任务驱动型作文写作指导30994教学文稿.ppt

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1、任务驱动型作文写作指导30994一、任务驱动型作文的命题方向一、任务驱动型作文的命题方向 l任务型写作是任务型写作是2015年高考语文作文新出年高考语文作文新出现的题型。任务型写作旨在着重考查阅现的题型。任务型写作旨在着重考查阅读能力、写作能力，特别是思维能力。读能力、写作能力，特别是思维能力。要求学生读懂材料，在读懂的基础上按要求学生读懂材料，在读懂的基础上按照任务指令作文，所以审题时的阅读能照任务指令作文，所以审题时的阅读能力和领悟能力要求较高。力和领悟能力要求较高。阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。字的文章。出身于音乐世家而如今成为美

2、国证券界风云人物的苏珊说：出身于音乐世家而如今成为美国证券界风云人物的苏珊说：“如果重新选择，我会毫不犹豫地选择音乐，但我知道那只是美如果重新选择，我会毫不犹豫地选择音乐，但我知道那只是美好的好的假如假如，我只能把手头的工作做好。，我只能把手头的工作做好。”自小喜欢建筑的荆青说：自小喜欢建筑的荆青说：“我因为放弃了不喜欢的公务员职位我因为放弃了不喜欢的公务员职位，才在十年中设计出了今天大家看到的近千个独一无二的楼房样，才在十年中设计出了今天大家看到的近千个独一无二的楼房样板间。板间。”歌手王杰说：歌手王杰说：“我做过茶楼伙计、油漆工、的士司机我做过茶楼伙计、油漆工、的士司机我喜我喜欢并感恩做过

3、的每一份工作。欢并感恩做过的每一份工作。”这三个人，你更欣赏谁？请综合材料内容及含意作这三个人，你更欣赏谁？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡和选择。明确立意，明确文体，文，体现你的思考、权衡和选择。明确立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。自拟标题；不要套作，不得抄袭。一般材料作文写作要求一般材料作文写作要求要求：不能脱离材料的内容及含义作文，立意自定，要求：不能脱离材料的内容及含义作文，立意自定，文体自选，题目自拟，不少于文体自选，题目自拟，不少于800字，不得抄袭。字，不得抄袭。任务驱动型作文写作要求任务驱动型作文写作要求这三个人，你更欣赏谁？请综合材料内容及含意作文，

4、这三个人，你更欣赏谁？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡和选择。明确立意，明确文体，体现你的思考、权衡和选择。明确立意，明确文体，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。1、所给材料的特点：提供一个争议性大，具有对立性、所给材料的特点：提供一个争议性大，具有对立性、真实性、现场感和层级发展的叙事体事件。真实性、现场感和层级发展的叙事体事件。2、写作要求的特点：、写作要求的特点：材料后面的写作要求，一般带材料后面的写作要求，一般带“谁谁”、“怎么怎么”、“什么什么”等疑问词，它往往指向等疑问词，它往往指向“材料的内容及含意材料的内容及含意”，是作

5、文，是作文的范围，不能离开此要求，离开则属离题。的范围，不能离开此要求，离开则属离题。针对提出的问题，做出选择、判断，阐述观点、看针对提出的问题，做出选择、判断，阐述观点、看法，给出建议、对策。法，给出建议、对策。明确任务明确任务二、任务驱动型作文的命题特点二、任务驱动型作文的命题特点三、任务驱动型作文的类型三、任务驱动型作文的类型（一）、表态说理型（一）、表态说理型（二）、权衡选择型（二）、权衡选择型（三）、权衡判断型（三）、权衡判断型（四）、意见建议型（四）、意见建议型（五）、回应解答型（五）、回应解答型一、表态说理型一、表态说理型阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于阅读下面的材料，根据要

6、求写一篇不少于800字的文章。（字的文章。（60分）分）因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不改，女大因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不改，女大学生小陈迫于无奈，更出于生命安全的考虑，通过微博私信向警学生小陈迫于无奈，更出于生命安全的考虑，通过微博私信向警方举报了自己的父亲；警方查实后，依法对老陈进行了教育和处方举报了自己的父亲；警方查实后，依法对老陈进行了教育和处罚，并将这起举报发在官方微博上。此事赢得众多网友点赞，也罚，并将这起举报发在官方微博上。此事赢得众多网友点赞，也引发一些质疑，经媒体报道后，激起了更大范围、更多角度的讨引发一些质疑，经媒体报道后，激起了更大范围、更多

7、角度的讨论。论。对于以上事情，你怎么看？请给小陈、老陈或其他相关方写对于以上事情，你怎么看？请给小陈、老陈或其他相关方写一封信，表明你的态度，阐述你的看法。一封信，表明你的态度，阐述你的看法。要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。明确收信人，统一以作任务。明确收信人，统一以“明华明华”为写信人，不得泄露个人为写信人，不得泄露个人信息。信息。二、权衡选择型二、权衡选择型阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（字的文章。（60分）分）当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人：

