关于我希望作文.docx
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1、关于我希望作文我希望初中作文一:我希望我希望,我能变成金色花,在静谧中为母亲祝愿,但我能吗?我希望,我能变成一只自由的小鸟,在欢乐中触摸云层,但我能吗?其实,我只希望,只要做好自己就可以了。可能,有人会认为自己做自己是多么地简单啊!可扪心自问,我们有多少时间能管好自己,有多少时间能根据自己的思想去做事!往往,人们渴望去做另外一些人的主子。去管别人,可是万万没有想到,自己就是一个不折不扣的奴隶。而我们的主子是自己的工作,自己的荣誉,自己的口碑,甚至自己的虚荣。一个在做自己奴隶的人妄想做别人的主子,可悲!天方夜谭!我只希望,只要做好自己就可以了。我们不能否认,一个充溢了荣誉的孩子对自己没有自由而哭
2、泣是多么地可悲啊!但我们却不能确定,一次次虚伪地欺瞒别人,所得来的什么荣誉是可喜的。其实,我们可以给欺瞒别人、欺瞒自己的人颁发一个奖项-最佳骗子奖或最佳奴隶奖。 巴斯卡说过“虚荣心在人们的心中如此稳固,因为每个人都希望受人艳羡。”所以说,做好自己是最难的。在新年之际,我只希望,20xx年我能做好我自己。我希望初中作文二:我希望走完了初二的长廊,我们带着一点点成熟和不止一点点的无趣踏入了初三的门槛。早先,便听学姐们说:初三是一道亮丽的风景线,拥有酸与甜,融合着苦与辣,渗透着乐与悲。初三了,我希望拥有一段美妙的记忆初来乍到的我们,或许还并未体会到初三的风景。只是行如以往的节拍。有人说:“初三的思绪
3、是零碎的,有太多的东西须要背诵,有太多的公式须要牢记;初三的考试是常见的,有太多的学问须要检验,有太多的难题须要攻克”而我认为,或许这样是欢乐的:有同学们的笑声,有老师语重心长的话语。美妙的记忆来源于课堂的声音:没一节课都能听见不同的声音:英语课英汉互译的声音;语文课:现代文与古文交替的声音;历史课:讲解并描述历史骄傲的声音;化学课:试管与烧杯碰撞的声音;物理课:滑轮滑动的声音这些声音通过介质(空气)传入我们的耳朵,在无形中传授给我们不一样的、不曾知道的学问。倾听这声音,来自讲台上的声音,来字圆丁的声音,我们便懂的了仔细的听课,把这些学问的声音传入脑海。美妙的记忆源与黑板:黑板上各不相同的字体
4、,我们相识的,不相识的都映入眼帘,作为重点的学问,敲进脑海。美妙的记忆来源于:所获得的学问,我希望在初三,能够努力学习,把以前做的不够好的,尽力做好;以前做的好的,争取做到更好。与同学们取长补短,共同进步,微笑着赏完初三这一路的风景。我的初中生活,在似树叶飘落的瞬间,完备谢幕。我为自己又画上了一个还算完备的句号。 离开了你们,离开的曾经的所在。风在时间里呼吸,左耳进、右耳出。没关系,最终我们都会痊愈,最终我们都会欢乐。记住:把前进当作我们的信仰,不论快走,还是慢行。转身向左、向右都是前方我希望初中作文三:我希望我是一个活泼可爱的女生,在我的班级里我的歌声我的舞姿恒久排第一,我特别希望我能够与林
5、依婷成为搭档在儿童金奖大奖赛唱着她的歌。以前我认为小时候要把握住基本功,等长大了,再靠自己成为明星,写出更多奇妙的歌曲,用我的歌声和舞姿给大家带来华蜜。我始终以这个幻想为目标。我在当这个学期的表演结束后的没几天,我正打算试试我的流坡技术,正好天在下雨,我又是第一次,结果把我的两颗门牙摔了一半,弄的我的牙齿像僵尸的牙齿一样,等我回到家,回想起来我懊悔万分,可有什么方法呢?于是,我准备放弃了音乐。等到今日,8月25日,我看着儿童金奖大奖赛,一百名小评委她们生怀绝技,都是靠努力而得来的,看着那些表演者唱着那动人的歌声,唤醒了我对音乐的宠爱,特殊是我最爱的林依婷也登场了,我心里又燃烧着音乐之火。你们可
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