苍溪县东青初级中学校绩效考核方案.doc

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1、苍溪县东青初级中学校教职工绩效考核实施方案(讨论稿)为深化教育人事制度改革，推进义务教育学校绩效工资制度顺利实施，客观、科学、公平、公正地评价全校教师的教育教学工作，加强教学常规管理，促进教师队伍建设，全面提高教育质量，根据苍教2009184号广元市义务教育学校绩效考核与绩效工资分配实施办法的要求，结合我校实际，特制定本方案。一、指导思想以科学发展观为指导，以县教育局有关文件精神为实施依据，以提高全校办学水平为总体目标，真正做到干与不干不一样、干多干少不一样、干好干坏不一样，激励广大教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动地完成各项工作任务，努力推进全校教育教学质量的提高。二、考核对象（一

2、）我校所有在编在岗人员。（二）有下列情形之一的，当年不参与奖励性绩效工资分配（1）凡师德考核不合格的，违法犯罪的；（2）因工作失误造成重大安全责任事故，因处置不当引发群体性事件，或组织参与群体性事件的；（3）考核期内累计旷工达5个工作日的；（4）事假连续超过10天或考核期内累计超过20天（不含法定节假日）病假连续超过60天或考核期内累计达90天的（含双休日）；三、绩效考核的组织与管理：学校成立绩效考核考核领导小组，其成员由校务会成员、教师代表共同组成。绩效考核委员会主任：左明华副主任：陈贵斌陈凡海成员：伏白露李黎明韩家波李锐厚王兴斌王中模张清华绩效考核工作小组：班主任绩效考核组长：陈凡海成员：

3、李锐厚王兴斌王清祥 李于飞 王国昭 李瑜新徐果佳 任课教师绩效考核组长：陈贵斌成员： 李黎明韩家波李锐厚王兴斌王中模王清祥 杨崇 林 侯晓琴 罗德川 寇含凯 张国刚 张建军 罗以全 王太安中层领导绩效考核组长：左明华 成员：王正模 张清华 陈克勇 苟刚成 徐果洲 罗青春 张丽君 牛跃锐 刘 涛 吴 昊 杨 博仲裁工作小组组长：陈贵斌成员：左明华陈凡海伏白露李黎明韩家波李锐厚王兴斌王中模考核小组职责：1、组织领导和组织绩效考核的所有工作；2、分工负责对各单项进行考核；3、对考核过程中出现的实际问题集中研究决定解决方案；4、对教师提出的考核结果异议进行复核和再次确认。单项考核分工情况：左明华总负责

4、及管理干部管理绩效考核；陈凡海负责师德和非教学人员绩效考核单项考核汇总 ； 陈贵斌负责教学工作出勤考核和对考核过程、材料依据、考核结果的监督，组织讨论决定各种浮动考核分值、收集教职工对考核的意见和信息反馈; 伏白露负责教职工日常出勤考核、收集考核结果整理教室业务档案。韩家波负责工作量、教育教学业绩考核和奖励性绩效工资的计算；李黎明负责教学过程考核、教研工作的考核。李锐厚负责班主任工作绩效考核；王兴斌负责发放和有关安全后勤管理方面数据的提供.四、绩效考核内容、奖励性绩效工资的构成及分配比例绩效考核内容：1、班主任绩效考核内容100分：到位情况10分，班级管理20分，班级组织5分，班级活动10分，

5、班级教育15分，班级成果20分，学生综合素质评价10分,安全后勤10分。2、管理干部绩效考核内容100分：实行定性考核和定量考核相结合。定性考核中自评占20，组评占40，上评占40；定量考核以目标考核和质量考核奖励办法扣分为依据，扣除相应分管和负责领导的绩效分；3、教师绩效考核内容100分：师德10分，出勤10分，教学工作量35分，教学过程20分，教育教学业绩25分。4、管理人员奖励性绩效工资标准：（按十个教学月计算）班主任150元/月。（学校管理津贴经费从全校绩效工资总额中提取13%）5、核算办法：教职工学年度奖励性绩效工资=教职工学年度奖励性绩效工资总额全校教职工学年度绩效考核得分总和教职

