2023年教师师徒结对总结.docx

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1、2023年教师师徒结对总结2023年老师师徒结对总结（通用16篇） 2023年老师师徒结对总结 篇1 很幸运，很幸运来到我们学校。来到这里，感受到学校对我们这些新老师的重视，我们感到很荣幸，因为我们的快速成长须要学校给我们当一堵坚实的墙，当我们坚毅有力的支柱。在这个学期里，我很幸运地与应老师、梅老师两位教学管理阅历丰富的老老师成为师徒。回顾这一个学期，可谓是累，但却乐在其中!我是师徒结对的受益者，因为在师傅和其他老师们的关爱下，我在慢慢成长、成熟!老师是一个神圣的职业，老师被社会所给予的期望值很高。从教之前，我个人始终这样乐观地理解老师所受到的敬重，却不知道老师所承受的压力。俗话说万事开头难，

2、工作之后，就让的我意识到了老师肩头的重任。作为老师个人来说，繁重的课时量，来自教学的压力，来自学生和家长的压力，都使我承受了巨大的心理压力。阅历的缺乏，状况的生疏，年轻的我总是不能很好的处理这样或那样的问题，往往会在教化教学工作中陷入手足无措的窘境。这可能是全部新老师须要迎对的第一个挑战!教学质量是学校的生命线，我深知自己的责任，而对一个新老师而言，什么都是簇新的，什么又都是生疏的，刚起先由于自己的教学阅历匮乏;教材生疏，把握不住重点、难点，备课都时常感到费劲;课堂上也不知如何去很好地组织教学，调动学生的主动性……这些问题有时候经常让我感到心力交瘁，让我特殊骄傲、欣

3、喜的是我有两位能干的师傅，在他们的指导下我在各方面都有了肯定的进步，对教化教学工作有了肯定的信念。下面我就从几个方面谈谈自己的收获：首先，作为一名新老师，只有不断学习，积累阅历，才能使自己跟上课改的步伐，才能以全新的理念指导自己的教化实践。因此，在两位老师的要求、指导下，我坚持平常刚好充电，不断更新自己的教化观念。在平常的教学中，我能做到仔细备课，钻研教材，遇到教学中的难点、重点、疑点，主动向师傅请教，与师傅共同钻研教材和备课，主动让师傅指导教案，虚心接受师傅的建议，修改不足，更好地吃透教材。因为是新手，面对一切都是生疏的，都须要自己去摸索、探寻，刚起先把握不好教材的重难点也把握不好学生的特，

4、一节课，我讲得辛苦，学生听得茫然。师傅了解到这个状况后，主动给我介绍如何有效备课、如何搜集资料、如何限制课堂秩序、如何调动课堂气氛、如何进行小组合作……听到师傅多年的阅历之谈，我如获至宝。在师傅的指导下，经过这一学期的学习、实践、摸索，我的课堂也起先变得活泼生动，我的备课也起先变得不再那么吃力。但是须要学习和积累的学问还有许多，仍需我不断努力。其次，听课是师徒结对的一种基本活动形式，这也成为了向师傅学习的过程中最为干脆的一种方式。师徒结对就像一条无形的纽带联结在我与师傅们之间，使我们在有意无意之中增加了沟通和相互学习的机会，从而得到提高。每听完师傅们的一节课，师傅们

5、总会依据他们对这堂课的相识给我讲解并描述他们的教学设计的缘由，会反馈出许多我自己没有意识到的优点和缺点。师傅在上课时，注意对每一个环节，甚至每一句评价语言等都悉心琢磨，使我明白课堂上应充分体现学生的主体地位，体现课堂教学要求，努力进行教学探讨，力争把多个教学目标进行有机整合，努力达到课堂教学的优化。在听师傅的课的过程中我觉得自己的收获是最多的，可以说每听一堂课都是我一次进步的机会，师傅们的身上总会有一些闪光的理念、灵动的思想，使我受益匪浅。梅老师的课最大的特点就是条理性强，思路清楚，她的课给人感觉镇定自若，教学的各个环节都紧密相连，如行云流水一般，课堂气氛也很好!应老师的课最大的特点是应老师有

6、着丰富的评价语言，充分调动了学生的学习主动性。应老师很擅长捕获学生的眼球，从学生感爱好的内容动身，搜集和积累材料，他的课堂形式丰富，内容精彩但又能很好地紧扣主题，可以说是一位功底特别深厚的老师。真正地做到了让学生在欢乐的学习氛围中学习!学校组织的师徒结对活动，对我收益匪浅，我更深知自己的责任，现在又是一个起点，以后的教学过程中仍旧会有生疏的事情发生，所以今后我要更加主动地、虚心地向师父们多学习，多请教，努力工作，主动创新，多听听师父们以及其他前辈的课，用青春和汗水谱写教书育人的新篇章! 2023年老师师徒结对总结 篇2 师徒结对活动开展已有一个学期了。在这一个学期里，我在努力践行着做为师傅所应

