关切、关爱、敬重每一位学生的基础上，与学生持续距离，引导他们懂得生活、懂得珍惜、懂得敬重，在自我体验中长大。2、让学生养成写日记的习惯，自己仔细阅读、仔细批改。许多学生会把自己的心事，对校内、对班级和对同学的一些看法和举荐

9、、甚至是对社会热点的看法写在周记本上，是老师了解学生思想、了解班级动态的方式。自己在批改周记的时候，也应当真诚地与学生沟通，特性是在学生有思想上的困惑、学习上的困难的时候，要刚好帮忙学生，让他们明白这些困难有老师来跟他们共同分担，而且要多赐予他们激励，多抓住“闪光点”来表扬他们，帮忙他们树立自尊自信。三、建立班级激励机制素养教化要求教化者关注学生的全面成长。表扬和激励是激励教化的重要资料。实践证明，表扬和激励能够帮忙学生重新相识自我，点燃他们努力奋进的星星之火，鼓足他们放飞期望的志气。我的详细做法是：1、设立奖项，实行全方位激励。每学期设立各种奖项，对不同层次、不同学生给以全面评价和激励。调动

10、每一位学生的上进心，推出优秀，树立榜样，找出差距，不断改善。2、定期评奖，实行不同形式给以激励。例如：表扬信;嘉奖学习用品;在自设班级表格里送星星等。四、营造良好的班风学风要营造良好的班风、学风，树立正确的班级舆论很重要，而要树立正确的班级舆论，老师是起着重要作用的。小学生的思想一点也不成熟，辨别不清是非对错，很简单靠着自己一时意气做事，在那里老师就要起到一个引导作用。当觉察到班里出现一些不正之风的时候，比如打架、偷东西、抄作业等等时，就要刚好召开班会来教化学生，证明自己的立场，让学生相识到哪些事情是小学生就应做的，哪些是不就应做的，还要让全体学生共同来抵制这些不良行为。还有，就应让学生有竞争

11、的意识，要有忧患意识，要适当地给学生树立对手，透过开展各方面的评比来提高学生的竞争意识，从而提高班级的班风学风。五、指责学生要留意因人而异。我们的学生再淘气也会有一些闪光之处。关键是看我们班主任如何去正确地去发掘。有些学生是吃硬不吃软的，那当他犯错误的时候，能够干脆地把他们的问题指出来，并强调其严峻性。若有必要能够给一些处分。而更多的学生须要的是沟通，让其明白所犯错误的严峻性。以前，我遇到班级里有学生打架、吵闹，甚至和任课老师对着干的时候，总是当着全班同学的面把他们狠狠地指责一通，脸上的表情也很肃穆。过后，表面上看他们仿佛理解了这样的指责，但从平常的表现来看，明显地和我之间变得生疏了。之后，我

12、就利用课余时间把这些学生重新找来，好好地沟通一下，了解了他们心里的真正想法。他们说，自己也明白是做得不对，但当众指责就会觉得很没面子，自然就产生抵触心情。所以，以后再指责学生的时候我尽量能从他们的立场先想一下，然后个别沟通，指出其不足。以上就是我在班主任工作中总结的一些心得。古语曰：“他山之石，能够攻玉。”作为班主任难免都会遇到一些“坚硬的石头”，但是如何把他们雕刻成能绽放异彩的玉，这须要“匠师们”的细心雕琢。所以，我将接着着，努力着，把班主任工作做得更完备。有关班主任管理心得范文3毕业第一年就代理班主任的工作，没有什么阅历，我和漫漫两个人也就只能一边工作，一边探究。一起先，对有些平常开学要做

13、的事都不清晰，往往是一通知，我就手忙脚乱的跑去做，经过一次两次之后，我就明白要事先把这些事情打听清晰，事先做好打算。在这个月中，我发觉作为班主任，须要各种技巧，要细心、耐性、和爱心，特性是细心。我是一个比较马虎的人，平常也比较健忘。但是我发觉一开学事情特性多，特性是一些琐碎的小事或者通知什么的，就是须要细心和好的记性，这正是我所缺少的。有时，我明明在想呆会等家长来，我要通知哪些事情的，但是一等他们来了，我就又忘了。所以我就打算了一本小本子，把我要做的事情都写在这个小本子上，有时在回去的公交车上想我还有哪些事情没有做，记得回去写好，但是等到了时，我又忘了，明明记得有事要记，可就是想不起来是什么事

14、，真的是郁闷死了!所以，我就只能把小本子随身带。在教室环境布置上，我也没有什么阅历，只明白一些也许。所以我就依据上学期实习期间所看到和所学到的那些皮毛来布置了，遇到困难的地方，我就跑到其他班级去看看，依据他们的布置，我会找到一些灵感。有时我也会问年级组长和有阅历的老老师，向他们多请教请教。我明白幼儿的学习与发展是在与四周环境、材料的互动中实现的，老师应依据幼儿的爱好，运用整体规划原则将活动室布置为多个活动区，如语言区、益智区、美工区等等。每个活动区都就应带给数量充分、种类齐全的玩具及操作材料。带给的学具、材料应有挑战性，贴合幼儿爱好及潜力发展，并随课程资料定期更换。但是在现实上，明白是一回事，

