低碳生活德育方案.doc

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1、“倡导低碳生活 呵护绿色家园”主题活动方案一、指导思想：以深入贯彻落实科学发展观为指导，坚持“从我做起，带动全家，推动社会”的活动思路，把教育活动延伸到家庭和社会，通过活动增强队员的环保节能意识，提高队员参与社会实践和公益活动的能力，并带动家长和居民树立讲绿色环保、倡低碳生活、创美好家园的良好风尚，做“低碳生活”的践行者，共同促进社会主义和谐社会的建设。二、活动主题：倡导低碳生活 呵护绿色家园三、活动口号：节能环保 举手之劳四、活动时间：2010.3.2010.4.五、活动内容：（一）低碳生活校园行（具体要求见附件1-7）1“低碳生活”知识宣传。2“地球一小时”行动。3 “倡导低碳生活 呵护绿

2、色家园”主题队会。4“我为低碳做什么”金点子征集活动。5“低碳，让校园更美丽”征文比赛活动。6 低碳生活绘画竞赛。7“低碳生活有我”。（二）低碳生活家庭行1少先队员在家庭中倡导“低碳生活”。教育少先队员在家庭中大力倡导“低碳生活”（如：打开一扇窗，多乘公交车，使用节能电器，及时关电脑，随手关灯，少用塑料袋等），带动家庭成员根据家庭实际一起拟定家庭节能环保公约，张贴在家中某一位置，积极引导少先队员及家庭成员在践行低碳生活中发挥示范带头作用。2低碳生活亲子手工制作大赛。（要求：利用生活中的废旧物品，进行创意的手工制作比赛。比赛地点：阶梯教室。参赛对象：一三年级每班推选三组同学家庭参加现场比赛。时间

3、：4月16日下午3：104：30。）3节能减排、绿色出行（自行车）挑战赛。（要求：一家三口骑自行车接力，绕操场一圈。时间：运动会开幕式。参赛对象：四六年级每班推荐一户家庭。）（三）低碳生活社会行1“倡导低碳生活 呵护绿色家园”大型社区宣传活动。4月22日“世界地球日”， 学校将在社区中心广场开展“倡导低碳生活 呵护绿色家园”大型社区宣传活动，让学生在参与和体验中成为节能环保的宣传者、实践者、示范者。宣传活动具体安排：（1）队员代表宣读“低碳生活”倡议书（2）家长代表发言（3）社区代表发言（4）为参加“低碳生活亲子手工制作大赛”和“节能减排、绿色出行（自行车）挑战赛”获奖家庭颁奖（5）“低碳生活

4、” 现场知识问答（6）参观“低碳生活”展板（7）三年级队员向社区居民发放“低碳生活”倡议书和宣传手册（8）四年级队员随同社区工作人员在每个楼道电梯中张贴“低碳生活”小贴士参加对象：三、四年级全体队员2高新开发区节能减排专项考察（1）参加对象：四年级全体学生（2）时间：另定六、具体活动安排小学参加“全国文明礼仪普及教育活动”时间推进方案我校文明礼仪普及教育系列活动时间一览表： 序号内容时间（1）“低碳生活”宣传3.1-3.30（2）“地球一小时”行动3.16-3.27（3）“倡导低碳生活 呵护绿色家园”主题班会3.15（4）“我为低碳做什么”金点子征集活动3.54.25（5）低碳生活征文竞赛3.

5、15-4.15（6）低碳生活绘画竞赛4.15-4.26（7）“节水节电、低碳有我”主题教育活动3月-4月（8）低碳生活亲子手工制作大赛4月16日（9）节能减排、绿色出行（自行车）挑战赛4月20日（10）“倡导低碳生活 呵护绿色家园”大型社区宣传活动4月22日（11）高新开发区节能减排专项考察待定“低碳生活校园行”具体活动安排附件1：“低碳生活”知识宣传活动方案一、指导思想通过知识宣传，倡导低碳生活、健康生活、绿色生活理念，引导学生自觉学习低碳生活知识，实践低碳生活，养成低碳消费、适度消费的良好习惯；引导学生将科学使用资源、保护地球家园、节能降耗的低碳生活方式贯穿到每一个家庭的日常生活中，积极推