8、当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人：大李，笃学敏思，矢志创新，为破解生命科学之谜作出重大李，笃学敏思，矢志创新，为破解生命科学之谜作出重大贡献，率领团队一举跻身国际学术最前沿。大贡献，率领团队一举跻身国际学术最前沿。老王，爱岗敬业，练就一手绝活，变普通技术为完美艺术，老王，爱岗敬业，练就一手绝活，变普通技术为完美艺术，走出一条从职高生到焊接大师的走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠大国工匠”之路。之路。小刘，酷爱摄影，跋山涉水捕捉世间美景，他的博客赢得小刘，酷爱摄影，跋山涉水捕捉世间美景，他的博客赢得网友一片赞叹：网友一片赞叹：“你带我们品味大千世界你带我们品味大千世界”“你帮我们留住

9、美丽乡你帮我们留住美丽乡愁愁”。三人中，你认为谁更具风采？请综合材料内容及含意作文，三人中，你认为谁更具风采？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。体现你的思考、权衡与选择。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。不得抄袭。三、权衡判断型三、权衡判断型阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（字的文章。（60分）分）2015年年5月月1日，北京市轨道交通运营安全条例正式实日，北京市轨道交通运营安全条例正式实施。自此，视力残障者可携带导盲犬进站乘车。大部分人

10、对导施。自此，视力残障者可携带导盲犬进站乘车。大部分人对导盲犬乘车表示理解，但也有人表示担忧，比如车厢内有小孩，盲犬乘车表示理解，但也有人表示担忧，比如车厢内有小孩，见狗就哭怎么办？车厢环境密闭，导致过敏人群感染怎么办？见狗就哭怎么办？车厢环境密闭，导致过敏人群感染怎么办？对此，你有何看法？请综合材料内容及含意作文，体现你对此，你有何看法？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与判断。的思考、权衡与判断。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。套作，不得抄袭。四、意见建议型四、意见建议型阅读下面的材料，根据要求写

11、一篇不少于阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。字的文章。(60分分)在某高中学校校园的在某高中学校校园的“交通安全宣传教育交通安全宣传教育”橱窗中，宣传文橱窗中，宣传文字内容配有一张惨烈的车祸现场图片。小王同学就此上书校长，字内容配有一张惨烈的车祸现场图片。小王同学就此上书校长，认为学校里的安全教育宣传认为学校里的安全教育宣传“给图给真相给图给真相”用意虽好，但视觉冲用意虽好，但视觉冲击力太强，不太适宜，建议另换其他图片，如漫画等。校长回击力太强，不太适宜，建议另换其他图片，如漫画等。校长回复说，漫画太复说，漫画太“温馨温馨”，不能给人多少触动；人的生命只有一次，不能给人多少触

12、动；人的生命只有一次，安全教育宣传，只有安全教育宣传，只有“触目触目”才能才能“惊心惊心”。当然，也欢迎大家提。当然，也欢迎大家提出更加完善的建议。校园安全宣传是出更加完善的建议。校园安全宣传是“温馨提示温馨提示”好，还是好，还是“触目触目惊心惊心”好？同学们展开了热烈地讨论并提出了各自的看法或建议。好？同学们展开了热烈地讨论并提出了各自的看法或建议。如果你是该校学生，也参与这场讨论，那么，你的立场是如果你是该校学生，也参与这场讨论，那么，你的立场是什么？或者对此有什么具体建议？请综合材料内容及含意作文，什么？或者对此有什么具体建议？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、看法或建议。体现你的

13、思考、看法或建议。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，完成写要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，完成写作任务。作任务。五、回应解答型五、回应解答型阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800800字的文章。（字的文章。（6060分）分）球星大黎以队长身份带领球队为北兴俱乐部赢得了赛季冠军，球星大黎以队长身份带领球队为北兴俱乐部赢得了赛季冠军，他与俱乐部的合同也已到期，竞争对手南旺俱乐部以更高的待遇他与俱乐部的合同也已到期，竞争对手南旺俱乐部以更高的待遇力邀他加盟。北兴俱乐部以对他多年的培养为由希望他留下继续力邀他加盟。北兴俱乐部以对他多年的培养

