2022班主任班级建设工作心得.docx

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1、2022班主任班级建设工作心得工作是用生命去做的事情，教化工作是要用良心、爱心、责任心、事业心和实力去做的事业;老师的勤奋、关爱、信任、激励，学生都会专心中的天平赐予衡量。下面是为你细心整理的班主任班级建设工作心得五篇，仅供参考，希望对你有所帮助。班主任班级建设工作心得1作为一名刚走出校内的高校毕业生，现在再次走进校内，走进那个无比熟识的教室，心中的激烈难以按捺，只是唯一不同的是身份的转化，从坐在教室接受学问变成了站在讲台之上传授学问，我的内心是无比激烈和傲慢的。为了使我们这些新老师们能尽快适应教学工作，学校特地将我们送到四川师范高校参与为期1个月的高校老师岗前培训。这次新老师培训内容丰富，包

2、括对高等教化学、心理学、教化法规概论和职业道德修养等诸多方面的系统学习。作为一名即将走上工作岗位的年轻老师，虽然已经具备了肯定的专业学问技能，但在如何组织教学，如何最大程度地提高教学效果上，还感到缺乏正确的理论指导。通过岗前培训几门课程的学习，收获很大，以前一些相识模糊的问题，现在搞清晰了，从前的一些情感体验，如今也找到了理论支持，更为重要的是，我深深体会到，教化确是一门艺术，一门高校问，值得我用一生的精力去钻研。通过培训，我得到了很大的收获，现将自己的心得体会如下：首先，本次的岗前培训最重要的是让我对老师这个职业有了全面的相识。老师是文化的传递者。“师者，所以传道、授业、解惑也”，这是从学问

3、传递的角度来反映老师的重要性。教书育人是老师的职业特点。就我从事的飞行教员最主要的工作任务是教授学员飞行实践技术，让他们能成为一名合格的民航飞行员。这也就是传道、授业。老师是榜样。学高为师，身正为范正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，事实上是做人的一种认同感。同时学生受教化的过程是人格完善的过程，老师的人格力气是无形的、不行估量的，老师要真正成为学生的引路人。老师是父母。作为一名老师，要富有爱心，老师对学生的爱应是无私的、同等的，就像父母对待孩子，所以我们说老师是父母。并且，老师还要擅长发觉每一个学生的闪光点和发展须要。老师是学生的心理辅导者。老师必需要懂教化学、心理学、健康

4、心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑和心理压力等，以赐予刚好的帮助和排解，培育学生健康的心理品质。这也就是解惑。作为一名飞行教员，由于行业的特别性，加上军事化得管理，使得我们和学生可以说是朝夕相处，在飞行上又是一对一的教学模式。所以随时与学生保持者联系，只要学生有事，都应当刚好在他们的身边。了解学生、关切学生、引导学生，站在学生一生发展的角度对学生负责。这个一名胜利的飞行教员应当具备的。其次，本次培训让我明白今后的教学除了技能以外，还应当讲究方法和策略。在培训中，几位老师依据他们自己的实际阅历给我们介绍了一些当好高校老师的要点和方法，给我留下了深刻的印象。在谈到老师的发展问题上，都强调

5、了适时调整和更新自身学问结构、终身学习的做法;在谈到面对困难如何克服的问题上，各位老师们还提出了如何加强老师之间团结合作的方法;在教学教法阅历方面，培训老师给我们上了一堂绘声绘色的课，通过这次课，我们相识到老师在上课过程中要多加思索，适时改进教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精。并且高校老师应当与时俱进，自身就应当走在学术的前沿，将最前沿的学问带到课堂，传授给自己的学生，让他们在毕业后能很快的适应社会的发展。最终，本次的培训让我对将来的工作充溢信念。对于刚刚从高校校门踏出的我们，对新的生活、新的责任、新的角色多少有些怯懦，而本次培训中，培训指导老师也非常留意我们的这种心理的改变

