2023年中考作文写作技巧（中考生速收藏）.docx

《2023年中考作文写作技巧（中考生速收藏）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年中考作文写作技巧（中考生速收藏）.docx（20页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2023年中考作文写作技巧（中考生速收藏）一、给文章拟一个好标题标题是文章的眼睛，拟一个奇妙、美丽的标题，是取得好分数的敲门砖。拟标题时肯定要留意标题范围要小，不要太大、太泛，切忌以话题为标题。标题可以做到言有尽而意无穷。1. 巧用修辞依据特定的语言环境、文体和内容，敏捷奇妙地运用修辞手法，能避开一览无遗，美化了语言，增加了文采，让文体生动形象，精练紧凑，含蓄隽永，从而给文章添上了动人的“眼睛”。举例比方 志向，人生的基石挫折，人生路上的拦路虎拟人 信念告知你地球，别再流泪了森林的呼喊反问 华蜜莫非是这样吗人生岂可无信任对比 评己与论人灾难无情人有情2. 套用名句将名人名言、群众口语、言语歌谣

2、、成语俗语、诗句歌词、歌曲名等适当点化，进行套装、借用、仿造之后作为文章的题目，经常显得高雅大方，亦庄亦谐，妙趣横生，是考场中快速拟题的高超之举。举例巧用诗句 曲径通“乐”处那人却在灯火阑珊处一蓑风雨任平生引用歌曲歌词 生活，要说爱你不简单都是考试惹的祸化用名句 让打击来得更猛烈些吧若为人生故，诚信不行抛引用成语、俗语、谚语 女大十八变塞翁失马，焉知非福3. 反弹琵琶求异思维是作文创新的一个体现。任何事物都有两面，有时正面无从下手，可以反其道而行之，运用“求异思维”的方法来拟题，会使文章有耳目一新之感。用“反弹琵琶”的方法来拟题，往往会给人一种意料之外，情理之中的感觉，使文章体现出肯定的新意。

3、举例我渴望苦难吃亏是福良药未必苦口渴望停电真想做个差生，这些标题都采纳反弹琵琶的方法，让标题具有了新意。4. 借用公式将标点符号、数学符号及其他科目中人们比较熟识的符号引进标题，借以昭示所要表达的主旨，这种标题清爽活泼，形象生动。采纳这种方法拟题，具有直观、醒目、富有哲理、吸引人等特点，经常能给人留下广袤的思维空间，可谓言有尽而意无穷。举例成长=?记忆移植移植实力胜利= 1%的灵感 +99%的汗水，这些例子都胜利借助了公式，给读者带来一种新颖的感觉，特别吸引人。5. 巧设悬念在充分把握文章主题的基础上，让文章违反常情，造成悬念，能激起读者的阅读爱好。巧用悬念、反常法来拟题，标题会令人产生一种非

4、读不行的感觉，从而极大地增加文章的吸引力。举例我渴望有个后妈这件事是谁干的请珍惜你的苦痛100 分，我恨你，这些标题让人一看就会产生非读不行的想法。6. 词语组合依据文章的内容及所要表达的主题，用几个关键词进行奇妙组合来给文章拟题，使文章具有肯定的意向性和冲击力，增加文章的亮点。奇妙运用词语组合方法，既能使标题简洁、明确、醒目，又能突出重点，易于把握写作中心和文章结构形式等，同时也很简单操作。举例蜡烛老师明天知书与达理文言文周杰伦等，这种词语组合式的标题，奇妙地突出了文章的重点，易于写作。二、写出精彩开头好的开头能够给人留下深刻的印象，使人有爱好读下去。开头要短小精悍，突出主题，还要引人入胜，

5、给人以好感。另外，开头切忌过分突兀，给人一头雾水的感觉。1. 开宗明义，亮明观点作文开头时单刀直入地亮明观点，直截了当地切入主题，这样能够让阅卷老师一目了然，免去在大段文字中查找关键句子的麻烦，在总体上达到干脆利落、显明清楚的效果。举例在长大的感觉一文中，作者开篇即亮明自己的观点：长大的感觉，很好!然后作者选取三件典型事例紧扣这一中心：第一件表现的是爱护母亲的孝心，其次件表现的是关怀集体的爱心，第三件表现的是维护治安的责任心。共同表现了“长大的感觉，真好”这一主题。2. 联想回忆，奇妙叙述所谓联想，就是因某人、某事或某物而引起的与之相关的思想活动。回忆经常以联想的形式出现，由当前感知的事物回忆