7、尽的责任。尽管心中有几许压力，但还是感谢学校为我们青年老师所搭建的这个平台。首先，它鲜活地再现了自己曾拥有的经验。从宋孜和姜丽丹身上仿佛看到了刚参与工作时的自己。这一个时期的老师就犹如人生的孩童阶段，每天每时都会冒出数不清的困惑，渴望能被一一解答。但不是全部的人都能将问题与他们倾述的，当自己一个人静默地努力一段时间后，教化的热忱会因为外在环境的冷淡而消退，从今老师将教书视为谋生的手段。但我校的青年老师是幸运的，因为拥有了一个学校为其创设的平台。在这一个学期了，我与两位老师明显走近了，只因为学校给予我们这一层特别的关系。听一节课，听课本所记录的内容是有形的，在沟通中产生的很多思想是无形的，而这种

8、无形的思想或许正是影响老师变更的关键因素。其次，它让我们意识到教学是自己工作的生命所在。工作的主动性是否高涨全在于工作看法，当对工作成效持无所谓的看法时，一切也就没有了努力的理由。师徒结的活动让我们觉得工作有所成效是一种华蜜，是一份荣耀，让我们努力去追寻它。姜丽丹常常主动要求我听她课，宋孜为了打算一节充分的课，不断地试教。这些，都可以看出，老师在自发地努力，她们意识到，会上课，上好课，是老师的生存之本。最终，它让我意识到自身的诸多不足。学然后知不足，教然后知困，其实在师傅这名与实之间还是存在较大差距的，但既然接受重任，就只能努力缩小差距了。在提高徒弟业务水平的同时，也努力充溢自己。在这个学期里

9、，尽管没有每一篇课文都在课前写下详尽的教案，但基本做到带着细心的设计走进课堂。因为高段教学目前还是我的弱项，我想以此实现提高。不然，面对去听宋孜的课也无法说出更多有针对性的看法了。尽管这些相识非常感性，但它是我真实的感受。客观地看待这一个学期的行动，不足之处也不少。如听课是落实了，但书籍的学习还是非常欠缺，只靠听几堂课所能产生的改变应当不是很大的，自身的学习应当在成长中占了较重的比例吧。这有待于今后改善。 2023年老师师徒结对总结 篇3 师徒结对活动开展已有一个学期了。在这一个学期里，我在努力践行着做为师傅所应尽的责任。尽管心中有几许压力，但还是感谢学校为我们青年老师所搭建的这个平台。首先，

10、它鲜活地再现了自己曾拥有的经验。从宋孜和姜丽丹身上仿佛看到了刚参与工作时的自己。这一个时期的老师就犹如人生的孩童阶段，每天每时都会冒出数不清的困惑，渴望能被一一解答。但不是全部的人都能将问题与他们倾述的，当自己一个人静默地努力一段时间后，教化的热忱会因为外在环境的冷淡而消退，从今老师将教书视为谋生的手段。但我校的青年老师是幸运的，因为拥有了一个学校为其创设的平台。在这一个学期了，我与两位老师明显走近了，只因为学校给予我们这一层特别的关系。听一节课，听课本所记录的内容是有形的，在沟通中产生的很多思想是无形的，而这种无形的思想或许正是影响老师变更的关键因素。其次，它让我们意识到教学是自己工作的生命

11、所在。工作的主动性是否高涨全在于工作看法，当对工作成效持无所谓的看法时，一切也就没有了努力的理由。师徒结的活动让我们觉得工作有所成效是一种华蜜，是一份荣耀，让我们努力去追寻它。姜丽丹常常主动要求我听她课，宋孜为了打算一节充分的课，不断地试教。这些，都可以看出，老师在自发地努力，她们意识到，会上课，上好课，是老师的生存之本。最终，它让我意识到自身的诸多不足。学然后知不足，教然后知困，其实在师傅这名与实之间还是存在较大差距的，但既然接受重任，就只能努力缩小差距了。在提高徒弟业务水平的同时，也努力充溢自己。在这个学期里，尽管没有每一篇课文都在课前写下详尽的教案，但基本做到带着细心的设计走进课堂。因为

12、高段教学目前还是我的弱项，我想以此实现提高。不然，面对去听宋孜的课也无法说出更多有针对性的看法了。尽管这些相识非常感性，但它是我真实的感受。客观地看待这一个学期的行动，不足之处也不少。如听课是落实了，但书籍的学习还是非常欠缺，只靠听几堂课所能产生的改变应当不是很大的，自身的学习应当在成长中占了较重的比例吧。这有待于今后改善。 2023年老师师徒结对总结 篇4 在这一学期里，我在努力着作为师傅所应尽的责任。蔡绮颖老师特别好学，在这一年的时间里，在教学中仔细钻研，上进心很强，她的进步很大、提高很快，这令我感到佩服。做以下几点小结：一、按安排仔细施行：根据教研组活动要有安排，每个月相互听与评课各两次

