人教版二年级数学下册第三单元《图形的运动(一)》课件讲课讲稿.ppt

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1、例例1 1 对对 称称图形图形(txng)(txng)的运动的运动（一）（一）第一页，共46页。第二页，共46页。一、复一、复习习(fx)(fx)导导入，揭示入，揭示课题课题游乐场里都有哪些游乐项目？这些游乐项目里有许多数学知识呢，今天我们就一起来研究图形的运动。第三页，共46页。一、复一、复习导习导入，揭示入，揭示(jish)(jish)课题课题观察这些图形有什么共同点。说一说生活中还有这样的图形吗。图形两边一样。剪纸 的两边也一样。第四页，共46页。像这样画一画，再沿画的线剪一剪。二、探究二、探究(tnji)(tnji)新知新知和老师一起动手剪一剪。先把一张纸对折。利用这种方法我们能剪出很

2、多漂亮的图形。剪一剪。剪一剪。把剪好的图形打开。看，中间有一道折痕。第五页，共46页。二、探究二、探究(tnji)(tnji)新知新知轴对称图形轴对称图形(txng)对对称称轴轴对对称称轴轴对对称称轴轴对对称称轴轴像这样剪出来的图形都是对称的，它们都是轴对称图形。两边一样，中间都有折痕。我们把这条折痕叫作对称轴。请你仔细观察这些对称图形，它们形状不同，但是它们有什么共同点呀？第六页，共46页。三、知三、知识识(zh shi)(zh shi)应应用用说一说下面的数字图案，哪些是轴对称的？第七页，共46页。三、知三、知识识(zh shi)(zh shi)应应用用你能画出这些图形的对称轴吗？第八页，

3、共46页。三、知三、知识识(zh shi)(zh shi)应应用用想一想，后两个图形的对称轴还可以怎样画？还可以横着画或者斜着画。下面的图案分别是从哪张对折后的纸上剪下来的？连一连，并画出它们的对称轴。第九页，共46页。三、知三、知识识(zh shi)(zh shi)应应用用4条条2条条无数条无数条动脑筋想一想这三个图形的对称轴有几种画法。第十页，共46页。四、四、课课堂作堂作业业作业作业(zuy)：第：第29页页“做一做做一做”。第第33页练习七，第页练习七，第1题。题。第十一页，共46页。例例2 2 平平 移移 图形图形(txng)(txng)的运动的运动（一）（一）第十二页，共46页。一

4、、复一、复习导习导入，揭示入，揭示(jish)(jish)课题课题这些运动都是平移现象，生活中你还见过哪些平移现象？第十三页，共46页。二、探究二、探究(tnji)(tnji)新知新知生活中你还见过哪些平移现象？请伸出你的手，模仿一下这些平移运动。拉抽屉是平移现象。推开窗户的动作是平移现象。拉出拉杆箱拉杆的动作也是平移。第十四页，共46页。二、探究二、探究(tnji)(tnji)新知新知哪座小房子可以通过平移相互重合呢？说得真对，快试试，还有哪座小房子也可以？移一移。移一移。我来试试。我发现了平移后小房子的方向是不变的。第十五页，共46页。第十六页，共46页。三、知三、知识识(zh shi)(

5、zh shi)应应用用1.用学具画一排小汽用学具画一排小汽车车。你能用学具画一排小汽车吗？画的时候应该注意什么？小汽车的大小和方向不变。第十七页，共46页。连一连。三、知三、知识识(zh shi)(zh shi)应应用用2.下面的哪些图形下面的哪些图形(txng)可以通过平移相互重合？可以通过平移相互重合？两只蝴蝶、两只小乌龟为什么不连呢？两只蝴蝶、两只小乌龟的方向不同。第十八页，共46页。三、知三、知识识(zh shi)(zh shi)应应用用把通过平移拼成的火箭圈起来。3.哪个火箭是由哪个火箭是由 、通过平移通过平移拼成的？拼成的？第十九页，共46页。三、知三、知识识(zh shi)(zh

6、 shi)应应用用我们在学习美术时，也能用到平移。第二十页，共46页。四、四、课课堂作堂作业业作业作业(zuy)：第：第33页练习七，第页练习七，第4题。题。第二十一页，共46页。例例3 3 旋旋 转转 图形图形(txng)(txng)的运动的运动（一）（一）第二十二页，共46页。你能说说生活中的平移现象吗？一、复一、复习导习导入，揭示入，揭示(jish)(jish)课题课题这些运动还是平移现象吗？今天我们就来研究这样的现象。第二十三页，共46页。这些都是旋转现象。二、探究二、探究(tnji)(tnji)新知新知观察这些游乐项目，它们有什么共同点？它们都是围着中心转动。第二十四页，共46页。第