6、工学年度绩效考核得分。班主任学年度绩效津贴=班主任学年度绩效津贴总额全校班主任学年度绩效考核得分总和班主任学年度绩效考核得分。管理干部学年度管理绩效津贴=管理干部学年度管理绩效津贴总额全校管理干部学年度绩效考核得分总和管理干部学年度绩效考核得分。校长奖励性绩效工资由教育局考核并核定标准，不在学校学年度奖励性绩效工资总额内。 6、学校规定的部分考试科目教学质量的奖励办法1、奖励学科范围：七、八年级考试科目；九年级的中考考试科目。 2、奖金来源：从全校被考核任课教师30%奖励性绩效工资中提取6%作为学校规定的考试科目的教学质量奖金。3、奖金分配：（1）、七、八、九年级分别占总奖金的2：3：5。（2

7、）、 具体分配办法按照学校修业班和毕业班两类教学质量奖励制度执行。五、考核标准：（一）班主任工作绩效考核： 1、到位情况(10分)（1）、必须到位时间：两操、两睡、专题会议、升旗、活动、班会和其他规定必须到位的时间。（行政值日和相关处室负责考核）（2）、考核办法：三操、两睡、升旗、班会按每次0.25扣分；集会、活动、其他规定到位时间按每节0.5扣分。若因缺席造成不良后果的实行加倍扣分，按月统计，累计扣分10分封顶。2、班级管理(20分)（1）清洁卫生和寝室内务（7分）（德育处负责考核）教室、寝室、公共区每天早、晚彻底打扫,每次未扫扣1分；打扫不彻底扣0.5分；未撮垃圾或未按时打扫扣0.25分；

8、保洁期间出现垃圾依据不同情况扣0.25或0.5分；乱丢、乱倒、乱扔按1分/人次扣分。依据宿舍内务规范化管理要求按每次整体零乱扣1分；近半零乱扣0.5分；个别零乱扣0.25分。（2）班级纪律（9分）。、学习纪律、出勤、按教导处考核折算记分，总分为3分（行政值日和教导处考核），、两操缺席扣0.5分/人次；迟到扣0.25分/人次；队列不整齐扣0.5分/次；出操质量低劣扣0.5分/次；解散时不服从统一调配扣0.5分/次。集会动作迟缓扣0.5分/次；队列不齐扣0.5分/次；队列讲话或做无关的事扣1分/次。（由艺体组考核）、就餐不安秩序扣0.5分/人次；乱倒饭菜扣0.5分/人次；顶撞工友扣1分/人次。（由

9、值日教师提供情况，当天行政记录）、就寝后点蜡烛或使用其它照明工具扣0.25分/次；就寝铃后高声喧哗扣0.5分/次，行课期间进入寝室活动的扣0.5分/人次；行课时间或放假未锁门扣0.5分/次；住校生统一睡眠期间不假外出活动扣1分/人次；翻越宿舍门窗扣2分人/次。（由宿舍管理人员考核）、住校生出校无规范假条扣0.5分/人次，不服从门卫管理、顶撞门卫扣1分/人次。（由门卫值日考核）、未经许可不按时归家扣1分/人次。（由德育处考核）、进行危险活动（携带使用管制刀具和其他利器凶器、下河塘洗澡、攀爬驾驶机动车辆、翻越围墙、上下楼梯故意拥挤、携带易燃易爆物品等）。每人次扣2分，（德育处和安全后勤处负责考核）

10、、为他人传带不良口信、书信、纸条、顶撞学生干部和教职工、着奇装异服、染发烫发、留长发、带耳环、进网吧、游戏厅等娱乐场所、浏览传阅暴力黄色书刊扣1分/人次。（由德育处考核）、私自离校和校外租房、严重的偷盗、拉帮结伙、以大欺小、敲诈勒索、打架斗殴、交往社会闲杂人员、寻幸滋事、严重聚餐酗酒、赌博屡教不改、及典型的恋爱现象扣2分/人次。（由德育处考核）、无意损坏公物照价赔偿，因打跳或有意损坏公物加倍赔偿并扣1分/人次（安全后勤处考核）。上述-项内容因班主任工作细致，深入调查到位，首先发现问题并及时稳妥处理问题且未造成后果的，一般违纪不扣分，重大违纪及时上报协助处理的折半扣分，且累计扣分9分封顶。按月统

