《行政组织学》教学大纲.doc

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1、行政组织学课程教学大纲一、基本信息课程名称(中英文)行政组织学Administration课程类别CA公共基础课 B专业基础课 C专业限选课 D专业任选课学时（学分）共48学时（ 学分），其中理论教学 48学时，课内实验教学 学时适用学科专业各专业管理类考核方式考试责任审核人签字院长： 教学院长：二、课程简介（不超过300字）行政组织学旨在培养具有一定专业知识和管理理论与管理能力的管理人才，教学内容既包括了本学科的基本知识、基本技能和基本理论，也介绍了本学科的最新发展。同时，紧密联系行政组织管理的实践。行政组织学主要内容是行政组织及其管理。其主旨在于帮助学习行政管理和其他专业的学生了解并理解关

2、于行政组织及其管理的基本知识、基本理论和基本方法，从而在工作中提升组织管理的能力和水平。内容主要包括行政组织学导论、组织理论的发展、行政组织的环境与管理、行政组织的结构与设计、中国行政组织结构、行政组织的社会心理与管理、行政组织中的冲突管理、行政组织的沟通、行政组织学习和文化、行政组织的绩效管理等。行政组织学是一门应用性学科，课程教学时，应坚持理论联系实际的原则，把传授知识和培养技能结合起来，把课堂教学和课外实践结合起来，达到学以致用的目的。三、知识点（一）基本知识点第一章、行政组织学导论第一节组织与人类社会的组织化第二节行政组织的性质与功能第三节行政组织学的学习和研究第二章组织理论的发展第一

3、节传统和古典的组织理论第二节行为科学时期的组织理论第三节系统、权变的组织理论第三章行政组织的环境与管理第一节行政组织的环境概述第二节行政组织的环境维度与环境分析第三节行政组织环境的不确定性及其管理第四章行政组织的结构与设计第一节行政组织结构概论第二节行政组织结构的分化与整合第三节行政组织结构模式第四节行政组织结构的设计第五节行政组织结构设计与管理的一般原则第五章中国行政组织的结构第一节中央行政机关第二节地方行政机关第三节特别地方行政机关第六章行政组织的社会心理与管理第一节组织管理心理以及基本理论第二节组织中的个体行为与激励第三节组织中的群体行为与群体凝聚力第七章行政组织中的领导第一节领导及其权

4、力基础第二节领导有效性理论第三节领导力的提升第八章行政组织中的决策第一节行政组织决策概述第二节组织决策的基本理论第三节组织决策的改善第九章行政组织的冲突管理第一节冲突的性质与功能第二节冲突的成因第三节行政组织中冲突的化解第十章行政组织的沟通第一节组织沟通的性质和意义第二节组织沟通的形式和网络第三节组织沟通的障碍机制第四节有效组织沟通的原则和方法第十一章行政组织学习第一节行政组织学习的性质与意义第二节行政组织学习的类型与途径第三节行政组织学习的障碍与改进第十二章行政组织文化与管理第一节行政组织文化概述第二节我国行政组织文化第三节 行政组织文化的构建第十三章行政组织的绩效管理第一节行政组织绩效管理

5、概述第二节行政组织绩效评估第十四章行政组织变革与发展第一节 组织变革导论第二节组织变革的程序与理论模式第三节组织变革的途径与方法第四节组织变革的阻力及其消除第五节组织发展的特征与信念第六节组织发展的主要措施和方法第十五章行政组织管理及其未来第一节行政组织管理未来的挑战第二节行政组织管理的未来趋势（二）重要知识点行政组织的特性韦伯的理想型官僚组织理论人际关系学派的组织理论行政组织环境的不确性及策略行政组织结构设计和管理的一般原则中央和地方行政机关组织中的群体行为与群体凝聚力行政组织决策的程度及方法冲突的解决方法组织沟通的障碍机制行政组织文化创建的途径行政组织绩效评估组织变革的途径与法四、基本要求