13、，仔细落实每月一节公开课，做好听课记录，评课好用有效。二、在激励中共同进步1、备课：蔡绮颖老师主动收集资料，刚好获得与生物教学最新的新闻，我分析教材的重难点，指导蔡绮颖老师完成教学设计，制定学案。2、在听课中：师徒之间听一节课，相互学习教态、教法，也在此相识到自己教学中的不足之处，在这有形与无形中我们的教学感觉都在逐步提高。3、评课：各自说出看教学设计意图，相互指引不足之处，分析得出较好的教案，渐渐使我们的想法一样。三、缺憾：因为我工作不满六年，在工作阅历和实力有限，所以给蔡绮颖老师的帮助比较少，对此我始终深表歉意。四、改进1、不但要一起听课、评课，还要一起学习和探讨生物教学，在学习中进步。2

14、、一起研讨完成一项教化教学并取得成果，或者一起完成一篇论文。3、在生物教学上相互探讨,同时也要在班级管理上共同努力。 2023年老师师徒结对总结 篇5 这一学期，我很荣幸能成为樊老师的徒弟，她在职业道德、教学方法、管理学生方面都毫不保留地给了我很多的指导和帮助，真正发挥了传、帮、带的作用，使我在各方面有了较大的提高。师徒结对的一种基本活动形式就是相互听课评课，这也成为大多数徒弟向师傅学习的过程中最为干脆的一种方式，在这个过程中，我有以下几点感想：1、如何看待听课?可能许多新老师惧怕被听课，怕被揭短。所以端正看法是第一位的。听课可以帮助我发觉一些自己难以留意到的问题，放下了包袱，就会使我在有人听

15、课比没人听课时的兴奋程度高出许多，讲课也就更加有激情，对学生的感染力就更大。2、如何备课?因为要在课前向师傅阐述备课的构思，所以备课时会特殊留意以终为始。也就是特殊留意围绕授课目标支配教学活动，而不是为了讲内容而讲课，从而使自己的备课水平有了提高。师傅在她的课中有什么好的举措，有什么难点或简单引起学生歧义的关键点，也都会刚好地与我沟通，使我的课堂上能够避开一些问题的出现，让我少走了不少弯路。3、要擅长利用评课机会查找不足，做一个有心者。师傅给我评课时，会反馈出许多我自己没有意识到的优点和缺点。师傅在评课时对我的指导不仅停留在理论层面，更是体现在详细的每一个环节中，甚至对学生的每一句评价语言都悉

16、心琢磨，使我明白课堂上应充分体现学生的主体地位。4、听师傅的课要学什么?我听师傅的课也有很大收获。樊老师的课最大的特点就是条理性强，思路清楚，同时能很好地调动学生的主动性，真正地做到了让学生在欢乐的学习氛围中发觉语文学美，观赏语文美并及把语文学问运用到生活当中。然后一起沟通上课后的体会，在多次听师傅课的过程中，我渐渐体会到了她思想的灵动，并且精确地把握住每一节课的闪光之处，在这样反反复复的过程中，我受益匪浅。这一学期以来，在樊老师的悉心指导下，在她仔细踏实的工作作风的感染下，良好人格品质的熏陶下，我各方面都有了肯定的提高。因此我要诚心感谢学校为我供应了这样的机会，诚心感谢樊老师对我的帮助和关切

17、，使我成为师徒结对活动的受益者。 2023年老师师徒结对总结 篇6 我和史运红的师徒结对活动开展已有一个学期了。在这个学期内，我再次努力践行着作为师傅所应尽的各种责任与义务。尽管心中有几许压力，背上添了很多额外的责任，但我还是能醒悟地相识到我校为青年老师所搭建的这个培训平台的重要性，也很清晰自己作为师傅，对于小史的在职培训起着特别重要的引导、榜样与示范作用。在这一学期的朝夕相处中，我好像又获得了很多新的感悟与启迪。一、从容应对平常工作从小史身上我仿佛看到了刚参与工作时懵懵懂懂的自己。这一个时期的新老师就犹如人生的孩童阶段，每天都会冒出很多自以为是的阅历，也会遭受很多未曾碰过的困惑与疑难。当自己

18、认为自己有足够的阅历可以应付孩子、应付工作，起先享受自如的工作状态的时候，往往会遭受新的压力，新的困惑，或者是产生新的无法解决的问题。当自己一个人静默地努力一段时间后，教化的热忱会因为外在环境的冷淡而消退，褪尽教化激情与教学热忱的老师，其实后面的路或者会走得索然无趣，或者就按部就班，这样对新老师的工作华蜜感会产生冲击，甚至会动摇她们的信念。针对青年老师这个特点，我首先确定她在执教过程中的沉稳优势，主动施压，着重让她摆正心态，主动地应对每一次的教学研讨活动，使她在教学技能上获得新的提升。同时也激励她写文章、总结执教过程中比较胜利的阅历，整理胜利教学案例，这对于她以后的写文章、写总结等奠定了主动的

