2022初中生物教师教育工作心得总结精选范文.docx

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1、2022初中生物教师教育工作心得总结精选范文生物老师上课最须要的就是用奇妙的生物学问吸引学生的新奇心来让他们听课。下面就是我给大家带来的初中生物老师教化工作心得总结精选范文，希望能帮助到大家!初中生物老师教化工作心得总结精选范文一本学期，我从各方面严格要求自己，主动向老老师请教，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有安排，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。一、仔细备课不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计

2、课的类型，拟定采纳的教学方法，仔细写好教案。每一课都做到;有备而来;，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后刚好对该课作出总结，并写好教学后记。二、增加上课技能，提高教学质量在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主体作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都主动征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听

3、边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。四、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。五、成果与反思在教学中，大部分的学生上课仔细，学习主动，在考试中取得了较好的成果，也驾驭了一些学习生物的方法和生物试验技能。同时本人仔细备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教化教学任务。通过一学期来的努力，充分调动了学生的学习

4、主动性和自主创新实力，提高了学生学习生物的爱好。学生驾驭了学习生物的方法，自学再生实力得到了进一步的提高，但由于环境与条件的制约，缺乏大环境的熏陶，学生的成果还参差不齐，整体成果提高得不快，有些甚至不尽人意，这有待今后工作中不断的探究、借鉴与完善。初中生物老师教化工作心得总结精选范文二本学期，本人任教七年级下学期的生物科教学工作。为适应七年级下学期新课程教学工作的要求，留意加强新课程理念学习，从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教化教学任务。

5、为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结。一、教学思想方面本人思想进步，主动向上，拥护中国共产党，以党的方针政策作为指导思想。留意团结同事，不做不利于学校发展或有损学校利益的任何事情。本人教化思想端正、关切、爱惜每一个学生，敬重每一个学生，教书育人，具有良好的职业道德;仔细执行课程标准和教学安排，主动完成本职工作，从不无故迟到或早退。七年级下学期，为提高自己的教化教学水平，并能适应新时期教学工作的须要，本人从各方面都严格要求自己，勤勤恳恳，主动向各位老师请教，学习他们的优点，克服自己的不足。二、仔细备课，仔细钻研教材对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的

6、结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑;了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。每堂课都在课前做好充分的打算，课后刚好对该课作出总结，写好教学后记。三、做好课后辅导工作，留意分层教学在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是

7、一件苦痛的事情。而是充溢乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特殊留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。四、课堂上组织好课堂教学，关注全体学生留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课

8、堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学生物的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。五、教学工作与学习方面1、仔细备好课，一方面钻研教材，了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，并能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样教才能更好。另一方面了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、他们的须要、他们的学习方法及他们的学习习惯，学习新学问可能会有哪些困难等等，在读透教材与学生后，刚好实行相应的预防措施。2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作七年级下学期，学生爱动、好玩，缺乏自控实力，常在学习上不

9、能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，我做好学生的思想教化，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，对淘气的学生我做到从友善起先，从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在指责学生之前，先谈谈自己工作的不足。这样，学生对我也就漫漫的喜爱和敬重，也起先喜爱学习生物。本学期的作业状况：本人在作业这一环节上也下了不少工夫。主要是以发给学生的试卷为主，共二十五份，仔细批改的共16次。总之，抓住教学工作的主动性，作业布置得有针对性，有层次性。为做到这点，我常常到网上收集资料，对各种资料进行筛选，然后印发给学生。同时，关注国内及本地区敏感事务，仔细钻

10、研这些事务中与初中生物学学问有联系的学问，并引导学生驾驭这些学问，以题目的形式来加强学生的印象。这样做，就有了很好的效果。3、为提高自己教学质量，为上好课，我主动参与备课组的主备试讲活动本学期我本人试讲了5次，每次都有很好的收获，我们组的老师给我提出的珍贵看法让我更上一层楼。听其他老师试讲共10次，也有很好的收获。总之，博采众长，弥补自己的不足，以提高教学水平。老师随着课程改革的推动，对老师的素养要求更高，在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。六、仔细批改作业：布置作业做到精读精练有针对性，有层次性，为了做到这点，留意搜

11、集资料，对各种协助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改刚好、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。七、主动推动素养教化目前的考试模式仍旧比较传统，这确定了老师的教学模式要停留在应试教化的层次上，为此，我在教学工作中留意了学生实力的培育，把传受学问、技能和发展智力、实力结合起来，在学问层面上注入了思想情感教化的因素，发挥学生的创新意识和创新实力。让学生的各种素养都得到有效的发展和培育。八、取得的成果及反思通过努力的工作，教学上也取得肯定的成果。上学期期末考试中我带的6个班

