关于英语远程培训心得体会.docx

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1、关于英语远程培训心得体会关于英语远程培训心得体会（精选15篇） 关于英语远程培训心得体会 篇1 特别兴奋参与本次老师远程培训，网上学习的过程，也是我不断成长的过程，在这些培训的日子里，我观看了专家讲座的视频，讲座从各个角度剖析了老师在日常工作存在的问题，学习过程中会自觉的联系自己的实际，哪一点我应当改正，哪一点我应当接着发扬。做到心中有数，今后的教学中少走不少弯路。本次培训中的几点收获： 第一、更新教化教学观念，能全面、深刻理解中学新课程的基本理念。 其次、驾驭一般中学英语新课程标准的基本理念、设计思路、课程目标、内容标准和教学与评价的要求，并能理解中学英语试验教材的特点和运用方法。那么如何把

2、所学的学问用于教学实践呢?以下是本人的学习小结。一、首先，参与此次培训收获最大的是教化教学观念得到了更新，对新课程理念有了更进一步的相识，深切体会到注意理论学习、关注现代教化发展趋势的必要性。通过学习，我觉得我们还应努力在英语教学实践中体现新课改的核心理念- 关注每一位学生的发展。我们应在此基础上科学地整合并运用教学资源，培育学生的创新意识与创新实力。当今社会对老师的要求较高，老师们应不断提高自己，变更自己的教学方式，应用多样化的教学手段来帮助我们的英语思维教学，用浅易的英语来表达，提高培育学生的英语思维，发展学生用英语获得信息、处理信息，分析问题、解决问题的实力，允许学生有错误，激励学生开口

3、。创建真实、好玩的环境让学生乐于英语思维。二、老师应保持心境心态的年轻，活到老，学到老。要放得下架子，转变思想，更新观念。当今英语教学主要任务之一是培育学生良好的学习习惯和学习爱好，培育其交际和运用英语的实力。要达到这些任务，首先，老师应尽快从旧教材旧教法的框框中解放出来，转变思想，更新观念。若接着沿用传统的重语言学问讲授、重译写和语法教学、轻语言运用实力的培育，不仅调动不起大多数学生学习英语的主动性，而且也不能充分达到教学任务。其次，应重视学生学习英语爱好的培育，激发学生的学习爱好。新时期英语教学要提倡乐的观念，心情越好，越乐观，对所学内容便会发生深厚的爱好，学习效果也将越好。在新形势下，转

4、变教学思想是搞好新教材教法的前提，更新观念是用好新教材的保证。英语老师在实际教学中应自觉转变过去以应试为目的的教化思想，充分发挥新教材的优势特点，以突出教材的交际功能为主线来培育学生初步运用英语交际的实力;尽快解决教材新与方法旧的冲突，变不适应为适应，驾驭教学的主动权。为学生们营造一种轻松、和谐的学习气氛。解决情感问题有助于提高语言学习效果。消极情感如焦虑、胆怯、羞怯、惊慌、生气、懊丧、怀疑、厌恶等，都会影响学习潜力的正常发挥。假如学习者受消极情感影响太大，再好的老师，教材，教学方法也无济于事。与此相反，主动情感如自尊、自信、动机、开心、惊喜等能创建有利于学习的心理状态。为了了解学生的情感看法

5、，帮助他们培育主动的感情，克服消极情感，老师首先必需与学生建立良好的人际关系。同时老师要帮助学生刚好克服情感看法方面的困难，使语言学习上的胜利体验与情感看法的发展相互促进。学生的情感看法往往与他们学习上的胜利与失败有亲密关系。学习上的胜利能够促进情感看法的主动发展，而主动的情感看法又利于促进学习上取得更大的胜利。因为学生能获得学问的渠道是多方面的，他们的发展前途比我们老师大得多，我们关键要做的是如何调动学生，教学生怎么做，指导他们，服务他们并管理他们。三、有目的地使学生获得信息、资源，老师加入引导、启发。设计活动或用提问的方式让学生们先探讨，再解决，共性问题全班解决，个别问题个别解决，以求做到

6、共性统一，特性张扬。关注学生们说了什么，留意学生们的反应状态。众所周知，学生在学习过程中取得胜利或失败，在心理上会引起不同的情感体验。胜利体验能使学生产生自我满意和开心的心情感受，增加学习信念，提高学习爱好，从而获得更大的胜利;而失败体验则会导致学生放弃努力，特殊是学困生，过多的失败使他们受到老师的冷落、同学的卑视、家长的责怪，不能成为集体中同等的一员，享受不到胜利的喜悦，从而消极悲观，进而丢失学习爱好和信念。因此，在新课程理念下的课堂教学中，老师仍旧应当重视造就学生的胜利体验，激发和培育学习爱好是提高教学质量的前提条件。四、合理地运用教材，就是我们在教学过程中要敏捷地、有创建性运用教材，对教

