2023班主任培训心得体会汇总.docx

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1、2023班主任培训心得体会汇总2023班主任培训心得体会汇总（精选19篇） 2023班主任培训心得体会汇总 篇1 7月18日至7月22日我很荣幸参与了中牟县小学骨干班主任培训班的学习。感谢学校给我供应的学习机会，让我得以进行充电提高。在历时5天的培训活动中，我有幸倾听了教化专家的精彩讲座。专家们的讲座中既有高深超前的理论，又有贴近教化生活的实际范例，令我耳目一新。先进理念不仅让我们大开眼界，也让我感到自身工作存在的差距和不足，现记录下自己的一些感觉与大家共享。一、新课程改革中树立正确的学生观。首先，在这次讲座中，教化学院任民教授讲解并描述的是新课程理念下如何把班级做好在这个讲座中，他首先谈到的

2、是师也者，教之以事，而喻诸德也的为师哲学，接着他就班主任如何发挥主观作用入手，起先进行为期两天的讲座，他就如何树立正确的学生观这个观点，让我感受最深刻，我懂得了对学生应当树立正确的学生观，这包括同等观，特性观，发展观，冲突观，住守观。而在同等观中，任教授列举了很生动的例子，通过这些例子，让我懂得了同等的对待每一个学生是多么的重要，还知道了对学生要无私的爱，酷爱一个学生就等于塑造一个学生，厌弃一个学生就无异于毁坏一个学生，有了唉心，才会有包涵，才能以博大的胸怀去宽容学生的过失，有了爱心，才会有忍耐和信念，才能真正做到敬重学生，爱惜学生。同时他的三不原则理论也颇为经典，第一，思想上不卑视后进生。其

3、次、感情上不厌恶后进生。第三、看法上不粗暴对待后进生。只有这样，在班级中，不论学生成果好坏，老师公允对待每一个学生，尤其是对待后进生，看法更要好。这让我想起了在班级教学中，由于自己的年轻气盛，对待后进生看法总是显得过于急躁，现在想想实在是不应当，在以后的教学中肯定要改正掉。任老师的讲座真像下了一场刚好雨，让我获得了许多簇新的东西，同时也相识到了自己班主任工作中的许多不足，真是很有好处。二、美在和谐，漫谈和谐。给我印象最深的是教化学院李迎春教授的讲座。她以和谐为中心，向我们讲解并描述了老师在教化教学工作中要懂得和谐的原则。学会和谐-践行至善的班主任工作理念;学会和谐-激发不竭的班主任工作动力。在

4、谈论和谐的时候，尤其是第一点谈论老师与自然的和谐。让我觉得最为观赏，因为她举例了生活中的一些自然例子，让我懂得了要从豹子身上学会超越，从蚂蚁身上学会团结一样，从狮子身上学会专注。虽然这些大自然中的事物是我们常常看到的，但是我们往往会忽视从其中看到的一些道理。同时，她还谈到了教室里应当养花养鱼的理论。谈到养花，让我觉得特殊的熟识，因为我所带的班级就曾在本学期实行了亲近自然，一人一盆花的活动，在这个活动中，孩子们踊跃捐献花卉，并投入了热忱洋溢的养花活动。通过养花，他们不但增长了养花的学问，还陶冶了情操，接近了大自然，丰富了课余生活，还提高了学习的主动性。养花对学习成果的提高实效性的确很强，这一点她

5、提示了我在以后的教学中要多做这些亲近大自然的举动。她的和谐理念深深的印入了我的脑海中，尽管天气燥热，讲座时间比较长，但在李教授热忱洋溢的讲座中，我们没有望见她的累，她的一张娃娃脸上洋溢的是阳光般的心态和她博大的胸怀。三、既要耕好自家的田，又要育好自己的园。在这个培训学习中，年已61岁的花甲老老师周惠玲的讲座也让我获益许多，最让我感动的是周老师的虚心看法，因为她每次起先讲座之前总是深深的对全体听课老师鞠躬，虽然她年岁比较大了，但是在这个讲座的过程中，她竟然是始终站着的，她说是为了更好的讲座，便利和老师互动。在讲座中她看法很亲善，声音很嘹亮，她像一个慈爱的老者和温顺的教化家。她的这个专题是关于老师

6、子女的家庭教化漫谈，虽然我作为一个刚上岗的新老师，也未有家室，但是关于一些老师子女的教化问题，我听了觉得实在很不错。我记录下了一些自认为经典的句子。爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。信念是第一竞争力，用主流价值观培育孩子。一朝为父母，终身是老师。爱国从爱自己，爱家人，爱职业起先。同时，为了让听课的老师简单理解和接受，在这个讲座中，她举了许多生动的事例，这些例子有她自己亲身经验的，还有发生在她身边的故事，周老师的话如春风拂面，感觉非常的亲切好听。她的话如潺潺流水，从心田淌过，让人倍感凉快。周老师这种治学和做人做事的看法深深地打动了我，让我对其产生了很崇高的敬意。我以后在教学和工作中也要向周老师

