优秀教师演讲稿一等奖.docx

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1、优秀教师演讲稿一等奖优秀老师演讲稿一等奖（精选15篇） 优秀老师演讲稿一等奖 篇1 敬重的各位领导、同志们，大家好!我今日演讲的题目是为有源头活水来问渠哪得清如许，为有源头活水来。教化的最终目标是学生的发展，而学生发展的源头活水则是老师自身的发展，只有终身学习方能永葆专业发展的活力与朝气，方能实现事业腾飞的光荣幻想，方能不辱科教兴国的宏大使命!十五年教学之路风雨兼程，是学习锻造了昨天的我。从小我就喜爱在书海里徜徉，从初一起先文学摘抄至今已有20xx年。96年哈幼师毕业圆了老师梦，从今做一名学习型老师、一名反思型老师、一名探讨型老师成了我奋斗的目标。每天如饥似渴博览群书，挤时间进修学习。年轻又爱

2、好广泛的我，何尝不憧憬逍遥放松的消遣。可是，看着静默摊开的书本，仿佛在无声地提示我;那一个个悬而未决的问题，仿佛也在龇牙咧嘴地讪笑我。我慢慢地醒悟：胜利，只会驾临在卓绝的头上;幸运，只会垂青于勤奋的人!学习的过程是艰辛的，坚持不懈的学习过程更须要意志与信念的支撑。20xx年我从县幼儿园抽调到其次中学任教。才发觉自己的小溪水不够用了，起点低，意味着要比别人付出多倍的努力才能迎头赶上。新的逆境与挑战激起我全身心地向书本学、向实践学、向同行学、向名家学的斗志。于是，每个早晨，书声琅琅的早读中多了一位晨读者;每个午后，背诵诗词的学生中多了一位吟咏者;每周教研活动，教研室里多了一位倾听者。于是，苏霍姆林

3、斯基、叶圣陶成了我研读经典、与文本对话的常客;于是，把每堂课都上好、上精、上出自己的特色成为我不懈德追求;于是，我能让学生享受生活化的语文，让语文课堂流溢动感的轻松与愉悦。不断地学习进步、使我增加了学问的厚度、延长了专业的长度。我有种泉眼无声水细流的快乐。高标准的压力不断磨砺着我的人生。20xx年被任命为二中团委书记。在与学生以心换心、以爱博爱的沟通中，我和全校学生共同成长!没有思想的教学是毫无价值的，没有进取的学习是毫无意义的。学问做得好，书教得好，自然具有受学生爱戴和敬重的人格魅力，使之心悦诚服地接受教化。学习使我的教化观更新了，教学实力提高了，创新大胆了。领导再次信任让我稚嫩的双肩扛起了

4、教育主任的重担。我依据每届学生发展的不同特点，不断改革教学方法，优化教学过程，还言传身教引导学生：用学问变更命运，用学习成就将来。读万卷书，不如行万里路;行万里路，不如阅人多数;阅人多数，不如名家引路。今年11月我有幸参与了国培安排黑龙江省教化学院初中语文班的培训，每天悉心地倾听，仔细地反思，虚心地求教，深隧地融汇。回到二中，把学到的杜郎口、扬思先进的教学理念融入到我校的教化实践之中，与全校师生共同努力，创出了活而有序、活而有效的高效课堂。让学生欢乐学习，欢乐成长。我校的课改受到了局领导的高度赞誉，被视为摆脱办学逆境的突破口。不断的反思成长，使我提升了认知的高度，拓展了思维的宽度，我有种奔流入

5、海的欣慰。十五年教化工作春华秋实，是学习造就了今日的我。3年幼师，8年班主任，5年的团委书记，2年的教育主任，向书本学习，使我积淀了深厚的文化底蕴;向实践学习，使我的专业实力稳步提高;向名家学习，使教学水平快速提升;向名校学习，使我校的事业蒸蒸日上。不积溪泉小流，无以汇江河湖海。每天进步一点点，是卓越的起先;每天创新一点点，是领先的开端。多年的作文教学，我写的下水文、教化叙事、散文、小说等近十万字，我发觉的教科书中的错误，得到语文教化专家的认可;东北三省四市赛课获得一等奖，哈尔滨市班主任技能展示获得特等奖!爱好是引我学习的导师，使命是促我学习的响鞭，学习型党组织建设更是一把让我丝毫不敢放松的重

6、锤。我的学习之路才刚刚起先，正是因为生长在方正这片教业兴盛的乐土，我对学习充溢了无限的激情!学习并不是一阵风，而是一场旷日长久的战斗;学习也不能凭一时的冲动和激情，而是须要一生一世坚持不懈的努力!坐而论道，不如起而行动，下得功夫、敢于付出，争当专业的领跑者、事业的弄潮儿。让学习成为我们生命中汩汩流淌的源头活水，为我们自身、为教化事业注入新的朝气与活力，终身学习，厚积薄发，接着谱写教化辉煌、国运昌隆的新篇章! 优秀老师演讲稿一等奖 篇2 敬重的各位领导、敬爱的老师、挚友们： 大家好!今日来到这里，我不想以空洞的说教面对大家，因为责任感是一个实在而详细的主题。我也不想作肃穆的理论探讨，因为生命这个