7、材的内容进行适当的取舍，对教材建议的教学方法做适当的调整。几节优秀课例给了我极大的启示：老师应当对学生怀抱期望，应当信任每一个学生都有肯定的创新潜能，都能通过努力学习获得胜利。所以应当设法创设民主自由、和谐宽松的学习环境，利用示意手段，如借用激励的微笑、温柔的目光、亲切的话语，将自己殷切的期望传递给学生，加强师生间的情感沟通，使他们感受到充分的敬重和信任，从而能自由表达思想，消退胆怯出错的害怕心理，树立起胜利的信念，激起更大的学习热忱。此次培训也使我的评价观得到了更新：不应当把分数和听话作为评价学生的唯一标准，而是进行多元化、全面化的评价，使学生能从老师公正的评价中体会到胜利的喜悦，例如：对学

8、困生出现的问题，实行延迟评价或分解评价的方法，有针对性地让他们进行补偿练习。每练习一次，每进一步都赐予刚好的激励，让他们也能切身体会到经过努力就肯定能进步的道理。此外，除了学业成果评价，对于学生的留意力、参加课堂活动的表现、动手操作的主动性等等，还要进行情感评价。对学生的点滴进步，都要赐予充分的确定和赞扬，从而增加学生主动探究学问的主动性，使学生对学习感到虽苦尤乐，最终成为学习创新的主子! 关于英语远程培训心得体会 篇2 首先，参与此次远程网络培训收获最大的是教化教学观念得到了更新，对新课程理念有了更进一步的相识。新课程要求我们从以学问为本的教化理念转变为以学生发展为本的教化理念，重新相识中学

9、英语课程的目标和定位。老师要树立新的学生观。从这个意义上说，我们老师首先转变角色，重新相识师生关系。过去，我们老师把自己作为中心，要学生围着自己转。老师是学问的传授者，而学生只是被动的接受者，甚至把学生当作记录老师讲授内容的录音机。而素养教化的精神则要求我们以人为本，以学生为主体，敬重学生的情感、特性，须要和发展的愿望。其次， 通过专家的讲解我对英语语法课的课堂设计有了进一步的相识。传统的语法教学是以教语法而教语法，老师讲得累，学生听得烦。新课程理念下的英语语法课不仅要教学生语法学问，更要培育他们运用语法学问的实力。注意学生语言实力的培育。老师应当淡化单独进行语法教学的思想，应当将语法教学融入

10、到英语的四项基本实力的培育当中去，即融入到听说读写当中去。我认为英语语法课的课堂设计大体可以分成以下四个方面进行：导入，呈现，操练和评价。结合所学的学问，引入新内容。激活学生的背景学问。呈现新内容要在真实的语境中，可以是老师呈现，也可以是学生呈现，让学生亲身去体验。学生在运用中自然地学会了这个语法现象。真正的将语法运用到交际中去。从而达到学以致用的效果，这一点是特别重要的。再次，老师应保持心境心态的年轻，活到老，学到老。要放得下架子，转变思想，更新观念。当今英语教学主要任务之一是培育学生良好的学习习惯和学习爱好，培育其交际和运用英语的实力。要达到这些任务，首先，老师应尽快从旧教材旧教法的框框中

11、解放出来，转变思想，更新观念。其次，应重视学生学习英语爱好的培育，激发学生的学习爱好。新时期英语教学要提倡乐的观念，心情越好，越乐观，对所学内容便会发生深厚的爱好，解决情感问题有助于提高语言学习效果。总之，这次培训对我们一线老师来说是特别好用的，通过这次培训学到不少了东西，对我们以后的教学工作有很好的指导作用。 关于英语远程培训心得体会 篇3 在小学英语老师远程研修培训过程中，我收获颇多，通过观看视频案例分析和主讲老师视频讲课，阅读主讲老师讲稿和举荐的相关文章，参加在线研讨和沟通，完成提交作业，完成并提交学习总结的过程。使我在学问结构上产生了一个极大的飞跃。积累了一些阅历，取得了一些理论上和方

12、法上的突破。一、转变观念，提高相识作为一名老师，在教学过程中不应受传统教学方式的束缚，需新思想、新理念血液的输入，新课程提倡的确立学生主体地位，敬重学生、关注学生的特性差异，让学生体验获得学问的过程的理念，所以在教学中我主要扮演的是组织者、引导者的角色。同时我也对自己的教学实践进行反思、探讨，以取得更好的教化教学效果。远程研修让我转变了观念，提高相识。二、增长了见识，开阔了视野远程研修平台上的老师都在努力地学习，主动地发表文章和评论，他们的文章观点独特新奇、方法行之有效、行文优雅俊秀。在和这些老师沟通的过程中，我深深感到自身的浅薄，感到加强学习的重要性。远程研修的过程中，我始终抱着向其他老师学