7、那样做学问和做人。因为她实在让我很佩服。 2023班主任培训心得体会汇总 篇2 记得在一本书上看到，老师分四种类型：才智爱心型，爱心操劳型，操劳良心型，良心应付型，本文转自教化文稿网 转载请注明出处。记得一个优秀班主任在做阅历报告的时说：班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任;班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任;班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任。多年以来，我始终主动思索如何做好班主任工作，希望自己成为一名才智爱心型的优秀班主任。周六校本培训教化局王局长的讲话我想肯定会给全部的老师留下最深刻的印象，也肯定会引起大家最深刻的思索。我听了之后也想到了许多，更觉得转变我们的

8、教化思想、转变我们的管理方式已经燃眉之急。所以本学期我愿和大家一起努力，争取做到：一个坚持，两个突破，三点思索。一个坚持即坚持学习。我们要向书本学习，更新自己的学问结构，文学经典、教化名著、大家思想、专业学问、时事新闻等等，都是我们应当了解和驾驭的内容。我们要向网络学习，通过网络，扩宽视野，这会让我们看到更多更新的教化观点。我们还要向他人学习，孔子、苏霍姆林斯基、陶行知这些教化大家的教化方法我们都可以借鉴，魏书生的自主管理模式、李镇西的挚友式管理模式、洪建斌的社会化管理模式、于漪的亲情式管理模式我们也可以有选择的效仿。还有，在我们身边，很多优秀的班主任的做法我们也可以吸取。只要坚持学习，信任我

9、们肯定会学有所获。两点突破。一是突破自己，把做一名才智型的班主任当成我们追求的目标。怎样才能做一名才智型的班主任呢?王局长就做才智型的老师讲了三点，他说老师的才智是思出来的，是勤出来的，是沟通出来的。我想这对于做才智型的班主任是一样适用的。王局长讲的很细，我在这里就不再重述了。但我想就做才智型的班主任再补充两点，首先是每个人都要树立全人的教化、全面的教化、全体的教化的思想。用这样的思想来指导我们的工作。那么我们工作的视角肯定会更广，起点肯定会更高，效果肯定会更好。其次是我们还要拥有一颗学生心。大教化家孔子，有弟子三千，贤者七十二。他把学生称为弟子。弟子的弟，是兄弟的弟。就是说老师应当把学生当成

10、自己的兄弟，当成同辈人。这里指的师生间的心理距离。所以我们为人师者不要用成人的视角去看待学生和学生出现的问题。肯定要有一颗学生心，把学生当成自己的同辈挚友。在教化学生过程中，我们要懂得换位思索，擅长从学生的角度去思索学生的一些问题，从学生的角度考虑怎么解决问题，要懂得学生的心理，真正明白学生须要的究竟是什么。只要成为了学生的挚友，学生才能从情感上真正的认可你，才能认可你对他的教化。我信任，假如我们每个班主任都拥有一颗学生心，那么我们看待学生的眼光就不会再挑剔，教化学生的方法就不会再简洁，和学生的关系就不会再隔膜。其次点突破就是要在学生精神面貌方面有所突破。通过教化我们发觉我们学校的学生虽然文明

11、礼貌、遵守纪律，但也存在着许很多多的问题：校内文明，校外粗野;不爱惜公物，以强凌弱，以大欺小，仅是课间活动有序这一条，我们是想方设法但效果仍不明显。怎样才能转变学生的精神面貌呢?首先是从老师自身做起。老师要以自己主动向上、文明大方的精神面貌去带动班内的学生。要求学生做到的自己肯定要做到。在班级要创设一种特有的文明氛围，让每个学生身在其中自觉地形成文明守纪的习惯。二是在教化学生的过程中遵循学生的发展规律。不要一昧枯燥地说教和训斥，要抓住孩子的心理，通过创建孩子们喜爱的、常新常变的一些活动来达到教化的效果。孩子们喜爱网络，那我们就可以建立班级博客，让学生们撰写班级日志，老师家长或其他孩子们刚好评论

12、，用他们乐于接受的方式来规范他们的认知，来教化他们。我们还可以仿效魏书生，让学生参加到班级管理中，通过一日班长体验欢乐当家人等活动去激发学生的主子翁意识。我们还可以把班级的评比形成班级的管理特色，把这样的评比搞成各类活动，像什么明星脸活动、一周之星评比活动等，每周每月进行专项的评比，调动起学生参加和表现的主动性。三点思索。老师的才智是思索的结果。带着思索工作，我们就会发觉工作中的不足，就会想方设法地解决问题，而就在这样的过程中我们会找寻到教化的规律，慢慢的积累教化的才智。这三个问题是：如何把自己从繁忙和劳累中解脱出来?如何在工作中建立良好的师生情感?如何在威历和宽容间行走自如?老师们，让我们带