7、主题是充溢诗意的，所以，我将以对责任的赤诚之心和对生命的无限敬意，向大家作一次诗性的表达：我们教化的全部使命在于塑造生命。 是啊，生命是纯净的，不信你去看看那新生的婴儿;生命是自由的，大千世界的万类生灵已经作了最好的明示;生命是坚韧的、坚韧的，同时又是短暂的、易逝的，这难以预料的偶然性又为生命增加了几分神奇色调，因此，我们说，生命是奇妙的，自然的造化给予了万物的生命，万类生灵共同彰显了生命的传奇。 作为一名教化工作者，我们工作的全部目的和最终意义就是塑造生命，北京市作家协会主 席毕淑敏女士说过：人其实就是一根简洁的苇草，只不过这根苇草是一根会思想的苇草，而人的全部尊严在于会思想。是的，生命的易

8、逝并不能阻挡生命的名贵，生命的短暂也不能束缚生命的自由;每一根苇草的独一无二性都在示意着生命的尊严，因此，我们的天职在于教会学生理解生命、酷爱生命、敬畏生命，让每一个生命身体健康，情感丰富，让每一个孩子心灵美妙、 主动向上，让他们充溢才智、爱心和幻想。挚友们，借此机会我想把我对生命的崇敬和责任的理解化作一首小诗献人大家。 站在五十四朵花蕾的中心 站在五十四朵花蕾的中心 四周荡漾着纯净而鲜活的芳香 在这巨大华蜜面前我正享受着职业的荣光 站在五十四朵花蕾的中心 心潮涌动着和善和滚烫的希望 我要赶在浩浩春光之前让每一个花蕾自由地绽放 站在五十四朵花蕾的中心我播洒爱的种子，良知的雨露，才智的肥料以及正

9、义的阳光， 我勤耕苦种，耗尽年华是为了每一个生命独立书写自己的辉煌 站在五十四朵花蕾的中心 我遗忘了贫困，卑微和恐慌 因这这些花朵般的生命啊给了我无穷无尽的力气 最终，请让我再恳切地说一次：我们教化最终目的和全部意义就是塑造生命。因为生命是名贵的、自由的、奇妙的，更是充溢尊严的。 感谢大家! 优秀老师演讲稿一等奖 篇3 这给我增加了压力，算是我遇到的第三个困难。但是，我并不害怕，相反，我充溢了信念。我信任，既然我站到了这个讲台上来，我就必定能够鼓起志气，全力以赴，让自己风光地走下台去!因为我选择了这样一个演讲题目-爱，老师的职责!挚友，作为老师，你是否有这样的感觉：爱得才兼备的尖子学生简单-这

10、种爱经常是自然而然地，由衷产生地，而对所谓差生就不那么简单爱得起来了。你是否留心过生活中有这样的镜头：一个学习成果好的学生能获得师生、父母的重视，被爱着;而一个成果不好的学生则若无其人地被忽视这，爱与他们无缘。殊不知，正是这样的学生更须要人们的爱，因为他们有苦恼，甚至与自卑。他们的心，有更多须要被人理解的东西。当然，爱这样的差生，须要付出肯定的代价，牺牲一些时间，花费一些精力。但是这种爱更有价值，更为人称道。或许这种爱，未必肯定能在学习上显出效果来，但是它使人心热，使人不再陷入消沉苦痛，从而产生主动的效果。这我是有着多么深刻的体会啊!我是带着稚气踏入学校大门的。记得刚进入学校大门的那一天，我是

11、多么高兴，因为我也最终拥有了黑板、粉笔、教鞭，有了一大群学生。听说做老师最重要的就是威历。于是，为了拉开我年龄上与学生过于相近的距离，掩饰我性格上的天真。无趣，弥补初登教坛在教学上存在的很多不足，一句话，为了叫孩子们信服我，我课内课外板起了我原来友善亲善的面孔。果真，半学期过后，我的弟子们变得服服帖帖了，路上，他们见到我，想笑，但脸上的肌肉扯不开来，因为怕我，想视而不见又不敢，因为我明文规定，见到来时要有礼貌，于是，只好颤着嗓音，挤出一句老师好，随即变低下头去，一溜烟地不见了。有时，他们在教室门口嬉耍，只要听说我驾到，变吓的鸡飞鼠跳，最终钉在座位上，大气不出。这种场面，虽然多少使我感到某种隐隐

12、的失意与担心，但终究制服了学生，并因而获得了纪律优胜流淌红旗，期末，还被评为先进班级，我也获得了优秀老师的称号。这些成功，一下子便将那些阴影一网打尽，我沉醉在骄傲于得意之中。然而不久，一件意想不到的事情把我击醒了。班上有位男孩子叫小峰，他学习基础差，常常不完成作业，而我对他不是挖苦就是讥讽，要不就是板着的面孔。有一次，他作业没完成，我不问青红皂白，就对他下了逐客令：回家补。他鼓起志气，怯生生地说老师，我在学校补吧。我冷笑一声，幸灾乐祸地说：怎么，怕挨打?还是回去好，挨打没关系，只要记住疼，以后就会写作业了。他走了，我的心也宽了然而他下午没有来，我的心担心了。我的良心牵着我走到了他家，他并没有回