6、，他们的讲话，从头到尾始终贯穿一个中心，那就是充溢对新老师的激励。激励我们要赶快适应学校的教学环境、生活环境和人际关系环境。激励我们要更加理性地相识社会，相识自己的角色，变更以往学生时期那种趋向感性或者说是浪漫的生活看法。激励我们要做一名能够不断适应新学问新问题新环境的老师。二十多天的培训，课程多、时间紧，研讨和沟通的机会很少，但是通过培训，拓宽了学问面，提高了相识。不过师培中心为我们支配了微格训练和试讲课程，我觉得很不错，能让我们在真正站上讲台之前就有机会通过视频的回放看到自己讲课的全过程，让富有阅历的老师为我们点评，很到的提升了自身的不足，而试讲课程更让我们有了提升的空间，加强了大家的沟通

7、，因为参与师培的学员中也有很多已经有教学阅历的老师。所以与他们的沟通对我们这样刚走出高校的年轻老师有很大的帮助。使我更加相识到老师应当在选材.备课.板书等各方面做到精益求精，综合运用多种教学法贯穿新的教学理念，让学生从理论上和实践上驾驭更多的学问。总之，经过本次岗前培训使我对自己的职业有了全新的相识，对今后的教学工作多了很多教学方法和策略。最重要的是本次培训让我对将来的工作增加了很多信念。岗前培训是我老师生涯的起点，为我打开了人生新舞台的大门，我会接着提高自身素养，真真正正的站上人生的大舞台-讲台。班主任班级建设工作心得2在燥热知了齐叫的五月末，我作为一个在偏远小岛教学的一般老师，竟被有幸地举

8、荐参与_市班主任骨干培训。作为新晋的一名年轻老师，惊喜之余，也在思索着自己入行以来的两年班主任工作经验痛，并接着痛着。回想自己的入行经验，其实颇具心酸和曲折。当时高校毕业适逢老师队伍的学历要求硬性条件提高，没能参与老师聘请考试，于是流落街头，在社会上带领着一支小销售团队穿梭于上级和下级之间牵强赚两顿填饱肚子。从再次进修到最终考上老师入行，我自己感觉做老师就是为了完成我妈对我的期盼，从来没考虑到自己当了老师，甚至当上了班主任，所付出的心血、精力甚至比当年自己带的一支小团队所花的还要多。无论是团队的负责人也好，还是学生的班主任也好，无时无刻都在如何培育一个优秀的团队，真是伤透了脑筋我归结为想和做。

9、想如何培育?做制定了安排后如何实施?这就是一门管理学上的技巧和艺术。我从2022年入行以来，我从来都没有如此仔细地听一个讲座，众所周知，无论什么培训都是了无生趣的，听着听着就困了，一大堆的理论劈头而来，对于我们年轻老师来说，简直就是窒息，这弱小的心灵一下子就被掐碎了。所以始终以来，对培训和听讲座都在心里产生抵触的心情，以至于入行以来，学无所成，自己在黑暗中摸索前进。正值碰得头破血流之时，有幸参与了这次培训，而自己的坚持出席听讲也换来了自己的受益，听到了一场别开生面的讲座贾高见老师关于班主任班级管理的讲座。在德育工作上，贾老师的主见是要把学生培育成外显有规、内涵有德、学而有成的人，我非常赞同这个

10、观点。无论是在社会上，还是在学校内，都必需有一套规章制度去约束和管理每一个人，这样才形成一种秩序，在学校里面就形成了纪律。而培育一个学生甚至班集体，除了外显有规外，还要培育学生的自身和群体中的修养，包括正确的舆论、价值观的认可等，从内和外都培育成一个合格的人，然后再是学习。许多时候我们作为教化工作者，在应试教化的环境下，往往只是单方面去培育他们的学习，而忽视了班级管理上的细微环节，要把学生培育学生成为一名合格的人。在班级管理上，贾老师也给我上了一堂示范课。贾老师制定的班规，非常的具体，充分考虑到各阶层学生的特点，并能在民主的基础上制定出符合本班管理的班规，最大的特色就是在培育能帮自己管理班级的