13、着这三个问题在教化的路上且行且思，当解决了这三个问题，我们肯定会成为欢乐而才智的班主任。要拥有教化才智，须要我们班主任学的、做的还有许多许多，但这都阻挡不了一个想做才智型班主任前进的脚步。我们班主任要以珍视生命、爱惜学生、酷爱事业为基点，充分运用自己的才智，那么学生的纷繁困难和工作的循环往复不再是班主任望而兴叹的生命感受，而是构成胜利事业的一砖一瓦，让我们都来记住李镇西说过的话：我爱学生，但我更注意爱的才智，拥有了教化才智，我们才能达到最佳的教化效果，让我们的事业伴随着情感，更要让我们的事业伴随着才智。为了更好的实现以上目标，学校要对班主任提一些更详细的要求。那就是要做到五个一：每学期读一本好

14、书。这学期我打算读一读魏书生的班主任工作漫谈，然后把自己读书的感受随时付诸于笔端，期末每人要上交一篇读书感受。选择一种模式进行班级管理。刚才我们提到了那些教化名家的班级管理模式，那么你在读书的时候可以依据所教学生的年龄特点和年级特点有针对性有选择性地选择一种或两种适合你的管理模式进行系统地学习，然后运用在自己的班级管理中。一周选择四名学生谈心。那么一学期下来，我会和班内的每个孩子都进行了比较深切的沟通。这个工作我们随时都可以做，谈心的手段也许多，上网谈，课间谈，写信谈都可以。通过谈心我们会更加了解学生的需求。而且还会为我们的德育探讨工作积累素材。一学期上传最少五篇随笔。可以是好书举荐，可以是教

15、化故事，可以是生活感悟，也可以阅历沟通，读书感受、与孩子谈心的感受等等。内容不限，只为了让大家笔耕不辍。社会、家长、学校、学生对我们班主任团体充溢了期盼，就让我们一起努力，做一名才智、欢乐而又充溢华蜜的班主任吧!带着美妙的向往与期盼，4月18号我与王X老师踏上奔赴行程。 2023班主任培训心得体会汇总 篇3 为期两天的班主任培训，让我收获颇多，受益匪浅。不仅使我从理论上重新相识了班主任工作的，更从三位优秀班主任的案例实践上，给了我处理班级事务的启示。我将在今后的工作中，自觉运用学到的学问和方法，来指导工作，不断学习、反思、总结，努力做好班主任工作。通过这次学习，使我相识到作为一个班主任要做到以

16、下几个方面：一、要做有责任心班主任老师肩负着即教书又育人的重任。首先，班主任要有严谨的治学看法,雄厚的学科专业学问和广博的科学文化学问。其次，班主任还要有良好的职业道德与责任感、使命感。这样就会有为教化事业无私奉献,就会有甘为人梯，善为人梯的精神。使我相识到做为学生老师的班主任，要用自己满腔的爱去关切,去敬重每一个学生,耐性细致地去指导每个学生.才能做到对学生的关切,体现出班主任的责任心，学生才能养成良好的学习习惯，得到良好的教化。二、班主任只有专心去做才能做好班主任工作。班主任担负着教书和育人的双重任务，对学生特性心理品质的培育，行为习惯的养成起着巨大的作用。这种作用是无形的，它通过班主任的

17、一言一行，一举一动，班级的学风，班风影响着学生的价值和评价。因此作为班主任，首先得酷爱这份工作，专心去体会这份工作的意义和价值才可能做好这份工作。三、要做以身作则，为人师表的班主任老师的一举一动、一言一行都干脆对学生起着潜移默化的作用。学高为师，身正乃范。古今中外的教化家无不强调身教胜于言教，要求学生做到的，老师首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为学生树立榜样。立丰遐老师尤其提到了这一点。班主任，他的世界观、他的品德、他的行为、他对每一现象的看法，都这样或那样地影响着全体学生。车尔尼雪夫斯基说：老师把学生造成什么人，自己就应当是这种人。总的来说，我希望我的学生成为主动向上、勇于

18、创新、不怕困难、对人以诚相待、有怜悯心和责任感、尽力做好任何事情，有肯定心理承受力的全面发展的有用人才，而我首先就要使自己成为这样的人。新时期的班主任应对教化对象实施影响的同时，不断地完善自己。必需不断地学习有关学问，在实践中总结阅历，提高自身素养，才能严于律己，以身作则，在学生中树立一个实实在在的榜样。四、做正确评价，激励学生的班主任老师常常要对学生的工作进行评价，老师的评价要公正，只有公正地评价每一个学生，才能使学生信服，从而激发起奋勉向上的愿望。教化中力求公正的评价每一位学生，对成果好的学生不护短，对待中等生不冷漠，对学习差的学生不卑视，留意发觉优生的不足，擅长发觉差生的闪光点，并使之发