13、习的看法参加的，多学习他们的阅历，结合自己的教学来思索，反思自己的教学。那些阅历和教训，对我来说真是弥足宝贵。专家们的课程深化浅出，大量鲜活生动的教学案例让我们感到就在自己身边。案例背后的思索与解读，更是让我们深受启发、大开眼界，引起深层次的反思。专家们高深的理论见解，丰富的实践阅历和各具特色的授课风格，也深深地吸引了我。这种大空间的远程研修，从传统的培训模式中走向网络平台时，产生了极大簇新感和奇妙感，更重要的是这个平台给我们供应了无限广袤的沟通空间，我们在课程改革的实践中有很多问题，困惑、思索、收获很难有机会倾情表达，在这里我们可以通过研修平台共同与专家团队、指导老师、班主任、全部在线的上万

14、同仁们，一起进行沟通、研讨。通过远程网络教学研修的学习，使我比较直观的领会到了教化专家和一线知名老师的风采。三、驾驭方法，提高实力对于一线老师来说，转变观念好像是说起来简单做起来难的事，也就是说，转变观念在相识上简单做到，但在详细的课堂教学中，仍旧会重复走老路子。通过观摩和在线沟通，使我深刻感到转变观念不能只停留在相识上，更应当落到课堂教学中去取得实效;通过观摩和在线沟通，我还知道应当如何在课堂教学中树立新型的师生关系，创设丰富好玩生活化的学习情境，开展学生自主、合作探究的学习活动，供应行之有效的教学媒体，关注学生的学习过程，真正使每一位学生学有所获，得到较好的发展。观摩学习，使我学到了一些好

15、的教化教学方法，提高了专业技能，同时，也增加了自己适应新课程改革的实力。远程研修平台的课程资源当中的一些新的教化方法和理念，我以前是闻所未闻，见所未见的。这些课程资源给了我很大的启发，也给了我很大的帮助，让我相识到自己在教化教学和新方法理念运用上的不足，为我以后的工作指明白方向。总之，学习是老师的终身必修课，通过这次网络研修培训，我学到了很多，我应当更加努力学习，提高自己的业务水平。 关于英语远程培训心得体会 篇4 20xx年4月23日，在葛老师的组织下，我们通过网络进行了一次英语网上教研活动，听了两位赴上海学习的老师的心得体会;又通过电脑观摩了两位英语老师的示范课，感觉赏心悦目，回味无穷。对

16、我们年轻老师来说，又是一次珍贵的学习机会。参与完这次活动我写下了自己的感受。以免励自己一、课堂是学生的舞台，学生是课堂的主任。这次活动后使我回想到我上学时学英语时，老师在上面讲，我们在下面听;老师在黑板上写，我们在本子上抄。老师是中心，课堂气氛不活跃，甚至同桌都不沟通，自己在那里静默地学。今日我看到现在的学生已成为课堂的主子，参加老师组织的各种活动，并与老师、同学主动沟通。体验英语学习的欢乐，真实交际。以学生为中心，以人为本的教学理念是新课程改革所提倡的。两位老师都主动贯彻了这一新的教学理念。在学生的小组调查活动，学生用自己学过的英语沟通，展示自己的英语水平，整个课堂师生互动，生生互动，不再是

17、以前的单纯读写，而是课堂生活化了，所学的学问也在真实情境中得到应用。二、细心设计课堂活动，注意实效。现在的英语课，老师增大了语言的输入量，教学资源更加丰富了，这给学生创建了很多的机会说英语。课前依据学生的特点，设计有效的课堂活动，提高了课堂质量。大量实物图片的运用，有效地触发了学生的感知，调动了学生学习英语的主动性。老师的全英语教学，无形中熬炼了学生的听力，有利于培育学生用英语思维的习惯。学生能在老师布置的任务中有精彩地表现，激发了学生进一步学习的愿望。在教学中我们都追求一个目标让学生真正学到学问并运用学问，感受学习英语的乐趣，不能只搞花样活动，而没有实效。三、重视评价，关注学生的情感。英语课

18、并不是只学单词、课文、句型、对话，不是学问的累加，而是一个综合体。学生学的每一单元的内容都是有思想的，都是一些很好的教化材料，我们应当让学生接受到英语课的情感教化。学生只是学一些词和句子并没有什么意义，现在学生的学习压力很大，有些学生看法冷淡，情感单一，这两位老师都考虑到了对学生的情感教化。都关注了学生的情感看法培育，我们应当向他们学习。四、娴熟、流畅、美丽、纯正的课堂用语。这两节讲课老师的业务素养和实力是我今后努力的方向，那娴熟、流畅、美丽、纯正的课堂用语激励着我前进的步伐。希望自己能多参与这样的活动，学习别人的特长，不断提高自己的业务水平和自身素养。 关于英语远程培训心得体会 篇5 20x

