中考作文指导：七个技巧让作文文采飞扬.docx

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1、中考作文指导：七个技巧让作文文采飞扬在写作文的时候都会有这样的疑问：什么叫有文采?作文怎样做到有文采?小编收集了七个技巧让作文文采飞扬，欢迎阅读。 一、化抽象为形象 请比较下面两个句子：1.繁忙的工作之后，女孩起先有些想家了。2.繁忙的工作之后，女孩喜爱一个人爬上顶楼，面对家的方向，去读雁阵、夕阳。(颜文雅寻人启事)两句话虽然都表达女孩想家了，但前一句只是一般性的交代，想家是抽象的、模糊的，而后一句是通过女孩一个人爬上顶楼，面对家的方向，去读雁阵、夕阳的意象，蕴蓄思念萦怀、感伤别离的孤独感、凄凉感的，很简单使人想起乡书何处达?归雁洛阳边断送一生憔悴，只消几个黄昏之类的诗句，所以给人的印象特殊深

2、。再如，一位同学在写小提琴演奏的艺术效果时，说琴声吸引了很多路人驻足倾听。这句话没有写出小提琴的演奏内容和旋律之美，也没有写出听众的沉醉之态，体现不出小提琴演奏的艺术效果，显得味同嚼蜡，缺乏应有的艺术美感。不妨改写为：美丽的梁山伯和祝英台小提琴协奏曲，轻轻地飘出小楼的窗口，穿过蒙蒙细雨，散落在林间的小路上。很多行人不由自主地放慢了脚步，听得如痴如醉。 二、化静态为动态 莱辛在拉奥孔中说，动态之美是一纵即逝却令人百看不厌的美，比一般的美能产生更剧烈的效果。正因为如此，对那些静态的事物，我们要擅长化静为动，使之富有生气，充溢活力。例如孔孚的千佛山龙泉洞某佛前即景，是这样描写佛像和绿苔的：他微笑着，

3、看苔爬上脚趾，他微笑着，听苔跃上双膝，他微笑着，任苔侵佛头……佛本是静态的，就是生长着的苔在我们看到的一刹那也是静止的，作者却用微笑、看、听爬、跃、侵等动词，使佛和绿苔动态化了，仿佛有了生命似的。山水名胜，多为静物，静则无势，无势则不能动人，所以，要擅长让静物动起来，让无生命的东西活起来。 三、绘形绘声绘色 所谓绘形绘声绘色，就是把自然界的声响、物体的形态与色调等详细地描写出来，使人有身临其境的感受。陀斯妥耶夫斯基举过一个例子，他说有个小银圆落在地上，这个句子不够好，应当写成有个小银圆，从桌上滚了下来，在地上丁丁铛铛地跳着(转引自秦牧语林采英)。这样一来，就绘声绘色

4、了。 四、幽默俏皮活泼 表达过于肃穆，不免给人沉重感、压抑感，来一点幽默，讲一点俏皮话，能使文章形象生动，活泼好玩。请看高考满分作文跟时代一起变更收尾部分：我们并不肯定要追逐潮流，完全可以做自己;并不须要一味地学着人家的样儿，完全可以做更高级的事。变更自己，使自己有高尚的品德，而不是只知忙。变更自己，使自己有爱国的情操，而不是爱大米。变更自己，使自己有精彩的修养，而不是只看搞笑和言情。变更自己，让自己有鹤立鸡群的素养，如今特性也是潮流，像这种特点，无疑是最in的。四周的一切，正在对我们的成长形成影响，而它们经常是负面甚至颓废的，真是一点技术含量也没有。但只要变更自己，我们一样可以拥有过人的气质

5、。否则，后果很严峻。作者娴熟地运用杂文笔法，写得亦庄亦谐，轻松自如，使文章具有了特别的情调，读之令人忍俊不禁。 五、善用修辞手法 依据表达的须要，恰当地运用比方、拟人、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问等修辞方法，可以有效地增加文章的表达效果。请看数例：1.蜘蛛也惜春归去，网住残红不放飞。以残红代落花，显明生动;用拟人手法，生动地表达出惜春之情。2.水清鱼读月;山静鸟谈天。用对偶，有音乐之美;用拟人，不仅表现出环境的美丽、幽静，而且渲染了一种让人心旷神怡的浓郁的书卷气。3.那双眼睛，如秋水，如寒星，如宝珠，如白水银里头养着两丸黑水银……(刘鹗老残游记)用博喻刻画白妞

6、的眼睛：秋水见其澄澈纯净，寒星见其晶莹光明，宝珠见其圆润光泽，水银见其黑白分明、水灵生动。这双眼睛真是顾盼传情，漂亮动人。4.春听鸟声，夏听蝉声，秋听虫声，冬听雪声;白昼听棋声，月下听箫声，山中听松声，水际听欸乃声，方不虚此生耳。(张潮幽梦影)运用排比，列举一连串悦耳之声，令人浮想联翩，心旌摇荡。5.少年读书，如隙中窥月;中年读书，如庭中望月，老年读书，如台上玩月。皆以阅历之浅深，为所得之浅深耳。(同上)以赏月喻读书，表达读书所获与阅历相关的道理，深化浅出。6.这个地方花朵是太少了，颜色全被女人占去;石头是太少了，坚毅全被男人占去;土地是太贫乏了，内容全被枣儿占去;树木是太枯瘦了，丰满全被羊肉