13、家补作业，只是对妈妈说：妈妈，我不念书了，我给您放猪。我形容不出当时听到这句话时自己的感受，只觉得像有一只巨手紧紧地揪住了我的心。自责、忏悔、镂心蚀骨的痛楚阵阵袭来。小峰渴望谅解，渴望暖和，渴望关怀，我，作为一名人民老师，孩子的班主任，对他是什么看法?真正把他看作是人民的后代祖国的希望了吗?惭愧啊、惭愧，老师这一神圣的职责,被我亵渎了!记得有一位乡村女老师，她没有值得炫耀的文凭，没有一点先进的教学设施，但她有着一颗母亲的心，一双园丁的手，她以无私的爱、彩色的笑、博大的胸怀，温顺的臂膀抚慰着一群有着不同程度残疾的孩子，取得了惊人的成果。我醒悟了：我虽有着她所没有的，但她所具备的则正是我所缺乏的。

14、我若还一味地保住自己的所谓威历能保证不会出现其次、第三个小峰吗?严峻的教训催我自省，教我悔悟。于是，我找回了一度失去了的童心，并将它们跟孩子们的心融汇到了一起。孩子们变的笑了，活跃了，不再怕我了，爱上我了。当我用爱的火焰溶化了学生心里冰块儿的时候，我像是看到了春苗在萌发;当我用才智的钥匙为学生打开通向志向大门的时候，我仿佛闻到了百花的芳香;当我住进医院醒来望见孩子们围在我床前的时候，我似乎飘游在爱的海洋;当我和同学们欢歌笑语的时候，我好像感到青春的旋律在身上跳荡;当我新年收到孩子们贺年片的时候，我犹如喝着一杯玉液琼浆.挚友，听到这里，您莫非不感到作为一个老师的欣慰和华蜜吗?我深深地体会到，要启

15、开孩子们心灵的大门，老师必需付出最大的热忱，因为一切最好的教化方法，一切最好的教学艺术，都产生在老师对学生的无比酷爱的炙热心灵之中。要知道，爱可以化冷漠为热忱，化愁闷为激昂，化哀痛为喜悦，化懒散为勤奋。爱是真正促使人复苏的动力。这种爱每个人应当贡献，每个人应当获得。 优秀老师演讲稿一等奖 篇4 法国作家拉封丹写过一则寓言，讲的是南风和北风竞赛，看谁能把行人身上的外套脱掉。北风一起先就舍命刮，企图一下子把行人的外套掀掉，哪知道，风越刮，天越冷，行人把外套裹得越紧。南风则不同，它缓缓吹动，忽然风和日丽，行人热得受不了，最终就脱下了外套。结果是逞强好胜的北风却输给了温文尔雅的南风。这则寓言给了我太多

16、的启示：我们的事业是爱的事业，我们的教化就应当像南风那样渐渐吹开学生的心扉，就应当像春雨那样随风潜入夜，润物细无声。1995年，我曾在校内文艺上发表过一篇题为我呼少水的载歌载舞饰的文章，记述了我从教路上的一段往事。那还是我做高一班主任的时候，一天，上早读课，我偶然发觉一位同学的练习本上写着我的名字，我就笑着对他说：你替我签的字真潇洒。谁知，听了这话，他的脸立即涨得通红，站在那里，不知所措。我立刻意识到他可能认为我是在指责他了，就耐性地劝慰他。谁知到了下午，他竟给我写了一封很长的信，信中说：’’老师：真对不起，我特别懊悔，也特别难受。当您站在我的面前时，我想接下来的肯定是

17、一场暴风雨，没想到您却亲善地劝慰我。老师，我信任，您大海般宽广的胸怀，肯定会容得下我这条无知的小鱼的……，读着这封信，我思绪万千。说实在的，我真不知道这位同学错在哪里，他竟那样内疚，那样担心。假如真要致歉的话，我倒觉得应当是我们老师。扣心自问，我们是不是离我们的学生太遥远了?孩子们的心田干枯得太久了，哪怕是几滴雨露，也会激起层层涟漪，我们应当在孩子们心灵的荒漠上多开拓爱的绿洲。老师们，让我们恒久牢记泰戈尔的那句名言吧：不是锤的打击，而是水的载歌载舞，才使鹅卵石臻于完备的。师生之间这种细腻的爱、绵绵的爱，当我们真的把它作为我们事业的基石的时候，那种情感是难以割舍的。去