14、为由希望他留下继续效力，球迷因对他感情深厚也苦苦挽留。大黎为了实现自己更高效力，球迷因对他感情深厚也苦苦挽留。大黎为了实现自己更高的人生价值，最终还是转会到南旺俱乐部。为此，大黎受到北兴的人生价值，最终还是转会到南旺俱乐部。为此，大黎受到北兴俱乐部球迷的责骂，北兴俱乐部也未按惯例邀请他参加盛大的冠俱乐部球迷的责骂，北兴俱乐部也未按惯例邀请他参加盛大的冠军庆祝仪式，但私下仍然把象征冠军荣誉的戒指给了他。此事引军庆祝仪式，但私下仍然把象征冠军荣誉的戒指给了他。此事引发了人们的热议，北兴俱乐部、南旺俱乐部、北兴俱乐部的球迷发了人们的热议，北兴俱乐部、南旺俱乐部、北兴俱乐部的球迷和大黎均遭到了非议。和

15、大黎均遭到了非议。请你从北兴俱乐部、南旺俱乐部、北兴俱乐部球迷和大黎等请你从北兴俱乐部、南旺俱乐部、北兴俱乐部球迷和大黎等四方中选择一方，写一篇文章回应人们的非议，表明你的态度，四方中选择一方，写一篇文章回应人们的非议，表明你的态度，阐述你的看法。阐述你的看法。要求综合材料内容及含意，选好角度，明确文体，自拟标题，要求综合材料内容及含意，选好角度，明确文体，自拟标题，完成写作任务。完成写作任务。三、任务驱动型作文的审题三、任务驱动型作文的审题围绕给出的任务来分析围绕给出的任务来分析阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800800字的文字的文章。章。出身于音乐

16、世家而如今成为美国证券界风云人物出身于音乐世家而如今成为美国证券界风云人物的苏珊说：的苏珊说：“如果重新选择，我会毫不犹豫地选择音乐，如果重新选择，我会毫不犹豫地选择音乐，但我知道那只是美好的但我知道那只是美好的假如假如，我只能把手头的工作，我只能把手头的工作做好。做好。”自小喜欢建筑的荆青说：自小喜欢建筑的荆青说：“我因为放弃了不喜我因为放弃了不喜欢的公务员职位，才在十年中设计出了今天大家看到的欢的公务员职位，才在十年中设计出了今天大家看到的近千个独一无二的楼房样板间。近千个独一无二的楼房样板间。”歌手王杰说：歌手王杰说：“我做我做过茶楼伙计、油漆工、的士司机过茶楼伙计、油漆工、的士司机我喜

17、欢并感恩做过我喜欢并感恩做过的每一份工作。的每一份工作。”这三个人，你更欣赏谁？请综合材料内容及含意这三个人，你更欣赏谁？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡和选择。明确立意，明确文作文，体现你的思考、权衡和选择。明确立意，明确文体，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。体，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。高考作文试题的高考作文试题的“任务任务”一般在宋体字部分，也就一般在宋体字部分，也就是在下面这段话中：是在下面这段话中：上述材料中，你更认同哪个人的观点？请综合材上述材料中，你更认同哪个人的观点？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡和选择。要料内容及含意作文，体现你

18、的思考、权衡和选择。要求选好角度，明确立意，明确文体，自拟标题；不要求选好角度，明确立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。套作，不得抄袭。此题的任务是什么？此题的任务是什么？“这三个人，你更欣赏谁？这三个人，你更欣赏谁？”这是这是“对象任务对象任务”，要求在这三人中选择一个你更欣赏的。，要求在这三人中选择一个你更欣赏的。“更更”是说三个人都值得欣赏，优中选优，选择一个；是说三个人都值得欣赏，优中选优，选择一个；“更更”字更表明了写作方法，与后边的字更表明了写作方法，与后边的“权衡权衡”是一个意思，即是一个意思，即“在多维度比较中说理论证在多维度比较中说理论证”。“请综合材料内容及含意作

19、文请综合材料内容及含意作文”就是不要脱离材料内容及含意范围作文，否则就是跑题。就是不要脱离材料内容及含意范围作文，否则就是跑题。那么材料的内容是什么？概括材料的内容其实就是那么材料的内容是什么？概括材料的内容其实就是“求同求同”，即三则材料都在说什么问题。此题的材料内容就是喜欢什么工作。即三则材料都在说什么问题。此题的材料内容就是喜欢什么工作。材料的含意就是材料表现出来的主题思想。或者说哲理或道理。材料的含意就是材料表现出来的主题思想。或者说哲理或道理。由于有三则材料，首先你必须一一分析出三则材料的含意，不准由于有三则材料，首先你必须一一分析出三则材料的含意，不准确分析出三则材料的含意，你就无

20、法进行确分析出三则材料的含意，你就无法进行“权衡权衡”，你就无法回，你就无法回答答“你更欣赏谁你更欣赏谁”。含意是你更欣赏谁的理由。分析材料的含意。含意是你更欣赏谁的理由。分析材料的含意是审题立意的难点之一。是审题立意的难点之一。材料一：材料一：出身于音乐世家而如今成为美国证券界风云人物的苏珊出身于音乐世家而如今成为美国证券界风云人物的苏珊说：说：“如果重新选择，我会毫不犹豫地选择音乐，但我知道那只如果重新选择，我会毫不犹豫地选择音乐，但我知道那只是美好的是美好的假如假如，我只能把手头的工作做好。，我只能把手头的工作做好。”苏珊出身音乐世家喜欢音乐，可是目前没有从事音乐工作；苏珊出身音乐世家喜