6、广低碳生活行为，增强低碳生活自觉性。二、主要工作流程1、组织各年级开展低碳生活科普集中宣传。2、解读、宣传、倡导低碳生活知识和理念。3、开展低碳知识手抄报展览。4、组织开展“走近低碳生活，你我共同参与环保知识竞赛”。三、具体实施：1、宣传启动：时间2月底，活动内容：倡议书、黑板报、宣传窗具体安排：1）学校举行一次启动仪式及下发倡议（教导处、少先队） 2）各班出好一期“低碳生活”黑板报 （少先队）3）宣传窗相关知识宣传 （少先队）2、活动实施：时间2010年3月1、营造氛围。充分利用横幅、标语、专栏、广播、黑板报等载体，认真宣传上级有关节能低碳低碳的文件精神。在学校教育教学中充实丰富节能低碳、环

7、保教育内容，将节能低碳、节水、节地、节粮、节材和保护环境等教育内容，以灵活多样的形式，纳入学校课堂教学，真正落实节能低碳环保进学校、进课堂。2、积极行动（1）各辅导员老师利用班级板报、“小贴士”等阵地、通过晨会课、班队课对队员倡导低碳生活理念，普及低碳生活常识，推进低碳生活方式转变，懂得“低碳生活”是一种生活态度，注意节约，注重环保，从平时的点滴做起。（2）面向全体学生征集节水环保标语，标语要求：以一句话的形式简单扼要地点出节约用水、保护环境的意义，读起来朗朗上口，令人过目不忘。学校从中选出优秀标语在展览窗展示，并制作成简易宣传牌到社区进行张贴，活动时间：3月10日（3）以年级组为单位进行低碳

8、知识普及讲座，并根据“低碳生活”的理念和年级学生实际，开展一次“低碳生活我先行”的手抄报评比活动，并将活动过程所积累的档案材料，如摄影、记录表或其他作品，请及时收集、保存，在活动结束后交教导处，进行评比和展览。活动时间：3月20日。 （4）在全校范围内开展“走近低碳生活，你我共同参与环保知识竞赛”。活动时间：3月30日附件2：“地球一小时”活动方案一、活动背景：全球气候变化，能源危机渐趋严重，作为一个普通人，能为地球和人类的未来做什么贡献呢？2007年，世界自然基金会（WWF）澳大利亚首次发起“地球一小时”活动，倡议在每年三月的最后一个星期六晚上8:30-9:30关灯一小时，以唤起民众对气候变

9、化和节约能源的意识。二、 活动目的：“地球一小时”活动是全世界规模最大的环保行动。学校将动员全校师生及家长积极参与，3月16日发出倡议书，27日晚8：30 9：30自觉熄灯一小时，班主任引导学生发挥想象力，以独特的方式尽情享受这个美丽的“黑暗时刻”，提高学生的环保意识。三、活动过程：（一）基础宣传（2010.3.1-3.24）1、绿色橱窗张贴地球一小时活动简报，通过绿色家园报向师生宣传活动信息。2、国旗下讲话以“地球一小时”为主题。3、宣读倡议书： 倡议书大旱极端天气频频肆虐的时候，当全球加速变暖、南极冰川急剧消融，亲爱的大旱极端天气频频肆虐的时候，当全球加速变暖、南极冰川急剧消融，亲爱的朋友

10、们，你可曾想过，用自己的微薄之力为我们赖以生存的地球做点什么？温总理在哥本哈根大会上向全世界庄重承诺：中国将在“十一五”期间将能源强度降低20%，到2020年将碳排放强度下降40%-45%。此时，每个人应该积极思考，我们又能够为这个目标做点什么？作为一个小学生, 我们倡导“从我做起、从身边的小事”做起，在我们的日常生活和工作中，保护我们赖以生存的环境。及时关闭不使用的电灯和电器；将灯泡更换成节能灯泡；使用绿色能源并尽量少使用热水；使用双面纸打印并减少碳排放；尽量使用公共交通工具少开车；尽量使用无污染的新能源在此,我们提出倡议：所有的同学们、老师们我们的家人与朋友们,一起参与到“2010地球熄灯