7、二十五页，共46页。二、探究二、探究(tnji)(tnji)新知新知旋旋转转(xunzhun)(xunzhun)说说它们都叫什么现象？想一想在我们的生活中，还有这样的现象吗？第二十六页，共46页。二、探究二、探究(tnji)(tnji)新知新知请伸出你的手，模仿一下这些旋转现象。钟表指针的运动也是旋转现象。扇叶的转动是旋转现象。旋转门是旋转现象。第二十七页，共46页。三、知三、知识识(zh shi)(zh shi)应应用用旋旋转转(xun(xunzhun)zhun)平移平移(pn(pn y)y)平移平移旋旋转转旋旋转转下面的现象，哪些是平移？哪些是旋转？第二十八页，共46页。三、知三、知识识(

8、zh shi)(zh shi)应应用用用教材第121页中的学具照样子做陀螺。做好后先别急着转动。想一想陀螺上的每个点转出的是什么形状。和你想的一样吗？你也可以自己设计一个不同的陀螺，看看能转出什么美丽的图案。第二十九页，共46页。三、知三、知识识(zh shi)(zh shi)应应用用钟表钟表(zhngbio)指针指针停车场道闸停车场道闸生活中的旋转现象。第三十页，共46页。三、知三、知识识(zh shi)(zh shi)应应用用我们的美术课中，也应用到了旋转。你能利用这一片花瓣，通过旋转，制作出一朵美丽的花吗？第三十一页，共46页。三、知三、知识识(zh shi)(zh shi)应应用用我们

9、冬天看到的美丽雪花，也和今天认识的旋转现象有着密切的关系。第三十二页，共46页。四、四、课课堂作堂作业业作业作业(zuy)：第：第34页练习七，第页练习七，第8题。题。第第35页练习七，第页练习七，第9题。题。第三十三页，共46页。例例4 4 解决问题解决问题图形图形(txng)(txng)的运动的运动（一）（一）第三十四页，共46页。说说这些都是什么。一、生活一、生活(shnghu)(shnghu)中的中的数学数学 你能画出对称图形的对称轴吗？第三十五页，共46页。第三十六页，共46页。一、生活一、生活(shnghu)(shnghu)中的中的数学数学旋旋转转(xunz(xunzhun)hun

10、)平移平移(pn(pn y)y)平移平移旋旋转转下面的现象，哪些是平移？哪些是旋转？今天，我们要用这些知识来帮我们解决问题。第三十七页，共46页。二、探究二、探究(tnji)(tnji)新知新知你能剪出像右面你能剪出像右面(yumin)(yumin)这样手拉手的这样手拉手的4 4个小人吗？个小人吗？从题中你都知道了什么？你能试着剪出像这样手拉手的4个小人吗？每个小人都是对称图形。要剪出4个一样的小人，还不能剪断。第三十八页，共46页。第三十九页，共46页。剪出的怎么是两个半人？二、探究二、探究(tnji)(tnji)新知新知我试试剪2个手拉手的小人。你画的时候出问题啦。我知道1个小人怎么剪。画

11、的时候要仔细思考，怎么样既不剪出半个小人，还能让剪出的小人手拉手。第四十页，共46页。我是这样做的。二、探究二、探究(tnji)(tnji)新知新知看来折纸的方法不止一种，但剪的时候要注意什么呢？要注意：对折的地方不要剪断，那里是小人身体连接的地方。我是这样做的。第四十一页，共46页。看来要剪出16个手拉手的小人，我们对折5次就可以啦！二、探究二、探究(tnji)(tnji)新知新知对对折折(duzh)1(duzh)1次次对对折折(duzh)2(duzh)2次次对对折折3次次对对折折4次次想要剪出8个手拉手的小人，需要对折几次？16个手拉手的小人呢？第四十二页，共46页。三、知三、知识识(zh

12、 shi)(zh shi)应应用用你能剪出像下面这样的图形吗？我们还采用对折，再对折的方法，可以吗？那该怎么折呢？动手试一试吧！第四十三页，共46页。三、知三、知识识(zh shi)(zh shi)应应用用仔细观察我们剪出的两组手拉手的小人，这里面藏着我们学习过的对称、平移和旋转吗？第四十四页，共46页。三、知三、知识识(zh shi)(zh shi)应应用用游乐场里藏着这么多的对称、平移和旋转，请你开动脑筋，希望你能利用我们学习的知识，设计出更多好玩的游戏。第四十五页，共46页。四、四、课课堂作堂作业业作业作业(zuy)：第：第35页练习七，第页练习七，第11题。题。第第36页练习七，第页练习七，第13题。题。第四十六页，共46页。