21、欢音乐，可是目前没有从事音乐工作；苏珊是美国证券界风云人物，她很成功；从事音乐工作不可能了，苏珊是美国证券界风云人物，她很成功；从事音乐工作不可能了，做好手头的工作。做好手头的工作。注意材料中的注意材料中的“但但”字，转折句，显然是强调后面的内容：字，转折句，显然是强调后面的内容：做好正在从事的工作做好正在从事的工作,不喜欢的工作也可以且必须做好。不喜欢的工作也可以且必须做好。责任感责任感 材料二：材料二：自小喜欢建筑艺术的荆青说：自小喜欢建筑艺术的荆青说：“我因为放弃了不喜我因为放弃了不喜欢的公务员职位，才在十年中设计出了今天大家看到欢的公务员职位，才在十年中设计出了今天大家看到的近千个独一

22、无二的楼房样板间。的近千个独一无二的楼房样板间。”放弃了不喜欢的工作，从事了自己喜欢的工作，放弃了不喜欢的工作，从事了自己喜欢的工作，取得了优异的成绩。喜欢热爱自己的工作才能干好。取得了优异的成绩。喜欢热爱自己的工作才能干好。兴趣兴趣热爱热爱材料三：材料三：歌手王杰说：歌手王杰说：“我做过茶楼伙计、油漆工、的我做过茶楼伙计、油漆工、的士司机士司机.我喜欢并感恩做过的每一份工作。我喜欢并感恩做过的每一份工作。”喜欢并感恩做过的每一份工作，这些工作喜欢并感恩做过的每一份工作，这些工作都是社会底层、最基本的工作，没有眼高手低都是社会底层、最基本的工作，没有眼高手低“体现你的思考、权衡和选择体现你的思

23、考、权衡和选择”。思考是比较深刻周到的思维活动。审题要思考，含意是什思考是比较深刻周到的思维活动。审题要思考，含意是什么要思考，选择要思考，权衡也要思考。在表达中体现自己的么要思考，选择要思考，权衡也要思考。在表达中体现自己的独特的思考。独特的思考。权衡就是比较，比较就是对比类比，求同求异。权衡就是比较，比较就是对比类比，求同求异。选择就是在分析材料含意的基础上，选出选择就是在分析材料含意的基础上，选出“更欣赏谁更欣赏谁”，这就是明确立意。作文命题意图就是这就是明确立意。作文命题意图就是“你更欣赏谁你更欣赏谁”，为什么，为什么？思考思考 比较比较 选择选择 分析原因分析原因三、任务驱动型作文的

24、写作三、任务驱动型作文的写作1 1、分析材料要透彻，挖掘背后蕴含的深层次内涵，、分析材料要透彻，挖掘背后蕴含的深层次内涵，同时这样的命题材料往往不止一个，所以要仔细分析同时这样的命题材料往往不止一个，所以要仔细分析材料间的异同。针对作文要求提出的问题，做出选择、材料间的异同。针对作文要求提出的问题，做出选择、判断，阐述观点、看法。判断，阐述观点、看法。2 2、具体问题具体分析，具体问题具体分析，就事论理，紧扣任务分析原就事论理，紧扣任务分析原因，讨论利弊，给出建议、对策等。可以运用例证法，因，讨论利弊，给出建议、对策等。可以运用例证法，举事例论证自己的观点，注意举事例论证自己的观点，注意举例详

25、不如略。举例详不如略。3 3、联系当今社会的现状，或者新近发生的新闻、事联系当今社会的现状，或者新近发生的新闻、事件，使之与任务形成类比或对比件，使之与任务形成类比或对比。4 4、总结，呼应任务。、总结，呼应任务。任务驱动型作文的应对策略任务驱动型作文的应对策略l1在阅读中培养感悟能力在阅读中培养感悟能力。任务型写作要对材料进行分析理解，要求。任务型写作要对材料进行分析理解，要求考生要理解材料，把握材料的主旨。因此，考生在平时的阅读训练中要有意考生要理解材料，把握材料的主旨。因此，考生在平时的阅读训练中要有意识地去概括文章的内容要点或中心思想。提高认识能力。识地去概括文章的内容要点或中心思想。

