2022初中英语听课心得体会 年.docx

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1、2022初中英语听课心得体会 年当我们心中积累了不少感想和见解时，可用写心得体会的方式将其记录下来，这么做可以让我们不断思索不断进步。那么心得体会怎么写才能感染读者呢?我在这里给大家带来初中英语听课心得体会，希望大家喜爱!初中英语听课心得体会1通过这次听课，我开阔了眼界，看到了自己的不足，以及自己与省优的差距。同时我对自己也提出了很多问题去思索，怎样让自己的语言更美丽?怎样然孩子喜爱上课?怎样培育孩子的实力?信任通过自己的不断努力，肯定能拉近距离，不断进步本周听课教研,着重了解初一在新的课程标准理念下的教研、教改及教学状况，从总体上看，初一英语教学给人一种耳目一新的改变，呈现出良好的发展态势，

2、详细表现为：一、学校领导高度重视，强化了初一师资队伍建设和管理机制。这次下去听课，欣喜地看到各校都充分意识到初中英语基础教学的重要性，加大了初一英语课程改革的领导力度，强化了初一师资队伍建设和管理机制，留意把一些青年骨干老师调整到初一课程改革的前沿，“拉动效应”非常显著。英语教研工作有秩有序，这次随机听课中，就遇到两处学校按工作配当进行的英语教研活动。二、 广阔英语老师主动探究，勇于创新，不断丰富和完善英语教学策略。越来越多的英语老师主动参加课程改革、不断丰富和完善英语教学策略是这次听课中发觉的又一可喜现象。勤于理论学习、勇于探究和创新的风气在有些学校已逐步形成。有的学校英语教研组已初步形成了

3、相对成熟的新教材的教学模式，培育出自己的英语课程改革带头人。三、 学生乐于探究，学习英语的情感与实力得以健康发展。初中英语教学，特殊是初一的英语教学，养成教化至关重要。让学生会学英语、好学英语是最基本的教学目标;避开学生在英语学习中“伸腿”更是对初一英语老师的最基本要求。新教材运用以来，通过这次的听课调研发觉，大部学校的初一学生学习英语主动性空前提高，上课时人人乐于参加老师设计的教学活动，大胆进行语言沟通，不仅学会了学问，培育了情感，学生们自己的综合素养更是大大提高了。当然，初一英语课程改革还有很长的路要走，还有很多理论和实践须要我们共同去探究。通过这次听课，我们发觉英语老师在面上还存在下列几

4、个方面的不足。一、 在新教材的学问体系上存在着把握不明确、不彻底的现象。学问和实力的有效积累是学生英语学习发展的重要前提，因此“实现教学目标、当堂学问当堂学会”必需是我们初中英语教学的切入点和落脚点，其它一切探究、体验、沟通、实践等都是为娴熟地驾驭和运用语言学问服务。初一新教材固定的句型少、词汇多，这就须要老师充分驾驭好教材，仅仅抓住教学目标，“梯度式”地进行绽开训练。听课中发觉有的老师存在“照本宣科”、“蜻蜓点水”的现象，一节课下来，学生“喧闹”不少，收获不多，关键缘由就在于没有明确本单元的学问体系。二、 在课程资源的利用上缺乏充分性、好用性和有效性。新教材以话题为中心，重点学问为主线(交际

5、句型)，而大量的单词应当看成是课程资源;学生身边的生活用品、教室设施、社会现象、教学工具等也都是课程资源，因此老师在上课时不应是“主宰者”，应当带领学生有效地利用这些资源，进行有针对性的实际语言交际训练，以实现教学目标。比如在“what COLOUR IS IT?”这课中，学生的学习用品、所穿衣服、教室宣扬画等都是很好用的语言交际资源。三、 教学实践活动单一，手段和技巧不是很丰富、很敏捷。实践是新教材课堂教学的灵魂。从听课状况来看，有的老师也留意学生的语言实践，但是方法单一、陈旧、呆板，离不开“DRILL BY ORDER”方式，正确的方法应当是在沟通中绽开学问，在合作中进行语言仿照，在体验中