19、x年11月，我参与了国培，这次的网络培训让我从教几年第一次以网络信息来提升了自己网络教研的学习和参加，让我感觉到网络教研的作用正在愈来愈不断增加，它对于我们教研工作方式变革、教化教学改革的影响意义深远。我写下了自己的感受，以勉励自己。一、着重把握课堂常规，注意实效。我们都追求一个目标让学生真正学到学问并运用学问，感受学习英语的乐趣，不能只搞花样活动，而没有实效。现在的英语课，老师们增大了语言的输入量，教学资源更加丰富了，给学生创建了很多的机会说英语。几年的英语教学的课改的实施，我们许多的英语老师也会用新奇的，独创的小学英语教学方法来教学新学问，但在英语教学的课堂上还是出现低效的现象，教研组长从

20、备课，上课，反思，作业，考查几方面着手作了如何加强课堂教学的常规给我们指明白小学英语老师的教学要求以及如何更精确把握课堂，在报告中明显提出备课中要特别的明确每节课的技能目标，课堂中要设计有效的教学活动，课后要进行主动的反思，作业要落实到位，要少而精，真正提高40分钟的效率，才能提高学生的综合语言的运用实力。从教研组长的讲座中让我感受到作为一节实效课，课堂的结尾部分学生的输出信息(学生会做什么，会说什么，会演什么)的多少完全在于课堂中每个环节是否落实到位。二、重视基本功的训练，提高效率作为一名小学英语老师，老师基本功的训练不仅要教给学生的语言学问，老师自身的行为，有效的教具的创作肯定是吸引学生的

21、有效手段之一。三、投入丰富的情感，激发爱好在英语教学研讨中，至今认为英语教学费时费劲、效果差的观点仍旧普遍。许多的小学英语老师都有一个怀疑?我用心的投入为何我的课堂收益不大，老师从学生的情感动身，告知我们教学作为语言教学的一个过程，同时也是一个情感沟通的过程。老师从自身的教学实践谈起，以自身情感投入， 赏识关爱学生，如何正确把握情感教化来激发学生的学习爱好，以三个带进来优化教学氛围。1、把激情带进课堂。总是以饱满、昂扬的激情和良好的心境上好每一堂课，寓教于乐。不管个人、家里有多大难以处理的事，都不把个人的心情带到课堂。2.把微笑带进课堂。在课堂上，我经常以自己的眼神、语调来表达对学生的爱，创设

22、一个轻松开心的课堂社会氛围。3.把快乐带进课堂。经常用幽默风趣的话语来拨动学生的心弦，使学生在乐学中慢慢做到会学、善学。总之老师是用同等的师生关系沟通情感教化，用微小的身教体现情感教化，用无私的爱心表露情感教学，在教学之外扩展情感教化来收获自己的教学成果的。从上述的中我们不难看出，要想成为一名优秀的小学英语老师，以下几点是必备的：1、老师大方得体，要有感染力。2、老师语言基本功要扎实，语音语调要纯正，口语要恰当流利。3、教学设计上，要围绕如何激发学生学习爱好，培育学生自主学习实力，如何让学生动脑子学英语等方面，设计出敏捷，得当，有效的教学步骤。总之，网络教研为老师的专业素养发展搭建了广袤的学习

23、平台，希望自己能多参与这样的活动，学习别人的特长，不断提高自己的业务水平。 关于英语远程培训心得体会 篇6 本次学习内容丰富,通过观看视频讲座,很多平常工作中的怀疑迎刃而解.老师认为:学英语就是让学生通过各种方式去获得信息.在这个过程中学生要在老师的潜移默化中培育语感,把学母语的那种感悟实力自觉地运用到学习其他语言当中.像我们农村老师,条件艰苦,环境不如城市,学生素养也不如城市学生,那么我们的任务更重,所以我们更应当立足于自己的教学阵地,为学生创建好的语言学习环境,提高学生素养.同时也提高自己.通过这次远程教化培训,我深刻地体会到新课程教学应当是:学生在老师的指导下,通过自己亲自去体验、尝试,

24、来获得学问,以学生为主体,老师尽量只起到指导的作用,以培育学生的实力为中心,为重点.同时我也深深的相识到了自己在教学中的不足之处,通过视频学习和一些文本学习,对于教学中的语言沟通有了更进一步的相识;同时对教具的展示我也在课堂上进行了实施,其效果比想象中还要好;在设计课堂上也有了肯定的进步.通过学习、听专家讲座等环节,我感到长了见识,教学思路敏捷了,对自己的教学也有了新的目标和方向:首先在课堂的设计上肯定要力求新奇,讲求实效性,不能活动多多而没有实质内容;老师的语言要有亲和力,要和学生站在同一高度,甚至蹲下身来看学生,充分的敬重学生;再者在课堂上,老师只起一个引路的作用,不行以在着急之中代替学生