19、心理基础。二、努力钻研日常教学工作的主动性是否高涨全在于工作看法，当对工作成效持无所谓的看法时，一切也就没有了努力的理由。师徒结对子的活动让我们觉得工作有成效是一种高层次的华蜜，更是一份荣耀，督促着我们师徒共同去摸索、追求，努力实践教学的精彩课堂。小史常常主动要求我听她课，为了打算一节充分的亮相课，她会不断地试教。这些都可以看出，新老师在努力学习带班阅历、积累家长工作阅历的同时，她更清晰地意识到，会上课，上好课，上孩子喜爱的、难忘的课，这才是作为一个老师最根本的生存之道。小史能把自己定位精确，扬长避短，努力在可行性、可操作性上下功夫，多动脑，仔细钻研教材，自发积累阅历，渐次提升自己的执教综合技

20、能与水平，这一点是难能珍贵的。三、勇于挑战薄弱环节一个学期的师徒结对，它让我意识到自身的诸多不足。学然后知不足，教然后知困，其实在师傅这名与实之间还是存在较大差距的，但既然接受教与导的重任，就只能努力缩小学科差距，减缓自己的教学盲点了。在提高徒弟业务水平的同时，我也逐日努力充溢自己，勇于向自己的薄弱面进行自我挑战，试图日积月累的教学反思、总结提炼、自我完善中逐步凝合自己的教学特色，然后才能用一桶之水中去舀取一瓢之水，施与他人的同时亦获得自我发展与自我提升。信任在以后的师徒结对活动中，我有更多的理论与实践相结合的实战阅历与身体力行的干脆榜样作用来影响徒弟小史，说教的力度也会更强，指导的深度与广度

21、亦能得到进一步的深掘与拓宽。 2023年老师师徒结对总结 篇7 我和史运红的师徒结对活动开展已有一个学期了。在这个学期内，我再次努力践行着作为师傅所应尽的各种责任与义务。尽管心中有几许压力，背上添了很多额外的责任，但我还是能醒悟地相识到我校为青年老师所搭建的这个培训平台的重要性，也很清晰自己作为师傅，对于小史的在职培训起着特别重要的引导、榜样与示范作用。在这一学期的朝夕相处中，我好像又获得了很多新的感悟与启迪。一、从容应对平常工作从小史身上我仿佛看到了刚参与工作时懵懵懂懂的自己。这一个时期的新老师就犹如人生的孩童阶段，每天都会冒出很多自以为是的阅历，也会遭受很多未曾碰过的困惑与疑难。当自己认为

22、自己有足够的阅历可以应付孩子、应付工作，起先享受自如的工作状态的时候，往往会遭受新的压力，新的困惑，或者是产生新的无法解决的问题。当自己一个人静默地努力一段时间后，教化的热忱会因为外在环境的冷淡而消退，褪尽教化激情与教学热忱的老师，其实后面的路或者会走得索然无趣，或者就按部就班，这样对新老师的工作华蜜感会产生冲击，甚至会动摇她们的信念。针对青年老师这个特点，我首先确定她在执教过程中的沉稳优势，主动施压，着重让她摆正心态，主动地应对每一次的教学研讨活动，使她在教学技能上获得新的提升。同时也激励她写文章、总结执教过程中比较胜利的阅历，整理胜利教学案例，这对于她以后的写文章、写总结等奠定了主动的心理

23、基础。二、努力钻研日常教学工作的主动性是否高涨全在于工作看法，当对工作成效持无所谓的看法时，一切也就没有了努力的理由。师徒结对子的活动让我们觉得工作有成效是一种高层次的华蜜，更是一份荣耀，督促着我们师徒共同去摸索、追求，努力实践教学的精彩课堂。小史常常主动要求我听她课，为了打算一节充分的亮相课，她会不断地试教。这些都可以看出，新老师在努力学习带班阅历、积累家长工作阅历的同时，她更清晰地意识到，会上课，上好课，上孩子喜爱的、难忘的课，这才是作为一个老师最根本的生存之道。小史能把自己定位精确，扬长避短，努力在可行性、可操作性上下功夫，多动脑，仔细钻研教材，自发积累阅历，渐次提升自己的执教综合技能与

24、水平，这一点是难能珍贵的。三、勇于挑战薄弱环节一个学期的师徒结对，它让我意识到自身的诸多不足。学然后知不足，教然后知困，其实在师傅这名与实之间还是存在较大差距的，但既然接受教与导的重任，就只能努力缩小学科差距，减缓自己的教学盲点了。在提高徒弟业务水平的同时，我也逐日努力充溢自己，勇于向自己的薄弱面进行自我挑战，试图日积月累的教学反思、总结提炼、自我完善中逐步凝合自己的教学特色，然后才能用一桶之水中去舀取一瓢之水，施与他人的同时亦获得自我发展与自我提升。信任在以后的师徒结对活动中，我有更多的理论与实践相结合的实战阅历与身体力行的干脆榜样作用来影响徒弟小史，说教的力度也会更强，指导的深度与广度亦能