19、扬光大。五、作为班主任要讲才智，要擅长因材施教，因势利导。 教化必需有爱，教化也须要技术。没有爱的技术是危急的，而无技术的爱是无力的。教化要真正起到作用，老师的才智，独特的工作方法，珍贵的工作阅历是万万不行缺少的。好的教化不是铁器的敲打，而是水的载歌载舞，使粗糙的石块打磨成漂亮的鹅卵石。老师要因材施教，遇到突发事务，光有爱心和责任心是不够的，还要讲求方法，因为我们工作的对象是人，每一个学生都是不同的个体，所以在处理问题时要讲方法。其根本的原则就是既能处理好问题，又不能损害学生的自尊。总的来说，要将这次班主任培训学到的阅历、方法运用于班主任的工作实践中去，为了对学生全面实施素养教化，扎实而有效地

20、做好班级工作，对自己的班主任管理要不断地反省，不断地总结，不断地进行创新。争取做一个优秀的班主任。 2023班主任培训心得体会汇总 篇4 在燥热的夏天，我们迎来了“知行中国小学班主任老师”网络培训学习。我有幸搭上这次培训的班车，想起平常班主任的繁杂的工作让我整个身心乏累，所遇到麻烦的班主任工作上的问题，让我不安和困惑，不知道用什么好的方法来解决，阅读了好多有关的书刊，依旧得不到解决的好方法，心里迫切希望能得到来自一线的专家来指引迷津。这次网络研修给我们一线老师供应了一个自由的学习的平台，它让我开阔了视野，倾听教化专家的指引，如迷路的孩子找到了回家的路。光阴荏苒，岁月如梭，研修培训即将结束，在这

21、次培训里，我们通过学习、沟通、探讨，对我们老师进行一次很好的教化教学思路的梳理，更新了新的教化教学理念及方法。在这次研修培训中，我进行深思索，结合实际，回顾过去，展望将来，就结合我的实际工作和所学学问，下面谈谈我的体会：一、研修是苦的，苦中有乐塔上了知行中国小学班主任培训这班列车，真是有苦又有乐，回想，在那炎炎的夏季，每天冒着盛夏火辣辣的太阳，从南边坐车赶往北边的中改院参与骨干老师培训，是苦，又是累的。每天听了几个小时的讲座下来，整个人都累垮了。晚上回来还要坐在电脑前学习来自前沿的班主任网络培训，听着一个个案例故事，看着一个个视频演绎，听着专家一点点的解析，想着一个个问题，完成一篇篇研修日记和

22、作业。研修是苦的，往电脑前一坐就是几个小时，有时候颈项都僵硬了，腰酸背疼啦，再加上原来就腰椎突出的我，又加上一个的家庭的琐事，但我依旧坚持着每天的几个小时的网络培训学习，更是苦不堪言。但是我依旧克服重重困难圆满完成自己的培训学时和作业。在完成作业的同时，身为小组长的我，为了给组员做指导，我都事先学习有关的文件精神及要求，并驾驭电脑的操作技巧，每天都关切学员们的每个模块的学习和作业完成状况，发觉状况刚好致电通知，以确保学员们的按时完成所学任务。在培训这个班级里，我还担当起学员导师的角色，利用在QQ大家庭里，给有怀疑的老师解答怀疑，并且做到有问必答，成为集体中的热心同伴。在研修的苦中是有乐，因为伴

23、随着专家的独特授课方式，还有专家的经典方法和教化方法的指导如同甘甜的乳汁，我犹如饥饿的婴儿般吮吸着。二、开阔视野，积累阅历。作业的开放性，评论的主观性，简报的可观性，答疑的好用性。增长了我们的见识，开阔了我们的视野。名师们的理论指导，阅历沟通与探讨。他们幽默风趣的语言，抛砖引玉和深化浅出的案例分析和讲解，系统总结概括了班主任工作中遇到麻烦和易见的问题，并阐述了新的理念，新的对策，新的思路，不断提高我们老师的业务素养，更新我们的教化教学观念。学习了当班主任的技巧和懂得如何处理班上学生出现状况的技巧，为今后的班主任工作上锦上添花。三、主动研修，深刻感悟与反思这次远程研修培训，是我人生历程中一段意义

24、深刻的学习旅程，也是生命与才智迅即聚核与绽放的过程。我通过课程视频倾听了专家的专题讲座;通过课程文本加深了对专题的理解;通过课程作业反思了以往和展望即将启动的教学改革;通过网上探讨找寻到了思想的沉淀和共鸣。没有振动就没有觉醒;没有反思就没有进步。新的课程理念、新的教学方法、新的评价体系，都使自己对历史教学与教研工作不得不重新谛视和重新思索。在研修中，我不断感悟和反思，撰写案例反思和读后感、日记，在线学习已经完成2520分钟，课程学习的平台完成研修日志12篇，上传资源12条，发起话题12次，课程、话题留言300条，完成作业7篇，举荐作业1篇，培训总结1篇。四、学思结合，三人同行。知行中国小学生班