15、做起来又是另外一回事了，你明白了，但不务必就想的出来，做的出来，布置得出来。这也是须要日积月累的阅历再加上你的灵感。而我这样没有任何阅历的，我明白我除了去其他班级看看，还有一种方法就是借助网络，虽然网上面的东西很杂，有些可能也不怎样好，但是它却能给我灵感。我不务必照搬全抄，我可能只是借助了其中的一点，其他的我就能依据这个自己想出来。还有就是很重要的一点，就是务必要带给一片地方，把幼儿的学习成果和作品布置上去，让每一个幼儿都有展示自己作品的机会。在环境布置上融入了幼儿的作品，那又将是不一样的效果。班级就像一个小社会，它包含着教学和教学以外方方面面的资料。孩子之间的沟通，孩子与老师之间的沟通等等。

16、在孩子的管理上，我明白有效的规则秩序有益于班级活动的管理和师生互动，班级混乱的缘由，往往是孩子们不明白该做什么。我觉得老师就应和幼儿共同探讨哪些行为是班级所理解和共同赞许的;哪些行为是班级所不允许和禁止的;违反班级规定的结果该如何。教室就应尽量让每一个幼儿都有参加探讨与表达看法的机会，然后依据探讨的结果，老师和孩子共同规划，订立全班遵守的班级常规。在订立班级规则时，我也留意项目不要太多，因为太多的规则会让孩子搞混，结果什么都没记住，收不到实质性的效果。同时，在执行的过程中，老师要公允、守信，多激励孩子，尽量少惩罚他们。我在班级里设了值日生和小组长，值日生是每一天轮番，让每个孩子都有机会当，这有

17、助于加强孩子的职责心。至于小组长，我们班总共有六桌，我在每一桌里选了一位小组长来管理自己一桌的人。当然，这个小组长是哪个孩子做得好，哪个孩子做，激发了孩子进取心和上进心，每个孩子都想当小组长，所以他们明白想要当，就要表现好。同时，我在班级里设了小小气象预报员，按学号轮番，每个孩子都有机会预报天气状况。同时还在主题墙上留了一小块位置，把孩子每一天拿来的天气预报都在这块位置里表现出来，虽然须要每一天更换，但是激发了孩子对天气预报的爱好，明白墙上贴的天气预报是自己报的，孩子们的心里确定很快乐，这样孩子们就会更加专心的去把天气预报的工作做好。同时，每一天的天气预报，也有助于家长和孩子明白每一天的天气状

18、况，刚好添加衣服，做好保暖工作。原来我们班是让每位家长在家里打算一本记事本，每一天晚上回家问孩子这天干了哪些事情，然后帮孩子记录在记事本上，然后其次天让孩子把记事本带过来看看是否陈述的比较完善，开家长会时也跟家长说了。这对于孩子语言的表达潜力和理解潜力是有很大的帮忙的。但是从开学到此刻，也没有家长带记事原来，问家长是怎样回事，都说孩子回家什么都不说，就只会说不明白，他们也不明白要怎样写。看来这个想法还须要完善的地方，我想只能等完善了以后才能再实施了。在家长工作上，我平常注意多与家长沟通，细心的登记家长的每一个嘱托。把孩子在幼儿园的一些学习和生活上的照片也常常发到论坛和我们班级的群里面，让家长尽

19、可能多的明白孩子在幼儿园的表现也生活。对于一些节日表演，尽量让幼儿全部参加，人数有限的就让幼儿公允竞争。在这次十一“庆国庆歌颂竞赛”中，我就提前通知家长，让每一个家长明白，我们有一个歌颂竞赛，每个班有一位孩子能够参与竞赛。让有意向的家长提前在家里教他们唱歌，然后我再在让每一个幼儿上来唱一遍，最终大家一齐选一位唱的的幼儿参与竞赛。在这个月的班级管理上，我学到了许多许多，除了这些，还有如何制定周安排，如何写一周小结等等，我想等着我去发觉和学习的也将会是许多许多。有关班主任管理心得范文4作为一名班主任我深知一个班级的好坏对校内的工作有重要的影响。我深知自己职责的重大。在近几年的班主任工作中能够说有很

20、多的得与失。此刻我就如何管理好班级谈谈我的一点体会。一、奇妙选拔班干部，培育同学们的主子翁意识一般的班主任在刚接一个班时选拔班干部大多都是老师指定。而我每接一个新班，都要先组织一系列的活动，从中视察、发觉、挖掘有头脑、有潜力、有口才、有吃苦精神、有自信念、有主子翁意识的人才，透过民主评议，大家推选，选出班委成员。这样选出来的班干部有工作热忱，职责心强，有剧烈的竞争意识，有工作的魄力，同学们也对他们心服口服。班委会成立之后，尽快使他们熟识自己的岗位，明确自己的职责。(班主任每周的班会上，我都要求每位干部在班里总结自己的工作，找出存在的问题，然后，我进行讲评。在讲评中，我侧重表扬，突出教化，重点是