6、起有关的另一件事，或由想起的一件事物又想起另一件事物，都是联想。在作文中采纳联想回忆的方式来开头，一方面能快速打开思路，另一方面也使文章充溢诗意，能引起阅读者的爱好。举例在我的承诺这篇作文中，作者开头写了眼前熟识的景象，然后由此绽开联想，想到了爸爸当年送自己上学的情景：这里照旧熟识，青润敦厚的庄稼地像灵活少妇手中的织毯，网罗着淡远的青山、岑寂的树林和疏落的村庄。这勾起了我的思绪，我依稀看到一个中年男子背着大包小包的东西急匆忙地走在田间小路上，后面跟着一个懵懂的少年。3. 巧用修辞，展示文采修辞是语言运用中不行缺少的部分。在文章开头假如能奇妙贴切地运用比方、拟人、对偶、排比、夸张等常见的修辞手法

7、，使文章一开篇就充溢美感，那么让人一读就会觉得文采斐然，引起剧烈的阅读爱好。这样的开头，无疑会增加文章的吸引力。举例情与理一文中，作者在开头运用了比方的修辞，把理智比作花，把情感比作雨：理智，是一朵花，盛开于才智的春风中;情感，是一阵雨，经常将这一朵花摧残。情与理，对立而又共生于现实世界。?4. 描写环境，烘托背景在记叙文、散文的写作中，环境描写是不行少的。环境描写可以渲染气氛，可以衬托人物，可以推动故事情节的发展。假如在文章的开头先进行一段简洁的环境描写，既可以为文章供应一个特定的背景，又有利于支配故事情节，有利于烘托气氛，能极大地引发读者的阅读爱好。举例开在雪山之巅的鲜花中，开头用饱含诗意

8、的语言，描写了寒冬里狂风暴雪的恶劣自然环境，为故事的发生交代了背景，同时表明白环境的恶劣和困难的可怕，为后文主题的表达打下了基础：寒冷的冬夜，鹅毛般的大雪纷纷扬扬地落下，把地面铺得厚厚的。狂风咆哮，卷着雪片在空中形成了一个个旋涡。5. 广泛引用，突出主题在作文开头，引用警句、名言、诗句或俗语、谚语等，可以达到吸引读者，帮助突出中心的作用。这种开头法，很简单驾驭，效果也很好，往往能增加开端的气概，使人感到意境高远。当然，引用时要留意两点：一是力求精确，避开出现错误;二是要有肯定的簇新感，不能给老师“熟面孔”的印象。举例在师生之间这篇作文中，开篇引用“一日为师，终生为父”的古谚，对谚语的引用紧扣题

9、目“师生之间”，引用内容精确贴切：“一日为师，终生为父”是我从小便学会的一句古谚。三、写出精彩结尾考场作文，开头和结尾都是阅卷老师做出推断的重要部分，假如我们能在结尾处出彩的话，作文分数自然会得到提升。结尾决不行草草了事，给人不完整的感觉，因此，结尾肯定要点题，简洁有力，不要空喊口号。1. 首尾呼应，凸显主旨结尾与开头相呼应，这是最常见也是最有效的方法。结尾呼应开头，显出文章结构完整，产生一种首尾圆合、浑然一体的感觉。同时，通过首尾呼应，可以更好地强调文章的主题，让主题情感回环往复。举例瞬间的永恒这篇文章，作者由偶然发觉的一张毕业照，想到了初中时的班主任李老师，并回忆了与李老师有关的温情画面。