25、去解决问题,另外老师的个人修养和素养也须要不断提高,要靠不断的吸取学问,学习先进阅历来作保证.在教学基本功新修炼这一部分的学习上,目前最让我受益的是教具展示基本功基本功这一部分.第一:在其中出示了一个案例,是黑白板的应用.看似被打入冷宫的黑白板教学,其实有着很大的用处,在课堂上它却是师生沟通互动、展示才华的一方天地.有效利用黑板和白板可以使课堂教学有事半功倍的效果!其次:学具、教具的运用和开发.以前在课堂上是死板的进行教学,易忽视学生的学校爱好,对于一些枯燥和抽象的内容,学生都不感爱好,没有学习的主动性.但通过学具教具的制作和运用,可以把抽象的书本学问形象化、详细化,增加学生对教学内容的感知,

26、使学生在干脆阅历基础上学懂书本学问,重要的是能够提高学生的学习爱好,调动他们的学习主动性,从而使教学效果更佳.其三:ppt课件的应用与制作.小学英语教材的一大特点就是贴近生活,课文图片多.但长期下来,学生对图片已经是产生了审美疲惫了,所以我们在教学时更应当想一些新的点子和花样来进行教学,而多媒体教学就是一种很好的教学手段,精致的课件能够吸引学生眼球,可以化静为动、化抽象为详细,能提出开放性的问题,设计奇妙,同时还能激发学生更剧烈的参加意识,可以为学生主动学习供应开放的活动环境,提高课堂效率.总之,通过这次培训,我的收获很大,在以后的工作中要充分利用这次空中课堂学到的学问.教学不是一成不变的,老

27、师要不断的思索,不断地寻求新的适应新一代学生的教学方法,与时俱进.让自己的教学水平更上一个新台阶! 关于英语远程培训心得体会 篇7 自参与了这次的小学英语老师远程培训以来，我特别珍惜这次的学习机会，通过学习，沟通，提交作业，我收获很大。本次学习内容丰富，通过观看视频讲座，很多平常工作中的怀疑迎刃而解。老师认为：学英语就是让学生通过各种方式去获得信息。在这个过程中学生要在老师的潜移默化中培育语感，把学母语的那种感悟实力自觉地运用到学习其他语言当中。像我们农村老师，条件艰苦，环境不如城市，学生素养也不如城市学生，那么我们的任务更重，所以我们更应当立足于自己的教学阵地，为学生创建好的语言学习环境，提

28、高学生素养。同时也提高自己。通过这次远程教化培训，我深刻地体会到新课程教学应当是：学生在老师的指导下，通过自己亲自去体验、尝试，来获得学问，以学生为主体，老师尽量只起到指导的作用，以培育学生的实力为中心，为重点。同时我也深深的相识到了自己在教学中的不足之处，通过视频学习和一些文本学习，对于教学中的语言沟通有了更进一步的相识;同时对教具的展示我也在课堂上进行了实施，其效果比想象中还要好;在设计课堂上也有了肯定的进步。通过学习、听专家讲座等环节，我感到长了见识，教学思路敏捷了，对自己的教学也有了新的目标和方向：首先在课堂的设计上肯定要力求新奇，讲求实效性，不能活动多多而没有实质内容;老师的语言要有

29、亲和力，要和学生站在同一高度，甚至蹲下身来看学生，充分的敬重学生;再者在课堂上，老师只起一个引路的作用，不行以在着急之中代替学生去解决问题，另外老师的个人修养和素养也须要不断提高，要靠不断的吸取学问，学习先进阅历来作保证。在教学基本功新修炼这一部分的学习上，目前最让我受益的是教具展示基本功基本功这一部分。第一：在其中出示了一个案例，是黑白板的应用。看似被打入冷宫的黑白板教学，其实有着很大的用处，在课堂上它却是师生沟通互动、展示才华的一方天地。有效利用黑板和白板可以使课堂教学有事半功倍的效果!其次：学具、教具的运用和开发。以前在课堂上是死板的进行教学，易忽视学生的学校爱好，对于一些枯燥和抽象的内

30、容，学生都不感爱好，没有学习的主动性。但通过学具教具的制作和运用，可以把抽象的书本学问形象化、详细化，增加学生对教学内容的感知，使学生在干脆阅历基础上学懂书本学问，重要的是能够提高学生的学习爱好，调动他们的学习主动性，从而使教学效果更佳。其三：PPT课件的应用与制作。小学英语教材的一大特点就是贴近生活，课文图片多。但长期下来，学生对图片已经是产生了审美疲惫了，所以我们在教学时更应当想一些新的点子和花样来进行教学，而多媒体教学就是一种很好的教学手段，精致的课件能够吸引学生眼球，可以化静为动、化抽象为详细，能提出开放性的问题，设计奇妙，同时还能激发学生更剧烈的参加意识，可以为学生主动学习供应开放的