21、赐予指导。这样，班干部的工作潜力有了很大的提高，班级工作也井然有序，更重要的是培育他们的主子翁意识和职责心。二、制定好班规，规范学生的行为俗语说得好：“没有规则，不能成方圆”。只有学生有良好的组织纪律和良好的行为习惯，学生才能全身心投入学习。为了约束学生的行为习惯，务必制定好班规。我在充分了解本班学生的实际状况的基础上，广泛听取班干部、学生、科任老师的看法，然后委任班干部针对自己所管的方面制订一些措施出来。然后逐条让全班同学探讨，老师补充成文，这样制订出来的班规可行性和操作性较强，管理才能到位，而才能真正做到行之有令，有令必行，有令必止，让学生在很短的时间内规范自己的言行，养成良好的习惯。三、

22、让学生树立远大志向，激发学习的动力一个人假如没有志向，就仿佛大海上一艘迷失方向的船，飘到哪儿算哪儿，没有目标，就没有动力。平常利用报纸和优秀文章来和感染学生，让学生明确学习的目的，学问的重要性。每月制定自己的学月奋斗目标，只有让学生明确了自己的奋斗目标，学生才会明白自己就应做什么，班主任班级管理心得。如何做。才会有学习、生活的动力。四、以人格魅力去感染学生这虽是一种“无声的教化”，却能到达无声胜有声的效果，古人云：“以今率人，人若身先”，“身正”，对班主任来说尤为重要。班主任要为人师表，言行一样，以高尚的道德，良好的特性教化学生，做到“以德感人，以德服人，以德育人”，我要求学生做到的，我会首先

23、做到，如我要求学生不迟到，我上课就绝不迟到;我要求学生按时交作业，我就务必会按时批改完作业。做不到的事就不说，说到就务必要做到，力求“己所不欲，勿施于人“。老师的这种示范表率作用在学生的身上会转化为一种巨大的教化动力，这样班主任就能在学生中享有崇高的威信。有关班主任管理心得范文5各个年级的管理都有自己的特点，各有千秋，而且作为我个人只是整个年级的成员之一，假如说取得了一点成果的话，也是大家干出来的，在这里，我就谈点感想，很粗浅：一、在年级管理中有四种力特殊重要：1、执行力：首先借助于梁校长的管理，大张旗鼓，不搞形式，也不能有偏差，而且对年级的方案或规定能全力支持并亲自参加检查反馈;其次，有一句

24、话叫：先谋后事者成，先事后谋者败。做事要先把事情想细想透，想到会出现哪些副作用或障碍并避开或解决。2、亲和力：年级主任是学校各项工作的执行者，须要有自己的特色，不仅仅是政策的传达者，须要年级老师的支持，所以在工作的过程中，在不违反大的原则前提下，在同样可以完成工作的前提下，应当尽量为老师着想。避开无谓的增大工作量。3、凝合力：凝合力是最重要的，作为年级主任应当以身作则，领先垂范，在大家心目中，应当是正直无私、值得信任、值得敬重的、就会形成凝合力。4、创建力：有些事情须要创建力，但不能流于形式，也不能产生副作用，不是什么事情都要创建力，关键是把事情想周到，看结果。二、班主任队伍过硬，年轻但工作热

25、忱高，且有特色，不拘泥于老套路，工作仔细，从年级整体动身，以大局为重，弥补了管理上的一些疏漏。三、充分挖掘年级老师的潜力，成立年级管理委员会，由岳春雨老师负责三晚的管理，张国良、杨军平、催国志、任利、刘薇对违纪的学生进行管理，以年级的名誉共同谈话，指责教化、找家长、写保证等，由段小霞、吴波、张福娟三位老师分别负责三个办公室的卫生。四、充分发挥学生的管理作用：成立年级学生会，负责日常行为的管理，检查，尤其是课间的纪律和卫生，评比结果在小黑板上通报，并列入班级考核，上高二后孙大有老师对年级的考核方案进行了完善。五、为了加大年级管理力度，每两周对全年级学生进行一次电视讲话，对两周的工作进行总结，好的

26、点名表扬，不好的点名指责，并对下两周的工作重点提出要求，上高二后由孙大有讲。同时不定期召开年级学生大会，年级组织，由梁校长主讲。六、对学校的检查项目，年级要先自查，并有记载，有反馈，有通报，如：纪律、卫生、厕所的清扫、周五第九节课的纪律，包括教案。七、每个班级设监督岗，自孙大有老师过来之后，得到了进一步完善。八、每天年级要查课，由梁校长、张国良、孙大有组成查课组，每天至少查课两次，发觉问题刚好处理，并常常听课，每周至少听两节课。班主任管理心得范文本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第17页 共17页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页