我的教育故事学生眼中的我.doc

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1、我的教育故事 学生眼中的我昌宁县示范二小 杨春艳人人都说教学苦，在古代有“家有五斗米，不做孩子王”的说法。确实，做一个老师挺苦、挺累的，做一个好教师就更苦更累了，但这是我选择的职业，所以34年来我默默工作，做一个学生心中的好老师。毕业之后，我毫无悬念的成为了一名教师，来到小学教书，我真正开始了我的教学生涯。还记得我第一次走进六年级教室时，学生们脸上那种松了口气的表情，可能是老师严肃的表情看太多了吧，换了一个新来的老师他们都觉得很放松吧，但是一进学校，就听到许多诸如课堂混乱，学生不听话，甚至故意与老师做对这种恐怖故事，心里便默念着，要给他们一个下马威。于是，在我教书生涯的第一年，发怒成了我生活中

2、出现得最多的动作。课堂上有人不专心，没完成作业，这些都会引起我的发怒。于是我会在课堂上大声呵斥犯错的学生，只因为觉得这样做会在全班起到震慑作用，却没有去想这个学生会有怎样的感受。也忽略了同样坐在教室中，那些满怀期待等老师讲授下一课的学生。其实，每一个孩子都是可爱的，虽然他们有的可能学习成绩有些差，但他们是运动会上的冠军，是劳动中的能手，他那一个个笑容，一次次声音。“老师，你做什么？老师这次我考试又不及格吧？谁能说他不是个好孩子，又有谁是完美的呢？我读到了一个对我感触很深的故事，故事说古代有位老禅师，一日晚看见见墙角边有一张椅子，是哪位出家人违犯寺规越墙出去遛达了。老禅师也不声张，走到墙边，移开

3、椅子，就地而蹲。少顷，果真有一小和尚翻墙，黑暗中踩着老禅师的背脊跳进了院子。当他发觉刚才踏的不是椅子，而是自己的师傅时，惊慌失措，张口结舌。但师傅并没有厉声责备他，只是以平静的语调说：“夜深天凉，快去多穿一件衣服。”故事深深地打动了我，孩子们对老师是宽容的，只要你对他们付出过爱心，那么你曾经对他们的冷言冷语，暴跳如雷，他们都可以原谅。他们崇拜你、爱你。我又常常想，老师也应该对学生宽容再宽容一些，芸芸众生，各有所长，各有所短，可能他们经常无法克制自己的言行，无法很好地完成学习任务，不一定有辉煌的未来，可是谁说一个平凡的人就比谁低人一等呢？像故事中的那个老和尚，就清楚地知道，宽容是一种无声的教育。

4、虽然书本知识的灌输是很重要的，但是要给学生营造一个宽容的学习环境，在鼓励学生的人格力量的成长上，个性张扬的发展上，是有利得多的。整体的社会潮流、教育氛围和工作生活压力，有时候让我们教师偏离了方向。有人说过这样的一句话：“老师不经意的一句话，可能会创造一个奇迹；老师不经意的一个眼神，也许会扼杀一个人才。”老师习以为常的行为，对学生终身的发展也许产生不可估量的影响，做一名老师应该经常回顾自己以往的教育历程，反思一下：我造就了多少个遗憾，刺伤了多少颗童心，遗忘了多少个不该遗忘的角落！忽然想起当年看的那部张艺谋导演的一个都不能少，一个小小的代课老师魏敏芝，只因老师离去前交代过这些孩子一个也不能少这样一

5、句话就能如此坚定执着地寻回每一位辍学的孩子，这种精神是舍得每一位老师学习的，我们不仅要保证学生的数量，更重要的是让阳光遍撒每个被遗忘的角落。还记得教五年级时有一个叫魏宝健的孩子，由于户口落实，11岁还没进教室读书，后来就安排到我们班来了，第一天看到他时，身材矮小，11岁还没6岁的同学高，见到老师同学就哭，抱着妈妈不肯进教室，经过30分钟的好言劝说终于进教室坐下了，从那天起他在我今后的教学中，让我总不省心，一次我上 草原的早晨 这篇课文，我读到“巴特捡到一只羊羔，到处打听，是谁丢了羊羔呢？” 教室后面传来了“我家没有丢，我家的还关着呢。”一看又是他，气得我哭笑不得。还有一次，有个实习老师来上课，

6、正讲骄傲的孔雀时，他突然说：“这个孔雀结过婚吗？”连自己的名字都不会写，1、2、3分不清，面对这样智力低下的学生，我没有遗忘过他，没有放弃过他，而是对他倍加关心。因为我知道，教师没有能力点燃火种，但绝不能熄灭火种！面对眼前同样充满好奇和天真的孩子们，要珍惜，更要努力让每一个孩子的心中充满阳光，让每一个孩子在爱的抚慰下快乐成长。每一位为人师者，放弃了一个学生，可能会减少你的工作压力，可能会提高你的教育质量，可能会给你赢得荣誉，但你放弃的却是一个孩子的美好前途，放弃的是一个家庭的希望，留给自己的也将是一个永远的遗憾！孩子的心灵是纯洁而美丽的，如水晶；孩子的心灵是脆弱而易碎，如玻璃。我们做老师欣赏着

7、他们水晶般的心灵；更要保护着他们玻璃一样易碎的自尊。每当要发火的时候，脑子里就不由自主地出现自己初为人师时的事情。记得前届送去的毕业班中有一个叫翁腾宇的同学，平时调皮捣蛋，每次都有人告他的状，记得一天中午我来坐班，同学告诉我他把我的红墨水撒泼了，走进教室，看到满桌子的红墨水，气就来了，我说“你跑来这干嘛？你怎么弄到的？”他还理直气壮的回答我。气得我举起教棍，准备打下去，这时我看见全班50多双闪亮的眼睛在看着我，如何下台呢?我急中生智说：“翁腾宇，你去提一桶水来，把桌子擦干净，他乖乖的提着桶跑下去了，如果当时这一棒打下去，会招来有时不堪设想的后果。想起来觉得愧疚，后悔当时吓着了那些孩子；有时又觉

8、得可笑，奇怪自己当时怎么会发那么大的火？现在回想起来，实在觉得自己做得不妥，为了那么一件小事，为了证明我是一个老师，不能失去威严。在与孩子一次次磨合的过程中，我慢慢学习着宽容，学习着理解。学生对我们教师的要求并不高，只要我们真心一点，平等一点，赏识一点，他们就会心满意足，“言听计从”。在以后的日子里我会努力地蹲下身子与学生对话，也努力着去用自身的行动，去影响他们。在今后的日子里我都是快乐和同学相处，因为我知道，快乐可以使人延年益寿，快乐可以使人青春永驻，在我们的工作中，在我们的生活中，一定会留下许多不尽人意的地方，但只要我们试着在不经意间拣拾快乐，我们的生命道路上将会洒满阳光，我们的青春将不会流逝太快，所以，我们不要随便扔掉他人的快乐，也不要轻易去掉自己的快乐，每天把笑脸送给每个人，我们的领导，我们的同事，我们的好学生，那么，展现在别人面前的将会是最美丽的你。