18、年冬天，我的一位得才兼备的学生张立华被白血病夺去了生命。当我最终一次带着几位同学去医院探望他的时候，他已经昏迷了几次。当时最令我难忘的是，他拉着我的手，轻轻地说：老师，我最情愿听您朗诵课文了。那次，您给我们朗诵大堰河，我的保姆时，我被感动得流了泪。老师，我再也不能听您的课了，现在您能为我再朗诵一遍吗?’’望着这个在死亡线上挣扎的孩子，望着他苍白的脸，望着他渴盼的眼神，我心如刀绞。这是一个对生活无比留恋，对生命无比珍爱的学生向老师提出的唯一的要求，我没有丝毫的迟疑和羞怯，当着小立华的家人，当着医护人员，当着我的学生们，我放声朗诵着：大堰河/在她的梦没有做醒的时候已经死了/

19、她死时/乳儿不在她的旁侧/她死时/轻轻地呼着她的乳儿的名字/大堰河/含泪地去了读到这里，我看到，小立华的眼泪大颗大颗地滚落下来。面对着此情此景，我已经泣不成声，在场的全部的人也都清然泪下这是多么真挚的情感的沟通!这是多么丰富的人生的体验!这里没有虚伪，没有自私;这里有的是爱和爱的汇合，情与情的交织。老师们，谁说我们极度贫乏?谁说我们极度空虚?我们真正是天下的首富，我们真正是文明的使者，我们真正是矗立于天地之间的大写的人!然而，仅是深深地爱我们的事业，爱我们的学生，这还不够当我们面对即将开启的21世纪的大门，当我们沐浴在科教兴国的春风里，我问一句：老师，您打算好了吗?’’

20、联合国教科文组织出版的学会生存一书的作者埃德加说过：将来的文盲不是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人。试想，假如我们呕心沥血地培育了一大批将来的文盲的话，那么，我们的教化真的像社会上某些论调所说的那样一积重难返份‘误尽苍生了。在这里，我不想谈老师的平凡和清苦，不想谈老师的眼泪和白发，也不想谈老师病倒讲台和死后的欠账单，因为，日新月异的世界已给予我们新的使命、新的责任。当我担当的语感教学的地区教研课题初见成效时，当我的教研论文频频发表时，当我辅导的学生在各级各类竞赛中屡屡获奖的时候，当我拿到全省中学语文优质课评比第一名的获奖证书时，我首先感到的不是欣喜，而是一种责任：培育跨世纪的人

21、才，须要跨世纪的老师。我们应当放眼世界，放眼将来，转变观念，改进方法，不当教书匠，要做教化家，使我们的教化充溢灵性、充溢活力。把能搏击风雨的雏鹰送上祖国的蓝天，这才是我们对学生的最博大、永恒的爱! 优秀老师演讲稿一等奖 篇5 平凡与宏大，看似是一组毫无关系的词语，可其中，却有着千丝万缕的关系。因为平凡孕育宏大!生我者，养我者，乃父母也。是呀!父母，我们再熟识不过的人，他们从事着一般人从事的工作，没有万贯的家财，没有明星的光环，有的只是他们的儿女，他们给了儿女这世界上宝贵、最宏大的东西生命与爱。是他们给了我们生命，使我们拥有着活着的机会;是他们给了我们爱，让我们欢乐无忧的生活。正因为他们给了我们

22、生命与爱，所以他们是宏大的!教我者，老师也。老师，一个再一般不过的工作，可就是平凡的他们让我们从懵懂蜕变成成熟，从无知走向有知;是他们为我们指向通往胜利的方向，铺设我们所要走的路，把我们推向最终的终点;是他们用双手托起了我们一个个幻想。他们的确平凡，但他们传授我们学问，教育我们人生的哲理，所以他们宏大!古时有站场上的英雄，今日有商场上的精英，这些人的人生无疑是胜利的，可能也是宏大的：但那些平凡的人就注定失败吗?不，他们并不失败，他们甚至比那些英雄、精英还要宏大，因为他们在平凡中平凡的宏大!平凡中蕴含着宏大，宏大的背后的主角恒久是平凡，许很多多的平凡人生都是平凡的宏大! 优秀老师演讲稿一等奖 篇

23、6 敬重的：有人说：老师的事业是太阳底下最光辉、最神圣、最值得傲慢的事业。是的，因为我们肩负着培育跨世纪共产主义事业接班人的艰难重任，我们是孩子们志向风范的导航者，是美妙心灵的缔造者，是才智和技能的传播者。今日，我要用凝重的情感唱出我心中最美的颂歌我爱我的老师职业，我衷情党的教化事业。记得读师范时，我也曾用浪漫的情怀去设计美妙的将来，用火一样的热忱去描绘绚丽的事业，可当真正走上工作岗位以后，我切实体会到了老师平凡而烦琐的生活，体会到了工作的艰辛和巨大的压力。我苦恼、迷茫、动摇，但领导的谆谆训诲激励着我，四周同事们的工作精神感化着我，同组一位有着30年党龄的老老师案头的一句生命的意义远不止于功利