25、主任培训的学思阶段步入三人同行之路。三人行是老师和家长沟通的桥梁，是每个孩子展示自己的平台，是工作和学习的助手。我要充分利用这个平台创建自己的三人行网络班级，提升班级的凝合力。说起来简洁，但是实际操作起来好难，因为面对低年级的学生，连写字都要一笔一划的写，何况说用电脑，还有就是好多家庭都没有电脑，家长都是奔波于外面赚钱养家糊口，更别说有时间上网啦，就是督促孩子写作业都没有太多的时间，但是万事开头难，常言说：千里之行始于足下，一切都要从“行”起先，“行”胜于“言”。首先我细心设计了班级文化，并邀请了家长、同行和学生加入到这个温馨的网络班级来。每当面对家长的电脑操作水平差异，我都耐性指导，费了九牛

26、二虎之力最终把家长、同行和学生邀请进入我的三人行网络班级，并且在“班级论坛、支配座位、家校联系”等专栏照实发帖，让我通过网络班级跟家长和学生相互沟通沟通，共同教化和关注孩子的成长，使孩子成为祖国的有用的人才。知行中国小学班主任培训的即将结束，我们将踏上新的路程，让我们一如既往，让“大爱与才智相随，让我们E路同行，欢乐与研修同行”。我坚信，只要我们坚持不懈努力，我们的教化将是一个绚丽的明天! 2023班主任培训心得体会汇总 篇5 作为新时代的班主任，学生获得学问的途径越来越多，班主任必需拿出“不做墙上芦苇，不做山间竹笋”的魄力才能迎合时代需求。作为班主任要不断学习，不断积累阅历在专业成长过程中，

27、要坚持读书、写作、思索、追寻教化之道，促进自我发展。树立现代教化理念和开拓创新精神。遵循“德育为首，教学为主，素养为本，全面发展”的原则，打破按部就班、照本宣科、四平八稳、封闭落后的教化模式。面对全体学生，促进学生的全面发展。坚持阅读，养成读书的习惯。你只要在不断阅读，就意味着在不断吸纳，生命的成长和精神的发育都在不知不觉中成熟起来。坚持专业写作。每一位老师只要你有自己的专业特性和特色，只要你有追求和想法，随时都可以写进来。每位老师都有许多的故事，你不写就成为过眼烟云，假如写下来，就成了你成长道路上的一块块砖头，多数块的砖头叠加起来，就把你推向一个高峰。不断思索，擅长反思。反思是老师专业成长的

28、捷径，老师在教化教学过程中多一份反思就多一份提高。(5)得了解学生发展水平，年龄特征，班级群体心理。(6)培育和扩大主动分子，提升干部素养，逐步形成有威信，得才兼备的学生领导核心。发动他们开展活动，团结和带动同学一起前进。 2023班主任培训心得体会汇总 篇6 通过本次培训让我学到了很多实实在在的教化教学方法，使我受益匪浅。下面我简洁的就本次培训谈几点体会。教化从实际意义来说就是在原有的基础上提高和改变;教化就是能让全部的孩子抬起头来做人;教化就是让孩子在某一项有所发展，总的来说就是让每个孩子扬起自信的风帆。教化的根本目的是学生思想道德的教化，也就是做人。作为班主任，其衣着、学问素养、管理实力

29、等都对学生起着举足轻重的引导作用，说白了老师的思想道德对学生的思想道德起示范作用，那么作为班主任，必需德才兼备、刚柔并济、擅长激励、镇静冷静，擅长相识学生。具备这些素养还不足够，还要有一颗博爱的心，去爱每一个学生。在这一点上让我在这次培训中影响最深的一句话就是：“作为一个人，就得爱自己的孩子和家庭;作为一名老师就得爱自己的学生和学校，爱学生和学校就像爱自己的孩子和家那样”。你对他们的付出就是你的收获。用张景浩老师的话：“人最喜爱喜爱自己的人，人最喜爱观赏自己的人”。你能那么喜爱他们，他们能不喜爱你吗，这就从根本上解决了师生间的隔阂，师生间相处好了，任何事就解决了，你说的话学生就会照做不二呀，教

30、化的问题也完全的解决了。只有注入了爱的教化才能引起学生的共鸣，才能达到最佳的教化效果。韩玲老师深情的报告让我受益匪浅。专心收获欢乐、精彩，老师要善待、关爱每一个学生，要看好每位学生，我们要敬重和赏识学生，即使不赏识，但必需接纳他，因为他是你的学生，他是一个孩子，还是个没有长大的未成年的孩子，所以我们必需给他教化。做学生最信任的引路人。细心确定效率，我们要赏识每个学生，发觉每个学生的闪光点，即使么有闪关点，但总有他别出心裁的地方，这就是他的亮点，我们可以从今放大，给孩子建立自信。给孩子一个自由欢乐的成长空间，在班级活动中不断总结提升自己的位子和作用，把创新放在每个细微环节上。在评价孩子时，要坚信