31、活动环境，提高课堂效率。总之，通过这次培训，我的收获很大，在以后的工作中要充分利用这次空中课堂学到的学问。教学不是一成不变的，老师要不断的思索，不断地寻求新的适应新一代学生的教学方法，与时俱进。让自己的教学水平更上一个新台阶! 关于英语远程培训心得体会 篇8 远程培训是我们老师的沟通平台，我们每天翘首以待，做在电脑前做作业，谈感想，抒评论，心中无限满意。每天，怀着向往与期盼，我们打开电脑，登上网站，打开简报，一位位专家精彩而热忱洋溢的开头语以及一些要求与建议，好用、充溢温馨和暖意，让原来觉得生疏的培训瞬间变得熟识许多。作为一名英语老师，这次培训活动，无疑是暗夜里的一盏明灯，令我茅塞顿开，无论是

32、对提高英语教学的爱好还是提升英语教学理念，都给我带来了巨大的收获。鲁教授精彩的英语课，耐性的看法，整节课清楚地思维，好玩的活动，与孩子们融为一体的喜悦，让我领悟到了欢乐教学的魅力。这其中，让我感受最深的还是他那自然随和的教学风格，让学生在轻松开心的坏境中，在不知不觉的沟通中领悟了学问。这也使我重新谛视了自己的教学，领悟到了以后该用怎样平和而又抑扬顿挫的语调吸引学生，也领悟到了该如何使课堂走进孩子们的生活，走进他们的心灵。让我深刻领悟到了研修的意义所在，我们作为人民老师，作为传道授业解惑者的使命所在。研修的这几天日子，无论作业还是教学视频都让我受益匪浅。首先，它让我明白一位老师自身的素养修养干脆

33、关系到孩子们的将来。这几天的专题作业也让我收获颇丰，作业中关于教学目标的设计与实施这一话题，其实作为师范生，早在高校时就有中学英语教学法这门课特地进行了讲授，那时理论学问的确是学习了不少，但实践甚少，通过这次培训以及过去一年的英语教学阅历，我对新课改对中学英语教学目标的要求有了更新更深的相识，并且渐渐摸索到了适合自己的教学目标设计思路。通过研修，我相识到教学目标的设计，要体现分层次教学，要兼顾各层次学生的需求，并依据学生的不同需求制定切实可行的详细目标，在此基础上细心设计出适合本课的教学步骤。研修中我也学习到了很多导入新课的方式还有很多英语课上的小嬉戏，这些我会虚心接受，最将将成为我课堂上的一

34、道风景。另外，在仔细学习了专家举荐的优秀作业后，我结合自己的作业状况，以及所学到的学问，将作业进行了整改，感觉面貌一新，在看到自己的四篇作业得到指导老师认可和举荐后，我享受到了前所未有的成就感。在看到自己后来的两篇作业被省专家举荐后，我当时的心情激烈地难以言表，是的，这些都将化成巨大动力，引领着我在以后的教学中更加努力仔细。古人云师者，传道、授业、解惑也德高而为师，这其中告知了我们为人师者，不但要重视教授学问，也要以德服人。现代社会对传道、授业、解惑的老师们有了更高的要求，老师既要有博学多才的才智又要不断学习现代化先进的教学理念和创新求异的思想观念，这就更要求我们应当看更多关于英语方面的书籍，

35、并做好笔记，丰富自身的理论相识，与此同时，多写写教化随笔、体会，让我们在不断的反思中渐渐成长。通过这次研修，我们熬炼了各方面的实力。然而研修只是一种形式，它只告知你如何才能做得更好，关键还是靠自己不断的努力!独学而无友，则孤陋而寡闻，远程研修为我们供应的这一教学者沟通的天堂，帮助我们摆脱了作为独学者的无奈与孤陋寡闻，让我们尽情享受各种思想交融碰撞出火花的漂亮，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。作为受益者我们感谢这样的平台，因为有它,我们这个暑假不孤寂，因为有它，我们的教化生涯将鲜花盛开，因为有它，几年，十几年，甚至几十年后，沿着我们教化的大道走去，抬起头，我们会看到道路两边，一棵棵大树高大挺立;

36、俯下身，我们会闻到一朵朵鲜花散发出阵阵芳香。在今后的教学中，我肯定把学到的新理念，新教法，运用到我的教化教学工作中去。 关于英语远程培训心得体会 篇9 信息技术的运用符合了小学实现信息化、媒体化教学、提高课堂教学质量的迫切要求。自从我接收了丰富的教学资源以来，并利用资源实现了教学质量的稳定提高。我总结了以下三点体会：一、集思广益，充分利用远程教化资源面对如此足够、精致的远程教化资源，我感到特别的兴奋、激烈，但怎样才能利用好这些资源成了急需解决的一个问题，我把有关教学资源应用于实际教学中，利用图片、背景音乐等素材创设出符合课程要求的情境，喧染了课堂气氛，在讲课中适时利用数字电影、动画，通过图文并