25、得到进一步的深掘与拓宽。 2023年老师师徒结对总结 篇8 这一学期，我很荣幸能成为樊老师的徒弟，她在职业道德、教学方法、管理学生方面都毫不保留地给了我很多的指导和帮助，真正发挥了传、帮、带的作用，使我在各方面有了较大的提高。师徒结对的一种基本活动形式就是相互听课评课，这也成为大多数徒弟向师傅学习的过程中最为干脆的一种方式，在这个过程中，我有以下几点感想：1、 如何看待听课?可能许多新老师惧怕被听课，怕被揭短。所以端正看法是第一位的。听课可以帮助我发觉一些自己难以留意到的问题，放下了包袱，就会使我在有人听课比没人听课时的兴奋程度高出许多，讲课也就更加有激情，对学生的感染力就更大。2 、如何备课

26、?因为要在课前向师傅阐述备课的构思，所以备课时会特殊留意以终为始。也就是特殊留意围绕授课目标支配教学活动，而不是为了讲内容而讲课，从而使自己的备课水平有了提高。师傅在她的课中有什么好的举措，有什么难点或简单引起学生歧义的关键点，也都会刚好地与我沟通，使我的课堂上能够避开一些问题的出现，让我少走了不少弯路。3 、要擅长利用评课机会查找不足，做一个有心者。师傅给我评课时，会反馈出许多我自己没有意识到的优点和缺点。师傅在评课时对我的指导不仅停留在理论层面，更是体现在详细的每一个环节中，甚至对学生的每一句评价语言都悉心琢磨，使我明白课堂上应充分体现学生的主体地位。4 、听师傅的课要学什么?我听师傅的课

27、也有很大收获。樊老师的课最大的特点就是条理性强，思路清楚，同时能很好地调动学生的主动性，真正地做到了让学生在欢乐的学习氛围中发觉语文学美，观赏语文美并及把语文学问运用到生活当中。然后一起沟通上课后的体会，在多次听师傅课的过程中，我渐渐体会到了她思想的灵动，并且精确地把握住每一节课的闪光之处，在这样反反复复的过程中，我受益匪浅。这一学期以来，在樊老师的悉心指导下，在她仔细踏实的工作作风的感染下，良好人格品质的熏陶下，我各方面都有了肯定的提高。因此我要诚心感谢学校为我供应了这样的机会，诚心感谢樊老师对我的帮助和关切，使我成为师徒结对活动的受益者。 2023年老师师徒结对总结 篇9 本学期我有幸成为

28、马桂兰老师的师傅。在师徒结对活动中，我们相互学习，相互帮助，努力提高自身素养。对于本学期的师徒结对工作，现总结如下：一、结合老师的原有水平，制订师徒安排每个老师都有自己的特长、优势，也各有须要提高的地方，于是我仔细分析马桂兰老师的优缺点，对于她好的地方，提出来一起学习，对于不足的地方，相互帮助其改正，使其在原有的基础上都能够得到肯定的发展、进步，最终依据这些点，制订出了本学年的师徒结对安排，并依据安排开展一系列的活动。二、虚心学习，努力提高自身素养虽然我是师傅，但我还是须要虚心学习，把提高自身素养作为我本学期的工作目标之一。首先，我常常向其他老师请教，努力使自己在课堂教学、班级管理等方面有进一

29、步的提高。其次，在其他老师上公开课时，我总是尽量支配出肯定的时间前去听课学习，并细致记录、仔细评课，使自己在评课方面有肯定进步。再次，在平常的休息时间里，我常常找寻有关资料、多看相关书籍，是自己的专业理论也有肯定的提高。三、做好示范，共同提高在这个学期里，我把每一节课都当成示范课，充分打算，不管是教具、教学过程都会细心设计，尽量把最好的方面展示给大家。在指导徒弟的汇报课时，我也尽力帮他找寻好的教材，设计出科学合理教案，并指导他多次试教，尽量把优秀的教学活动汇报出来，以提高教化教学水平。青年老师有充足的精力，有好学的热忱，有丰富的学问，有创新的实力。而我们作为师傅应当乐意把自己的一切毫无保留地传

30、授给徒弟，带徒弟的过程中也能不断完善自己，取人之长，补己之短。在本学期的师徒结队活动中，我不但自己的教学教化水平有了肯定的提高，也帮助廖老师共同提高，我想，在以后的类似活动中，我要更主动、更仔细、更努力，使自己和同伴的实力有一个很大的进步。 2023年老师师徒结对总结 篇10 时间过得真快，转瞬间又一个学期过去了，在师傅冯健老师的激励、指导和帮助下，我与新课改共同成长起来。作为徒弟，我成为了师徒结对活动的一名受益者。冯老师在教学方法、管理学生以及教科研方面都给了我很多指导和帮助，使我在各方面有了较大的提高。下面我就从徒弟这个角度谈谈我的收获：一、作为一名青年老师，只有不断学习，才能使自己跟上课