11、一小时”活动中，让我们为绿色环保，为保护我们共同生活的家园做出庄严的承诺！ 一个人熄灯一小时，或许微不足道；我们每个人熄灯一小时，则积溪成流。我们更希望“地球一小时”活动能够唤起每个人的环保意识，每一天、每一刻，从身边的小事一点一滴做起，为节能环保发挥自己的作用，让我们生存的环境更加美好！（二） 现场宣传活动1、观看地球一小时宣传片时间：2010年3月26日地点：每班教室内容：（1）2010年美国“地球一小时”官方宣传片。（2）以爱心互联歌曲为背景音乐，拯救地球宣传片为内容主题的一个倡议短片。2、倡议承诺时间：2010年3月26日星期五下午地点：学校门口内容：组织环保志愿小卫士发“倡议书”，进

12、行签名承诺。3、测测你的碳排放量时间：2010年3月23日27日地点：电脑室内容：利用碳排放计算器组织三、四年级进行对家中一年的碳排放量进行计算，同时组织五年级对一年的碳排放量进行测试，并提出环保金点子一份。4、加入“地球一小时”行动时间：2010年3月23日27日地点：电脑室和家里内容：组织师生加入到2010年”地球一小时”的行列中，在里注册，签下承诺。5、开辟“今晚八点，还地球一小时，你我请关灯”专栏，利用“家校互动”网站请学生在参加关灯行动后在29日发表活动感言。（三）总结阶段：1、3月28日：填写完成“阳光少年在行动地球一小时我参与”活动反馈。2、3月29日-4月2日：收集活动反馈，同

13、时利用信息技术课，学生到相关网站搜集资料，制作“关注地球关注家园”宣传PPT或是短片。3、4月6日-4月9日：“节能减排我的妙招”学生大讨论并践行。XX小学2010年3月15日附件3：“让低碳伴童年快乐成长”主题班会活动方案活动目的：提高学生对当前低碳环保生活的意识，增强学生的德育情操，成为低碳生活的倡导者，成为低碳理念的传播者，成为“低碳生活”方式的践行者，共同行动起来爱护我们的家园。活动方式：谈话法、讨论法。说一说怎么做才是低碳生活，谈一谈日常生活中的低碳行为，学一学低碳生活方式，并自创宣传标语。活动时间：2010年3月15日活动准备：教师准备多媒体播放相关视频材料及图片；学生收集有关低碳

14、环保的小知识等。活动过程：一、导入主题1、 视频音乐 地球，你好吗？我们先来欣赏一段音乐。一首非常好听的歌曲地球，你好吗。2、你们说现在的地球还好吗？如果不好，地球存在什么问题？什么是低碳生活？我们为什么要倡导低碳生活？怎样践行低碳生活理念呢？这是今天主题班会上我们一起学习了解的内容。3、气候变暖是当今全球面临的重大挑战，遏制气候变暖，是全人类共同的使命。作为青少年，要树立低碳意识，节能环保，成为低碳生活的倡导者，成为低碳理念的传播者，成为“低碳生活”方式的践行者。二、理解低碳生活1、什么是低碳？是否了解“低碳生活”的含义？指较低（更低）的温室气体（二氧化碳为主）排放。低碳生活是低能量、低消耗

15、的生活方式。低碳生活提倡要从生活点滴做起,节约用电、节约用水、多坐公交、少买衣服、不使用一次性餐具、不乱扔垃圾等,以此控制或者注意个人的二氧化碳排放量,让全球二氧化碳的排放量降下来。随着全球气候的变暖，环境的恶化，“低碳生活”越来越引起市民的重视。2010年“地球日”主题确定为“低碳生活”。在4月22日即第41个世界地球日即将来临之际，国土资源部确定我国今年的地球日主题为“珍惜地球资源，转变发展方式，倡导低碳生活”。2、小新闻发布会各地的小朋友正在践行自己的低碳生活呢，我们去看一看吧。小学生徒步走 践行低碳环。沈阳市和平一校约50名小学生在老师的带领下，走上大街进行徒步行走，体验低碳环保的出行