10、文章开头和结尾遥相呼应，让主题情感回环往复，给人以深深的感动。开头发觉照片：眼前不觉又出现出初中三年中的点滴片段结尾再次提到照片：我想把照片放在抽屉里，一低头，眼泪滚了下来2. 言为心声，呼喊号召考场作文讲究情感真挚，要写出自己对真善美的赞美和呼喊，对假丑恶的鞭挞和批判。假如在文章结尾发出真挚的呼喊，号召大家一起去追寻真善美，鞭挞假丑恶，将会给读者以剧烈的心灵震撼。举例在谁说少年不言愁一文中，作者在开篇表明自己的观点“少年也有苦恼”，从自身感悟动身，指出小小少年的愁绪，写出对“愁味道”的深思妙悟。结尾抒情，激励少年们去努力开拓：少年们，飞吧!我们的前途是没有什么可以阻挡的。在窗外有一片广袤的天

11、空等着我们去创建，去开拓!谁说少年不言愁!可我们却是欢乐的!我要笑遍世界!3. 奇妙发问，引人深思一篇好的文章能做到言有尽而意无穷，要有哲理启发性。犹如观赏一首美丽的乐曲，曲虽终但余音缭绕，给人留下无穷的韵味。文章结尾时，如能以设置疑问的形式，奇妙恰当地提出问题，引发读者对文章主题的思索，或对现实生活的联系、情感思想上的共鸣，就能达到以上效果。这种设置问题式结尾，往往具有启发、感染、强调和确定的作用。举例在你还会再吻我一次吗这篇作文中，作者呼喊父爱的回来，通过描写爸爸吻自己的情景与现在爸爸迷上“红双喜”“一桌糊”之后无暇顾及“我”的对比，表达了一个孩子对于爸爸的爱和期盼，结尾的问句，发人深思，

12、具有剧烈的感染力：好想回到原来的那些日子，有你淡淡的烟草香和湿漉漉的吻。你还会再吻我一次吗?爸爸!4. 抒情争论，气概不凡用争论抒情的方式收束文章，能够表达作者心中的情愫，激起读者情感的波澜，引起读者的共鸣，有着剧烈的艺术感染力。抒情争论式结尾的形式是多种多样的，可以奇妙借助所记叙的事物进行抒情争论，也可以奇妙借助所记叙的事务或人物的语言过渡到抒情争论。总之，这种结尾能够突出作者油然而生的真情，可以更显明地表现中心思想，增加文章的感染力和劝服力。举例在境出南山这篇作文中，开头提出“有一种境界，出于南山”，接着结合陶渊明、李白、李清照三人的人生经验来证明观点，结尾用争论抒情的方式收束：他们共同追

13、求一种境界，这境界来自南山，如同日，如同月光，照亮人前行的方向;如同杖，如同指南，坚决人前进的步伐。这境界，告知我们物质为何，精神又是什么。它去向无穷远方。5. 景物烘托，情景合一联系文章内容和主旨，假如能在结尾支配一段景物描写，从景物中感悟深意，从而对文章的主题进行烘托，这种结尾方式往往能起到情景交融、含蓄隽永的效果，令人读罢感觉余味无穷。举例在作文三月陌上花自开中，作者开篇点出“三月陌上花自开”，然后分别引用苏东坡、徐志摩等人的事例或诗句，诠释了“三月陌上花自开”是一种人生看法。结尾段，作者运用景物烘托、情景交融的手法，进一步强调了主旨“三月陌上花自开”：当春天的第一缕微风拂过原野时，小草

14、探出青色的脑袋;当春天的第一抹阳光普照时，冰雪消融，小溪潺潺;当第一声新雷炸响时，三月陌上花自开。那是达观，是淡泊，是从容，是顺其自然的奇妙花香。四、如何运用创新文体作文中围绕题旨，创建性地运用各种文体，在作文形式上开拓出一片新的天地，能给人万紫千红花满园的感受，也是提高作文分数的一大妙招。但是，文体上的创新肯定要为内容服务，创新的文体必需符合文体本身的格式，平常要熟识某种或几种文体，以备考试之用。1. 日记体式在作文中，用几篇日记组成一篇文章，也是结构创新的一种方式。这几则日记的内容要相互关联，中间无须叙述的语言连接，情节的发展暗含于日记的内容之中。再者，日记的时间、天气也可好好利用(例如，