26、提高认识能力。l2扩大阅读面，积累素材。扩大阅读面，积累素材。除了课程内的阅读，考生在平时要多阅除了课程内的阅读，考生在平时要多阅读，尤其是要多读报，要多关注一些时事话题，如环保、教育、娱乐、科技读，尤其是要多读报，要多关注一些时事话题，如环保、教育、娱乐、科技等。而且，一般读了以后多少会有些感悟，那么一旦在写作中真的碰到这类等。而且，一般读了以后多少会有些感悟，那么一旦在写作中真的碰到这类题材，由这个材料引发议论就是很自然的事情了。在备考时，考生也可以把题材，由这个材料引发议论就是很自然的事情了。在备考时，考生也可以把平时所做的阅读理解作为很好的素材库并积累一些相关话题。平时所做的阅读理解作

27、为很好的素材库并积累一些相关话题。l3培养理性思维。培养理性思维。考生在上课时要积极参加各类话题的讨论、辩论等，考生在上课时要积极参加各类话题的讨论、辩论等，在课间休息、茶余饭后、睡前闲聊等时间也要多与身边的人交流思想，对发在课间休息、茶余饭后、睡前闲聊等时间也要多与身边的人交流思想，对发生在身边的事情发表自己的看法和观点。同时也要留意他人对同一事物的看生在身边的事情发表自己的看法和观点。同时也要留意他人对同一事物的看法。这样，评论就能做到有理有据，写作起来水到渠成。法。这样，评论就能做到有理有据，写作起来水到渠成。l4进行大运动量的写作练习。进行大运动量的写作练习。俗话说，熟能生巧。只有经过

28、不断的俗话说，熟能生巧。只有经过不断的练习，才能培养出良好的写作习惯，流畅的表达能力。也只有这样，才能做练习，才能培养出良好的写作习惯，流畅的表达能力。也只有这样，才能做到到“下笔如有神下笔如有神”。特别要多写时评。特别要多写时评。l5勤练书写，保证卷面整洁。勤练书写，保证卷面整洁。考生一定要养成书写整洁的习惯，给考生一定要养成书写整洁的习惯，给人以美好的第一印象。人以美好的第一印象。2015全国新课标作文题l1、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。字的文章。（60分）分）l当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人：大李，当代风采人物评选活

29、动已产生最后三名候选人：大李，笃学敏思，矢志创新，为破解生命科学之谜作出重大笃学敏思，矢志创新，为破解生命科学之谜作出重大贡献，率领团队一举跻身国际学术最前沿。老王，爱贡献，率领团队一举跻身国际学术最前沿。老王，爱岗敬业，练就一手绝活，变普通技术为完美艺术，走岗敬业，练就一手绝活，变普通技术为完美艺术，走出一条从职高生到焊接大师的出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠大国工匠”之路。小刘，之路。小刘，酷爱摄影，跋山涉水捕捉世间美景，他的博客赢得网酷爱摄影，跋山涉水捕捉世间美景，他的博客赢得网友一片赞叹：友一片赞叹：“你带我们品味大千世界你带我们品味大千世界”“你帮我们留住你帮我们留住美丽乡愁美丽

30、乡愁”。l这三人中，你认为谁更具风采？请综合材料内容及含意作这三人中，你认为谁更具风采？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。文，体现你的思考、权衡与选择。l要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。要套作，不得抄袭。l这道题目密切结合主流价值观，引导学生这道题目密切结合主流价值观，引导学生关注和思考不同人物的精神境界。关注和思考不同人物的精神境界。l“当代风采人物评选活动已产生最后三名候当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人。选人。”构建场景，我们可以捕捉到候构建场景，我们可以捕捉到候选人物的特征选人物的特征

31、“有风采有风采”。l接下来公布了三名候选人：小李、老王和小接下来公布了三名候选人：小李、老王和小刘。刘。l最后留下问题：最后留下问题：“这三个人中，你认为谁更这三个人中，你认为谁更具风采？请综合材料内容及含义作文，体现具风采？请综合材料内容及含义作文，体现你的思考权衡与选择。你的思考权衡与选择。”考生必须从三个人考生必须从三个人物中选择之一，说明其最具物中选择之一，说明其最具“风采风采”的原因及的原因及自己的思考过程。自己的思考过程。l第一个人物第一个人物：“小李，笃学敏思，矢志创新，为破解小李，笃学敏思，矢志创新，为破解生命科学之谜作出重大贡献，率领团队一举跻身为国生命科学之谜作出重大贡献，

32、率领团队一举跻身为国际学术最前沿。际学术最前沿。”l小李是时代的佼佼者，优秀知识分子的代表，他的成小李是时代的佼佼者，优秀知识分子的代表，他的成就在于学术上的创新。此外，他具有就在于学术上的创新。此外，他具有“笃学敏思，矢笃学敏思，矢志创新志创新”的优点，分别对应着的优点，分别对应着“积累积累”“思考思考”“远大志向远大志向”“创新创新”的成功要素，这四点也是高考作文的常见主的成功要素，这四点也是高考作文的常见主题。题。l所以，如果你认为小李最具风采，那么你的理由应该所以，如果你认为小李最具风采，那么你的理由应该是他的成就和成功的原因。可以从如下角度去立意是他的成就和成功的原因。可以从如下角度