16、方式。此次行走的距离虽不是很远大约一站地多一点，但学生们已从中体验到徒步走带来的乐趣和好处。一位学生告诉记者，徒步走就不用排碳了，很环保，而且还很锻炼身体。少开私家车，多坐公交车、骑自行车或条件允许的话，以步代行。我们知道，汽车要燃烧汽油，而汽油从石油中提炼出来，燃烧石油产生大量的二氧化碳，二氧化碳排放到空气中，产生了温室效应，使气候变暖。成都小学生参加低碳环保行动“家里都用节能灯，无人的房间不亮灯。”成都市“我为哥本哈根减斤碳，有机堆肥”行动在成都市泡桐树小学绿舟校区正式启动。来自该校学生向全市小学生发出环保倡议，呼吁大家在一周的时间里，每人减少1000克的二氧化碳排放。在学校果园里，泡泡小

17、孩子们将搜集起来的泥土、菜叶、树叶、果皮、木屑一层层地盖上，这些有机垃圾经过发酵将产生沼气，会输送到校园的“泡泡温室”，使温室中的反季蔬菜茁壮成长。同时，孩子们还自编了一首低碳在哪里的儿歌，将环保的歌谣四处传唱。用废报纸编成帽子，将易拉罐做成凳子，利用废弃马达制作电风扇、冰糕棒制作成笔筒、相框这些变废为宝的创作，都是学生“低碳生活”的智慧结晶。“叔叔阿姨，冰箱里的东西不能放得太满，最多80%就可以了，要不然可费电了”在宽窄巷子的东广场上，一群小学生手拿宣传单，站在自己的作品前，向过往行人、游客宣传“低碳生活”小窍门。由于孩子们的努力宣传，这个名为“现代田园城市低碳生活”的活动，引来很多路人的关

18、注和参与。三、讨论如何践行低碳生活1、平时都参加过什么环保活动植树、“捡白色垃圾”、 “少开一天车” 人离开时关电脑、顺手关灯等2、怎样更好地进行低碳生活、保护环境。洗澡前水管中流出的凉水可以接到盆里冲厕所。少用一次性筷子、纸巾。出门购物都应该自备购物袋，或者把袋子收集起来反复利用。发明电动汽车，还应该利用夏天打雷时的电能。发明一种灯，白天收集太阳能，晚上直接用来照明。据科学研究发现，牛呼吸及排泄物排放出的二氧化碳是其它家畜的二、三十倍。牛肉的生产、运输、加工也要浪费大量的资源、能源，所以我们应尽量减少牛肉的摄取，提倡素食。3、“携手1+6，低碳新生活”“携手1+6，低碳新生活”指的是通过“1

19、”名青少年的努力，带动爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆“6”的力量，实践低碳生活。从自己做起，从节约一滴水、一张纸、一度电等小事做起，带动家人和社会，让节约环保、低碳生活成为共同的生活习惯。如给父亲（爷爷）的戒烟行动；给父母的低碳生活建议等等。四、低碳生活 我们共同的选择1、学生演讲我作为一位小学生一位地球人实践并保持低碳生活当然也是义不容辞的义务。既是低碳就是节约跟环保，我还是可以做到很多的：首先我在昨天收拾书橱的时候，整理出来大量的本子，都是以前用过的但是没有用完，有的用了一半，有的才写了几页，我把用过的撕掉把没用过的重新装订了一下，成为一本厚厚的条记本，我可以用来撰著文底稿，可以记日记

20、，跟新的一样。妈妈的低碳贡献体现在用水方面跟购物袋方面，我们家有一个塑料桶，我经常瞥见妈妈把不消的凉水放在桶里攒着，有时候也放在盆里用来洗拖把跟冲厕所。每次购物妈妈自己携带布袋子，从不在超市买袋子，妈妈真是个低碳生活的先驱者啊！父亲的低碳贡献体现在用电方面，我们家的灯特别多，有时候我上厕所就忘记关灯，写完功课的时候要灯还是打维基百科中文版开的，父亲就会给我关掉灯。每次妈妈忘记关灯时父亲也会说：“以跋文住关灯啊，你的低碳生活怎么过的！”妈妈就会回敬道：“哼，你整天开着个车耗油那么大，你的低碳生活怎么过的！”嘿，两个人还杠上了。我还给妈妈做了建议：家里不要再买一次性筷子了，因为筷子是需要树木做成的