12、中有5个班排在前十名。本学期生物作为会考科目，目前成果还没有出来，但我信任努力过了确定会有收获。另外上个学期写过一篇论文获三等奖。与其他生物老师一起利用课外时间指导学生的试验操作，并在_省第十二届中学生生物试验操作实力竞赛中获奖。下学期跟王_老师编写整理了七年级下册的整套习题，这个工作让我们对课本及课标内容有了更深的理解，并丰富了我们的教学资源。在七年级下学期，我作为一个平凡的人，虽然没有很显着很刺眼的成果，但作为一名人民老师，我不遗余力做完我该做的，做好我该做的，我无愧于我的学生，无愧于我的工作。初中生物老师教化工作心得总结精选范文三本学期我有幸在_担当七年级1-4班4个班的生物学的教学工作

13、，感觉惊慌、劳碌而充溢，在学校领导的关切和指导下感觉收获许多。这一学期来我仔细执行学校教化教学工作安排，转变思想，主动探究，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和生物课堂教学的新思路、新设想结合起来，与学生共成长。为了更好的做好下一学期的工作，现总结如下：一，本学期我每周12节课，备了43个教案，细心编制了3个复习学案， 同时仔细梳理同备课组的编制的复习学案，根据学校的要求进行单元考试并仔细批改，结合学生出错状况进行有针对性的补教补学;主动参加集体备课的研讨，主动参与学校组织的各项活动，参与了区级讲课竞赛，成立了生物爱好小组，此外我还主动参与各级各类教研活动，仔细听课，主动参加评课。二，在生

14、物课堂教学中我仔细学习新课程标准的基本理念，把课堂教学作为学生主动探究生物的学习过程，培育学生在获得学问和技能的同时，充分发展学生情感和看法价值观。使师生之间学生之间形成互动、发展的过程。主动利用各种教学资源，变更教法、学法。备课时，针对各班实际状况，细心备课，撰写教案。课后回顾、反思自己上课时的切身体会或疏漏，登记学生学习中的闪光点或困惑，以这样的方式积累教学阅历和吸取教训。提倡学生自主性学习。突出教学的过程性，注意学习过程以及学生在学习过程中的感受和体验。使学生真正成为学习的主子，使学习成了他们的需求。努力实现教学高质量，课堂高效率。三，在学校领导的细心指导下，在主动参加各项活动的过程中，

15、得到了很好的熬炼，感觉自己的教学理念和教化教学水平有了很大的提高。所带的四个班级学生比较喜爱上生物课，在班主任的细心管理和自己的要求下学生的课堂纪律和学习习惯都比较好，考试成果较好。在教学工作中还存在许多缺点和不足，如课堂纪律应要求再严格些，同步的检查和落实应再刚好些，课代表和小组长的主动主动性的发挥不够等。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我将本着;勤学、善思、实干;的准则，一如既往，再接再厉，努力把工作做得更好。初中生物老师教化工作心得总结精选范文四为了使教学工作有安排，有组织，有步骤地开展。立足此刻，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对自己教学工作作出总结，期望能发扬优点，克

16、服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。在教学的过程中，如何在简洁的气氛中让学生学好学问是我一向的探求方向。学生是主体。因此，在教学之前，仔细细致地探讨教材，探讨学生驾驭学问的方法。透过钻研教学大纲和教材，不断探究，尝试各种教学的方法，这些都是必不行少的前提。作为生物课单单做好这些还远远不够，要让生命活动的过程留在学生的记忆中。提高学生学习生物的爱好和提高课堂的时间效率是关键。首先，我经常利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代生物科学的动向，搜集一些新的生物学成果介绍给学生，以激发学生的学习爱好，也开拓自己的教学视野和思维。我在教学中，同时也激励学生收集身边有关生物的问

17、题，在课堂上开拓一片相互沟通、相互探讨关注问题的天地。透过这样的资料互动形式把课堂教学与社会生活联系起来，体现生物学科的社会性一面。其次，教化心理学探讨证明:人的相识活动总是和情感紧密联系的，是在情感的推动下进行的。丰富多彩的生物课活动贴合学生的生理和心理成长规律，既扩高校生的学问视野，激发求知爱好，也增加他们学习生物学的专心性和主动性。透过课外科技活动把生物课堂延长到课外，为他们发展自己的爱好和特长带给了机会，透过发觉、探究和解决一些生物学问题，了解生物科学在人类生存和发展以及现代化建设中的运用，更有助于学生的爱好、爱好升华为志向和志向，有利于因材施教和培育生物科学的后备人才。再次，教化心理