33、去立意l“我认为最具风采的人物是能够在某个领域做出重大我认为最具风采的人物是能够在某个领域做出重大突破的创新型人才，他具有远大的志向并愿意不断努突破的创新型人才，他具有远大的志向并愿意不断努力，在长期的积累中不断思考，做出某个领域内的创力，在长期的积累中不断思考，做出某个领域内的创新新”。l第二个人物第二个人物：“老王，爱岗敬业，练就一手绝活，老王，爱岗敬业，练就一手绝活，变普通技术为完美艺术，走出一条从职高生到焊变普通技术为完美艺术，走出一条从职高生到焊接大师的接大师的大国工匠大国工匠之路。之路。”l这是另一种人生轨道，与小李不同，老王并未做这是另一种人生轨道，与小李不同，老王并未做出行业内

34、新的突破；但是他认真专注，在平凡的出行业内新的突破；但是他认真专注，在平凡的岗位上将工作做到极致，因而具有岗位上将工作做到极致，因而具有“爱岗敬业爱岗敬业”的的特点。特点。l所以，如果你认为老王最具风采，那么你的理由所以，如果你认为老王最具风采，那么你的理由是也应该是他的成就和成功的原因。可以从如下是也应该是他的成就和成功的原因。可以从如下角度去立意角度去立意l“我认为最具风采的人物是在平凡的岗位上做出不我认为最具风采的人物是在平凡的岗位上做出不平凡事迹的普通人，他爱岗敬业，几十年如一日，平凡事迹的普通人，他爱岗敬业，几十年如一日，将自己的技能发挥到极致。将自己的技能发挥到极致。”l第三个人物

35、第三个人物：“小刘，酷爱摄影，跋山涉水捕捉小刘，酷爱摄影，跋山涉水捕捉时间美景，他的博客赢得网友一片赞叹：时间美景，他的博客赢得网友一片赞叹：“你带你带我们品味大千世界我们品味大千世界”“你帮我们留住美丽乡愁你帮我们留住美丽乡愁”。l小刘象征着一种精神上的追求，他不是某一领域小刘象征着一种精神上的追求，他不是某一领域内最优秀的人，但是他的作品引起无数人的共鸣。内最优秀的人，但是他的作品引起无数人的共鸣。所以，如果你认为小刘最具风采，那么你的理由所以，如果你认为小刘最具风采，那么你的理由应该是他的成就和成功的原因。可以从如下角度应该是他的成就和成功的原因。可以从如下角度去立意去立意l“我认为最具

36、风采的人物是能够给人们带来精神我认为最具风采的人物是能够给人们带来精神食粮的艺术家，他用自己之所长，丰富了人们的食粮的艺术家，他用自己之所长，丰富了人们的内心世界。内心世界。”l在论述中，古今中外优秀艺术家和文学家的事例在论述中，古今中外优秀艺术家和文学家的事例都可以使用。都可以使用。l事实上这道题目向我们展示了三种生活方式，事实上这道题目向我们展示了三种生活方式，我们认为最具风采的那个人的生活轨迹，也我们认为最具风采的那个人的生活轨迹，也正是我们的向往所在。正是我们的向往所在。l这道题目符合高考作文对于考生人生观和价这道题目符合高考作文对于考生人生观和价值观的考察要求。高考作文不仅考察写作水

37、值观的考察要求。高考作文不仅考察写作水平，同时也在考察考生的人文精神、社会责平，同时也在考察考生的人文精神、社会责任与公民意识。任与公民意识。l在这道题中，考生的思考过程尤为重要，抓在这道题中，考生的思考过程尤为重要，抓住人物的轨迹和闪光点，才抓住了这道题的住人物的轨迹和闪光点，才抓住了这道题的写作命脉。写作命脉。l1、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的字的文章。（文章。（60分）分）l当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人：大李，当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人：大李，笃学敏思，矢志创新，为破解生命科学之谜作出重大笃学敏思，矢志创新

38、，为破解生命科学之谜作出重大贡献，率领团队一举跻身国际学术最前沿。老王，爱贡献，率领团队一举跻身国际学术最前沿。老王，爱岗敬业，练就一手绝活，变普通技术为完美艺术，走岗敬业，练就一手绝活，变普通技术为完美艺术，走出一条从职高生到焊接大师的出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠大国工匠”之路。小刘，之路。小刘，酷爱摄影，跋山涉水捕捉世间美景，他的博客赢得网酷爱摄影，跋山涉水捕捉世间美景，他的博客赢得网友一片赞叹：友一片赞叹：“你带我们品味大千世界你带我们品味大千世界”“你帮我们留住你帮我们留住美丽乡愁美丽乡愁”。l这三人中，你认为谁更具风采？请综合材料内这三人中，你认为谁更具风采？请综合材料内容及