31、：“多一把评价的尺子，就多一批好学生”。用他们两位老师的话：“我们要通过多种方式让孩子找到自信，不求每个孩子优异，但求每个孩子都在进步”。作为老师的.我感到自己今后责任的重大。我们的服务对象不仅仅是一个个学生，它联系的将是一个个家庭的全部;影响的不仅仅是一个人，而是一代人甚至是几代人。班主任工作神圣而宏大;任重而道远。要做好一个班主任，就必需采纳新的教化理念与新的教学策略。走进孩子的心里世界，站在学生的角度处理问题。我们要跟时代走，与时俱进，不能墨守成规。为了明天的胜利我们努力吧! 2023班主任培训心得体会汇总 篇7 8月9、10日，我参与了吴江区小学班主任培训，听了两天四位专家的讲座颇有收

32、获。张翔老师的依恋理论与心理询问中的依恋类型、徐洁老师的爱的关键词、李伟胜的开展系列活动，汇成生命乐章和盛伟华老师的班级“三有三讲”主题德育设计，实施与育人故事撰写都留给我深刻的印象。下面我就来说说我的收获和感想。首先张翔老师关于依恋理论与心理询问中的依恋类型的报告，语言丰富幽默，再加上生动立体的视频资料，将原本深邃晦涩的心理学依恋理论，讲得简洁明白。同时给我们讲解并描述了冰山理论，岛屿理论等，深化浅出，很好地提升了各位班主任老师的理论水平。接下来是徐洁老师的爱的关键词。徐老师从事苏州教化局德育工作多年阅历丰富，从一个个生动的例子中给我们展示班主任的“爱”。徐老师从人文关怀、爱的才智、教化细微

33、环节、正向表达四个方面阐述了当前环境下学校德育教化的精髓，大量生动详实的案例、先进科学的理念，很好地拓宽了各位班主任的眼界与思路，为接下来各自德育工作的进一步提升奠定了良好的基础。然后是李伟胜老师讲的开展系列活动，汇成生命乐章建设民主型班级的理论与实践。他说，从发展目标来看，班级管理分三个层次：管制型班级自主型班级民主型班级。管制型班级的特点是“维持秩序，学习学问技能”，自主型班级的特点是“自主活动，培育综合实力”，民主型班级的特点是“关注生命，培育高尚人格”。在民主型的班级里，每一位学生都得以充分敞现自己的精神世界，形成主动发展的动力和实力。在师生、生生之间的充分交往中，创建一个相互观赏并共

34、同开拓精神世界、提高生命质量的精神家园，使之成为21世纪新型学校的有机组成部分。怎样建设民主型班级呢?三项策略：选择成事育人的价值取向，培育自觉自主的教化基础，采纳交往共生的教化方式。三项措施：日常管理民主化，班级活动主题化，班级文化生命化。三项技法：班级发展整体化，教化资源系统化，班级活动系列化。最终是盛伟华老师的班级“三有三讲”主题德育设计，实施与育人故事撰写。盛老师起先从概念上给我们说明了学校德育，解析了三有三讲的详细含义：做一个有感恩心、有责任心、有进取心;讲文明、讲礼貌、讲道德的人。结合当前各学校的德育活动，为班主任们展示一些胜利的德育活动。盛老师还展示了多篇老师的德育故事，给我们指

35、明白育人故事撰写的要点，今后我会向优秀老师看齐!通过两天的'培训，身为一名班主任我深深的反思，今后会结合班级实际和专家的建议，力争成为一名优秀的班主任。最终，再次感谢进修学校给我们供应了这么好的学习机会。我能感觉到自己在学习中不断地成长!也希望以后学习的机会能越来越多! 2023班主任培训心得体会汇总 篇8 今年2月份我有幸参与了高林县教化局组织的中小学班主任培训， 通过倾听专家的讲座、学员间的沟通，使我对班主任工作有了更深刻的相识，学到了一系列科学、优秀的管理方法，领悟了一系列先进的管理理念，使自己更有信念去做好一名班主任。在这次培训中，我们学习了班主任工作的基本规范、驾驭了未成年人