11、计，以上两项累计扣分20分封顶。期末平均。（3）控辍保学（3分）。学生流失，每一个百分点扣0.5分（以期初和期末人数为标准）；学生人数每增加一个学生加1分（加分不超过5分）。（教导处考核）（4）班主任工作记录（1分）。认真记录班主任手册，具体、完整的得1分，不具体的扣0.5分，无记载不得分。（德育处考核） 3、班级组织，包括树立班级奋斗目标和班风，健全班团队组织，培养班干部，沟通协调师生关系。开展家校联系工作等（6分）。 （1）能及时上交各处室、各部门各项表册、计划、总结等得3分，迟交者扣0.2分/次，不交者扣0.5分/次。（各处室考核） （2）家长会每学期召开1次，家长及监护人到会率必须在7

12、5%以上，并做到有计划有安排得1分，家长到会率在60%74%的0.7分，在60%以下的扣0.5分，无讲话稿的扣0.3分。做好家校联系工作，每月不少于8条面对家长的信息（德育处考核）1分。 （3）能做好对班干部的选拔、培养和指导工作，有健全的班团队组织，班干部责任心强，师生关系和谐，班风正、学风良得1分。（德育处、团委考核） 4、班级活动包括主题班会、团队会、社会实践活动和文体活动等内容（10分） （1）能认真上好班（团）课得3.5分，每学期不得少于15次。每月一次主题班（团）课，主题班队课要求主题明确、内容丰富、形式新颖、有完整教案、学生参与率高，每少一节班（团）课扣0.2分。每少一节主题班队

13、课扣0.3分，扣完为止。（德育处考核） （2）每月至少能组织一次班级学生干部会议，解决班级存在的问题得1分，每缺一次扣0.3分。（德育处考核） （3）积极组织学生参加学校的文娱、体育、知识竞赛等活动得4分，不参加者不得分。（德育处考核）（4）积极组织或配合学校安排的社会实践活动或公益劳动1.5分。（团委和安全后勤处）5、班级教育包括学生行为习惯、学生思想教育、分层教育的实施和转化等内容(15分)教育内容全面针对性强（532分），教育的经常性（53-2分）；有效性即学生个体和班集体的转变情况（53-2分）。日常检查记录，期末综合评定。（德育处考核）6、班级成果包括班级学科教学习惯、班级荣誉、竞赛

14、活动等内容（20分）（德育处考核）（教学质量考核同比按三个等级记分（1074分），班级荣誉（按荣誉积分划分三个等级记532分），竞赛活动（在校级及以上比赛中荣获集体等级奖加分，校级一等3分、二等2分、三等1分；县级一等4分、二等3分、三等2分；市级一等5分、二等4分、三等3分；省记一等7分、二等6分、三等6分；国家级一等8分、二等7分、三等6分，学生个人获奖按相应等级折半计分）按竞赛获奖积分划分三个等级记532分）。日常记录，期末综合评定。7、指导、督促学生填好成长记录；评定学生操行；提出奖惩建议。（10分）学生档案记32-1分；操行评定记43-2分，奖惩建议记321分。日常检查记录，期末综合

15、评定。（德育处考核）8、安全后勤(9分) （1）加强对学生的安全卫生教育（1分）。每周至少进行一次安全教育，根据记录内容、次数酌情扣分，无活动、无记录不给分。 （2）坚决杜绝安全事故的发生（5分）。班级无较大的安全事故者给5分。有一般性安全事故给（23）分。有较大的事故发生有（如：死亡，致伤残疾的责任事故）不给分。 （3）管理好学校财产（1分）。班级财产无损坏，无丢失者给满分，班级财产有轻微损失或丢失者给0.5分，丢失损坏价值在200元以上的，不给分。造成的经济损失照价赔偿或者加倍赔偿。 （4）关心学生身心健康，让学生每顿饭吃好吃饱（2分）。在食堂消费率在90%以上者，给满分,消费率在7089