6、（一）知识要求（熟练掌握、掌握、理解、了解）第一章行政组织学导论了解组织的性质、功能与作用；理解组织的构成要素、分类；行政组织的性质与功能；掌握行政组织学的学习和研究。第二章、组织理论的发展了解不同研究途径的组织理论的主要代表人物；理解不同途径的组织理论的主要观点；掌握不同理论的贡献及其优缺点。第三章、行政组织的环境与管理行政组织的环境维度与环境分析、行政组织环境的构成；理解组织环境的性质、特点；熟悉掌握行政组织环境的不确定性及其管理。第四章行政组织的结构与设计了解组织结构的概念、特点、组成要素及其功能；理解行政组织结构的分化与整合；掌握行政组织结构模式；行政组织结构的设计；熟悉掌握行政组织结

7、构设计与管理的一般原则。第五章中国行政组织的结构了解我国各级政府组织的组成情况；理解各级政府组织的法律地位；各级政府组织的职权配置；熟悉掌握我国中央政府领导体制的主要内容。第六章行政组织的社会心理与管理了解组织管理心理以及基本理论；理解组织中的个体行为与激励；熟悉掌握组织中的群体行为与群体凝聚力。第七章行政组织中的领导了解领导有效性理论的基本内容；理解领导力的提升；行政组织领导的基本职能；掌握领导的含义、特点与权力基础。第八章行政组织中的决策了解组织决策基本理论的主要内容；理解行政组织决策的特征、类型、程序和方法；现代行政组织决策体制；熟悉掌握组织决策改善的主要内容。第九章行政组织的冲突管理了

8、解冲突的分析；理解冲突的性质与功能；引起冲突的主要因素；熟悉掌握行政组织中冲突的化解。第十章行政组织的沟通了解组织沟通的性质和意义、组织沟通网络；理解组织沟通的形式及其特点；组织沟通的障碍机制；熟悉掌握有效组织沟通的原则和方法。第十一章行政组织学习了解组行政组织学习的性质与意义；理解行政组织学习的类型与途径；熟悉掌握行政组织学习的障碍与改进。第十二章行政组织文化与管理了解行政组织文化的类型；理解行政组织文化的定义、特点、功能；我国行政组织文化的现状、走向与基本内涵；熟悉掌握行政组织文化的构建。第十三章行政组织的绩效管理了解行政组织绩效管理的性质；理解行政组织绩效管理的基本内容、主要模式；行政组

9、织绩效评估的含义、意义、指标与方法；掌握行政组织绩效障碍以及改进策略。第十四章行政组织变革与发展了解组织变革的原因；理解组织变革的含义与特征；组织变革的程序和理论模式；组织变革的阻力及其消除；组织发展的特征与信念；熟悉掌握组织变革的途径与方法；组织发展的主要措施和方法。第十五章行政组织管理及其未来了解行政组织管理未来的挑战；理解和把握行政组织管理的未来趋势。第一节行政组织管理未来的挑战（二）能力要求本课程旨在培养具有一定专业知识和管理理论与管理能力的管理人才，教学内容既包括了本学科的基本知识、基本技能和基本理论，也介绍了本学科的最新发展。同时，紧密联系行政组织管理的实践。（三）素质要求本课程的

10、教学任务是：通过系统的教学活动和多媒体的教学手段，使学生正确地掌握组织管理的基本理论、基本知识和基本技能，提高组织管理的实际能力。五、教学模式与作业要求（一）教学模式在教学体系上，教学理论与实践教学相结合，课堂教学与社会调查相结合；在教学内容上，通过课程整合，精选教学内容，保持课程内容一定程度的开放性和柔性；在教学活动中，采取丰富的教学方法和手段。运用参与互动式教学方法、融研究与实践于一体的教学方式，通过案例分析、各类培训游戏、社会调查等环节，使学生进一步增强理论和实践相结合的能力。（二）作业要求案例讨论、课后习题六、成绩评定及权重分配卷面成绩70%+平时讨论与课堂作业30 %七、学生学习建议（一）先修课程领导学、管理学、人力资源管理等（二）学习建议注重案例解析，并将理论融入生活实践中（三）学生课外阅读的参考资料管理学周三多，高等教育出版社，第四版行政组织学龙朝双，李晓玉编，湖北人民出版社，2007年出版行政组织法研究应松年，行政法学系列丛书