36、思想道德教化的方法、懂得如何指导开展学生的心理健康、学会了班级活动的设计与组织、积累了班级管理的妙招、明白了学校平安工作的重要。培训时间虽然短暂，但我的内心却充盈着沉甸甸的收获：一 、相识得到了提升-充分相识了班主任工作的重要性通过培训，我更加明确班主任在学校教化中的重要地位班主任不仅是班级各项工作的管理者、协调者，更是学生成长的引路人和激励者，是学生学习效仿的榜样。同时班主任工作面临很多新问题、新挑战。社会的深刻改变、教化改革的不断深化、学生成长的新状况、新特点，对班主任工作提出了更高的要求，迫切须要制定更加有效的政策，保障和激励老师情愿做班主任，努力做好班主任工作;迫切须要实行更加有力的措

37、施，保障和激励班主任有更多的时间和精力了解学生、分析学生学习生活成长状况，以真挚的爱心和科学的方法教化、引导、帮助学生成进步步。因此，我特别珍惜这个难得的提升机会，刚好获得最先进的教化理念，捕获到最新的教化动态，呼吸教化前沿的气息，让自己的工作方法能真正做到与时俱进!二、思想得到磨砺与升华培训的很多内容，我们在工作中经验过，有种似曾相识的感觉，我的思想经受了一次苦痛的历练。当我们反思自己时，是须要志气的。用学到的理念反观自己的教化行为，不能不承认，自己的管理方式存在着很多缺憾!联想起自己经验的一些事，安静的培训学习竟让我的内心泛起波澜：班干部是班集体的核心，是班主任进行工作的有力助手，班干部的

38、质量干脆影响着班级工作的开展。班主任要擅长通过各种途径进行了解、选拔班干部。我是四年级某班的班主任。从接手第一天起，我就特别留意对班干部的培育。这个班的孩子特别活泼，却没有一个行动有序、主动向上、好学上进的班风。要管理好班级，首先要培育一支对工作仔细负责的班干部。为此，我特别留意学生的日常表现，常常静默地视察他们，留意他们的一举一动。原来我想任命一名男生当班长，那名男生学习优秀，头脑敏捷，人际圈很广，常常有很多男生围住他，他算是男生里比较有威信的。但经我视察，他会学习，但责任心不强，有实力，却太贪玩，不爱劳动，值日时竟偷偷跑了。班里有事情发生时，总是感觉与他没有关系，听不到他汇报工作的声音。所

39、以后来我改选了班长。改选后的班长学习成果优秀，比他仔细负责，管理实力也强。在参与班主任培训中，我边学习、边思索。我们要重视对班干部的培育，留意并视察他们的一举一动，因为他们既是优秀学生的代表，又具备一般同学的共性特点，所以既要严格要求他们，又要留意与他们沟通沟通的方式方法。在管理班级的详细做法上，我们要对班干部进行特性化的指导，适当地进行点拨，才能让他们更快地向着更优秀的方向发展。三、明确了今后的努力方向教化观念确定了教化行为，先进的理念指引着方向，但它与现实之间的确存在着差距：理念告知我们，要敬重善待学生，要承认差异，理念告知我们工作要有创新，理念告知我们要做学生心理的保健者。别让自己战胜自

40、己。什么在局限我们自身的发展，往往是我们自己的弱点：懒散、不思进取，就会落后;不倾听看法，就会固步自封;班主任护短，就会产生乱班……所以一个人要发展，就必需弥补自己最短的那块木板。教化，要让学生感到欢乐。首先老师要会自寻快乐，会一些阿Q的精神成功法。把欢乐传递给学生，让学生留恋你的课堂，喜爱你这个人!要探究自己的特色。我认为我们所面临的问题是必定存在的，不应只是一味地指责与埋怨，我们要主动地去探究、去实践，把班主任工作做出自己的特色!感谢这次培训为我们供应了一个沟通平台，让我们全县中小学的班主任走到了一起。可以说是管理风格与个人才智之间的大融合!我们彼此共享着阅历,

41、一起探讨困惑、沟通看法。思想上的收获使我的内心变得富裕而充盈。我们的班主任事业，就是我们的田野，我们背负着责任，播种着、耕耘着、收获着。 2023班主任培训心得体会汇总 篇9 为期三天的班主任培训，让我收获颇多，受益匪浅。不仅使我从理论上重新相识了班主任工作的内涵，更从一些优秀班主任的案例实践上，给了我处理班级事务的启示。我将在今后的工作中，自觉运用学到的学问和方法，来指导工作，不断学习、反思、总结，努力做好班主任工作。通过这次学习，使我相识到作为一个班主任要做到以下几个方面：一、作为班主任要有爱心，树立正确的学生观。这爱是无私的，是同等的，是面对每一个学生的。只有做到了同等的爱每一个学生，才