24、震撼着我，早晨5：30来到沸腾的操场，晚上10：00离开喧嚣的校内，和学生们共同欢乐，共同苦恼，我四周的老师们无怨无悔的这样做着，他们像春蚕，象蜡烛，用自己的青春和生命来捍卫这个职业的神圣。那是一段令我终生难忘的往事，那是一段令我刻骨铭心的记忆，那是对我灵魂深处的最严厉的触及。而今，我谛听着自己踩踏的足音，摇摇摆晃地在这条路上已走了将近十年，我被自己四周的人感动着：我喜爱走在路上，听孩子们远远地叫我老师好;我喜爱坐在案前，拆启一个个装满祝福的信封;我喜爱登上讲台，看台下几十双期盼和信任的目光;我喜爱拿起粉笔，为年轻的航船导航……我可以改造人群，帮他们开启才智之门，帮

25、他们点燃志向之灯，而他们也在影响着我，他们丰富着我的生活，他们漂亮着我的人生……当在一个课间，我从一个对我防范甚严的学生的脸上读到笑脸，当在一个夏日，我从一个曾看武侠小说入了迷的学生手里接到他的高校录用通知书，当在一个早晨，我听到学生说我错了，当在一个黄昏，我听到学生说我会努力，那真的是一种华蜜。虽然，曾在休息的时间里，和他们一遍一遍地交谈;虽然，曾在大雪的日子里，去找遍每一个书摊，虽然，曾在没人的夜里，让自己波浪满面……每当这个时候，我就不会艳羡珠宝商，因为即使再精彩的珠宝商在找寻中也不允许有些许的瑕疵，这好像无可厚非，但期间自然就有了

26、选择的偏狭与不公，我希望我是培育珍宝的人，不轻易说在，不轻易否定，因为我深深懂得，不是全部的笑容，都只绽放一次，不是全部尚未出池的珍贝受过挫伤就从今不再有夺目光华。倾尽全部的爱和期望，培育出一颗颗夺目刺眼的珍宝，这样的工作是多么有意义呀!当在老师的节日里，我收到学生们给我的一支花，一张贺卡;当在中秋团聚的日子里，接到学生打来的电话，发来的短信;当在静静的夜里，读着这样的话老师，您是我们恒久的老师和挚友。请您信任，即使参天大树也忘不了细细根须;即使浩荡大海也会牢记那小小源泉。每当这个时候，我就不会艳羡建筑师，因为即使再精彩的建筑师也恒久不能从他的作品里得到爱的回音。我希望我是心灵的雕刻家，恒久也

27、展不出作品，却可以把爱存起来，收获数也数不完的利息。我为什么要做老师?我多数次地问自己：是因为我望见过我的老师在深夜孤灯下仔细批发我们不仔细的作文!是因为我望见过我的老师脸色苍白地在讲台上深情地讲我们祖国!是因为我看到了一颗颗纯净的心在对我纯净地诉说;是因为我理解了我的老师为什么甘愿孤独;是因为我理解了我的老师为什么孜孜执着。我不是共产党员，但我会不断缩小这中间的距离，为振兴唐山，建设和谐社会，奉献自己的青春;我会在挥洒五彩汗水的辛勤付出中，带着希望上路，怀着向往登程，不管风雨，不管泥泞，去呈现人生最绚丽的风景。感谢大家! 优秀老师演讲稿一等奖 篇7 在教化的路上，我们是一群追逐者;在成长的路

28、上，我们是一群学习者。时代给予我们新的责任与使命。作为一名老师，我们应当对自己提出更高的要求，努力使自己成为一个有思索力、有创建力、有执行力、有影响力的人。做一名有思索力的老师人与人的不同，在于思想的差异，而思想则主要来源于思索。一个人是否喜爱思索，做到常态思索，取决于他的思维习惯、问题意识和格局视野。老师的思索力，主要体现在对待问题的处理方式上，首先情愿拿出肯定的时间集中在这个问题上，思索选取最佳的方法达到目标;其次，常时间集中关注在某一主题的探讨上，持续推动，尽量找寻创新点;还有就是在常态教学活动中融入自己的思索，为每一次的发言做打算，为每一节课做设计，为每一次阅读做整理，为每一次实践做反

29、思。做一名有创建力的老师创建力是指产生新思想，发觉和创建新事物的实力，它是胜利地完成某种创建性活动所必需的心理品质。思索不同，才能有创建。做为一名有创建力的老师，他所做的，都是经过思索的，他所运用的方法都是最简洁有效的。 不仅如此，他还要擅长整合资源。他能够相识到：智力、想像力及学问，都是我们重要的资源。但是，资源本身所能达成的是有限的，惟有有效性才能将这些资源转化为成果。我们日常的工作，经常是缺少创建。一节教案讲了五年，教材都变了，教案还在用。一篇讲稿，反复改了几遍，听众都变了，还在讲，内容仍停留在最初那个年头。阅历恒久是创建的羁绊，我们却舍不得扔。我们的工作质量须要通过创建去改善，我们的生