31、改的步伐，才能以全新的思想、观点指导自己的教化实践。因此，在陆老师的要求、指导下，我坚持课课写教学反思，平常刚好充电，不断更新自己的教化观念。每天都生活在惊慌与充溢之中，通过这样长期地仔细实践、刚好总结，我的教学水平不断地进步。在平常的教学中，我能做到仔细备课，钻研教材，遇到教学中的难点、重点、疑点，主动向师傅请教，与师傅共同钻研教材和备课;主动让师傅检查教案，虚心接受师傅的建议，修改不足，更好的吃透教材。二、相互听课、评课是师徒结对的一种基本活动形式，这也成为了徒弟们向师傅学习的过程中最为干脆的一种方式，在这个过程中，我有以下几点感想：1、正确对待开课。许多年轻老师都惧怕被听课，怕出丑。其实

32、听课可以帮助我们发觉一些自己难以留意到的问题并能刚好地改正。因为要在开课前向师傅阐述备课的构思，所以备课时会特殊细致。留意围绕教学目标支配教学活动，久而久之，使自己的备课水平有了提高。2、擅长利用评课。师傅给我评课时，会反馈出许多我自己没有意识到的优点和缺点。比如：在对某个教学环节问题上，我可能从老师的角度觉得没有任何问题，而我的师傅在听课时是可以从听者的角度来看出了很多不足之处，这种感受陆老师会在评课时刚好地反馈给我，从而起到了确定或否定的作用，让我以后可以有意识地进行调整。师傅在评课时对我的指导不仅停留在理论层面，更是体现在详细的每一个环节中，甚至对学生的每一句评价语言都悉心琢磨，使我明白

33、一堂该如何真正达到有效。3、多向师傅取经。我听师傅的课也有很大收获。冯老师的课最大的特点就是条理清楚，重点突出，特殊简单理解!课堂气氛也很好!真正的做到了让学生在欢乐的学习氛围中学习学问，将数学学问与生活结合在一起。我们常一起沟通上课后的体会，在多次听师傅课的过程中，我渐渐体会到他的教学风格，并且精确地把握住他每一节课的闪光之处，这使我受益匪浅。有了师傅的陪伴，我少走了很多弯路，从她的身上，我不仅学到了教化教学阅历，同时也看到了他那务实的工作看法，这深深地影响着我，而他对我生活上的关切更让我倍感暖和。作为徒弟，我真诚地感谢师傅对我的关切和爱惜，也感谢学校为我供应了这个学习成长的基地，将师徒结对

34、这一条无形的纽带联结在我们师徒之间，为我们增加了沟通沟通和相互学习的平台。在这里还得要感谢帮助过我的老师们。我会接着努力，更加主动地、虚心地向大家多学习，多请教，主动创新。在以后的工作中，我会将师傅和老老师对我的关切和帮助转化为教化教学上的动力，虚心请老师傅和其他老师，真心诚意地接受师傅的指导和督促，争取在工作中更快地成长，不辜负学校的期望! 2023年老师师徒结对总结 篇11 为了帮助新老师尽快的成长，我们学校始终在开展师徒结对活动。时间过得真快，一转瞬一个学期又过去了。我非常幸运的得到教学阅历特别丰富的严淑丽老师指导，让我不仅在教化、教学上，而且在师德修养、为人处事等方面受益匪浅。平日里，

35、师傅激励我多学、多练。经常督促我多看教学用书，多听其他老师的讲课，多吸取别人优秀的地方，向他们学习如何驾驭教材，如何备课，在课堂上如何组织语言及驾驭课堂的实力。课下我坚持写好听课评价，在吸取别人丰富的阅历同时，再加入自己的想法，把这些应用到自己的教学中，使自己的教学水平渐渐提高。只有不断学习，才能使自己更好的适应教学的要求，才能以全新的思想、观点指导自己的教化实践。课外，还要阅读教化教学书刊，通过多种方式获得信息，不断更新自己的教化教学观念。相互听课、评课是师徒结对的一种基本活动形式，这也成为了我向师傅学习的过程中最为干脆的一种方式。每周我都会听师傅执教一至两节课，从教学中学习师傅的特长，设计