11、核心班干部团体，并且通过班规中的加分扣分原则把每一个人都动员起来，让学生都能为班级做贡献，从而形成集体荣誉感和班级荣誉感。当然，这种方法，可能也只是适用于一些学生素养比较高的学校。我工作了两年，在两所农村的初中工作过，也很少见到有老师去定制自己班的班规，假如有，也因为各种问题而半途放弃，要么就是班规约束不了初中的学生，要么就是学生素养差形成不了核心的班干部团体，这样就给班主任工作带来巨大的工作量而放弃了。在班级活动上，贾老师通过许多的课外活动或趣味活动，把学生的班级凝合力再提升一个层次，这远远比我们在班会课上老套地讲纪律、讲卫生状况等要新奇得多，特殊是课外的活动，在心灵上暖化学生，可以说，这样

12、的活动，其实也是围绕一个目的，就是把学生培育成“外显有规、内涵有德、学而有成的人”。贾老师的这种新奇的活动，是值得我们去学习的，同时可以依据自己学生特点和实际工作环境去设计适合班级团队活动的方案。这次的骨干班主任培训，让我从一个通俗易懂的层面上学习了一个优秀班主任管理的阅历，获益良多，但我知道，年轻既是我的资本，也是我的短板。现在的我，在班主任的道路上，接着痛着，同时我也期盼着哪天能止痛，并且能在班级管理过程中享受到班主任工作中的欢乐，那么，那一天，我也就真正地成长起来了!班主任班级建设工作心得36月22日，我有幸参与了教化局组织的小学班主任全员培训，通过这次培训我收获许多。从柳州市景行小学的

13、麦慧老师和柳州市附小韦德秀老师的专题讲座中，我深感老师这个职业是无比的光荣神圣与任重而道远。这次的学习，深深触动我的是在班级中看似不起眼的小事，也能折射出深邃的教化思想，班主任工作要仔细执着，对每件事情都要仔细进行反思、总结，才能不断进步;班主任工作中没有小事，任何一件事情，都要仔细对待。现将自己参与这次培训以后的一些个人的想法如何做好小学班主任工作总结一下：一、努力充溢自己做一个合格的班主任，必需努力去学习，不断提高自身的管理水平和实力。一是向书本去学，学习新的教化思想、现代教化理论、科学的管理方法和手段;二是向同行学习，要常常向管理有方、管理有成效的优秀班主任学习，同他们相互切磋、相互沟通

14、、取长补短;三是做中学、学中做，人们常说老师要给学生一杯水，自己得有常流水，这就要求班主任在工作中不断地学习，在总结阅历教训的基础上，不断地改进完善，让自己的班主任工作做得绘声绘色。二、爱学生爱是教化永恒的主旋律。作为班主任更要爱学生，对于每一个学生都像对待自己的孩子一样来关爱。要用真诚的爱去感化学生，触动他们的心灵。在学生间或犯错时，要动之以情晓之以理。对于留守儿童和学困生，尽一切努力，给他们爱，给他们敬重，给他们希望，不仅老师如此，还要教化其他学生如此，要学会观赏他们，发觉他们的闪光点。班主任用自己博大的爱心关切爱惜自己的学生，让孩子们感受到时刻生活在爱的家园里。“亲其师，信其道”，这样，

15、教化管理起学生来就会起到事半功倍的效果。三、建立良好的师生关系班主任对全班全部学生都要一视同仁，公允对待，不能卑视任何一个学生，对于有生理或心理残疾的学生应赐予他们更多的关注与关爱。要用换位思索替学生着想。在教化学生的过程中，要多考虑事情发生的来龙去脉，想一想自己在与学生同龄时的行为与想法;正确把握学生行为的性质，分清是有意的，还是无意的，是恶意的，还是善意的，要从有利于学生的健康发展动身，选择合理的解决问题的方法方式，不简洁粗暴，不去损害学生。在课余时间，走到学生中，到学生休息的课间中去，到宿舍中去，到学生食堂去与学生同等沟通，营造一种同等气氛，让师生关系更加融洽。四、用人格去影响学生老师的