30、活境遇须要创建去点亮。没有创建，就没有不同，没有创建，就没有杰出的表现。做一名有执行力的老师任何事只有做，才会有结果。假如只停留在安排和想的层面，恒久也实现不了突破。执行力，是推动事物进展的关键，是实现由质变到量变的飞跃。管理学家德鲁克曾说，我们应当将行动纳入决策当中，否则就是纸上谈兵。执行力是一种行动意识，是主动发展的反应。假如时间还足够，我们经常是拖延，并不是先将事情办好，然后优化质量。到了必需得干的时候，然后再不得不做，整个过程的心理负担都会很大。与其那样，真不如早点将事情办好。上级领导交待的事情，我们要第一时间完成，这就好比编辑约稿，早点完成大家都省心，更何况早完成对于后期改进有回还、

31、修正的余地。性急的人简单锻造成具有执行力的人，但肯定要克服不思索，要三思而后行。将时间支配得有条不紊，就可以变性急为执行力。性稳的人，也要有提前意识，要为后期完善争取时间。做一名有影响力的老师一个老师的最大影响力在于给学生以人生的影响，帮助他们完善学问、塑造性格、关注成长、懂得贡献、体会价值，要培育更多能够超越自己的人。假如多年以后，教的学生身上隐隐可见他的影子，那么，他就是一个胜利的老师!在一个地理老师的影响下，有一些学生毕业后选择了地质、水文、旅游等专业;一位语文老师的影响下，他的学生成为当代闻名的作家、诗人;一位英语老师多年以后听到了他的学生娴熟标准的同声传异的声音。我们说，这样老师肯定

32、是华蜜的，因为他的教学已经在学生中建立了影响，已经为学生发展供应了建议。一位老师，在日常教学中通过自己的一言一行，潜移默化地给学生以正向引领。一名有影响力的老师，懂得在方方面思索人存在的价值与意义，不让时间虚度，始终在做好有意义的事情，始终在思索有价值的人生。老师的发展理念确定了他对别人的影响程度，一个视野开阔的人，绝不会犯低级错误，这就好比登高望远。远识是由站位确定的。当然，目光短浅者也很难看得远，因为他既近视，又远视，别人看着难过，他自己也遭罪。建立影响最简洁的方式是帮助别人，帮助别人你不仅会收获友情，更会得到同等份额的欢乐!经营须要时间，成长须要过程。让我们在四有的路上努力追寻，成长自己

33、，坚信选择，收获欢乐! 优秀老师演讲稿一等奖 篇8 敬重各位评委、老师们：大家好!特别激烈能有这个机会站在这里和大家共享作为一名幼儿老师的欢乐与骄傲。今日我演讲的题目是：用爱心托起明天的太阳!我是一特性格开朗欢乐向上，从小就喜爱唱歌跳舞。直到现在我还能清楚的记得我的启蒙老师慈爱的笑脸、记得她教我跳的第一个舞蹈，或许从那时起：当一名幼儿老师就已经成了我儿时的志向。1989年中学毕业的我选择这个阳光下最欢乐的职业，成了一名幼儿老师也圆了我童年的幻想!始终到今日，我在这个华蜜的岗位上奋斗了23个春秋!我把自己的青春和热忱无怨无悔的奉献给了我所酷爱的幼教事业!选择就意味着奉献，然而奉献须要爱心与学问。

34、我酷爱幼教事业，并深深的懂得参天大树始于弱不禁风的幼苗，我们的职业是为幼苗浇第一滴水，施第一把肥。多年来为了更好的工作，我不断提高业务素养，主动学习完善自我。在工作中我自学了电子琴和手风琴两种乐器，于1997年顺当取得学前中等专业毕业证，20xx年第一批考取幼儿老师资格证，20xx年正式加入中国共产党，20xx年报名参与天津广播电视高校学前专业的学习。从89年到20xx年，我分别在乡镇中心园和普园工作，并担当普园园长。我在工作中摸索和领悟刚要精神从健康、语言、社会、科学和艺术各个领域不断进行探究和学习，我组织的教化活动，制作的玩教具作品和撰写的论文曾多次获得县、乡不名次的的表彰和嘉奖。在这里由

35、于时间关系，就不再一一列举。一分耕耘一分收获，我的工作得到家长和社会各界支持和认可。每年六一儿童节多家乡镇企业和所属7个自然村的领导都会不约而至，带着礼品慰问孩子和老师们，我们园运用的扩音器，打击乐器，运动玩具等都来自社会各界爱心捐赠。20xx年六一儿童节，县乡各级主管领导和县里多名退休老干部都慕名来到我们这个偏僻的普园，为孩子送来祝愿和问候，并和孩子们一起载歌载舞欢庆节日。我的工作再次得到确定。真的!我沉醉了!沉醉在漂亮的童话世界里!20xx年我调到二小幼儿园担当园长，这是一个挑战自我的全新起先。城里幼儿家长的素养和对幼儿园的要求远远高于农村家长。作为一名党员老师，我在做好本职工作的同时带领