16、%的给1.5分,消费率在70%元以下者不给分。9、班主任有以下情形之一的，视其情节将扣减班主任绩效工资的20%-50%。 （1）不能经常深入班级、不关心学生的学习、生活，学生、家长意见较大者。（2）因失职、渎职造成班级较大事故或对班级学生中出现的违纪行为教育处理不力者。（3）因工作不努力、不负责而导致班风、学风差或不服从学校安排而导致工作无法开展者。（4）体罚或变相体罚学生。（5）某些常规管理指标尚未完成者，经分管领导提醒多次后仍未完成的。（6）班级有乱收费 乱罚款 乱发资料 乱补课。 (7)发生责任事故并在全县有重大影响的。10、其他说明班主任工作业绩记入教师业务档案，班主任工作认真负责而且

17、成绩显著者，学校单独予以表彰，在同等条件下评优、晋级优先。对在我校连续三年担任班主任工作成绩突出者发给首席班主任证书，并作为推选各级模范班主任和德育工作先进个人的候选人。对班主任工作不负责任，班级管理松懈，得分低于50分，学校解聘班主任任职务，不计发班主任绩效津贴，在职称评定中不计算班主任工作。（二）教师工作绩效考核：1、师德（10分）（各处室考核）（1）对违反教师法、中小学教师职业道德规范、四川省教师职业行为八不准和学校规章制度，受到学校主管部门或纪检监察部门处理的，一次扣3-5分。（2）职业道德：对学生变相体罚扣0.5分/次，体罚扣1分/次，严重体罚扣5分/次；搞有偿家教，造成不良社会影响

18、，扣2分/次；乱收费、乱办班、乱订资料等“三乱”行为的扣15分/次。（3）为人师表：在公开场合讲脏话、粗话、吵架；穿戴、举止不端庄；乱吐乱扔；校园公开场合及教室吸烟等行为，扣1分/次，如出现打人骂架的视其情节扣35分。（4）敬业精神：不服从安排，工作推诿、敷衍塞责等扣2分/次。（5）凡学期内受到通报批评、警告、记过、记大过、降级、撤职的，分别扣2、3、4、5、6、7分。上级另有规定的，按上级的规定执行。（6）家长、学生和社会反映教师有违反师德行为，经查证属实尚未造成严重后果的，一次扣12分。（7）上班期间打牌、赌博者，每例扣1分；上班期间下棋、上网玩QQ、偷菜之类游戏等，每次扣0.5分。（8）

19、凡有碍完成教育教学任务，以非法形式表达诉求，干扰正常教育教学秩序、影响学校形象、损害学生利益的，师德考核直接确定为0分。（9）违法犯罪的，师德考核直接确定为0分。2、出勤（10分）：（1）一学期事假不超过5天，不扣分（不含婚丧娶嫁的4天）。超过5天的每天扣0.5分，旷课每节扣1分，旷工每天扣3分（旷工、旷课不重复计算）。事病假未调好课的另扣0.5分/节。（2）无故不参加会议、集会、集中学习、教研活动等扣1分/次，事假扣0.3分，迟到早退一次各扣0.2分。升旗、周五签离不到位、值勤缺席或缺位扣0.2分/次，（不重复计算）（3）一学期病假不超过7天，7天以上每天扣0.2分，扣完为止。男满50周岁，

20、女满45周岁，可以照顾2天病假，不扣考勤奖。上级另有规定的，按上级的规定执行。（4）婚丧娶嫁等假期按有关规定执行。上级另有规定的，按上级的规定执行。 （5）考核依据为学校考勤记载。未能提供详实考勤资料的扣除学校负责人或相关处室责任人每人次1分；备注：旷课除在绩效考核中扣除相应分数外，在绩效考核个人实领金额总计中按照学校相关规定扣除相应费用全体教职工进行二次分配。3、教育教学工作量（35分）。 第一部分，学科教师工作量的计算：1、学科教师周工作量为学科折合工作量与学校规定岗位管理工作量的总和。2、学校规定岗位管理工作量计算以苍溪县东青初级中学校教师聘任制实施试行方案中苍溪县东青初级中学校管理人员