39、含意作文，体现你的思考、权衡与选择。容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。l要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。要套作，不得抄袭。l首先，抓住三则材料的特点，为回答首先，抓住三则材料的特点，为回答“谁更具风谁更具风采采”做好准备。做好准备。l三个人物的特点：小李的特点是笃学敏思，矢志三个人物的特点：小李的特点是笃学敏思，矢志创新；老王的特点是爱岗敬业，技术完美；小刘创新；老王的特点是爱岗敬业，技术完美；小刘的特点是酷爱摄影，留住乡愁。的特点是酷爱摄影，留住乡愁。l其次，分析其次，分析“任务驱动任务驱动”：l要求有二：要

40、求有二：l1、这三个人中，你认为谁更具风采？、这三个人中，你认为谁更具风采？l一是三个人都具风采，二是谁更具风采。一是三个人都具风采，二是谁更具风采。l特别注意特别注意“更更”字：字：“更更”是副词，有是副词，有“更加更加”的意思，的意思，表示程度上又深了一层。表示程度上又深了一层。l结合本题说，应该是三个人物都具有风采，你认结合本题说，应该是三个人物都具有风采，你认为都有风采，谁最具风采呢？这就要求你作文必为都有风采，谁最具风采呢？这就要求你作文必须对三个人物进行比较，表明了必须用须对三个人物进行比较，表明了必须用“比较的比较的写法写法”作文。作文。在比较中说明你的理由。在比较中说明你的理由

41、。l2、请综合材料内容及含意作文，体现你的思、请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。考、权衡与选择。la综合材料的内容综合材料的内容l即当代风采人物评选活动已产生最后三名候选即当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人：小李、老王、小刘，写出他们各自的成功人：小李、老王、小刘，写出他们各自的成功的原因和成就。他们各有特色，风采十足，你的原因和成就。他们各有特色，风采十足，你认为谁更具风采？认为谁更具风采？l材料的含意材料的含意l即他们都很有风采，分别是创新的典型、技术即他们都很有风采，分别是创新的典型、技术的典型，酷爱的典型，请你选出一位最具风采的典型，酷爱的典型，请你选出一位最具

42、风采的，说出你的理由。理由即他们各自成功的原的，说出你的理由。理由即他们各自成功的原因和成就，以及对他们的贡献、价值、意义作因和成就，以及对他们的贡献、价值、意义作用的评判。用的评判。lB体现你的思考、权衡与选择：体现你的思考、权衡与选择：l思考的含义是进行比较深刻、周到的思维活动。思考的含义是进行比较深刻、周到的思维活动。l权衡的含义是比较、衡量、考虑。权衡的含义是比较、衡量、考虑。l选择的含义是挑选。选择的含义是挑选。l写作任务就是思考、权衡、选择。优中选优。写作任务就是思考、权衡、选择。优中选优。l这三个词的排列顺序是有讲究的。这三个词的排列顺序是有讲究的。要权衡，就要权衡，就要先思考；

43、要先思考；要选择，就要先权衡。思考、权衡要选择，就要先权衡。思考、权衡是选择的前提，选择是结果、结论。是选择的前提，选择是结果、结论。l最后的选择都要注意最后的选择都要注意最优化原则（体现最优化原则（体现“更更”）。l应该说选择谁更具风采，都是可以的。问题是应该说选择谁更具风采，都是可以的。问题是要自圆其说，说出理由，说出道理，让人信服。要自圆其说，说出理由，说出道理，让人信服。立意示例：立意示例：l这三个人中，我认为小李更具风采。这三个人中，我认为小李更具风采。我认为最我认为最具风采的人物是能够在某个领域做出重大突破具风采的人物是能够在某个领域做出重大突破的创新型人才，他具有远大的志向并愿意

44、不断的创新型人才，他具有远大的志向并愿意不断努力，在长期的积累中不断思考，做出某个领努力，在长期的积累中不断思考，做出某个领域内的创新。域内的创新。l这三个人中，我认为老王更具风采。这三个人中，我认为老王更具风采。我认为最我认为最具风采的人物是在平凡的岗位上做出不平凡事具风采的人物是在平凡的岗位上做出不平凡事迹的普通人，他爱岗敬业，几十年如一日，将迹的普通人，他爱岗敬业，几十年如一日，将自己的技能发挥到极致。自己的技能发挥到极致。l这三个人中，我认为小刘更具风采。这三个人中，我认为小刘更具风采。我认为最我认为最具风采的人物是能够给人们带来精神食粮的艺具风采的人物是能够给人们带来精神食粮的艺术家