6、进行语言的拓展提高。不要过多地机械重复，要丰富和完善实践策略。同时也要重视课堂小结。在这次听课中，有的老师教学设计中没有小结，有了也没有给予实践活动，而是老师为了小结而小结。老师应当尽可能少总结，多把机会让给学生，不怕学生总结的少，就怕学生一节课中一无收获。四、 英语教学语言环境有待于进一步改善。营造深厚的英语学习环境和氛围以促进学生英语情感及听、说实力的长期发展是老师的重要职责所在。在本周的听课中，存在着英语老师用汉语讲英语、用汉语设计和组织英语活动的现象，讲废话、土话在个别学校的个别老师身上还非常严峻。这就须要我们的英语老师要不断地加强自身的业务学习，学会英语课堂用语，奇妙地结合利用“BO

7、DY LANGUAGE”，为我们的学生营造出和谐的、宽松的语言环境，促进学生英语学习的可持续发展。学无止境，希望将来还有更多这样的听课机会，为我们老师的共同进步，为教学事业的不断创新。初中英语听课心得体会2自课内比教学活动开展来，我听了不少老师的公开课。我觉得，这为我们英语老师的业务素养的提高供应了一次不行多得的学习机会。通过这些听课，我觉得在教化教学方面收获许多。虽然所听的每堂课的水平不一，风格各异，但每一节课都有许多值得我学习借鉴的东西。一、调动学生主动性，让学生真正成为课堂的主子。这是新课标的重要特点，也是素养教化的要求。注意学生实力的培育，注意主体参加，教学中互动模式多样，多采纳小组竞

8、赛的模式或创建一个语境，让学生绽开联想，激起了同学们对英语学习的爱好。营造了宽松，民-主，和-谐的教与学的氛围。平常我们在这一方面做得不够好。因此，听课时我特殊留意了各地老师不同的调动学生的方式。学生主动性调动起来以后，怎样保持下去也很重要。老师在每个教学环节中对孩子的要求肯定要清晰明确，难易适中。只有孩子清晰的知道自己应当干什么时，才有可能干好这件事;而问题太难孩子会无从下手，太易又不用思索，这都会打击孩子的主动性。二、老师自身的良好素养是上好一堂课的重要前提和基本保证。在这几天的听课中我发觉优秀的老师都有几个共同特点：1、口语流利，发音精确。只有做到这一点，才能保证孩子对课程的理解，才能保

9、证孩子学到正确的学问，地道的语言;2、擅长利用多媒体等多种手段协助教学，使孩子接触到的学问更立体，更直观，更生动;3、教态亲切，表情丰富，在课堂上能轻松，活泼，潇洒地进行授课，富有艺术性;4、有扎实的英语基础学问作为后盾，词汇丰富，课堂充溢。通过这次听课，我开阔了眼界，看到了自己的不足，以及自己与省优的差距。同时我对自己也提出了很多问题去思索，怎样让自己的语言更美丽?怎样然孩子喜爱上课?怎样培育孩子的实力?信任通过自己的不断努力，肯定能拉近距离，不断进步。通过听课，我觉得在教化教学方面收获许多。虽然这10节优质课的水平不一，风格各异，但每一节课都有许多值得我学习借鉴的东西。1.多媒体的运用现代

10、化英语教学中，黑板已经不是传统意义上的黑板了。挂图、投影仪、多媒体等的加入，使得黑板的内容更加丰富。此次活动，老师们都运用了多媒体这现代的教学工具，以艳丽的色调、活动的图像和有声的对话，让教学内容更形象化，给人一种赏心悦目的感觉，创建了一个轻松开心的学习氛围。2.老师基本功扎实，充分调动学生的主动性这10位老师口语流利，发音精确，全堂运用英语教学，整堂课轻松、活泼。老师都是借班上课，但师生协作程度丝毫没有受到影响。老师教态亲切，身体语言丰富，充分调动了学生的主动性。平常我们在这一方面做得不够好。因此，听课时我特殊留意了各地老师不同的调动学生的方式。学生主动性调动起来以后，怎样保持下去也很重要。

