教科版二年级上册她是我的老师课件1.ppt

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1、教科版二年级上册她是我的老师课件1 Still waters run deep.流静水深流静水深,人静心深人静心深 Where there is life,there is hope。有生命必有希望。有生命必有希望 我们每个人都有自己的老师，而且还都很尊敬自己的老师。课文“她是我的老师”这里的“我”指的是谁呢？对！是一位世界著名的科学家。这位科学家是怎样对待自己的老师的呢？下面就让我们大家一起来学习这一课。3.理解课文内容，有条理地回答课后作业中的问题。1.学会本课生字和由生字组成的新词。2.理解重点句子的意思和课文内容，知道世界著名科学家居里夫人是怎样热爱、尊敬自己的老师的。教育学生学习居里

2、夫人这种品质。生字学习生字学习席席 x脸脸 lin1.分析字形左右结构：席是半包围结构。脸是月加佥。席是半包围结构。脸是月加佥。2.组词：席：主席席：主席脸：脸蛋脸：脸蛋 洗脸洗脸她 师 主 台 依照以上的方法学习下列的生字情 目 发 双目光目光 双手双手 老师老师 事情事情亲自亲自 发生发生 热情热情 主席台主席台词语学习词语学习一、学习第一自然段一、学习第一自然段1.居里夫人是什么样的人？出生在哪儿？居里夫人是什么样的人？出生在哪儿？请同学们读课文回答问题：请同学们读课文回答问题：居里夫人是科学家。居里夫人是科学家。居里夫人是世界著名的科学家。居里夫人是世界著名的科学家。2.区别下面的句子

3、：区别下面的句子：世界著名的意思是知名度大，声望高。世界著名的意思是知名度大，声望高。3.“世界著名世界著名”是什么意思？是什么意思？二、学习第二自然段二、学习第二自然段1.居里夫人回到哪儿去开会？人们是怎样对待居里居里夫人回到哪儿去开会？人们是怎样对待居里夫人的？她是怎样做的？说明什么？夫人的？她是怎样做的？说明什么？三、学习第三、四自然段三、学习第三、四自然段请同学们边读边思考下面的问题：请同学们边读边思考下面的问题：1.居里夫人走到谁身边？2.你从哪儿看出居里夫人非常尊敬她的老师？3.请同学们从句中找出表示居里夫人尊敬她的老师的动作的词来。4.她的老师怎样做的？如：“拥抱、吻、推着”等词

4、。B.B.居里夫人居里夫人紧紧地紧紧地拥抱那位老人。拥抱那位老人。2.2.区别句子：区别句子：“紧紧地紧紧地”说明居里夫人兴奋、激动的情绪。说明居里夫人兴奋、激动的情绪。A.A.居里夫人拥抱那位老人。居里夫人拥抱那位老人。四、学习第五自然段四、学习第五自然段1.1.请同学根据课文内容来理解请同学根据课文内容来理解“热烈的掌声热烈的掌声”、“更更加尊敬的目光加尊敬的目光”的含义。的含义。2.2.台下为什么响起热烈的掌声？台下为什么响起热烈的掌声？这是人们对居里夫人的做法表示拥护、赞赏。这是人们对居里夫人的做法表示拥护、赞赏。人们本来就尊敬居里夫人，居里夫人对自己的老师人们本来就尊敬居里夫人，居里

5、夫人对自己的老师这么尊敬，人们对她也就更加尊敬了，用掌声来表这么尊敬，人们对她也就更加尊敬了，用掌声来表达自己的情感。达自己的情感。自（自（）情（）情（）台（）台（）目（目（）睛（睛（）告（）告（）难（难（）帮（帮（）狮（）狮（）雄（雄（）整（整（）师（）师（）1.比一比，再组词语。比一比，再组词语。课堂练习课堂练习（一）居里夫人是世界着名的（一）居里夫人是世界着名的（）。）。（二）人们向（二）人们向（）投来更加尊敬的（）投来更加尊敬的（）。）。（三）她是居里夫人读（三）她是居里夫人读（）时候的（）时候的（）。）。2.2.填空填空1.1.说一说这篇课文告诉我们一件什么事？你说一说这篇课文告诉我们一件什么事？你学了这课有什么想法？学了这课有什么想法？2.2.说说你是怎样尊敬自己的老师的？说说你是怎样尊敬自己的老师的？