21、、部门工作人员定编定岗一览表为准。3、班主任周工作管理工作量以3个标准课时计算。4、两操领操各班每周按照0.5节体育计算工作量，由体育教师根据自己承担的两操工作量按比例进行分配。第二部分，学科教学工作量计算办法：1、 学科周标准课时数以国家课程标准规定为准（学校临时调整除外）。学科周标准课时数折合系数为语文、数学、英语1.5，物理、化学1.3，考试学科（含体育）1.1其他考查学科（含晚自习三节）1.0。2、 语文、数学、英语、物理四科跨年级任教的，高年级学科系数增加0.1；语文数学、英语、物理、化学等五科跨学科任教的高年级学科系数增加0.1。3、 男年满50周岁（不含50岁）、女满45周岁（不

22、含45岁）以后，每增加教龄一年，就增加1节标准课时记入本人周工作量，原则上个人总工作量不能超过学校平均工作量。男满56岁、女满51岁，每增加1岁，每周增加1.5节。年龄以本人人事档案记载为依据。4、学校任课教师学期平均工作量为1个标准工作量。第三部分、教师周平均教学工作量计算办法：平均工作量=教师周折合工作总量（含班主任）/学校纯教学岗位总数（不含管理岗位）学校各学期教学周均以周计算，教师学期工作量=个人周折合工作量15周。第四部分、个人教育教学工作量积分核算办法：1、每学期个人教育教学应得积分为17.5分。2、学校学期教育教学工作总量为学校所有任课教师工作量之和。3、学校学期教育教学工作量考

23、核总积分=17.5分任课教师数。4、教师个人学期工作量实得积分=学校学期教育教学工作量考核总积分个人学期总工作量/学校学期总工作量。5、教师年度工作量积分为两学期工作量实得积分之和。第五部分、兼职工作及其他：（1）校长、副校长（工会主席）、副校长、主任、团委书记、网管（含广播系统和继续教育）按专任教师平均工作量的1、0.8、0.6、0.40、0.10、0.20个标准工作量计算，学校公共财物管理及简单维修员0.2个标准工作量，计算机教室、远程教育、网络管理及维护员0.20个标准工作量，报刊收发及图书管理0.20个标准工作量，理化生实验器材管理员分别0.15个标准工作量，绿化美化0.1个标准工作量

24、，伙食团长1个标准工作量，食堂保管员0.5个标准工作量，食堂安全卫生专管员0.5个标准工作量，报账员0.8个标准工作量，教务员0.3个标准工作量，文印0.2个标准工作量，教学楼和办公楼水电管理0.1个标准工作量，党务及关工委工作0.2个标准工作量，宿管2个标准工作量，门卫1.2个标准工作量，养蜂及水电管理1个标准工作量，临时性工作安排的工作量计算由绩效考核领导小组讨论决定。（2）年龄照顾：对年龄大的教师实行照顾，男满55周岁，女满50周岁的教师在服从学校安排的前提下工作量如果不足平均工作量60%，可按平均工作量计算。（3）在学校无专职实验员条件下，由实验课教师自行负责实验课教学仪器领取、使用、

25、整理和归还的，适当计算实验教学工作量（第一条已经包含），对象指物理、化学、生物教师，每上一节分组实验课（按照学生分组实验的报告及开课记录考核）另计1课时。（4）工作量的核算：用全校总课时除以任课教师的实有数，算出任课教师的平均课时数，兼职工作以平均课时数为参照，计算出全校单个教职工的课时数。4、教育教学过程（20分）主要考核教师在教育教学过程中的工作态度、责任心以及工作岗位职责、安全管理职责履行情况。专任教师重在考核“教学六认真”（教学设计、课堂教学、作业与检测评价、学生辅导、实践活动、教学研究）等教学落实情况以及学科教学过程中实施德育的情况。专任教师的教学设计、作业与检测评价情况由教导处每月

