中班语言活动《芽》说课稿.docx
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1、中班语言活动芽说课稿一、说教材今日我说课的内容是:中班的语言活动芽。纲要中提出:引导幼儿接触优秀的儿童文学作品,使之感受语言的丰富和美丽。而芽正是一篇很美丽的散文诗。散文的内容是这样的:一个嫩芽儿从土地妈妈的怀里探出头来,就像一个害怕的小姑娘。太阳照射着她,春风抚慰着她,雨露滋润着她.她感到暖和、亲切、安逸,同时也有些胆怯。太阳说:别怕!我把你晒一晒,你就会变得更健康!风儿说:别怕!我把你吹一吹,你就会变得更坚毅!雨露说:别怕!我把你洒一洒,你就会变得更欢畅!于是嫩芽英勇地抬起了头,张开双手,迎向阳光.迎向风儿。迎向雨露。渐渐地,她长高了,长壮了,变得更绿更可爱了,就如一个朝气蓬勃的漂亮姑娘.
2、在春光里欢乐起舞。散文中将芽比方成一个害怕的小姑娘,在阳光、雨露、风儿的帮助下慢慢长成一个朝气蓬勃的小姑娘,在春光里欢乐起舞。小芽的这种成长过程,经验了从害怕到英勇的心理历程。幼儿在观赏诗歌的过程中不仅感受到散文的意境美,更能帮助幼儿形成良好的心理品质,培育幼儿活波开朗的性格。而且也可以丰富幼儿一些词汇,如:害怕、滋润、摩挲等。随着新课程的改革,园本课程的开发,我们农村幼儿可以利用有利的田园资源,我园以种植活动为载体,促进幼儿全面的发展。而芽这篇散文诗正可以丰富幼儿种植方面的阅历,能够使幼儿懂得植物的的健康成长须要阳光、风儿和雨露。因此,我将本次的活动目标从情感、学问、实力三个方面来制定。二、
3、说目标目标1观赏散文,懂得"芽"的健康成长须要阳光、风儿、雨露。目标2初步理解"害怕、健康、坚毅、欢畅"等词,学习句式"别怕,我把你一,你就会变得更"。这也是本次活动的重点。目标3感受散文中小芽从害怕到英勇的心理改变,懂得感恩并乐于助人。本次活动的重点是:学习句式"别怕,我把你一,你就会变得更"。难点:就是帮助幼儿理解"害怕、健康、坚毅、欢畅"等词。三、说打算因此,我须要的物质打算是:1. ppt一套。我为什么要用ppt呢?因为中班幼儿的思维特点是以详细形象思维为主,ppt的播放既能够让幼儿直观
4、的看到嫩芽在生长过程中改变的过程,更能将抽象的事物形象化,便于幼儿理解散文的内容。2. 胸卡:太阳、风儿、雨露若干个。纲要中提出:用多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解,胸卡的打算是让幼儿进行角色的表演,帮助幼儿对散文的理解和情感的体验。3. 事先请幼儿每人在纸杯里或小罐子里播种一粒瓜果的种子。如黄瓜、丝瓜、西瓜、茄子等等。我为什么要先让幼儿把种子种在纸杯里或小罐子里而不干脆种到田地里呢?因为我这样做,既能够让幼儿随时视察到种子的发芽过程,又能够让幼儿有一个情感体验,就是帮助小嫩苗找寻一个适合它生长的地方。那就是:让幼儿将芽移植到有阳光、有风儿、有雨露的地方,移植到田园中。选择瓜果类的种子来
5、播种是因为在3-5月份里最相宜播种的就是各种蔬菜瓜果的种子。比如:黄瓜、丝瓜、茄子、番茄啊等等。这样也适合幼儿的生活阅历。4. 小铁锹人手一份。阅历打算:幼儿会运用简洁的劳动工具。如:用小锹挖坑、植物浇水。因为在活动的最终我要让幼儿把小嫩芽种植到有阳光有风儿由雨露的地方去。四、说过程因此,我将此次活动的过程分为四大流程来完成。活动一:实物导入,激发幼儿观赏散文的爱好。活动二:帮助幼儿理解芽散文,初步理解"害怕、健康、坚毅、欢畅"等词,让幼儿学说"别怕,我把你一,你就会变得更"。活动三:分角色扮演,加深幼儿对散文的理解,感受散文中小芽从害怕到英勇的心理改变
6、,懂得感恩并乐于助人。活动四:阅历移植,情感大体验:把嫩芽移植到一个有阳光、有风儿、有雨露的地方。下面我就来详细说说我的活动过程:依据中班幼儿学习的特点,他们的无意留意占优势,有意留意起先发展。所以活动的一起先,我用神奇的口吻告知幼儿今日有一位客人要来我们班,请大家猜一猜谁会来呢?当幼儿随意猜出23个客人时,我会说“究竟是谁呢?”接着就出示实物嫩芽。我不会让太多的时间让幼儿去揣测,因为中班的孩子的留意力只有15分钟左右的时间,所以我会在活动中尽量削减不必要的过度环节,尽量避开时间的隐性奢侈。当出示了一颗实物嫩芽之后我会问:谁来啦?嫩芽是从哪里出来的?你喜爱它吗?你最想对它说什么?猜一猜嫩芽刚刚
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