7、占去。(贾平凹延川城)用对比的手法，凸现延川少花少石、土地贫瘠、树木枯瘦和女人漂亮、男人坚毅、枣大羊肥的特点，造语新颖，让人过目不忘。7.石墨黑不溜秋，稀松平常，价格低廉;而金刚石光彩熠熠，坚硬无比，价值连城。两者相比，犹如鱼鳅与蛟龙，宛如毛虫与彩蝶，好比麻雀与凤凰，如同地上的癞蛤蟆与碧霄的白天鹅……(悦纳压力)显明的对比，生动的比方，不仅突出了石墨与金刚石之间的天壤之别，而且给人审美的享受。8.白生生、轻飘飘、软绵绵的棉花糖，在风中颤颤悠悠，似乎一片雪白的云要从我手上飞走，我抓紧把它们往怀里靠一靠，拢一拢。我一跑，棉花糖好像又要飞走，我抓紧把它们团一团，捏一捏&h

8、ellip;…(王珂甜丝丝的回忆)雪白的云的比方形象、贴切，委实引人入胜。 六、留意句式改变 整句和散句、长句和短句敏捷搭配，交替运用，语言就会改变多姿，产生特别的美感。比如20xx年浙江卷满分作文且息且行中的一段话：有的人折服了高峰，又举目遥望更险峻的山崖;探得了魂宝，又跃跃于另一次奇异的冒险;策公路过梅园，却一心想着直奔边关，戍国杀敌。这样的人不是痴顽，而是执著，他们在奔波里冲击生命的极限，在折服里体验生命的欢乐，在无所息里实现自己的终极意义……最宏大的战士，都渴望战死沙场，在死神带来的永恒憩息面前，他们粲然微笑，死得其所。有的人，驾一叶之扁舟，凌

9、万物之茫然，却不想到达任何彼岸，只是徜徉自得，听风饮露。他们秉烛夜游，访仙探鬼，只是感慨于岁月如寄，而风光无限，不得遍赏。 这样的人，不是放纵颓靡，而是潇洒自如，他们在漫游里赏玩生命的细微环节，在驻足遐观中纪念消逝的时间，在真诚的诗篇里讴歌造化的神秀……升仙的道人，不问红尘俗世，只在静坐修行中获得人格的圆满，生命的休憩。这几段文字风格高雅，词语丰富，运用了很多成语、典故;从句式的角度看，以整句为主，兼用散文的章法，注意整散、对称与呼应，形成了一种整散结合的美。 七、引用化用名句 阅读面广、学问面宽、文化底蕴丰厚的同学，在符合题意的前提下不妨多引用、化用名言警句，以尽

10、情展示自己的才华。例如20xx年福建卷月圆是画，月缺是诗一文中写道：秋雨先生曾说过，堂皇转瞬凋零，喧腾是短命的别名。在流光溢彩的日子里，生命被铸上妖冶的印记。此时此刻，所谓生命的空白，或许就是一种花开花落两由之的淡泊心境吧。有哲人云：圣者，常人肯安心者矣。有时候，生命须要隐匿，心灵须要蜇居。在蜇居之中，为将来做打算，就是在蓄势，蓄水以后开了匣放水，便可以浇灌大地。为生命留一点空白，我宁静地想着。永恒是一种从容的心境，告辞劳碌的生活，淡而处之。生活的味道，无非在于诗、酒、哲学、爱情。在空白的缝隙中，吟无用之诗，醉无用之酒，读无用之书，钟无用之情，最终成一无用之人，生活却因此平添了几分色调。宛如一

11、隐士，把酒黄昏后，看太阳从东而西，静观风起云涌，诗意地栖居。在我心里，唯有活得简洁才能活得自由，好比一块空白的印章，为生命烙下闲适的情操;拥有了闲适，才让我觉得自己是生命的主子。记得海德格尔曾说过，生命充溢了劳绩，但还诗意地栖居于这块土地上。要感谢海德格尔，这位精神的探究者，为我的心里留下了一隅空白。让我在不安之际，能够冷静地思索，吟上一句人生天地间，若白驹过隙，突然而已;让我在劳碌中，能够偷得浮生半日闲，观赏一段他年傍得蟾宫客，不在梅边在柳边的还魂爱情。如五柳先生，怀良辰以孤往，或植杖而耘籽;如东坡先生，诵明月之诗，歌窈窕之章;如守着瓦尔登湖的梭罗，如遥望乞力马扎罗之雪的海明威……他们都是诗人，在属于自己的空白天地中，诗意地栖居。这位考生旁征博引，撷英掇华：从余秋雨的名言，到海德格尔的精神;从鲁迅的诗歌悼杨铨，到庄子的语录;从牡丹亭中杜丽娘的吟咏，到五柳先生的志向展望，再到东坡先生的赤壁放歌;从守着瓦尔登湖的梭罗，到遥望乞力马扎罗之雪的海明威……其视野之广袤、材料之丰赡、信息之密集、语言之精致，令人叹服。