11、老师在每个教学环节中对孩子的要求肯定要清晰明确，难易适中。只有孩子清晰的知道自己应当干什么时，才有可能干好这件事;而问题太难孩子会无从下手，太易又不用思索，这都会打击孩子的主动性。3.恰当的导入，自然的过渡这几节课，我是以一种观赏和享受的心情听完了。导入的自然，过渡的简洁而不留痕迹，给我留下了深刻的印象。比如：讲授could you please tell me where the restrooms are?时，通过介绍自己，例如:guewhich city do i come from? which school do i come from? how do i usually go to

12、 school?自然而然的过渡到所授内容上，这样子既激起了学生的爱好，又调动了主动性。4.情境的设置英语的学习要求在语境中学习句子，在句子中学习单词。这就是说我们在教给学生一句话、一个词时还要给学生创设肯定的情境，让学生学会在肯定的情境中学会用句子、词语。所创设的情境如何即利于课文的导入，也利于重点单词、句子的引出是一节课成败的重要方面。给我印象最深刻的是这样一个情境：请两个好挚友上来，让其他学生来问他俩问题，does he like apples? is it his favorite fruit ?这两位学生用手势来表示yes or no 。看他们对挚友究竟了解多少。这也让学生很自然地进入

13、课堂。我想以后多留意这一点，让学生编对话时，给他们设立一个情境，让他们更好的发挥，也让他们明白如何把所学的学问运用到实际生活当中去。5.注意基础，适当拓展延长这次听的课没有想象中那么花哨，更多的是注意课文，注意基础学问。在精讲精练课文基础学问的前提下，进行相应的拓展延长。由于前面将基础学问都夯实了，后面的拓展学生进行起来也就得心应手。正是这种“磨刀不误砍柴工”的远见，提高了整节课的课堂效率。通过这次听课，我们开阔了眼界，看到了自己的不足，以及自己与其他优秀老师的差距，同时我们对自己也提出了很多问题去思索，怎样让自己的语言更美丽?怎样让学生喜爱上课?怎样培育孩子的实力?信任通过自己的不断努力，肯

14、定能拉近距离，不断进步!初中英语听课心得体会3今日，区教研室在试验小学组织了初中英语新教材听评课活动。听了三位年轻老师的三节课，我受益匪浅。我从中体会到各位老师上课的独到之处，感受到她们上课的不同魅力和风格。回顾这几节课，整体而言，我认为有以下这几方面处理的相当到位：一、老师们上课节奏清楚、明快，整个课堂驾驭实力特别强。尤其是_老师的课，整个课堂有张有弛，学生始终处在高度兴奋、高度思索运转的状态。二、老师上课立足点高，目标把握明确，整堂课重在文本，然又不局限于文本，而是依据学习学问驾驭状况，合理开发和生成课堂资源，让学生的学习在把握文本的基础上，有效的扩绽开去。学生有效的从“学英语”水到渠成的

15、转变成“用英语”。老师着力培育学生的综合语言的运用实力，切实让学生“活”用英语，用“活”英语。三、 上课时，老师很注意与学生的情感沟通。每节课，老师的情感到位，激情饱满，在情感处理上，又不象演员那样只注意自己的情感渲染，而是通过自己与学生的情感沟通，给学生学习的平安感和开口表达的欲望，达到有效激活课堂气氛和同学之间默契协作的效果。四、 课堂上，老师节奏限制得当，紧紧抓住学生的留意力，让学生没有松懈的机会。整节课教学内容充溢，学生学习惊慌、明快而且轻松、活泼。传感给每位听课老师的是这种感觉。学生不是被“逼”着学，被“牵引”着学，而是学生切实想学，想表达。五、 另外，从这几节课中可以看出老师的职业