16、言行对学生有潜移默化的影响。班主任是班集体的教化者、组织者和指导者，是班级工作的主要操作者，在班集体建设中起着主导、确定作用。假如我们能以自己的人格品质吸引学生，令学生敬佩，那么，我们的班主任工作已经向胜利迈进了一大步。比如：学生退步了，送上一句激励的话;学生学习遇到困难，就赐予耐性的帮助与辅导;对缺少家庭暖和的学生，给他送去爱护的关怀这些看来都是小事，但我认为老师的人格魅力就是体现在这些小事上。五、组建和培育好班干部队。要做一个轻松的班主任，必需培育一批管理实力强，在班上有影响力、凝合力、还有责任心的班干部。这样的班干部培育起来花肯定的时间和精力，但有了这样的班干部，我们以后的工作就简单多了

17、。我们可以在开学初就抽一节课选班干部，首先宣读担当各种班干所具备的实力、责任、义务以及所给予他的权力，然后自愿报名，在全班同学面前表决心，再由全班同学举手表决，老师依据对他们的调查了解在心中打打分，合理支配班干部的职责与权力。这样选出的班干部有肯定的群众基础，有一心一意为班上做事的决心，加上以后一段时间老师的点拨引导，把他们培育成在班上有权威，管理有方法的班干部也不是难事了。六、做好家校联系孩子的进步，集体的成长，离不开老师，也离不开家长。要教化管理好学生，做好自己的班主任工作，除了做好学生的教化、管理外，还要做好家长的工作，要与家长联系，取得家长的支持与协作，这样校内外结合，双管齐下，才能把

18、学生教好。因此，在班级管理中，班主任要常常和学生家进步行沟通，共同关切和教化儿童。如可定期实行家长会，开展一些亲子活动，依据须要不定期地进行家访等。总之,这次班主任培训让我学到了太多太多,让我看到了自己的差距,让我找到了更好的班主任工作策略,面对详细细致、琐碎繁杂，艰苦而长期的班主任工作，我会用自己主动仔细负责的看法做好班主任工作，总之，做一名班主任，就要做到“教学生一天，想学生一生”这样才能把工作做得更好。在今后的工作中，我要以更高的标准严格要求自己，力争做一名更加优秀的班主任。班主任班级建设工作心得4在20_年x月x日至27日，通过在昆明参与“全国教化管理者予班主任队伍建设高级研修班”的学

19、习。我受益颇多。在培训这几天的学习活动中，我有幸倾听了几位教化专家的精彩学术报告。给我感受最深的是赵谦翔老师，他是一位诗人，其次，才是一名老师。教学之道，育人之法，甚至他自己的人生选择，无一不浸润着诗人的风格。一、育人为本，管道双赢。在赵谦翔老师主讲的两个多小时的报告现场，赵谦翔老师回顾了自己的人生经验，诠释了自己的教化理念，展示了自己的教化成果，给在坐的老师们树立了一位名师的形象，赵谦翔老师激情飞扬讲解并描述了他一生中不平凡的经验和真挚的情感体验，作为一名中小学老师对待每位学生要“倾大写之爱，育大写之人”。把无私的奉献，倾注于对学生的敬重、理解和疏导之中。赵老师利用“东方时空”，“东方之子”

20、打动了学生心灵，启迪他们思索。目的就是通过写作提升境界。他贯彻的绿色语文教化真正让学生做到了“心动、笔动、再加行动”。特殊是他的一言心得：“老师莫做偷梦贼，学生莫被贼偷梦”一句话引发了我的很多感慨和深思。在培训过程中，相识到一位合格的老师，必需做到心目中有人，一位合格的班主任，必需做到心中有爱。二、加强班主任专业化的建设，做一名华蜜、欢乐、有成就的班主任这位教化专家就说了教化的艺术不在于传播本事，而在于激励，在于唤醒、在于鼓舞他人。首先她归纳和总结了华蜜、欢乐、有成就的五部曲：“择业、创业、乐业、敬业、爱业”，作为一名优秀老师，特殊是一位优秀的班主任，你要学会苦中有乐，乐中施爱，爱中得福，专心

