细胞器一轮复习学案.doc

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1、课 题3.2 细胞的基本结构细胞器学习要求1简要说明：细胞质基质的组成和生理功能。2分类分析：细胞器的分布、形态、结构和生理功能。3总结归纳：细胞器的类型、功能、特点等。课前预习【预习指导】课前默写下列知识要点，然后自主复习第3章第2节基础知识，对默写结果进行矫正，并达到导学案提出的学习水平要求（记忆理解掌握运用）。四、细胞质1（记忆）细胞质是细胞膜与细胞核之间的物质，包括和两部分。2（记忆）细胞质基质：呈状态，含有等物质成分，是细胞进行的主要场所，也是和的生存环境。3（记忆）细胞器：可利用法从细胞匀浆中分离出来。类型细胞器形状分布膜性细胞器双层膜细胞器球状、棒状等球形、椭球形单层膜细胞器网状

2、扁平囊、小泡泡状植物、原生动物泡状动物、植物非膜性细胞器颗粒状原核生物和真核生物粒状4（记忆）观察叶绿体和线粒体的实验原理由于叶绿体呈现色，因而可以用显微镜直接观察。线粒体需要用染成色后，再用显微镜进行观察。四、生物膜系统1（记忆）生物膜系统是指细胞中由、和等共同组成的结构。2（理解）生物膜系统的生理功能：细胞膜维持细胞，参与、和；扩大细胞的面积，有利于酶的附着，使得生化反应得以顺利进行；将细胞质隔离成许多，使多种生化反应既能又能。【自主练习】（09江苏）下列4项实验中，需保持细胞生理活性的有（）。观察叶绿体和原生质的流动观察洋葱鳞片叶内表皮细胞中DNA的分布探究酵母菌的呼吸方式红细胞中血红蛋

3、白的提取和分离ABCD课中研讨【问题研讨一】细胞器的结构和功能（以高等动、植物细胞为例）图A图B1（掌握）线粒体和叶绿体图A表示的亚显微结构，图B表示的亚显微结构。在图A、图B上标注各部分的结构名称以及酶和光合色素的分布位置。线粒体和叶绿体的生理功能分别是什么？叶绿体和线粒体都被誉为细胞的能量转换站。其原因是什么？能进行有氧呼吸的细胞都有线粒体吗？能进行光合作用的细胞都含有叶绿体吗？2（识图、掌握）简述下列细胞器的生理功能内质网：_。高尔基体：_。溶酶体：_。液泡：_。核糖体：_。中心体：_。3（掌握）填表比较下列细胞的不同：（有划“”，没有划“” ）生物细胞细胞壁叶绿体大液泡中心体原生动物变

4、形虫绿眼虫高等动物肝细胞低等植物酵母菌水绵高等植物根尖分生区细胞根尖成熟区细胞叶肉细胞4（掌握）根据不同的标准或共性对细胞器进行归类：属性细胞器属性细胞器植物特有动物特有双层膜低等植物特有非膜性单层膜含色素含DNA消耗水含RNA产生ATP产生水半自主能复制【跟踪练习1】细胞质基质、线粒体基质和叶绿体基质的（）A功能及所含有机化合物都相同B功能及所含有机化合物都不同C功能相同，所含有机化合物不同D功能不同，所含有机化合物相同【问题研讨二】细胞器的分工协作与生物膜系统1（记忆）生物膜系统特点：相似，在结构上具有性，在上紧密联系。2（掌握）分泌蛋白的合成和分泌过程（填写图解）：转移小泡细胞外首先合成

5、多肽链，多肽链经过和的加工和修饰，并经过的分类和包装，最后通过过程定位到细胞外。在此过程中，主要由提供能量。3（记忆）细胞内各种生物膜相互转化的中心枢纽是。4（记忆）胞内蛋白是在上合成的，加工和修饰的场所是。5（理解）人工生物膜有哪些实际应用？【跟踪练习2】（08上海）下列各细胞结构中，可能存在碱基互补配对现象的有（）染色体 中心体 纺锤体 核糖体ABCD【问题研讨三】观察叶绿体和线粒体1（掌握）观看视频：用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体。2（记忆）实验中是如何选择实验材料的？3（理解）叶绿体在细胞中有何现象？说明了什么？【跟踪练习3】（09广东）用高倍显微镜观察黑藻叶片细胞，正确的结论是（）A叶绿体在细胞内是固定不动的 B叶绿体在细胞是均匀分布的C叶绿体的存在是叶片呈绿色的原因 D叶肉细胞含有叶绿体，不含线粒体【知识梳理】延伸下列知识框架，在小组内相互提问交流并加以巩固。