36、教案、提问的技巧，驾驭课堂的魅力;而师傅也会抽出时间听我执教，并耐性地指出我的进步、教案的不足之处及须要改进的地方。十一月，新进老师优质课竞赛中，师傅指导我上了一节雨点儿。课前，师傅和我一起选择课文、分析课文、探讨课文。然后每次都会很认原地真地看我的教案设计，细致地听我上的试教课，并中肯地指出须要改进的地方，和我一同修改教案。一而再，再而三的细心指导，赐予我最大的激励，也使我信念倍增。最终这堂课得到了较好的评价，而这一切都离不开师傅的悉心指导。通过我的亲身经验，我感到师徒结对意义非凡。它就像一条无形的纽带联结在我与师傅之间，使我们在有意无意之中增加了沟通和相互学习的机会，从而各方面都有所提高。

37、一学期以来，我在师傅的影响和熏陶之下，教学有了很大的进步。全部的这些都与师傅的教育和关切是分不开的。今后我将接着努力，争取更大的进步，不辜负师傅及学校领导们的期望。 2023年老师师徒结对总结 篇12 时间如白驹过隙，转瞬间一个学年即将过去。这一学年，我很荣幸能成为陈润先老师的徒弟，她在职业道德、教学方法、管理学生等方面都毫不保留地给了我很多的指导和帮助，真正发挥了传、帮、带的作用，使我在各方面有了较大的提高，成为了师徒结对活动的一名受益者。下面我就从徒弟这个角度谈谈我这一学年的收获：首先在教学上，陈老师在数学教学上有着自己独特的风格，她的课最大的特点就是条理性强、思路清楚、重难点突出、能够很

38、好的把握关键点，同时又能很好地调动学生的主动性、主动性、创建性。所以和师傅之间的相互听课、评课成为了我向她学习的最干脆也最常用的方式，在这个过程中，我有以下几点感想：第一、如何备课?全部的老师上课前都要备课，年轻老师更要备好课。备好课是上好课的前提，备课时要特殊留意以终为始，也就是特殊留意围绕授课目标支配教学活动，而不是为了讲内容而讲课，从而使自己的备课水平有了提高。备课过程中的教学目标、教学方法、重点、难点、关键点、教学过程、结课方法等各个方面陈老师都赐予我许多的指导，并且师傅在她的课中有什么好的举措，有什么难点或简单引起学生歧义的关键点，也都会刚好地讲给我，使我在课堂上能够避开一些问题，让

39、我少走了不少弯路。其次、正确对待听课。只有多沟通，多听取看法才能进步，许多年轻老师都惧怕被听课，怕出丑，所以端正看法是第一位的。听课可以使我发觉一些自己难以留意到的问题并能刚好改正。比如我上课的时候特殊简单说的口头禅，有时形体语言过于频繁，这些问题都是我自己平常无法留意到的，在师傅的帮助下，我慢慢有了改善。听课后要能够把每一位老师反馈的看法和建议真正转化为自己的上课时的方法还须要一个不断努力的过程，要多思索，多总结，才能真正的驾驭教学的技巧。第三、擅长利用评课机会查找不足，(个人总结 )做一个有心者。师傅给我评课时，会反馈出许多我自己没有意识到的优点和缺点。比如：在某个教学环节问题上，我可能从

40、老师的角度觉得没有任何问题，而我的师傅在听课时则从听者的角度看出很多不足之处，这样的时候，陈老师会在评课时刚好地反馈给我，让我以后可以有意识地进行调整。师傅在评课时对我的指导不仅在理论层面，更是体现在详细的每一个环节中，甚至对学生的每一句评价语言都细致斟酌，使我明白课堂上应充分体现学生的主体地位。第四、利用一切机会学习。作为一名青年老师，只有不断学习，才能使自己跟上课改的步伐，才能以全新的思想、观点指导自己的教化实践。因此，在陈老师的要求、指导下，我坚持课课写教学反思，平常刚好充电，不断更新自己的教化观念。每天都生活在惊慌与充溢之中，通过这样长期地仔细实践、刚好总结，我的教学水平不断地进步。在

41、平常的教学中，我能做到仔细备课，钻研教材，遇到教学中的难点、重点、疑点，主动向师傅请教，与师傅共同钻研教材和备课;主动让师傅检查教案，虚心接受师傅的建议，修改不足，更好的吃透教材。第五、多向师傅取经。我听师傅的课收获颇丰，陈老师上课不仅思路清楚，有条不紊，而且很重视激励学生，真正的做到了让学生在思索的氛围中学习学问。我们时常一起沟通上课后的体会，在多次听师傅课的过程中，我渐渐体会到她的教学风格，并且慢慢地能把握住他每一节课的闪光之处，这使我受益匪浅。这一学年以来，陈老师的为人处事，阅历心得，她的热忱、负责、真诚与自信，经常让我在感动之余，获得了更多的学习、工作动力，使自己能更好的投入到这份事业