36、园里同事们主动开展家长活动，用现代化手段创建了爱心网站和校讯通平台，把孩子在园表现刚好发送给家长，并虚心听取家长的建议和看法。我们常常邀请家长参与园里组织的各种活动，为孩子的成长与进步创设宽松开心的环境。在活动中我们既是支持者、引导者又是合作者、用爱心换取孩子们的进步，用真诚获得家长的信任。2班上有个叫杜鹏的小挚友，他是个特别的孩子。患有严峻的小儿多动症，始终在北京儿童医院就诊。这个孩子最大的特点就是坐不住，爱发脾气动不动就打小挚友，所以没有孩子情愿和他做挚友。我发觉这状况以后，主动和家进步行沟通，特地为这个孩子制定了教化方案。杜鹏还有一个爱好就是喜爱画画，我从这个爱好起先，常常陪他一起画画并

37、激励杜鹏把他的作品展示并送给小挚友们。渐渐的，孩子有了成就感和自信念。变得情愿和小挚友友好的相处了，每天都能欢乐的生活在这个集体里。看到孩子的进步，杜鹏妈妈哭了。并给学校写来热忱洋溢的感谢信。不行否认，每个孩子的点滴进步无不凝合了老师们的才智与汗水。今年六月我园组织的文艺、亲子等系列活动备受社会的关注，爱心企业为我们无偿供应了全部活动的奖品。看着孩子们快乐的笑脸和家长们确定的目光，人生最大的华蜜，莫过于自己的努力得到确定!我真的很欣慰!当鲜花绽放于阳光下，是绿叶最欢乐的日子;当果实成熟于金秋季节，是园丁最欣慰的时刻。我欢乐着这份绿野的事业!我华蜜着这种园丁的生活!我履行着一名幼儿老师神圣的职责

38、!让我们用爱心共同托起明天的太阳!感谢大家! 优秀老师演讲稿一等奖 篇9 作为一名一般老师，在新中国的第30个老师节之际，面对学生及社会各界的祝愿，家长的期望，既感到暖和，又感到责任重大。北师大的讲话，更是让我们不敢懈怠，而讲话中的四有老师理念，为我明确了努力的方向，身体力行，学习四有老师精神，做党和人民满足的好老师。做好老师，要有志向信念老师应当是富有志向的老师，有志向的老师才能引领和创建将来。蔡元培指出，教化者，非为已往，非为现在，而专为将来。教化必定是立足于现在，面对于将来，为将来社会培育所须要的人才服务的。老师要依据自己对将来社会的理解和推断以及自己对美妙生活的志向追求，来确立一个志向

39、的目标，并从人类发展的光明前景的战略高度来构建自己的教化哲学，通过自己的教化活动传播志向，培育将来社会所须要的人才，因此，面对将来的老师必定是志向主义的;然而所实施的教化行为又是在现实条件下进行的，因而他又是现实主义的。在志向与现实之间如何保持合适的尺度，这就是老师所面临的一个难题。为此，他必需考问教化的终极意义和近期目标，必需对自己所教学科的特点和特有的教化意义、对自己正在讲授的内容在整个学科体系中的位置和它们怎样整体地显示其教化意义、对全部这些怎样通过自己的每一次教学活动在自己的学生身上得到实现有醒悟的意识。意义的考问和意识的唤醒，使他从日常大量的事务性工作和阅历性行为中摆脱出来，成为教化

40、实践的自觉探讨者和主动反思者，成为自己教化思想和理论的构建者和创建者，成为面对将来的专业发展主体。教化教学活动也因为有了科学学问和理论的指引，趋向对因材施教、化民成俗、立德树人的价值追求，滋生并孕育出各种各样的教化阅历与教化理论。好好老师，要有道德情操学高为师，德高为范，师者为师亦为范。走上三尺讲台，教书育人;走下三尺讲台，为人师表。老师师德师风的修养，很大的一块内容就是学生，学生可以说是一面镜子，学生身上就能折射出老师师德师风的好坏，用什么样的工作看法来处理学生中发生的问题，就很大程度影响到老师在学生心目中的地位。要成为师德师风过硬的老师，首先得过学生关，只有我们老师得到学生的宠爱，我们才有

41、资格去谈论自身师德师风修养。学生是我们的服务对象，我们首先须要学生认可，方可得到社会、家长的认可。作为一名合格老师必需具备多种素养，而具备老师职业道德素养，是重中之重，他是一位合格人民老师灵魂的体现。对学生而言，老师一般都具有自然的影响力。但我们必需认清，假如这种影响力是建立在老师身份所给予的权力基础之上的，那是不稳固的，而假如这种影响力是靠老师的人格魅力赢得的，那就相当长久而强大了，这种影响甚至可以强大到影响学生的一生。老师高尚的德行和追求，会随着他的教学深化学生心田，从而为学生奠定坚实的精神基础。而作为老师，要想真正培育出新一代的栋梁之材，就必需随时随地以提高自身修养，增加人格魅力，使学生

