关于讲文明的作文500.docx

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1、关于讲文明的作文500 关于讲文明的作文一 文明是水，流淌在那渐渐的五千年历史中；文明是一把永不熄灭的火种，相传在代代炎黄子孙的手中；文明是发动机，正在推动社会的进步。其实想要改掉这个社会的不良风气，树立新的风气，就要从自己做起，从小事做起。作为一名中学生，首先就要懂得文明是什么？它的意义何在？简洁地说文明是一种修养，是一种礼数。要想了解一个人，就要从他的行为上来看，他的行为文不文明，礼不礼貌。明白了文明的意义，接下来就是用实际行动来实现。身为中学生的我们，应当从何做起，又应怎样讲文明呢？讲文明并不是很难，已经是中学生了，懂事了。我们应当懂法律，爱祖国，尊师长，礼待人。礼貌礼仪在生活中无处不在

2、，无处不有。因而我们应当在不论在家，在校内，还是在任何公共场所都要讲礼仪，懂礼貌。不是一个人做到讲文明，这个社会就可以树立新的风气，而是要每个人，每个公民，这也是每个公民应尽的职责。这是自觉遵守的，只有每个人都自觉地去遵守，这样世界才会更加和谐，更加暖和。从小事做起，就像我曾经在电视上看过一个广告：一位年迈的老奶奶上了公交车，没有空位，她提着东西摇摇摆晃。坐在她身边座位上的青年们窃窃私语：“你让吧！”“你让吧！”这时，一位好心的叔叔从公交车的后面跑上前来，拉着老奶奶的手，把她扶到自己的座位上。这不就是讲文明的最真实的一种体现吗？那位叔叔你做到了，我很佩服你，你也值得大家钦佩，在此我想对在公交车

3、上窃窃私语而不让座位的那些青年们说：那是一位老奶奶，提着东西摇摇摆晃的都站不稳了，莫非你们看到那种样子就算你们不怜悯，你们不行怜她，可你们的良知莫非允许你们这么做吗？在学校，遇见老师一声亲切的问候送上，遇见同学一个热请的招呼送上；在家中，父母下班后一杯热茶送上；在大街上，赐予乞丐怜悯的施舍；在公共场所，一个座位，一个举手之劳这都是一些轻而易举就可以做到的小事情，我们何乐而不为呢？助人为乐，是不求回报的。你帮助了别人，却欢乐了自己，这不是两全其美吗？想必大家都知道小孔融让梨的故事吧？故事中的小主子公他懂得欢乐，懂得生活中的点点滴滴，懂得谦让。虽然他只是一个乳臭未干的小孩子，但是他的做法却是有的成

4、年人都做不到的。这个故事之所被千古传颂，就是因为人们很钦佩小孔融的这种品质。有些大人，表面上满腹经文，只会嘴上说，可是从来没有实际行动，这样是怎么也变更不了社会的败坏风气的，反而会使社会增加负担。道德品质可以弥补才智的空缺，但是才智却不能弥补道德品质的空缺。我曾听过一句话：“缺少道德的文化，是没有灵魂的文化，文化发展很重要，让道德回来更重要。”的确，你一肚子的文化，可是，你没有道德，就和你没有文化没什么区分。一个没有道德，不讲礼貌，不讲文明，不懂礼仪的人，必将会受到社会的排挤，最终被淘汰。同学们，生命是短暂的，唯有文明让你的名字流芳百世，让你的文明永记于人们心中。让我们行动起来吧，做一名合格的

5、中学生，做一名讲文明的青少年，做一名有责任心的公民，用自己的生命来创建，让自己短暂的生命焕发出永恒的光彩。让我们携手共建和谐社会，共建文明家园！ 关于讲文明的作文二 千百年来的文明礼仪之风传承至今，因此我国素以“文明古国”、“礼仪之邦”着称于世。我国劳动人民历来重视道德修养和文明礼貌，具有悠久的传统美德。而一个素养高、有教养的现代文明人，必需有良好的文明礼仪。文明礼仪到处可见，经常发生在我们身边的小事中，但往往被我们所忽视。所以我们要把文明礼仪融入到现实生活中去。文明礼仪要注意平常，从小培育，形成良好习惯。昨天晚上我出去漫步时，我望见这样一幅画面：两位叔叔自行车一起，我本以为那两位叔叔只会和气

6、地说话，并且深深地致歉。可令人出乎意料的是，那两位叔叔却吵了起来，吵得狗血喷头。我真为他们难为情，为我们杭州难为情，为我们中国难为情。可今日下午，却让我很欣慰。事情是这样的：两位小挚友在一起玩耍。可一位小挚友不当心踩到了另一位小挚友的脚，我本以为那两位小挚友会像那两位叔叔一样大吵特吵。但是，两位小挚友却手握了握，相互道了歉，便又开快乐心地玩了。啊，妈妈的话真灵验。“忍一时，一帆风顺；退一步，海阔天空。”宽容是冬日里的阳光。宽容暖和着你、我、他。我们接触一个人之后，经常会给他这样一些评语：“这个人素养高，有风度”；“这个人有教养，谈吐文静”；“这个人太差劲，连句客气话都不会说”；“这个人俗不行耐，满嘴脏话”；“这个人太邋遢，衣服皱皱巴巴，连脸也没洗干净”一个素养高、有教养的人，必需有良好的文明礼仪。这样的人，被人敬重，受人欢迎。从心理学上讲，被众人接纳的程度高，有利于建立和谐的人际关系，有利于打开局面，发展事业。假如缺乏教养，不懂文明礼仪，则不受人欢迎，难登大雅之堂。可见，文明礼仪是一个人素养凹凸的重要标记，文明礼仪与个人的利害更是休戚相关，为了个人的前途与发展，我们每一位员工都要努力成为一名拥有高尚情操的人。