26、检查，学期汇总提供；教学研究、学科教学过程中实施德育等情况由教科室、德育处提供；课堂教学、学生辅导、实践活动通过查阅有关记录、开展学生问卷调查等形式进行评价。教学设计（5分） 教学设计由教导处检查数量，具体数量按教师用书的规定数目要求，教学设计的质量由教导科研处划分等级，具体等级标准为：一等5分，二等4分，三等3分记。作业与检测评价（5分） 作业批改要求：初中的政治、历史、地理、生物每双周应批改不少于1次并要求在教学中对学生进行知识背诵过关，其余学科每班每周应批改作业至少1次，此项按每月的完成情况记A、B、C、D、E等。按照A等分，B等.分，C等分，D等.分，E等0分记分。如果是多班上课的，按

27、照上课的班级多少分担工作量后再计算分值。按常规管理办法每月进行一次检测并及时批阅，且进行质量分析的记A等，未进行质量分析的评B等。按照A等分，B等.分考核，无检测分。课堂教学、学生辅导、实践活动（5分）此项由教科室组织教研组每期对教师课堂教学进行评等定级，分别按543计分。教学研究、学科教学过程中实施德育等情况，通过满意率测评，用满意率（5分）备注：1、教育教学过程中一学月一查，结果求平均分。2、非教学人员的工作工程中每失误一次扣2分。3、每出现一次安全事故扣5分。5、教育教学业绩（25分）（1）教育效果3分：教育效果主要考核教师所教班级的班风学风、学生学习和行为习惯等方面的情况。依据班主任、

28、年级分管领导、德育处、学生掌握或反馈的情况分别记3分、2分、1分。（3分）（2）教学效果15分：以统考（包括中考）为标准分两部分考核。班级整体质量：所教班级排片区同年级前三分之一位为一等，记910分。中三分之一位为二等，记78分，后三分之一位记三等，记56分。单科教学质量：任课教师教学成绩量化记分以期末参加统考所有学校中同科任课教师的名次，排名在班级第一且完成教学任务、所教学生的学科素质优秀者记5分，中间者记4分，后三分之一者记3分。如果没有排名，学校则按照全级的总分前30名、前50名的学生数为班级划分目标，目标生分解到各班，各科均以此目标为依据计算目标完成率，目标完成率在班级排第一记5分，第

29、二记4分，第三及以后记3分。初中从2012级起按照巩固率、及格率、优秀率、前30名比率在学科中计算积分，记分依次为5、4、3分。初三毕业班待中考成绩出来后按班级中语数外综合等级A、c等级人数多少为学科目标，再按A、c两级目标分析学科成绩，按班级排名后依据名次按上述标准给分。 不参加统考和中考科目的任课教师的教学成绩量化记分以前面满意率测评为准，全校拉通排位前三分之一记15分，中三分之一者记12分，后三分之一者记10分。上述、的成绩分析在班级中按教师的工作量计算，教师所有班的积分即为学期的业绩得分。（3）教研业绩4分： 教学研究与改革:任课教师积极参与听课、评课，一学期完成15节2分，45岁以下

30、教师每学期至少上一节多媒体课记1分。无记录或未按要求记录视为缺席。 按时参加学校及县级以上的各项教学竞赛活动（公开课、研究课、示范课、说课、教具制作、科技作品等）并获得等级奖记1分。参加未获奖记.分。 至少有一篇校级交流文章或县级及以上论文发表或获奖，其中校级交流的文章记0.5分，县级及以上发表的文章或获奖记1分。教案获奖折半计分（4）教师专业发展3分： 学历达标记1分； 继续教育规范性学时达标和包括网络培训、考试考核合格各记1分，未达标不计分；备注：非教学人员的工作业绩，根据平时工作情况由考评小组根据等次指标讨论确定等次，依等次参照上述规定给分。7、加减分 （1）教学科研课题：科研成果获得教

31、育部(省委.省府)、市级(省教厅、市委、市府)、县级(市教育局、县委、县政府)、 县教育(科技)局奖励并颁发证书的分别记4分、3分、2分、1分；。（）辅导学生获奖：指导学生发表文章、参加各种比赛，并获得省级、市级、县级奖励的每次分别2分、1.5分、1分（最高加2分）。团体获奖是同级别的个人奖的两倍记分（最高4分）。 （）考核期内受到上级点名批评，造成不良影响的，乡镇级扣0.5分/次;片区级扣1分/次，县级各教育管理部门级扣1.5分/次；教育局级扣2分/次，县委县府级5分/次。受到通报批评的，按照以上各级别的2倍扣分。（）若该学年度接任的是他人任教学科，与上学年度最近一次统考排位相比，单科单班每