42、在一种和谐自然的气氛中，不知不觉地接受教化，而这种教化将会使学生学到在课堂上学不到的东西。因此，师德，不是简洁的说教，而是一种精神体现，一种深厚的学问内涵和文化品位的体现!云山沧沧，江水泱泱，先生之风，山高水长让我们全部的老师都能传承夫子遗风，以良好的师德，共同撑起教化的蓝天!做好老师，要有扎实学识有人说：好老师是在课堂上显得比平常更美丽的人。明显，这美丽的源泉就是老师的学识。一名优秀的老师应当努力让自己的学生憧憬真理、憧憬学问，能够激发学生剧烈的求知欲，能够让学生学会用自己的眼睛看世界。一名学问缺乏、在课堂上捉襟见肘、在学生的问题面前支支吾吾的老师，即使无限付出，即使是学生真诚的挚友，也不算

43、是一名优秀的老师，更算不上是一名师德高尚的老师。对老师而言，提升学识魅力的唯一途径是不断学习、不断积累。老师要让学习成为习惯，成为生命的一部分，像生活中的阳光、空气、水一样不行缺少。老师要勤读书，读书时一个人精神成长的母乳，的书可以修身，读书可以养性，读书可以让我们的明天比今日更有才智，更有眼界，更有力气。老师读书要持之以恒，并且博览群书，坚持看各类教化理论书籍、名家著作等。做好老师，要有仁爱之心回想我们自己的学生时代，我们也最希望自己的老师是一个亲善可亲的人，是一个擅长理解和敬重学生人格的人，是一个对学生有着一颗仁爱和宽容之心的人。但是，随着从教年龄的增长，教书激情的减退，教学乏累感的增加，

44、社会阅历的丰富，处世城俯的加深;还有，一些自己应当享受的待遇得不到落实，职务或职称的晋升受到阻碍，家庭生活的客观压力，周边社会不良风气的负面影响。导致了许多老师身上原本美妙的东西，原本纯真的情感在流失，在丢弃，变得功利、虚伪、麻木、苛刻。失去了待人待事的友善、公正、热忱和真诚。老师的一言一行都是学生的榜样，对学生的影响是潜移默化的。老师要想教化学生做一个真人，首先自己就应当是一个大写的人。陶行知说过：千教万教教人求真，千学万学学做真人。老师被誉为人类灵魂的工程师，灵魂的工程应当是全部工程之中最艰难、最精细、最高水平的工程。作家柳青说过：人生最关键的只有几步，这几步走的好坏将影响到整个人一生的发

45、展。幼儿时期应当是最为关键的一步，灵魂在此期间塑造尤为关键。幼儿时期是学生生理、心理都在发生较大改变的时期，而且对外界的事物极其敏感。在这个成长期，假如老师能站在一个极专业的高度从幼儿的心理成长、生理发展方面去了解他们成长的特征，为他们一生的发展奠定良好的基础，对他们的主动影响无疑是终生的。我会身体力行，学习四有老师精神，做党和人民满足的好老师。 优秀老师演讲稿一等奖 篇10 在儿时，我的老师就在我心中播下了一颗种子，一颗对老师这一职业期望的种子。这颗种子在老师爱的雨露和关怀的阳光下，慢慢地生根发芽。今日，它最终结出了果实我自己也成了一位老师。当我还怀着期望看老师时，在它的四周总围着一圈光环，

46、春蚕、红烛、灵魂的工程师。于是，带着这样的崇敬，我走进了老师的队伍。而当我穿过了它面前的光环，才慢慢理解它的内涵，老师是平凡的、一般的，如同一颗小小的铺路石，没有惊人的事迹、辉煌的成就。但在老师的心中，却充溢了爱，那是对孩子纯真的爱。世界上没有一朵不美的花，也没有一个不行爱的孩子。我对小孩子好像也有一种与生俱来的亲近感，见到不相识的小挚友总要去逗逗他。因为，爱孩子，首先要爱这份事业，要把这份事业当作自己的孩子去爱，这样你才能真正的懂得爱孩子。其实，我也只不过20多岁，还在做着学生时代没有做完的梦，可现实告知我，既然已选择了老师这个光荣而又艰难的职业，步入了这个神圣的殿堂，就要担当起这不行推卸的

47、责任。虽然，我刚刚踏进教坛，但我要在人生的沙漠里播种绿洲;在生命的童山上播种花草;在社会的沃土中播种希望。我知道前进的道路肯定不会平坦，但我会沿着那陡峭的山路英勇攀登，在今后的旅途中刻苦学习、虚心请教、不断提高自身素养，把对挚友的无私帮助、对学生的关怀爱惜、对事业的不断追求，挥洒地淋漓尽致。我愿用自己的青春铺就爱心之路，专心灵的清泉细心浇灌青春的小苗;我愿守着清贫遥望明天，牵着孩子们的手迈向明天!在全社会大力提倡和弘扬三平精神的今日，就更须要我们坚持三平精神、实践三平精神，以小处的精彩成就大处的壮丽!平凡之中要有宏大追求，安静之中要有满腔热血，平常之中要有剧烈的责任感。我们身边的三平老师也不乏其人，比如：我们办公室里静默无闻的李雪亮老师;是那样平凡、安静、平常，那样让人感动。李老师曾经这样说：假如孩子们是一棵棵小树，我就是缕缕阳光，伴随他们健壮成长;假如孩子们是一朵朵小花，我就是阵阵春风，让他们开得更艳。正如李老