18、学的探讨还告知我们:详细的东西比抽象的东西简单被感知，人获得学问是透过各种感觉器官来感知的，运用的感官越多收获也越大。因此，课堂上，我习惯透过媒体影片、实物视察、试验操作、挂图演示、实地参观、事例说明、主角扮演等手段把困难的问题简洁化处理后呈此刻学生面前，让学生学得更简洁也让学生能够更多的参加到课堂之中得到更多的操作技巧。同时，课堂上我重视德育的渗透工作，让学生在学习生物学问的同时，陶冶他们爱自然、爱科学、爱祖国、爱劳动的思想情操，树立关切生态环境等的思想，促进学生全面发展和特性培育。透过两年的努力，我依据生物学科的特点，迎合学生新奇心强的特性，大胆地进行课堂改革。把课堂与生活拉近，以形式多样

19、的探究活动为主，让生物课的范围扩大到生活的方方面面。教学上基本建立了一个师生同乐，以生为本的课堂氛围，学生们都喜爱我的课，所教班级的生物考试成果均能持续前列。同时，教学过程中，我擅长总结阅历，撰写学术论文，和同行进行沟通，提高自己的专业学问，撰写的论文多次获奖。我专心地担当学校的生物公开课任务，专心参加市区沟通活动、培训课程，提升自己的教学潜力。最终，工作中我取得了必需的成果。但存在的不足是，学生的学问结构还不是很完整，学生的学问系统还存在许多真空的部分。尤其是后进生的转化工作方面作的不够，使他们学得不简洁，进步也较慢，爱好和求知欲有待于增加。初中生物老师教化工作心得总结精选范文五一、教材不熟

20、初中的生物虽然是介绍了一些自然常识，但是对于刚起先进行生物教学的我来说，教材不熟是我的一大不足。这样的现状，根本就谈不上如何依据教学资料创设情景，激发学生的学习爱好。比如，我在进行种子的构成教学中，自己都没有弄明白是怎样一回事，在教学中，只能照本宣科，把教材读一遍完事，也就谈不上引导，启发学生学习，也就没有学问讲解，学生听课时，也就是一脸的茫然。由于个人在社会中还有一些事务，而且又把教学的重点放在七年的数学上了，所以在生我教学中经常出现，在上课前，还没有来得及看教材，只能在上课中边度边看边想边讲，就连我自己有事都过意不去，更不用说进行备课了。二、生物是副科在农村初中，由于教学观念及教化现实等缘

21、由。我把生物当成副科，同时生物又不是中考的科目，所以能上就算实在高标准的实施素养教化，这样的主导思想，在生我教学中抱着上一节课就少一节的心态，有时上课还带有糊的迹象。三、课上的太快七年级上册生物课本很厚，资料多而杂，教学任务非常的繁重，在起先进行教学时，我就询问了学校的老生物老师，他们带有警示意味的口吻告知我改册的教学一点也不能耽搁，不仅仅不能耽搁，而且还有快马加鞭，否则，稍不留神，这一学期的生物教学任务就完成不了。我在进行生物教学时，就是时时刻刻留意到了这一点，在课时上一点也没有耽搁。我的安排是，赶快把全书给学生们通讲一遍，然后留下超多的时间，有学生自己去复习，其实这点和我的主导思想是相通的

22、，天真的认为，初中生我背一背、记一记就能学好。但是，从期末考试的结果来看，这种想法是错误的。四、没有刚好、有效的检查对于七年级学生来说，巩固生物教学成果的有效手段就是就是有效的检查，我在进行生物教学中，这一学期总共检查只有三四次，这样根本就不能督促学生刚好有效的巩固所学学问。五、改善方法针对上一学期，生物教学出现得问题，我打算实行以下措施：1、熟识教材：要保证自己首先将教材的全部学问弄明白，然后才能上课。2、备好没一节课。只有备好没一节课，才可能上好课。将每一节课都仔细备课，虽不要求有规范的详案，但是要有学问点脉络，体现每节课的教学资料，到达最至少的教学要求-心中有数。3、讲好课。生物教学不是

23、老师的想当然，而是要依据学生身心发展规律来上课，每一节课、每一个学问点、重难点，就应有轻重、有区分，使学生弄明白为什么，至少要让学生在理解的基础上记忆。4、持之以恒、行之有效的教学检查。对于像初中生物这样的课程，就应每节新课起先之前，都要有将近10分钟的时间来提问，查看学生的驾驭状况，像这样最简洁的教学检查就应持之以恒，保证每节课都要有，这样才能到达;积跬步，而致千里;的目的。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第16页 共16页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页