21、，我们要爱护树木，不要让水土流失，让地球接收更多的二氧化碳！这些小事情只要我们稍一留心就很容易做到，建议同学们行动起来，为我们生存的家园地球，贡献自己菲薄单薄之力吧！相信我们的家园会恢复本来的仙颜跟健康！2、 “低碳一天生活表”，争做低碳小达人节能从身边做起，争做“低碳小达人”！低碳一天生活表叫醒：发条闹钟或妈妈代替电子闹钟，减少碳排放。刷牙：传统牙刷代替电动牙刷，减少碳排放。早餐：以煮鸡蛋和烤面包为例，中火煮开水，放入鸡蛋焖5分钟即可；烤面包不用烤箱，用烤面包机烤，减少碳排放。下楼：楼梯代替电梯，减少碳排放。上学：自行车、公交车代替私家车，少用1升汽油减少2700克碳排放。到校：有自然光不开

22、灯，人走灯灭，节约用电；洗手间随手关水龙头，节约用水；教室电脑不用时，关掉主机和显示屏，减少碳排放；饮水机闲置时，断电省能源；纸张双面用，打印复印都节能。放学：自行车、公交车代替私家车，减少碳排放。上楼：楼梯代替电梯，减少碳排放。晚饭：尽量少烤、煎、炸，多煮、炖，节能又营养。购物：环保袋代替塑料袋，减少碳排放。洗浴：洗澡，浴缸不必每次用，用积水冲马桶。洗发，自然干代替电吹风，减少碳排放。家电：电脑电视不看就关掉，不要待机。空调：不用整夜开。最后提醒，大家没事多出去走走，“宅”是很费电的！五、自创宣传标语“地球的污气，人类的罪责”、“生命拥有绿水，地球才有脉搏”、“金山银山不如绿水青山”六、最后

23、总结废旧电池回收、倡导低碳生活、节约用水用电、环保志愿服务等活动,积极营造健康向上、绿色环保、温馨和谐的校园氛围,以实际行动参与到节能减排、呵护地球行动中,为我们的地球家园尽出一份力量。节能减排在生活中其实是只要举手之劳就能做到的，只要大家都主动一点点，在生活中注意一点点，并一直坚持下去，那么这个世界改变的一定不是一点点。手下留情，足下留春；爱护环境，人人有责。保护我们的家园，低碳生活让我们从身边做起，爱护环境，保护自然，低碳从我们身边做起。让我们营造积极向上、绿色健康、温馨和谐的校园，让低碳行为成为日常生活中的自觉行为。中国人有句俗话，勿以善小而不为，勿以恶小而为之。低碳生活其实只需要你我稍

24、稍改变自己的生活方式，让我们积极参加各种绿色环保行动，从我做起，从小事做起，共同为环境保护作出我们应有的贡献，让祖国大地“天更蓝、水更清、地更绿、城更美”，让“低碳”伴着我们的童年快乐成长。附件4：2010低碳节能生活金点子创意活动一背景分析： 2009年12月7日丹麦首都哥本哈根，全球气候大会隆重召开，全球气候变化告急，皆因“碳”排放过量。2009年12月18日，全球气候大会闭幕，“低碳”成为全球焦点，也成为2010年中国两会热点，中国政府积极响应低碳计划。作为地球居民应该积极响应，采取实际行动节能减排、低碳生活。 二活动目的：活动是为了进一步增强广大学生的环保意识和节能减排意识，鼓励更多的

25、学生参与环保社会实践活动，推动节约型校园的建设和发展，营造节能减排保护环境的文化氛围，提升我校学生学生对节水节电的关注程度，使广大学生养成节约能源、保护环境的良好习惯和道德品质，在学生中倡导低碳环保生活方式。三活动内容： 结合日常生活，围绕“节能减排，低碳你我”提出一些生活中的低碳创意思想、小妙招、小发明、小窍门、小点子等（须以文字说明，还可配以图片或照片展示的形式提交，阐述对日常生活中节能低碳的创意）。 四活动时间：2010年3月1日4月25日五作品征集： 1、3月思考设计总结金点子，填写征集表，按表格要求填写你设计的节能生活金点子，陈述点子名称、创意说明、效果及班级、姓名等基本信息，可配以