21、才能有欢乐，不求回报就能获得华蜜，成就在欢乐和华蜜中获得。其次，她分析了做专业化的班主任要先了解学生身心发展的规律，设计好自己的与人蓝图，其次是了解学生的须要，按需施教。她重点的分析了要了解学生的须要，就是要用学生的大脑去思索问题;用学生的情感去体验情感;用学生的爱好填补自己爱好的空白;把学生的困难当成自己的困难。通过培训学习之后，我仔细做了总结和反思，我认为，在以后的教化教学实践中需从以下几个方面去努力提高自己。一、专心关爱每一个学生，信任每个学生都存在很大的发展潜能和意识。二、提倡民主治班，调动每个学生的主动性，培育学生自我管理的愿望和实力。调动一切可利用的能量，为我所用。三、努力培育自己

22、的道德修养和自身素养的内涵，敬重学生的差异，用宽容的心理去接纳和呵护学生，最终，我想说让我们彼此跟随着教化专家的步伐捧着一颗诚恳的爱心，教好书育好人，做一位名符其实有成就的老师和班主任。班主任班级建设工作心得520_年x月19-20日，我有幸参与了在深圳市鹏福大酒店全程参与了由中国老师接着教化学会举办的“全国教化管理者与班主任队伍建设高级研修班”的培训，阔别学生生涯多年后，再次以学生的身份身无旁骛的坐在教室里倾听教化专家的课，那种感觉实在是妙不行言。7月x日上午，丁榕老师的报告加强班主任专业化建设做华蜜欢乐有成就的班主任，她说班级应当是有特性的，独特的。一个好的班级评判标准，不光在成果的凹凸，

23、名利的多少上，更应当是看在这个欢乐成长的园地里，老师，学生是不是都感到华蜜，欢乐。作为班主任，担当着如何营造宽松和谐的班级氛围的任务。一个魅力班级的文化建设是重中之重。教会学生设计“家”，让班级拥有家的温馨。开展丰富多彩的班级活动，引导班级中的每个成员都来为这个大家庭出谋献策，培育班级主子翁意识。集体的力气，科学管理班级，共同开创宽松和谐的魅力班级。7月x日下午，陈纪英作了重视学校心理健康教化，促进教化教学管理工作的讲座。首先留给我最深记忆的是陈老师的开朗与乐观，好学与执着：她52岁时在职读探讨生，在此次看到有丁榕的相关讲座，她还专程赶来静静坐在教室后面学习。她首先指出：做老师门槛不高，但做好

24、很难。老师是社会上唯一一种干脆与人的全面本性打交道的职业，既要关切人的生理方面，也要关切人的心理方面。老师不同于其他职业者，老师职业的特别性在于老师的一言一行都会对学生产生影响，产生巨大而深远的影响，这也是学校这个精神特区的特别之处。接着，陈教授从老师心理健康、老师压力及缘由分析与心理解压、教化工作中的华蜜感师爱教化爱、学会调适心情、老师促进心理健康的意义五个方面，结合亲身经验和教化教学中的实例，激情昂扬、声情并茂、谆谆教导、娓娓道来：老师要自我成长，专心学习，不断思索;有思路才有出路、有眼界才有境界、有作为才有地位、有实力才有魅力;没有爱就没有教化，没有责任教做不好教化工作;心中有爱，眼中有

25、人，明明白白做老师，就有机会成为名师;师爱是老师班主任精神关怀的永恒主题，要偏爱后进生、厚爱特别生、博爱中间生、严爱高才生，从心理角度，用不同的方式给不同学生心理支持和关爱;人性最本质的东西就是渴望被观赏，教化最本质的作用就是发觉一个人的特长，教化的秘诀就是一条：往死里夸他(她)陈老师对“老师班主任在教化教学管理工作中-心理健康教化”进行了专题讲座。主要讲解并描述了青少年的身心发展特点、心理健康教化在素养教化中的地位作用、学校心理健康教化可实施的做法、教化活动中的心理健康教化工作、班主任老师心理健康水平与工作的关系等五个方面的问题。她指出：“以人为本”的实质就是“以心为本”，真正的教化应当是“