32、上升1个名次奖励0.5分，单科单班每下降1个名次扣减0.5分；（）中考排名进入片区前二名，该年级所有任课教师加分，进入后三名，该年级所有任课教师扣分；中考学科进入全县前20名，每上升1个名次该学科教师每人加1分，排名在后10名，每下降1个名次该学科教师每人扣减1分；以扣分最多为准，不重复扣分。备注：加分总分不超过5分。（三）领导干部管理绩效考核： 东青中学学校中层干部考核细则（定性考核）一级指标（权重）二级指标（权重）评价内容评价等级优（100）良（80）中（60）差（40）德（政治素质25%）政治修养（20）政治态度、思想素质、个人品行、奉献精神和公私观事业心（30）对事业的执着程度、勤奋敬

33、业以及对本职工作的酷爱原则性（30）处理职权范围内问题的公正性，同违法违纪和不良现象作斗争的决心人格品质（20）人格、品行对周边人的影响力与感染力能（组织能力20%）凝聚力（20）组织协调能力、处事能力，调动下属工作积极性的能力创新能力（10）工作发展目标、谋发展、工作思路、改革创新水平工作能力（40）胜任本职工作的业务素质、工作才能及分析解决实际问题的能力决策能力（30）对政策理解、执行能力及创造性运用勤（工作作风15%）工作热情（30）工作态度、主动性、积极性出勤率（35）对本职工作的重视程度与责任心精力投入（35）勤奋表现与工作的专注程度绩（工作实绩25%）发展改革成效（20）学习、思考

34、、策划设计的前瞻性、完成工作的预见性任务完成效果（60）岗位目标责任、任务的完成情况及目标业绩的标志性成果情况，科研成果（20）从事科研的能力，以及在专业领域里影响力廉（廉洁自律15%）遵守财政（60）遵纪守法、政治纪律、廉洁奉公，对公共财产的尊重任人唯贤（40）用人态度不徇私情，公正处事小计定性考核：以学校中层干部绩效考核细则作为定性评价，其中自评占20，组评占30，上评占50，定量考核：以分管工作获得的表彰、目标考核和教育教学质量考核为依据进行加减分（分管工作受到县及以上教育和政府主管部门表彰（以奖牌或奖状为准），按国家、省、市、县分别加5、4、3、2分，受到县及以上通报表彰0.5/次；以

35、目标考核和质量考核奖励办法扣分为依据，扣除相应分管负责领导和处室的绩效分；受到县以上通报批评0.5分/次。）（教导处除学业成绩和学业发展）六、绩效考核的基本程序：1、填写绩效考核评价表，个人总结和述职；2、组织民主测评或评议；3、学校绩效考核小组进行考核，并根据考核情况，参考民主测评和平时考核结果集体研究确定考核等次；4、在校内公示考核结果，受理对考核结果有异议的复核申请；5、学校将考核工作总结和考核结果报上级备案。七、绩效考核争议处理：教师对考核结果有异议，按如下程序办理：1、书面向学校绩效考核小组提出复核申请，考核小组复核和考核结果的再次确认；2、如果教师对考核小组的复核和再次确认的考核结

36、果仍有异议，可向上级主管部门（督导站、县教育局）提出再次复核的书面申请，上级主管部门受理后进行复核和考核结果的最后确认。八、考核结果的运用：1、所有得分是计算奖励性绩效工资或津贴的基础；2、班主任、教师、领导干部考核结果均确定等次，分为优秀、合格、基本合格和不合格四个等次，优秀等次不超过15%（只保留整数位），考核积分在5060分的为基本合格，考核积分低于50分为不合格。3、考核结果为不合格等次的，不发相应的奖励性绩效工资或津贴。4、考核结果等次作为岗位聘任、评职评模、培养培训、表彰奖励等工作的依据。本方案为试行，且在实施过程中将根据上级精神及实际情况进行修正。九、本方案自教师会议表决通过之日起实施，最终解释权归学校校务委员会。二一一年十二月十三日