16、道德也很高，在教学中能真实感觉到老师与学生之间的同等和相互之间的理解与敬重。他们都是在专心教，专心与学生沟通，所以学生主动性高，学习很有热忱。六、从课堂组织来看，老师对最新的教学理论的理解是深刻的，尝试是大胆的。在此次观摩中，可以感受到情景教学，任务教学，合作探究性教学以及“先学后教”等教学理念。让我对这些新的教学理论在实践中的合理应用有了进一步的体会与理解。不过，通过这次听课我觉得，还有几点不足：老师的课堂用语肯定要简练，尤其是用英语组织课堂教学的实力还要进一步提高。还有，就是在带领学生学习的过程中肯定要把学生能自己解决的问题大胆，放心的放给学生。不要放心不下。另外，这次还有几位老师的评课，

17、也让我学习到许多好用的的教学理念和教学方法。教学真的是专心、用脑的大胆实践过程。并且教学生，重在培育学生学习的良好习惯，良好的学习品德。事实上，课堂教学重在课堂成规，与教学目标的有效完成，也并不是我们一线老师无法达到的目标，关键在于提升自身专业素养和综合素养，在每一个教学环节中多动脑筋，多实践，多反思，大胆用新的教学理念去指导实践。在今后的教学中，我会主动地运用在此次听课活动中学到的好的教学方法，不断丰富，完善自己的英语教学工作。初中英语听课心得体会4本周我参与了县教研室举办的听课活动，仔细倾听了各位老师执教的英语课， 再加上专家的精彩的点评，使我受益匪浅，感受颇多，让我近距离地领会到每位老师

18、的教学风格，深厚的教学功底及精湛的教学艺术听课就像照镜子，从这几节风格迥异、精彩纷呈的英语课堂上，我不但发觉了自己平常上课中存在的问题，也从中受到很大启发：1、多媒体的运用现代化英语教学中，黑板已经不是传统意义上的黑板了。挂图、投影仪、多媒体等的加入，使得黑板的内容更加丰富。此次活动，老师们都运用了多媒体这现代的教学工具，以艳丽的色调、活动的图像和有声的对话，让教学内容更形象化，给人一种赏心悦目的感觉，创建了一个轻松开心的学习氛围。2、老师基本功扎实，充分调动学生的主动性这3位老师口语流利，发音精确，全堂运用英语教学，整堂课轻松、活泼。老师都是借班上课，但师生协作程度丝毫没有受到影响。老师教态

19、亲切，身体语言丰富，充分调动了学生的主动性。平常我们在这一方面做得不够好。因此，听课时我特殊留意了各地老师不同的调动学生的方式。学生主动性调动起来以后，怎样保持下去也很重要。老师在每个教学环节中对孩子的要求肯定要清晰明确，难易适中。只有孩子清晰的知道自己应当干什么时，才有可能干好这件事;而问题太难孩子会无从下手，太易又不用思索，这都会打击孩子的主动性。3、老师自身素养高，重视学生的情感教化 老师自身的良好素养是讲好课的重要前提和基本保证在听课中我发觉每位老师的基本功都很扎实尤其是元老师，她的教态亲切自然，端庄大方，充分利用肢体语言，使人如沐春风，吸引学生同时，重视学生的情感教化，挖掘了德育因素

20、依据教学内容，挖掘教学因素，对学生进行德育教化4、情境的设置英语的学习要求在语境中学习句子，在句子中学习单词。这就是说我们在教给学生一句话、一个词时还要给学生创设肯定的情境，让学生学会在肯定的情境中学会用句子、词语。所创设的情境如何即利于课文的导入，也利于重点单词、句子的引出是一节课成败的重要方面。这也让学生很自然地进入课堂。我想以后多留意这一点，让学生编对话时，给他们设立一个情境，让他们更好的发挥，也让他们明白如何把所学的学问运用到实际生活当中去。5、注意基础，适当拓展延长这次听的课没有想象中那么花哨，更多的是注意课文，注意基础学问。在精讲精练课文基础学问的前提下，进行相应的拓展延长。由于前