26、以心为本”的教化，时时到处考虑学生的感受才能与学生心心相通;老师的职责不仅在于传授学问和提高成果，而且在于呵护和培育学生的心灵。若一位老师从早到晚都忙于教学工作，乃至于抽不出一点时间，或舍不得抽出一点时间来仔细了解和分析学生问题行为的心理成因，那么，“以人为本”也就成了一句空话;班主任、老师专业化成长历程是：累并欢乐着;老师班主任的工作是科学，又是艺术。班级是一个小团体，班主任是核心、领导者，做班主任工作要专心、动情。班级气氛像空气一样，看不见摸不着，但却影响每一个人，班级气氛会塑造人格;欢乐是一种美德，微笑是一种力气，优秀是一种习惯，胜利是一种心态;每个老师都是学校形象的代言人，人人要争做学

27、生喜爱、家长满足、领导信任、同事佩服、自我观赏的人。在教化过程中，人的生存、成长、发展最重要;德育与心育的关系是：德育解决“方向、灵魂”问题，心理解决“成长、须要”问题。教化是一个师生互动的过程，是一个师生共同成长的过程。开展心理健康教化特别必要：是社会发展的须要、教化自身发展的须要、适应学生成长客观规律的须要，是现代教化的重要内容、老师自身成长的须要、学校全面快速发展的须要和保障。最终，陈老师语重心长地与广阔学员共勉：忙是养分，不忙是养分不良;要有平常心，更要有上进心;我们来到世界上是争气的，不是生气的;有事做、仔细做、赶快做;专心说话、专心做事、专心做人;华蜜是一种体验，更是一种实力;基本

28、底线是做一个会上课的老师;老师，恒久的学习者;学习要加，傲慢要减，机会要乘，懒散要除;人生从来是现场直播，从来无彩排，要自我定位：在为谁工作、为什么要努力工作、原委怎样努力工作;对每一个人来说，做不愿做的事叫变更，做不敢做的事叫突破，做不能做的事叫成长;工作是用生命去做的事情，教化工作是要用良心、爱心、责任心、事业心和实力去做的事业;老师的勤奋、关爱、信任、激励，学生都会专心中的天平赐予衡量。陈老师的讲座道出了大家的共同心声：心理健康教化在素养教化中占有重要地位，要全员、全程、全方位进行，以德育人、以心护人，才能使青少年健康成长。7月x日上午，关爱学生须要教化才智，这是华林飞老师的报告主题，在

29、自己从教这段时间，我深切地感受到教化才智在教化中的重要性，所以，报告的过程中，我听得甚是细致，也希望能够从华老师这里得到些启发，为自己将来的工作供应些帮助。为了让我们这些听报告的老师对教化有更为深刻的相识，特殊是对班主任工作的才智相识，华老师给我们供应了十条建议。一、学会了解学生，了解学生实际，教化回来生活;二、学会创设教化情境，引导学生在体验的基础上进行道德建构;三、学会关爱生命，提升师生生命质量和华蜜指数;四、学会互动技巧，互惠共生，促进师生共同成长;五、学会变更自己，不断调整心态，懂得宽容与忍耐;六、学会励志，驾驭有效励志方式，变更学生的人生看法;七、驾驭关爱技巧，用行动表达对学生的关爱

30、;八、学会以善致善，尽量削减“反教化现象”;九、学会捕获教化时机，走进学生心灵深处;十、学会制度创新，变人治、法治为自治。以上是我在培训学习期间的几点心得体会。虽然时间短暂，机会难求，但信任本次培训对我今后教化教学工作中会有所帮助。我将接着努力学习，更好地投入到工作中。班主任班级建设工作心得本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第20页 共20页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页