人教版七年级上册语文第5课《秋天的怀念》教学提纲.ppt

《人教版七年级上册语文第5课《秋天的怀念》教学提纲.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版七年级上册语文第5课《秋天的怀念》教学提纲.ppt（21页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、史铁生第1课时(ksh)第一页，共21页。字词积累(jli)t nshxiqi ocu1.易错字瘫痪()侍弄(shnng)()整宿()憔悴()仿膳()豌豆()诀别()烂漫()翻来覆去()絮絮叨叨()sh nw njum nfx第二页，共21页。字词积累(jli)2.多音字悄（qio）悄悄形容声音很轻，有寂寞安静之意，声音低微，不声不响。（qio）悄声细语形容雍熙(ynx)笑的声音说话。（jn）使劲(shjn)用力。（jng）劲爆气氛热烈的，场面精彩的。（xi）整宿整夜。（xi）星宿汉族民间信仰和道教崇拜的星神。（s）宿舍学校、机关等供学生、工作人员及家属住的房屋。（xng）方兴未艾事务正在发展

2、，尚未达到止境。（xng）兴致兴趣。劲宿兴第三页，共21页。字词积累(jli)躁（zo）暴躁性急，不冷静。燥（zo）干燥(gnzo)干，缺少水分。噪（zo）噪音鸟或虫叫。粹（cu）纯粹精米。萃（cu）荟萃(hucu)草丛生的样子。悴（cu）憔悴忧愁，悲伤。诀（ju）诀别辞别，告别。特指长别。抉（ju）抉择挑出，挖出。遗（y）遗失丢失。遣（qi n）派遣释放。3.形近字第四页，共21页。字词积累(jli)词语词义不同点巧辨沉寂非常寂静,听不见一丝声音。程度重于安静,有比喻用法。沉静安静、寂静、没有一点动静,用来形容景物以及人。除形容环境外,还可形容人的神色,心情和性格。4.近义词辨析(binx)

3、环境寂静用“沉静(chnjng)”；比喻修辞用“沉寂”。第五页，共21页。字词积累(jli)5.词语释义侍弄(shnng):憔悴:诀别:絮絮叨叨:喜出望外:经营(jngyng)照管。形容人脸色不好。多指不再相见的分别。形容说话啰唆,唠叨。遇到出乎意料的事情而特别高兴。第六页，共21页。激趣导入现在(xinzi)是什么季节?你认为秋天是什么样的季节?是啊!秋天硕果累累,大地丰收,是多么美好。然而在作家史铁生的心里,秋天却弥漫着无限的伤感,这是为什么呢?第七页，共21页。作者简介史铁生(19512010),北京人,当代作家。著有长篇小说务虚笔记、短篇小说命若琴弦、散文集我与地坛等。史铁生生前数十年

4、与疾病顽强抗争,在病榻上创作出了大量(dling)优秀的、广为人知的文学作品。其著名散文我与地坛影响最大,感动了无数读者,被公认为中国近50年来最优秀的散文之一。第八页，共21页。文题背景(bijng)【文题解(tji)说】文章选定了秋天这样一个(y)特定的季节,一是作者母亲是在秋天去世的,二是在看到菊花想到了母亲生前曾说过的要带他去看菊花的事,由此想到了母亲,抒发了怀念之情。第九页，共21页。文题背景(bijng)【创作(chungzu)背景】史铁生21岁时,突然得了一场重病,导致高位截瘫。在最生龙活虎的青春年华里突然没了双腿,他的脾气(pqi)变得异常暴怒,而这时他的母亲肝病已相当严重,常