37、茂、绘声绘色的演示，让学生在轻松开心的气氛中学到了学问，既减轻了学生的负担，又提高了学生的爱好。二、精益求精，更加有效利用远程教化资源在充分利用远程教化资源之后，我感到不满意了，便起先大胆的对原有资源重新编辑、改造、升华，从而更有效的组织利用资源，制作出更符合实际教学的多媒体课件。用进课堂，更加激发了学生们的探究精神及求知欲：如我在讲这课时，利用课件动画素材制作课件，创设了情景，把内容很直观的表现出来，在播放时同学们一下子明白了原来数学中的时分就在我们身边，引起了孩子们极大的爱好，大家起先热情探讨一节课有多长时间，并在课后随时视察自己生活四周好玩的数学学问，而且使学生更加懂得珍惜时间，合理利用

38、时间。这样既培育了孩子们的珍惜时间的好习惯。三、活学活用,利用资源实施素养教化远程教化为我供应了多姿多彩的资源，为进行素养教化供应了条件。在利用学生自习时，我利用多媒体课件,有安排的播放一些数学学问，在数学学问节目中同学们了解了数学的发展，体会到数学的力气，向往着数学的将来，激发了孩子们幻想和创新的才智,使同学们感觉到生活中到处有数学,明白了数学的价值和魅力所在.经过一年多的努力，我己取得了一些成果，我所带的学生不再感觉到数学的乏味，而是争先恐后地要上数学课。我也觉得特别的安慰。我认为，假如我们老师调用、修改网上资源在网上备教案，进行教学设计，这样既节约了时间，又能使老师有更多时间去探究教法、

39、探讨学生，因材施教,这何尝不是一种好教法呢?远程教化资源的适当运用，能够使学生的视野变得更开阔了、信息更灵通了，变得更"耳聪目明"，更具发展潜力;我信任我的学生会拥有更加绚丽、辉煌的明天。 关于英语远程培训心得体会 篇10 本学期离高考还有100多天。班上学生总体成果较好，在_市第一次模拟考试中，全班同学均考到了一本分数线上，班级平均分600多分，位于试验班前列。如何在新学期发扬优势，弥补不足，帮助学生做好复习备考工作，争取让成果再上一层楼，是新学期的当务之急，须要做大量的工作，现大致安排如下：一、指导思想在学校领导下，以突出体现学生主体为中心，加强对学生的思想教化、道德教

40、化、法制教化、心理健康教化、责任教化、志向教化，提高学生自我教化实力、自主管理实力，培育学生具有健全人格，具有拼搏进取精神，争创高考志向成果。二、主要工作1、做好学生思想教化工作，指导学生从思想、学问、心理、身体、考技等方面做好打算，稳定心情，以良好的精神状态去迎接挑战，去把握住人生重大选择的机会。2、仔细上好班会课。利用各种形式的班会课对同学们进行思想教化，调动学生学习的主动性，培育学生良好的品行、修养等。特殊上好第一周的班会课，帮助同学们树立争取高考成功的信念。有安排地支配一些主题班会，提高每一次的班会课的质量。3、实行班干部轮番值日负责制，严格考勤，严格限制自修课纪律。协作开展学校的各项

41、活动，持之以恒地抓好学生的日常行为规范教化。不定期深化学生宿舍，协同宿管组搞好宿生的管理工作，为同学们营造一个良好的休息环境。4、争取各科任老师的大力支持，做好培优转差工作。要确定优生的培育目标和差生的转化目标，协调好各科的关系，均衡发展，形成高考合力。5、多与家长沟通。要有严格的请假制度，树立平安意识，遇到特别状况刚好与家长联系。6、组织好学生高考报名、高考体检、填报志愿等工作，整理好学生的各项档案资料，对学生负责。组织好班级全体同学在高三最终的半年时间里，稍安毋躁，稳定心态，拿出干劲，全力拼搏，争创高考佳绩! 关于英语远程培训心得体会 篇11 在中国教化干部培训网的中小学校长平台里，我现在

42、必修课已经学习24.6小时，选修课已经学习36.7小时，总学时时间是61.4小时。作业已经完成9条，合格8条。通过学习，学到了许多关于校长职业素养、校长实力建设、校长综合技能、中小学管理等等方面的学问。对我今后服务学校，服务老师有很大的帮助。在学习中，好多视频和学习参考资料读后都引起我的深深思索：在学习参考资料中，苏令的提升价值领导力：校长的必修课这篇文章读后最令我深思。在文章中提到：好的校长应当是学校灵魂或学校精神的阐述者、体现者、追求者和实现者。实践中，一些校长之所以难成为学校之魂，可能就是因为他们的言行在不同程度上偏离甚至背离了学校的核心目标与根本价值方向。那种为了升学而忽视学生多方面素