21、面将基础学问都夯实了，后面的拓展学生进行起来也就得心应手。正是这种“磨刀不误砍柴工”的远见，提高了整节课的课堂效率。6、 调动学生主动性，让学生真正成为课堂的主子。调动学生主动性，让学生真正成为课堂的主子这是新课程理念的重要特点，也是素养教化的基本要求。注意学生实力的培育，注意主体参加，在教学中实行互动模式，采纳小组探讨或创建一个语境，让学生绽开想象，激起了学生对英语学习的爱好。因此，在听课时我特殊留意了各学校老师不同的教学方式。7、整节课教学全过程条理清楚 各位老师的教学内容支配有条理性，层次性，体现由浅入深、由易到难、按部就班的原则自由谈话与新学问学习有所联系，为新学问学习操练做好铺垫新学

22、问的呈现是否奇妙自然，有逻辑性，一环紧扣一环应体现出第一环节是其次环节的支柱，其次环节是第一环节的逐步发展在教学中，一切活动都围绕本课的教学重点而绽开通过这次听课，我看到了自己有许多不足，以及自己与其她老师的差距，同时我对自己也提出了许多问题去思索：怎样让自己的语言更美丽?怎样让孩子喜爱英语课?怎样培育学生的实力?信任通过自己的不断努力，肯定能不断进步。初中英语听课心得体会5通过这次听课，我觉得在教化教学方面收获许多，有许多值得我学习借鉴的东西，下面就谈谈我的一点感受。一、老师的语言风格上课的几位老师无不体现对学生的充分敬重，在这样的课堂上学生找回了自信，体验了学习的胜利与欢乐。老师在课堂上极

23、具亲和力的语言，使学生在潜移默化中受到人性化的培育。而这样的课堂，正是让学生的潜能得以发挥，特性得以张扬的重要前提老师精神饱满，语言充溢激励性，这堂课生动好玩，很大的缘由在于老师的语言。二、多媒体的运用现代化英语教学中，黑板已经不是传统意义上的黑板了。挂图、投影仪、多媒体等的加入，使得黑板的内涵更加丰富。此次活动，老师们都运用了多媒体这一现代化的教学工具，以艳丽的色调、活动的图像和有声的对话，给人一种赏心悦目的感觉，创建了一个轻松开心的学习氛围。三、老师自身的良好素养是讲好课的重要前提和基本保证在听课中我发觉优秀的老师都有几个共同特点：1、口语流利，发音精确。只有做到这一点，才能保证孩子对课程

24、的理解，才能保真孩子学到正确的学问，地道的语言。2、擅长利用多媒体，演唱，画画等各种手段协助教学，使孩子接触到的学问更立体，更直观，更生动;多媒体英语教学有助于老师充分利用课堂教学时间，扩展课堂信息的沟通容量，丰富和完善教学内容。集声、光、色于一体的课件，图文并茂，为学生创建了形象、生动、好玩、地道的英语语言环境。3、教态亲切，表情丰富，在课堂上能轻松，活泼，潇洒的进行授课，富有艺术性。4、有扎实的英语基础学问作后盾，词汇丰富，课堂充溢。老师的教学方法许多变，课堂气氛也较为活跃，教学设计环环相扣，整堂课给人的感觉很充溢。两位老师在教学中都比较注意行为学习，老师在设计教学环节时突出了一个“活”;

25、语言真实自然，还设计了一系列的嬉戏、歌曲等活动，将学生的身心发展和语言发展相结合，让学生在轻松开心中习得语言。在每个教学的过程中，每个老师都能充分利用课堂，珍惜每一分中，提高课堂效益，最明显的事每个老师的课堂上都注意了听说读写，其中练习的内容也许多样化。我在感叹假如是我自己上课的话，这么多的联系能够当场完成吗?在以后的教学中，我将会把学到的阅历逐步运用的自己的课堂中，不断提高自己的教化教学水平。初中英语听课心得体会本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第17页 共17页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页