5、常整宿整宿睡不着觉,可她将儿子瞒得紧紧的,仍鼓励儿子好好地活着。母亲去世后,史铁生写了这篇文章纪念他的母亲。第十页，共21页。文章(wnzhng)主旨本文记叙了一位身患绝症的母亲忍受着病体和精神(jngshn)上的巨大痛苦,精心呵护双腿瘫痪的儿子,歌颂了至真至纯的伟大母爱,表达了对母亲深切的怀念,对母亲无尽的爱。第十一页，共21页。初读感知(gnzh)概括文章主要(zhyo)事件。文章围绕母亲对“我”的无微不至的照料写了几件事?(1)“我”发脾气,母亲抚慰“我”。(2)母亲为了“我”隐瞒病情(bngqng)。(3)母亲央求“我”去看花。(4)母亲临终嘱托。第十二页，共21页。初读感知(gnzh

6、)作者已经54岁了。母亲离开他已经几十年了。多年(dunin)来,他一直思念着自己的母亲。这是他写的一段话,请读一读,你能读出作者怎样的情感?第十三页，共21页。初读感知(gnzh)那时的我,作为她的儿子,还太年轻,还来不及为母亲着想,我被命运击昏了头,一心以为自己是世上最不幸的一个,不知道儿子的不幸在母亲那儿总是要加倍的。她有一个长到二十岁上忽然截瘫了的儿子,这是她唯一的儿子;她情愿截瘫的是自己而不是儿子,可这事无法(wf)代替;她想,只要儿子能活下去哪怕自己去死呢也行,可她又确信一个人不能仅仅是活着,儿子得有一条路走向自己的幸福;而这条路呢,没有谁能保证她的儿子终于能找到而这样的母亲,注定

7、是世界上活得最苦的母亲。第十四页，共21页。初读感知(gnzh)示例:(1)作者对母亲的怀念、思念之情。(2)作者对母亲的忏悔、懊悔、后悔、悔恨之情。(3)作者对母亲的自责、内疚(niji)之情。(4)作者欣喜于自己的成长,已能完全理解母亲了。第十五页，共21页。概括(giku)内容1.默读全文,思考:课文里写了几次北海菊花?第一次:母亲说:“听说北海的花都开了,我推着你去走走。”“我”说:“不,我不去!”第二次:母亲说:“北海的菊花开了,我推着你去看看吧。”“我”说:“什么(shnme)时候?”母亲喜出望外。第三次:妹妹推“我”去北海看了菊花。各色的菊花在秋风中正开得烂漫。第十六页，共21页

8、。概括(giku)内容2.作者的生活(shnghu)态度前后有什么改变?(标画出表现作者对生活(shnghu)态度发生变化的语句。)“我活着有什么劲”(绝望)“要好好儿活”(再生)。3.是谁促使作者对生活(shnghu)的态度产生巨大的转变,并影响了作者的人生观?母亲。第十七页，共21页。概括(giku)内容4.从文中哪些地方可以看出母亲爱花,但她更爱儿子?“母亲喜欢花,可自从我的腿瘫痪后,她侍弄的那些花都死了。”“母亲进来了,挡在窗前央求般的神色。”“喜出望外(xchwngwi)高兴得一会儿坐下,一会儿站起”“母亲就悄悄地躲出去她又悄悄地进来,眼边红红的”“对于跑和踩一类的字眼儿,她比我还敏

9、感。”“她昏迷前的最后一句话是:我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿”第十八页，共21页。布置(bzh)作业1.给下列(xili)加点的字注音。瘫痪()()侍弄()鲜血()()整宿()2.辨字组词。(1)涣()焕()痪()(2)燥()躁()噪()公司(n s)注册 www.kuaijifuwu.cc 翮蟲饆公司注册 www.kuaijifuwu.cc 翮蟲圈第十九页，共21页。布置(bzh)作业3.秋天的怀念的作者是,代表作有小说,散文集等。4.用课文中原句回答。(1)表现病危中的母亲无限眷恋(junlin)儿女的语句。(2)表现母亲虽重病在身却充满坚定生活信念的语句。5.这篇文章为何要反复写“看花”这一内容?第二十页，共21页。板书设计秋天(qitin)的怀念(苦)“我俩”好好儿活娘儿俩“我们(wmen)”第二十一页，共21页。