43、养和谐发展的学校行为符合学校的核心目标吗?那种为了一己之私而不能公正对待每一位老师和学生的管理行为符合学校根本的价值方向吗?明显是不符合的。从正面来说，校长的灵魂作用，就体现在对学校核心目标的追求以及对学校根本价值方向的引领上。这就是校长的魅力所在，更是名校长的魅力所在!拜读完全文，我的心久久不能安静下来。怎样才能做一个有魅力的校长呢?校长的魅力首先体现在有一种主动健康的心态。校长要让自己时刻保持一种主动健康的心。豁达、宽容、主动向上能营造一个充溢爱意的环境，使人的内心暖和，倍感关怀和期盼，然后能心情愉悦地工作生活，取得最大的工作绩能，实现自我价值。假如校长缺失好的心态，会干脆影响老师，感染学

44、生。保持主动健康的心态是校长最要留意修炼的。其次，校长须要英勇。一是要英勇地担当责任。校长是学校第一责任人，担当着学校一切责任，学校办学思想、重大举措都须要校长拍板。校长英勇地拍板定夺，能成为学校的支柱、老师们的依靠，能鼓舞大家的决心和斗志。种正气的弘扬与光大。第三，校长要舍得。舍得即有舍才有得。校长要舍得一些机会，舍得一些权利，舍得一些荣誉。该站出来时站出来，该退下去时退下去。校长还要有耐性，即少一些急功近利。因为教化是科学，是有规律可循的。做校长肯定要按教化规律办学、做事、育人。千万不能把校长当成官来做。做官要追求政绩，追求在任职期间的旺盛。假如做校长追求这种表面的旺盛和短暂的胜利就会给日

45、后带来了更大的问题，这是当校长深有体会的。学校凡是出台一个新的政策或一项重大的举措，校长都要交大家充分探讨认同，在实施过程中，耐性地对待出现的各种问题，并在不断的订正中完善，这种耐性的等待和不懈地探究是特别重要的，能得出规律性的更完善的结论。另外，校长要务实，要有实事求是的精神，脚踏实地的看法和勤奋踏实的作风。做表面文章、做官样文章是得不到正果的。校长的魅力还在于爱学习，会学习。学习使自己睿智聪慧，成熟干练;使自己决策水平，工作实力不断的提升。校长要擅长向书本学，向他人学。同时，还要向自己学即擅长反思，在反思中总结胜利之处，找出不足，在实践中不断地改进完善，促进自我不断的成长。见多识广，学识丰

46、厚是校长的魅力所在。这种魅力会吸引老师，影响老师，带动老师。总之，对校长而言，管理的过程就是做人的过程，是一个自我修炼的过程。只有不断地加强修炼，才能做一个具有内在魅力的校长。还有，在必修课作业中，有许多内容看完后引起我的深深思索……在教化管理的路上，每个校长都渴望一路飞花，但往往事与愿违。办学条件的局限，师资生源的滞后，让许多深陷其中的校长望而却步，回天乏术。而沧海横流方显英雄本色，透过自身的奋斗史，我们看到学校的飞速发展。所以，陶先生有感而发：一些学校所处的环境并不志向，可是，由于他们心系师生，坚信通过个人奋斗与群体努力，肯定可以抵达新的境界。于是，就有了不同寻

47、常的拼搏精神与超越常人的行动。气度影响格局，性格确定命运。我们校长假如都能充分发挥自己的才智，在教化管理的漫漫长路上，意气风发，才智领跑。 关于英语远程培训心得体会 篇12 我们现在所处的时代，信息技术的运用已成为实现现代化、信息化必不行少的手段，也成为我们教化工作者提高课堂教学质量、应用多媒体教学的最佳途径。信任技术的运用符合了教化实现消息化、媒体化教学、提高课堂教学质量的迫切要求。通过对远程教化资源在课堂中的运用，我对远程教化有了新的相识：远程教化资源它含概的内容许多，一节课除了有优秀的课例外，还有许多相关的动画课件、练习题、课外扩展学问。优秀课例也并不能完全应用到课堂上，因为我们是农村中学，学生的个体差异有别，他们接受不了高频率的学习活动。假如一味地完全应用优秀课例，学生学习跟不上，只会适得其反。那么，在我一起先想象中的拿来主义是行不通的。恰当、合理的选择和运用远程教化资源是我们老师面临的一个新的课题。素养教化提倡激发学生学习爱好，让学生在玩中学、乐中学，即使你是一个幽默大师，只凭一支粉笔、一块黑板是远远达不到这个要求的，而远程教化资源恰恰给我们地处偏僻的学生们供应了精神食粮，它通过多媒体画面再现历史故