26、图片、照片。 2、4月10日前填写好的征集表，连同相关的照片、图片打包发送邮箱 sfdzzx2008。或书面纸质形式提交大队部。 六活动评奖4月11日开始组织科学老师开始“低碳节能生活金点子创意”评选活动。每年级评选三到五个金点子，以展板的形式进行展览。附：XX学校2010节能生活金点子创意 征集表 金点子名称年级班级姓名辅导老师联系电话Email:创意说明：效果：（可以是已实施后的效果，亦可以是预期效果）附件5：“低碳，让校园更美丽”征文比赛活动方案一、活动目标为进一步加大环保宣传力度，增强少年儿童的环境保护意识，引导学生树立“低碳生活”意识，培育“低碳生活”行为，倡导“低碳生活”理念，培养

27、节能降耗的学习和生活习惯，从而进一步推动全民环保意识的提高，为构建“和谐社会、和谐校园”，促进我校校园文化可持续发展作出积极贡献。一、活动主题低碳，让校园更美丽二、参赛对象四至六年级学生三、征文要求1、每人限投一篇，字数1000字以内，文体不限，题目自拟。征文稿件作者应保证稿件内容为本人原创，文责自负。2、文稿为A4纸规格，文章标题小二号，正文宋体小四号。3、所有征文稿件请注明作者姓名、班级、年龄、身份及通讯方式。四、征文时间2010年3月15起至2010年4月15日止。五、投稿方式手写、打印或者电子版均可。六、奖励办法各年级设：一等奖1名；二等奖2名；三等奖3名给予一定物质奖励；鼓励奖若干名

28、，纪念品一份。 附件6：“我理想中的低碳生活”绘画竞赛一、活动目的保护环境,从小事做起,学校组织开展这次以“我理想中的低碳生活”为主题的绘画竞赛活动，使学生的美术绘画技能在活动中得以提高,并通过图画这一表现形式进行环保宣传,让学生了解环境保护对人类生存的重要性,歌颂环保工作者、环保志愿者,揭示当前环境方面存在的一些问题,提高全体学生的环境保护意识.通过绘画比赛进行绿色大行动的宣传。二、活动时间2010年4月15日2010年4月26日二、参加对象全校学生三、活动主题我理想中的低碳生活四、作品要求1、围绕主题，内容涵盖节约能源、保护环境、保护动物、资源回收再利用等多方面内容，要求构思新颖独特，画面

29、完整，内容丰富，符合小学生的生活特点和创作风格。2、绘画主题：低碳校园，生态无锡。作品形式不限，国画、水彩画、漫画、素描等，作品纸张统一规格A3纸。3、作品不能使用计算机制作或采用含有复印制品的拼贴画。五、有关事项1、比赛分组说明：一二年级为低段组，三四年级为中段组，五六年级为高端组。2、作品上报要求：各组段上报作品3张，评为优秀奖，由美术教师负责指导。并填写低碳系列活动报名表。统一交给美术教研组长。3、作品上交时间：2010年4月26日附件7：“节水节电，低碳有我”教育活动前 言回顾近60年的气候变化，最重要的就是“温室效应”导致全球气候变暖，带来许多危害高温、干旱、海平面上升众所周知，全球

30、可再生资源的不断减少，洁净淡水资源、石油资源、煤资源锐减，再过若干年也许它们就枯竭了！这样的情况下要求我们必须节约资源！注重环境保护！在学校的积极号召和精心组织下，以保护环境、节约资源为主要目的的各类“低碳”活动正在如火如荼的进行着。低碳文化推广系列活动之班级主题教育活动正是各类活动中极富特色的活动。它积极引导全校各班开展以“节水节电，低碳有我”为主题的班级教育活动，旨在在广大学生当中宣传、普及低碳生活方式和节水节电的意识，意义重大，影响深远。在我班班委的策划组织下，在全班同学的积极参与下，我班以低碳文化推广月为契机，积极开展了以“节水节电。低碳有我“为主题的班级教育活动，活动主要集中在以“节

31、水节电，低碳有我”为主题的班会，“节水节电”大比拼，以及废弃物的回收等活动。通过这些活动，我们希望能将低碳生活方式宣传到位，能加强同学们节水节电的意识，并能在今后的生活、学习和工作中，养成节能的好习惯，减少碳排放，从节水节电等小事做起，用实际行动去积极实践低碳生活。活动内容：一活动目的本次活动旨在教育班上的同学，加强他们的节水节电、保护环境的意识。让他们时刻注意节水节电、珍惜资源、保护环境，并积极倡导“低碳生活”。二活动时间2010年3月4月三具体活动安排1.“节水节电，低碳有我” 教育活动时间：2010年3月12日下午3：00地点：学校操场参与对象：全体师生活动流程主持人开场词，详细讲述“低