15、可以命名表示天气的词语既表示天气，也表达人物心情，从而达到一语双关的效果)，使之为表现主旨服务。举例在其实也就两块钱一文中，作者采纳日记体的形式，通过“我”不情愿地给了一位车夫三元钱和“我”主动给另一位车夫三元钱的事的对比，揭示了要换位思索的道理：9 月 8 日星期五阴(不快乐)早上起来，突然记起我的自行车坏了，只能搭三轮车上学。我和车夫砍价，为赶时间，我被迫答应给车夫三块钱到了教室，我已经迟到了十多分钟，真晦气!9 月 9 日星期六晴(愉悦)妈妈叫我到邮局取包袱，路比较远，我选择坐三轮车。车夫没有意提高价钱我主动给了车夫三元钱。9 月 10 日星期日晴(欢乐)今晚，想到前两天的事，颇受启迪。

16、细致想想，这唯恐是因为没把自己同别人换位思索的原因吧换位的时候，我们在做别人，这是一种气度，是一种超越。2. 书信体式书信是两个人之间的书面情感沟通，内容没有过多限制，且表达随意，这种形式颇受学生欢迎，运用这种形式，须要对书信体的格式精确驾驭。举例把我的华蜜告知你这篇作文，作者以书信的形式，根据时间依次将自己一天的学习生活表现出来，表达出对生活的酷爱以及主动乐观的人生看法。开篇：向挚友问候，确定要放开心扉，把自己的华蜜告知挚友。中间：从早晨起先，我背着书包上学了，看到熟识的风景感觉华蜜。走进教室，书声琅琅，又起先了一天的学习旅程。和同学间的友情让我感觉华蜜。放学了，在家回想着校内逸事，品尝着香

17、喷喷的饭菜，我好华蜜结尾：总结对华蜜的体悟。希望挚友把自己的华蜜也告知“我”。3. 童话寓言体式童话和寓言都是儿童文学中比较特别的样式。在中考作文中，童话寓言体也是作文创新的一种形式，其结构简洁，内容生动、活泼，主子公可以是人，也可以是其他生物或非生物。它经常通过比方、拟人、夸张等修辞手法，使简洁的故事蕴含着深刻的哲理和珍贵的生活阅历，给人们以才智和启发。举例最终一片花瓣这篇童话，讲解并描述了一朵小花为看梅树开花坚守到冬天的故事，表现了为幻想要努力坚持的思想内涵。开头：一株小花为不能看到梅花开花而难过。她决心要看到梅树开花。中间：夏天，小花充溢活力。中间：秋天，小花的花瓣起先凋落。她觉得一天比

18、一天乏累。中间：天气越来越冷，小花只剩下两片花瓣了。结尾：下雪的早晨，小花用最终一片花瓣看到梅花开了。4. 会议记录式在会议过程中，由记录人员把会议的组织状况和详细内容记录下来，就形成了会议记录。它一般包括两个部分：会议状况简述和内容纪要。在作文中移植会议记录的形式，无疑是一种创新，能起到漫画化、典型化的效果。举例在宿舍纷争一文中，作者采纳会议记录的形式，通过各位宿舍成员的发言，描写了宿舍会议的生活场景，呈现了校内生活的丰富好玩。开篇：宿舍长开会宣布自己打算辞职，希望大家提出今后宿舍改革的建议。中间：宿舍成员纷纷发言，各抒己见。结尾：宿舍长确定接着担当舍长一职，颁布宿舍管理条例。5. 说明书式说明书是用来说明物品的性能、用途、规格、运用方法及其他的一种文体，它是商品与顾客之间的桥梁。在作文中移植说明书，是作文结构创新的形式之一，它形式敏捷，简单驾驭，运用在作文中，往往能产生幽默、风趣的效果。举例“专注”牌凝神口服液这篇作文，以说明书的形式来说明“专注”的重要性。文章以“专注”牌口服液作为文章的线索贯穿全文：先介绍药品的主要成分，接着指明其适用人群，在“用药案例”中列举李白等人的典型事例并说明药品的重要作用，最终注明“有效期限”和“生产企业”。