42、会去敬重学生，信任学生。而这一点正是做好班主任工作的基础。学生只有感受到老师的爱，才会情愿接受老师的教化，正所谓“亲其师，信其道。”我们的教化才会取得预期的效果。作为老师要树立正确的学生观，也就是要敬重学生的人权，学生的独立性，学生的差异性，不要用成人的是非观念推断学生，孩子是一个成长中的人，虽然会犯这样那样的错误，但是在人格上完全与自己同等，具有令人向往的将来。所以我们要像对待我们的同事那样来敬重学生，与他站在同一个角度上看待他的世界，走进他的心里，多赐予孩子们须要的敬重、信任、理解、宽容与等待。二、作为班主任要有剧烈的责任心，树立起为学生服务的思想。通过学习使我相识到班主任的职责就是培育健

43、康的班集体和精神健康的人。班主任是一份非常辛苦的工作，要与几十名学生打交道，操劳费劲，但是从很多的优秀班主任身上我看到了，班主任工作也是其乐无穷的。这源于一份剧烈的责任心，对班级负责，对学生负责，更是对自己良心负责。任小艾说过“老师的职业是一项只能胜利不能失败的职业!不允许失败。对每一个老师来讲，你的学生可能在你的班级里是百分之一，但在每一个家庭来讲，这个孩子就是百分之百!就是父母头顶上的一片天!”所以，我们必需要责任心，仔细工作，为每一个学生负责，不遗余力，不求回报，对得起自己的良知，一切以学生为中心，牢牢树立为学生服务的思想，踏实做好班主任的本职工作。三、作为班主任要讲才智，要擅长因材施教

44、，因势利导。教化必需有爱，教化也须要技术。没有爱的技术是危急的，而无技术的爱是无力的。教化要真正起到作用，老师的才智，独特的工作方法，珍贵的工作阅历是万万不行缺少的。好的教化不是铁器的敲打，而是水的载歌载舞，使粗糙的石块打磨成漂亮的鹅卵石。老师要因材施教，遇到突发事务，光有爱心和责任心是不够的，还要讲求方法，因为我们工作的对象是人，每一个学生都是不同的个体，所以在处理问题时要讲方法。其根本的原则就是既能处理好问题，又不能损害学生的自尊。通过专家介绍优秀班主任魏书生、李振西、任小艾等的一些优秀案例，使我相识到与他们存在的差距，在处理偶发事务上，有时缺乏教化机灵。在班级管理上，有时缺乏有效的工作方

45、法，导致自己辛苦不说，又收不到志向的教化效果。大爱无边，师爱无痕，或许只有无痕的教化，才能在孩子的心田里留下最深的痕迹。那么优秀的教化机灵，工作方法从何而来呢?通过学习，使我相识到只有从读书学习和在工作实践中勤于探究、刚好反思、擅长总结中得来。 2023班主任培训心得体会汇总 篇10 班主任是学校班级工作的组织者管理者，班主任自身的业务素养，职责心和使命感，对于班群众建设，学风建设及学生成长发展起着非常重要的作用。教化实践证明：班主任是保证学校教学秩序正常化的基本力气，学校工作一大片，抓好班主任是关键。因此我校高度重视班主任队伍建设工作。一、以人为本，引进激励机制依据工作任务的需求，本着“以人

46、为本”的理念，制定目标任务来引导、激励和规范班主任工作行为，为班主任精彩完成教化教学及班群众建设任务作重要保证。学校始终把造就和培育具有较高政治素养、科学业务素养、教化科研素养和较强管理潜力的班主任队伍放在工作的重要位置，把班主任队伍建设作为学校工作的重点，对班主任工作目标要明确在学校发展上，给班主任以详细明确的目标，从而使班主任队伍建设和班主任工作成为一项有安排、有目的的行为。依据学生不一样年级、不一样年龄特征，为班主任规定较明确详细的班主任工作目标。学校对班主任工作绩效进行科学、公正的评价，把考核结果与评比先进挂钩，与表彰嘉奖挂钩，从而克服班主任工作中干与不干、干多干少、干好干坏一个样的现

47、象，极大地激励了班主任专心开展各项工作。二、重视班主任的教化理论学习提高管理的水平和质量，有利于理论和实践的有效结合。建立良好的班群众，班主任务必具备较高的管理潜力。因而，学习和汲取古今中外教化教学理论，深化领悟大政方针是班主任做好工作的有力保障。班主任仅凭传统的阅历是远远不够的，因此，学校大力支持和组织班主任参与各种培训工作，透过理论学习，班主任的工作更有效的开展。三、争先进、树典型，学榜样学样在选任班主任时，首先对老师的师德修养、业务水平、组织潜力、参加管理等方面进行综合考查，从中选择出优秀的老师担当班主任;在实行班主任资格聘任制的同时，对不称职的班主任能够解聘，极大地激发班主任的岗位职责感。在工作中，学校留意在班主任中树典型，开展“讲师德、讲奉献、比工作、比业绩”的“比、学、帮”活动，举办班主任阅历沟通会，推广班主任好的工作方法，弘扬班主任的先进事迹，用优秀班主任的奉献、创新精神来激发他们的使命感，增加献身于班主任事业的自觉性。同时还要求