32、碳”的重要性，并对发达国家在节水节电方面的可取之处作详细叙述。讲述我国在这方面做的不足之处，并由同学们自由发言，谈谈自己家里面是如何做的，并说说以后该如何做。以游戏方式进行低碳知识竞答，达到低碳知识的教育的宣传。游戏方式：全班分为三组，每组分为两批人，一批为困在小岛上的人，另一批为救援人员。困在小岛上的人因为“温室效应”而导致海平面上升处于危险当中，救援人员必须回答对问题才可以救出一个人，看哪组人最先被救出。同学们就“节水节电，低碳有我”发表感言，贴在展板上，互相交流影响。在“节水节电，低碳有我”的签名板上签名，活动结束。清理场地。2.“节水节电”大比拼以班级为单位在全校范围类开展节水节电的活

33、动，提倡节水节电，并于每周对全班的用水量和用电量进行统计比较，对一周内用水量和用电量最多的教室给予一定的惩罚，从而达到节水节电的目的，并将这项活动作为班级长期的活动来抓，努力在有限的时间有限的地域内多节水多节电。3.废弃物的回收全班分为四个活动小组，深入到全校师生中收集能再次利用的废弃物，并根据实际情况对不同的物品做不同处理，充分发挥废弃物的二次功效，并于每月对四个活动小组进行评比，对一个月内收集废弃物最多的小组给予一定的奖励，从而达到多收废弃物，妥善处理废弃物的目标。活动感想随着我班以“节水节电，低碳有我”为主题的班级教育活动的举行，我们班同学在思想上对“低碳生活”有了全新的认识，并积极发表

34、活动感想，以下是我们班同学中写得较有意义的感想：以后学会循环使用自来水，尽量减少自来水的使用频率。我们应该学会节约，想想那些缺水的同胞们。少搭的士，少乘电梯。以后记得节约用水用电，少用一次性筷子。节水节电，人人有责。节水节电，和谐生活，净化生活环境，从我做起！低碳生活，从小事做起，从自己做起。拒绝一次性筷子，从我做起，从今天做起。及时关灯，充分利用每一滴水，爱护植物。低碳生活越来越成为全球生活方式的主流趋势，我们应该本着节约精神，减轻地球的负担。把低碳变成一首流行的歌。从这次活动中，很多同学都意识到了节约水电，低碳环保的重要性，地球是每一个人的母亲，我们都要好好地呵护她。“树欲静而风不止，子欲

35、养而亲不待”，这是一个多么令人心酸的事啊！我不希望这样的事出现在我们地球母亲的亿万儿女身上。“节水节电，低碳有我”，让我们的承诺成为现实！活动总结对于我们班这次开展的“节水节电，低碳有我”的主题班级教育活动，整体来说在全班范围内活动开展的的较为顺利，同学们积极性非常高，效果颇为显著。但活动中也还存在诸多不足，现特将本次活动的有关情况总结如下：1.“节水节电，低碳有我”主题班会主要以知识竞答的形式让同学们了解了“低碳生活”的相关知识，并组织全班同学进行“低碳有我”的签名活动，加强了同学们节水节电、珍惜资源、保护环境、倡导低碳的意识，推动了班级各类低碳活动的进行。2.“节水节电”大比拼活动以班级为单位在全校范围类开展节水节电的活动，提倡节水节电，并于每周对全班各教室的用水量和用电量进行统计比较。在活动开展的第一周内，即对各教室的用水量和用电量进行了统计比较，相对以往，各教室平均节约用电5度以上，节约用水200kg以上，颇有成效。3废弃物的回收活动，全班分为几个活动小组，深入到全校师生中收集能再次利用的废弃物，并根据实际情况对不同的物品做不同处理，充分发挥废弃物的二次功效。在活动开展的初期，同学们主要深入各各班进行废旧电池、废弃纸张的回收，并将回收的电池在专人指导下进行集中处理，将回收的纸张送到印刷厂进行二次利用。