45、，他用自己之所长，丰富了人们的内心世术家，他用自己之所长，丰富了人们的内心世界。界。叙事体材料任务驱动型作文特点叙事体材料任务驱动型作文特点l一、一、叙事体叙事体材料材料社会生活类（关注社会和社会生活类（关注社会和生活）生活）l二、二、任务驱动任务驱动l1这三人中，你认为谁更具风采？这三人中，你认为谁更具风采？l2.请综合材料内容及含意作文，体现你的思请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。考、权衡与选择。l三、三、真实情境，就事论理真实情境，就事论理，具体问题具体分具体问题具体分析（应用性写作）析（应用性写作）l四、说理要在真实的情境中（围绕任务）四、说理要在真实的情境中（围绕任

46、务）辨辨析关键概念析关键概念，在，在多维度的比较多维度的比较中中说理论证。说理论证。l五、文明交流，呼应他说，包容异见。五、文明交流，呼应他说，包容异见。开篇示例开篇示例1l题立意（一）题立意（一）强国精神强国精神(创新）更具魅力创新）更具魅力l三人都具有立志、热爱、坚持、服务人民、贡三人都具有立志、热爱、坚持、服务人民、贡献社会的可贵品格和精神。献社会的可贵品格和精神。若问若问“谁更具风采谁更具风采”，我更欣赏抓科技以强国的大李。我更欣赏抓科技以强国的大李。因为他具有因为他具有“笃学笃学敏思敏思”个人品质，具有个人品质，具有“矢志创新矢志创新”进取精神，具有进取精神，具有“率领团队率领团队”

47、的合作意识，更难能可贵的是他做出的合作意识，更难能可贵的是他做出了了“破解科学之谜破解科学之谜”“跻身学术前沿跻身学术前沿”的特殊贡献。的特殊贡献。在如今大国纷争如此强烈的时代，我认为一个国在如今大国纷争如此强烈的时代，我认为一个国家的国民的强国精神更具魅力。家的国民的强国精神更具魅力。开篇示例开篇示例2l审题立意（二）审题立意（二）爱岗敬业更具魅力爱岗敬业更具魅力l三人都具有立志、热爱、坚持、服务人民、贡献三人都具有立志、热爱、坚持、服务人民、贡献社会的可贵品格和精神。社会的可贵品格和精神。若问若问“谁更具风采谁更具风采”，我，我更欣赏崇敬业以立民的老王。更欣赏崇敬业以立民的老王。因为他具有

48、爱岗敬因为他具有爱岗敬业的精神，具有精益求精、追求完美的品质，更业的精神，具有精益求精、追求完美的品质，更难能可贵的是他具有超越平凡成为大师的自信追难能可贵的是他具有超越平凡成为大师的自信追求。求。在如今绝大多数人热衷名利、心态浮躁的时在如今绝大多数人热衷名利、心态浮躁的时代，我认为爱岗敬业的平民精神则更具魅力。代，我认为爱岗敬业的平民精神则更具魅力。开篇示例开篇示例3l审题立意（三）审题立意（三）艺术（精神）追求更具魅力艺术（精神）追求更具魅力l三人都具有立志、热爱、坚持、服务人民、贡献三人都具有立志、热爱、坚持、服务人民、贡献社会的可贵品格和精神。社会的可贵品格和精神。若问若问“谁更具风采

49、谁更具风采”，我，我更欣赏爱文艺以美心的小刘。更欣赏爱文艺以美心的小刘。因为他具有因为他具有“酷爱酷爱”艺术的个性，具有跋山涉水的刻苦精神，具有发艺术的个性，具有跋山涉水的刻苦精神，具有发现美、创造美的眼力，更难能可贵的是他能给我现美、创造美的眼力，更难能可贵的是他能给我们留下美丽的人生品味。们留下美丽的人生品味。在如今这个人们热衷于在如今这个人们热衷于物质追求的时代，我认为崇尚独特的艺术物质追求的时代，我认为崇尚独特的艺术（精神）（精神）追求更具魅力。追求更具魅力。同题作文展示（讨论）同题作文展示（讨论）l一、一、任务驱动（指定任务是否完成）任务驱动（指定任务是否完成）l1这三人中，你认为谁

50、更具风采？这三人中，你认为谁更具风采？l2.请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。权衡与选择。l二、是否在二、是否在真实情境，就事论理真实情境，就事论理，具体问题具体具体问题具体分析（应用性写作）分析（应用性写作）l四、说理是否在真实的情境中（围绕任务）四、说理是否在真实的情境中（围绕任务）辨析辨析关键概念关键概念，在，在多维度的比较多维度的比较中中说理论证。说理论证。l五、文明交流，呼应他说，包容异见。五、文明交流，呼应他说，包容异见。1、品味大千世界、品味大千世界尽显时代风采尽显时代风采l笃学敏思的大李，锐意创新，阐释了生命笃学敏思的大