42、中去。在陈老师的悉心指导下，在她仔细踏实的工作作风的感染下，良好人格品质的熏陶下，我各方面都有了肯定的提高。作为青年老师的我，更深知自己的责任重大，要让学生有一碗水，老师就肯定要成为一条奔流不止的小溪，因而，只有虚心的向师傅学习，才能不断地提高自身的素养，我也将不断学习，不断提高，向更高的目标迈进，争取早日成长为一名合格且优秀的中学数学老师。 2023年老师师徒结对总结 篇13 20xx年9月，我与结成师徒关系，目的是我要在工作中通过传，帮，教的形式传授给徒弟关于：工作中故障的的推断及处理，工具仪器的运用方法。经过了一段时间的教学活动，手把手的将我所驾驭这些学问传授给徒弟。一日为师，终生为父，

43、师傅等同于父母，足以见得他在一个人的成长过程中有多么的重要。我也很荣幸的带过许多徒弟当过许多人的师傅，我还把自己的为人处事，工作中那份仔细的看法，丰富的工作阅历等毫不保留传授于他们。让他们获得了许多学习机会，让他们对工作充溢热忱充溢动力，使他们能更好的投入到这份事业中去。这期间我时常教育他，刚进入单位，肯定要理论联系实际;又在现场言传身教地教育他作为一个合格的通信工，要怎么做才能把工作干好。但在我的细心指导下他始终全身心的琢磨着如何才能更好的处理故障，遇到问题如何才能解决等等。比如学会了在班前会时要仔细，听从支配，工作中我时刻提示他要穿戴好劳保用品，留意平安。自参与工作以来他始终在我的严格要求

44、下，仔细对待自己的工作，自身很好的为自己定位，尽管工作条件很艰苦，但对他们年青人来说，也不失为一次熬炼自我，挑战自我的机遇。理论来源于生活高于生活更应当还原回到生活，在这样的一个环境，还有很多值得他来发觉的好东西，值得他来深究学习的地方。我时刻要他牢记的教育：要在工作中不断地学习，将理论与实际的工作很好的结合在一起。在工作中不断地变更自我，我也会适时地对他提出不同的要求，在工作中不断总结阅历，提升自身工作实力：在工作中不断地学习，也在工作中渐渐的成长。要让他意识到，要不断学习新学问，驾驭新技能，不断提高自己的业务水平和工作技能，才能满意工作的需求以及适应社会的发展。在工作过程中，我也常常让他不

45、断地向有阅历的前辈或同事请教学习自己未曾真正驾驭的技术或技能，并学以至用，对工作过程中的一些信息也要进行收集整理，转化为资料以备所需;业余时间翻看一些专业书籍，查看一些专业网站，学习和驾驭一些先进的专业技术学问;看一些管理或其它方面的书籍或网站，学习各种学问，提高自己的综合实力。在工作之余我总会提示他，留意人身平安。在生活上我也时刻提示他要合理支配。在今后的工作中，让他通过不断的学习和实践，提高自身的素养，让自己的进步和社会的发展同步，以满意工作的须要。综合上述，经过这段时间的努力奋斗，徒弟的的理论学问和实际操作有了肯定的提高和进步，希望徒弟通见习把学习到的理论与自己的工作实践紧密联系起来，立

46、足于本职工作岗位，勤恳踏实，不断提高自己的理论与操作水平，努力提高自身素养，使自己能适应社会经济发展的客观要求，做一名合格的当代技术人员。 2023年老师师徒结对总结 篇14 这一学期，我很荣幸能成为樊老师的徒弟，她在职业道德、教学方法、管理学生方面都毫不保留地给了我很多的指导和帮助，真正发挥了传、帮、带的作用，使我在各方面有了较大的提高。师徒结对的一种基本活动形式就是相互听课评课，这也成为大多数徒弟向师傅学习的过程中最为干脆的一种方式，在这个过程中，我有以下几点感想：1、 如何看待听课?可能许多新老师惧怕被听课，怕被揭短。所以端正看法是第一位的。听课可以帮助我发觉一些自己难以留意到的问题，放

47、下了包袱，就会使我在有人听课比没人听课时的兴奋程度高出许多，讲课也就更加有激情，对学生的感染力就更大。2 、如何备课?因为要在课前向师傅阐述备课的构思，所以备课时会特殊留意以终为始。也就是特殊留意围绕授课目标支配教学活动，而不是为了讲内容而讲课，从而使自己的备课水平有了提高。师傅在她的课中有什么好的举措，有什么难点或简单引起学生歧义的关键点，也都会刚好地与我沟通，使我的课堂上能够避开一些问题的出现，让我少走了不少弯路。3 、要擅长利用评课机会查找不足，做一个有心者。师傅给我评课时，会反馈出许多我自己没有意识到的优点和缺点。师傅在评课时对我的指导不仅停留在理论层面，更是体现在详细的每一个环节中，甚至对学生的每一句评价语言都悉心琢磨，使我明白课堂上应充分体现学生的主体地位。4 、听师傅的课要学什么?我听师傅的课也有很大收获。樊老师的课最大的特点就是条理性强，思路清楚，同时能很好地调动学生的主动性，真正地做到了让学